2025年中小學教師師德師風考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作2.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）A.放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長3.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A.關心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來4.教育學生的感情基礎（）A.愛工作B.愛學生C.愛學校D.愛教育事業(yè)5.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作6.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.見賢思齊B.學而時習之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責于人7.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務水平8.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.嚴謹治學B.實事求是C.與時俱進D.理論聯(lián)系實際9.（）是教師職業(yè)的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關心集體10.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無法即法”11.一個人作為權利和義務（尤其是政治權利與義務）主體的資格，這是（）A.社會學意義上的人格B.論理學意義上的人格C.心理學意義上的人格D.法律意義上的人格12.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）A.師生關系B.同事關系C.師長關系D.師校關系13.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.師生關系就是父子關系B.師生關系基本等同于父子關系C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛14.有的班主任教師用考試分數給學生排名次，并把它作為安排、調整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）A.愛國守法B.教書育人C.關愛學生D.愛崗敬業(yè)15.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結合2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結合C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗3.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事4.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)（）A.利用家長B.排斥家長C.教師一言堂D.向家長推卸責任5.教師熱愛學生的正確方法有（）A.愛而不溺，嚴而有格B.尊重信任，循循善誘C.給學生完全的自由D.讓學生自立，對學生只負責不指導6.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育是教育者根據一定社會（或階級）的要求B.教育就是學校教育C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動7.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.動機作用C.榜樣效應D.心理健康功能8.對教師來說，嚴謹治學有兩個具體內容，即（）A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦9.教師公正對學生的學習積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體現(xiàn)在（）A.對學生心理B.對學生生理C.對學生個體D.對學生集體10.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.激勵B.認知C.情感D.意向三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關的方針和政策。（）2.倫理學與心理學對人格的解釋是一樣的。（）3.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。（）4.教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。（）5.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。（）6.一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產出高質量的產品一樣。（）7.教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。（）8.所謂師表美就是教師的外在形象之美。（）9.依法治教的主體就是各級行政機關。（）10.由于教師勞動的個人性質和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。（）四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述教師職業(yè)道德的基本特征。2.如何建立雙贏的師生關系？中小學教師師德師風考試試題答案一、單項選擇題1.答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，它要求教師要在品德、言行等方面為學生和社會做出表率。2.答案：C解析：教師與家長是平等的教育主體，在教育孩子的過程中，教師應該尊重家長，樹立家長的威信，共同做好教育工作，而不是放棄、督促或嘲笑家長。3.答案：D解析：托爾斯泰的話明確指出教師要把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，這樣才能成為完美的教師。4.答案：B解析：愛學生是教育學生的感情基礎，只有對學生充滿關愛，才能更好地開展教育教學工作。5.答案：B解析：教書育人是教師在履行教育義務活動中最主要、最基本的道德責任，教師既要傳授知識，又要培養(yǎng)學生的品德和能力。6.答案：D解析：“躬自厚而薄責于人”意思是多責備自己，少責備別人，體現(xiàn)了嚴于律己、為人表率的模范作用。7.答案：A解析：關愛學生是師德的靈魂，教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。8.答案：A解析：嚴謹治學要求教師在求知和傳授知識過程中嚴密謹慎、嚴格細致，不斷提高自己的業(yè)務水平。9.答案：B解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求，教師要對教育事業(yè)充滿熱情，認真履行自己的職責。10.答案：C解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的學識、技藝等，教師進行人格修養(yǎng)采取“取法乎上”的策略，能不斷提升自己的修養(yǎng)水平。11.答案：D解析：法律意義上的人格是指一個人作為權利和義務（尤其是政治權利與義務）主體的資格。12.答案：A解析：師生關系是教師在職業(yè)活動中最核心的關系，良好的師生關系有利于教育教學活動的順利開展。13.答案：D解析：“師生如父子”是指教師對學生既有像父母一樣的關愛，但又沒有父母對自己子女的那種偏愛，能做到公平公正對待每一個學生。14.答案：B解析：教書育人要求教師不以分數作為評價學生的唯一標準，題干中班主任以考試分數排名并作為安排座位和評先推優(yōu)的唯一標準，違反了這一要求。15.答案：B解析：加強師德建設是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要，教師的道德品質對學生和社會有著重要的影響。二、多項選擇題1.答案：BCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅持知與行的統(tǒng)一、堅持動機和效果的統(tǒng)一、堅持繼承和創(chuàng)新相結合。確立可行目標，堅持不懈努力是具體的修養(yǎng)方法，而非原則。2.答案：ACD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有虛心向他人學習，自覺與他人交流；加強理論學習，注意內省、慎獨；勇于實踐鍛煉，增強情感體驗。堅持自律和他律相結合不是基本方法。3.答案：ABCD解析：教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，需將師德規(guī)范內化為內心信念；在“隱”和“微”處下功夫；在無人監(jiān)督時自覺履行師德規(guī)范；獨處時也按師德規(guī)范行事。4.答案：ABCD解析：教師與家長合作的誤區(qū)包括利用家長、排斥家長、教師一言堂、向家長推卸責任等，這些都會影響家校合作的效果。5.答案：AB解析：教師熱愛學生要做到愛而不溺，嚴而有格；尊重信任，循循善誘。給學生完全自由和只負責不指導都不利于學生的成長。6.答案：ACD解析：教育是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。教育不僅包括學校教育，還包括家庭教育和社會教育。7.答案：ABCD解析：教師仁慈具有職業(yè)自由感、動機作用、榜樣效應和心理健康功能等多方面意義，能促進教育教學工作的順利開展和學生的健康成長。8.答案：CD解析：嚴謹治學對教師來說，一是要刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識；二是要認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實。9.答案：CD解析：教師公正對學生學習積極性的發(fā)揮體現(xiàn)在對學生個體和學生集體兩個方面，能讓學生感受到公平，從而激發(fā)學習動力。10.答案：BCD解析：從心理結構上說，良心主要由認知、情感和意向三種成份構成。三、判斷題1.答案：√解析：教師在“教書”實踐中，可以通過自己的教學行為貫徹落實教育法律法規(guī)和相關方針政策，培養(yǎng)學生的法律意識和社會責任感。2.答案：×解析：倫理學與心理學對人格的解釋是不同的。倫理學強調人格的道德層面，而心理學側重于人格的心理特征和行為模式。3.答案：√解析：在家庭教育面臨困難時，教師尊重家長，樹立家長的威信，與家長共同合作，能更好地促進學生的成長。4.答案：×解析：教師刻苦學習、鉆研業(yè)務是為了不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，應該是多思、善思，而不是唯書、唯上、多讀少思。5.答案：√解析：道德意義上的良心就是主體對自身道德責任和義務的自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎的評價與調控心理機制。6.答案：×解析：教師不熱愛自己的工作對象，很難真正熱愛教書育人工作，因為對學生的愛是教育工作的基礎。7.答案：√解析：教育是充滿情感的工作，“感人者莫先于情”，教師用真情去感化學生，能更好地塑造學生的靈魂。8.答案：×解析：師表美不僅包括教師的外在形象之美，還包括內在的道德美、知識美等多個方面。9.答案：×解析：依法治教的主體不僅包括各級行政機關，還包括學校、教師、學生等教育法律關系的主體。10.答案：√解析：教師勞動具有個人性質和自由性，很多時候需要教師憑借自己的良心和責任感去完成工作，所以表現(xiàn)為“良心活”的特點。四、簡答題1.簡述教師職業(yè)道德的基本特征-鮮明的繼承性：教師職業(yè)道德是在長期的教育實踐中逐漸形成和發(fā)展起來的，它繼承了以往優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，如我國古代的“學而不厭，誨人不倦”“以身作則”等師德規(guī)范，在現(xiàn)代依然具有重要的價值。-強烈的責任性：教師肩負著培養(yǎng)下一代的重任，對學生的成長和發(fā)展負有重大責任。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德、價值觀和社會責任感。-獨特的示范性：教師的言行舉止對學生具有潛移默化的影響，學生往往會模仿教師的行為和態(tài)度。因此，教師要以身作則，為學生樹立良好的榜樣。-嚴格的標準性：教師職業(yè)道德對教師的行為規(guī)范有嚴格的要求，它規(guī)定了教師在教育教學活動中應該遵循的道德準則和行為規(guī)范，以確保教育教學工作的質量和學生的健康成長。-高度的自覺性：教師職業(yè)道德的遵守更多地依賴于教師的自覺意識和自我約束。教師要自覺地按照職業(yè)道德規(guī)范去行動，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。2.如何建立雙贏的師生關系-樹立正確的師生觀：教師要認識到學生是具有獨立人格和個性的個體，尊重學生的差異和權利，平等地對待每一個學生。同時，要明確師生之間是相互學習、相互促進的關系，而不是單純的教與學的關系。-加強溝通與交流：建立良