觀舞記教案《觀舞記——獻(xiàn)給印度卡拉瑪姐妹的舞蹈》教案教學(xué)目標(biāo)：1．握生字詞和詞義；2．學(xué)習(xí)本文的描寫(xiě)方面；3．學(xué)習(xí)本文的修辭手法和語(yǔ)言特點(diǎn)；4．欣賞舞蹈的藝術(shù)性，感悟印度的民族文化特色。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文描寫(xiě)方法，體會(huì)作者高超的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和體會(huì)作者高超的語(yǔ)言運(yùn)用能力，在此基礎(chǔ)上感受舞蹈的魅力。課前預(yù)習(xí)：1．解決新的字詞、詞義。2．了解作者3．完成作業(yè)本一、導(dǎo)入ＰＰＴ播放一張印度美女的圖片。師：這是印度的第一美女艾西瓦婭。通過(guò)這兩張圖片，這位第一美女最吸引你的什么？（神態(tài)、身形、服飾等）你能用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)嗎？生回答。師：我們來(lái)看看冰心是如何描寫(xiě)這樣一位驚為天人的美女的。在文章里找出有關(guān)描寫(xiě)卡拉瑪姐妹的句子（注意不包括對(duì)她們跳舞場(chǎng)景的描寫(xiě)）。生回答，重點(diǎn)講解第十三段“一閃”與“亮出”。二、文本賞析這樣一位身形纖細(xì)，面容姣好，雙目含情的美女本身就是一幅畫(huà)，她就成了舞蹈的一部分。１.作者用一個(gè)詞概括了舞蹈的特點(diǎn)找出來(lái)？生回答：飛動(dòng)的美２.思考作者是從哪些方面表現(xiàn)舞蹈“飛動(dòng)的美”？生回答：（總結(jié)板書(shū)：神態(tài)、身形、服飾、舞臺(tái)、動(dòng)作）３.結(jié)合文章的句子分析，作者是如何表現(xiàn)舞蹈的“飛動(dòng)的美”？生回答：（預(yù)設(shè)）a.2-5段（齊讀），排比段，句式整齊，讀來(lái)有回環(huán)往復(fù)的韻味；內(nèi)容上寫(xiě)出了無(wú)論從詩(shī)人、畫(huà)家、作曲家、雕刻家的角度來(lái)看都是驚人的藝術(shù)，渲染了卡拉瑪姐妹舞姿超群。b.17段（齊讀），排比和比喻描寫(xiě)卡拉瑪?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作、心靈，從而表現(xiàn)印度舞蹈的神韻。c.16段，正面描寫(xiě)，從四肢五官，概述形體之美；從花朵褶裙，概述服飾之美；從動(dòng)作聲響概述舞蹈之美。d.7段，比喻，一連串的比喻傾吐心中的喜悅。e.2-9段側(cè)面描寫(xiě)，文字再美也只能窮盡一點(diǎn)，與舞蹈本身的美麗相比文字變得貧乏。f.比較1-5段與17段的句式特點(diǎn)，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，文章語(yǔ)言富有變化之美，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。g.18段，比喻、排比、引用，引用白居易的詩(shī)，表現(xiàn)舞姿的優(yōu)美。４.引用原文說(shuō)說(shuō)，為什么卡拉瑪姐妹的舞蹈能那么樣地打動(dòng)人心？生回答：（預(yù)設(shè)）a.扎根于民族文化的土壤（第19、20段）------文章描寫(xiě)舞蹈的同時(shí)也展現(xiàn)了印度的獨(dú)特文化特色（12段）PPT簡(jiǎn)單補(bǔ)充介紹b.心靈的舞蹈------為什么第17小節(jié)說(shuō)卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動(dòng)”起來(lái)。但是僅有“飛動(dòng)”是不夠的，還要心靈的完全投入，使自己也成為舞蹈的一部分，身心渾然一體，才能達(dá)到美的境界。小結(jié)：卡拉瑪姐妹以神采飛揚(yáng)的舞姿傳神地表現(xiàn)了離合悲歡。讓人不必拘泥于故事情節(jié)，精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通。因此，心靈的完全投入，深深扎根于悠久的民族文化的土壤中，才能達(dá)到美的境界。身心渾然一體，超越形式的載體而進(jìn)入自由飛動(dòng)的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。三．情感解讀最后兩段主要講述了什么，與舞蹈本身關(guān)聯(lián)并不大，有必要寫(xiě)這兩段嗎？你們?cè)趺纯矗◤奈恼虑楦?、表現(xiàn)手法角度理解）？a.21段暗引了《洛神賦》的名句，22段化用了泰戈?duì)柕脑?shī)歌，使全文的情誼的結(jié)尾沉浸于濃郁的情意之中，造成了意猶未盡的藝術(shù)境界。b.作者感情的升華，通過(guò)前面飽含深情的語(yǔ)言描寫(xiě)，我們可以較容易的理解作者抒發(fā)的情感。四、作業(yè)布置我們已經(jīng)學(xué)習(xí)兩篇與舞蹈相關(guān)的文章《安塞腰鼓》與《觀舞記》，這兩種舞蹈從舞蹈藝術(shù)的角度來(lái)講有很大的差異，而作者表現(xiàn)兩種不同的舞蹈所運(yùn)用的語(yǔ)言風(fēng)格、句式特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、抒情方式都有所不同。請(qǐng)你就其中一點(diǎn)（語(yǔ)言風(fēng)格、句式特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、抒情方式），比較分析兩篇文章的不同之處。板書(shū)：身形服飾神態(tài)動(dòng)作舞蹈舞蹈藝術(shù)――飛動(dòng)的美――語(yǔ)言技巧排比比喻長(zhǎng)短句引用正面描寫(xiě)側(cè)面烘托第二篇：七年級(jí)觀舞記教案3800字《觀舞記》教案一.教案背景1.面向?qū)W生：中學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文2.課時(shí)：1課時(shí)3.學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一）學(xué)生初讀課文利用課前打印的學(xué)案，將難讀的詞語(yǔ)正音，積累雅致的二字詞語(yǔ),生動(dòng)的四字詞語(yǔ)并解釋詞意。（二）學(xué)生利用百度百科了解本文作者冰心的生平及相關(guān)資料。/view/1718.htm（三）學(xué)生利用百度引擎搜索印度舞蹈—婆羅多舞的起源、歷史、特點(diǎn)。/view/599509.htm4.教師課前準(zhǔn)備布置學(xué)生預(yù)習(xí)；查詢書(shū)籍、網(wǎng)站、影像，收集有關(guān)印度舞蹈和飛天的資料；制作《觀舞記》課件。二.教學(xué)課題人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)四單元19課《觀舞記》冰心三.教材分析《觀舞記》是一篇自讀課文。它是作家冰心寫(xiě)的一篇觀后感，也是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者描寫(xiě)并介紹了卡拉瑪姐妹優(yōu)美的印度舞蹈，為我們展示了婆羅多舞的異域風(fēng)情，表現(xiàn)了印度民族文化的博大精深，也表達(dá)了中印兩國(guó)人民之間的深厚友誼。學(xué)習(xí)此篇文章主要目的是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞的能力和將視覺(jué)美轉(zhuǎn)化為優(yōu)美文字的能力。初一的學(xué)生對(duì)新鮮事物有極大地興趣,思維活躍,但是如何將觀看或感受到的美用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述出來(lái),是他們遇到的問(wèn)題。課前我走進(jìn)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪談,了解到大家都很喜歡具有異國(guó)風(fēng)情的印度舞，覺(jué)得它很美。鑒于這一點(diǎn)，我希望通過(guò)這節(jié)課，運(yùn)用多媒體，影像、資料引領(lǐng)學(xué)生欣賞美，抒寫(xiě)美。四.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、理解并積累雅致的二字詞語(yǔ),生動(dòng)的四字詞語(yǔ)。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料能力，提取整合的能力。2、研讀精彩語(yǔ)段，調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的想象力，品味賞析本文優(yōu)美生動(dòng)的描寫(xiě)。3、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生將感受到的美轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言文字的能力即語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊視野，感受印度文化的博大精深。2、學(xué)生感受中國(guó)舞蹈藝術(shù)的獨(dú)特魅力，提高藝術(shù)欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種手法描寫(xiě)視覺(jué)形象的寫(xiě)作手法，進(jìn)行仿寫(xiě)片斷練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：研讀精彩語(yǔ)段，調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的想象力，品味賞析本文優(yōu)美生動(dòng)的描寫(xiě)。五.教學(xué)方法情境導(dǎo)入法、誦讀賞析法、合作探究法、聯(lián)想想象法、寫(xiě)作實(shí)踐。六、教學(xué)過(guò)程【百度視頻導(dǎo)入】印度舞蹈【百度視頻搜索】《優(yōu)美印度舞蹈》/v_show/id_XMzY3ODA3ODIw.html這節(jié)課我要和大家分享一段獨(dú)特的舞蹈，請(qǐng)大家用心觀看，然后試著談?wù)勀愕母惺?，或者用一兩句話描述你剛剛觀看到的舞蹈。（利用多媒體播放印度舞蹈視頻片段）學(xué)生回答：舞步輕捷、眉目傳情、面容秀美、服飾華麗，富有民族特色、異域風(fēng)情、異國(guó)情調(diào)等。這么精彩的舞蹈，的確給我們帶來(lái)視覺(jué)的震撼。可是要我們用語(yǔ)言文字來(lái)描述這種美時(shí)，似乎還是感覺(jué)語(yǔ)言匱乏欠缺了些。那么，如何將這種視覺(jué)享受用語(yǔ)言文字描述出來(lái)呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)冰心的散文——《觀舞記》。相信大家會(huì)有許多收獲?！景俣人阉鳌俊队^舞記》課文配樂(lè)朗讀/programs/view/vUZhWosC6Zc/讓我們伴著音樂(lè)，追隨冰心的足跡，走進(jìn)充滿異域風(fēng)情的舞蹈世界，感受印度舞蹈的獨(dú)特魅力。同時(shí)思考這樣三個(gè)問(wèn)題。1作者寫(xiě)此文送給誰(shuí)？2作者為什么要寫(xiě)文章送給她們？3作者用了什么樣概括性的詞句來(lái)形容卡拉瑪姐妹驚人的舞蹈藝術(shù)？明確：1.送給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹2.因?yàn)樗齻兾杷嚲睿髡咭磉_(dá)對(duì)她們的贊美之情。除此之外還有懷戀之情（21段），感謝之情（22段）3、飛動(dòng)的美。（10段）小結(jié)：本文通過(guò)展現(xiàn)印度卡拉瑪姐妹高超的舞蹈技藝表達(dá)了對(duì)她們的贊美、感激和懷念之情。在老師讀課文的過(guò)程中，有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)冰心的《觀舞記》中還隱藏著一篇完整的“微型觀舞記”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)大家速讀課文將這篇“微型觀舞記”從文章中節(jié)選出來(lái)?！咎崾尽拔⑿陀^舞記”的內(nèi)容也就是作者觀看到的舞蹈的全過(guò)程，卡拉瑪姐妹表演的全過(guò)程。】發(fā)現(xiàn)“微型觀舞記”明確：文章11段—18段描寫(xiě)了卡拉瑪姐妹表演的全過(guò)程卡拉瑪姐妹舞蹈“飛動(dòng)的美”正是在11段—18段中得到了具體描繪，那么這種美體現(xiàn)在哪些方面呢？我們來(lái)分工合作，老師讀11-15段，大家齊讀最精彩的16-18段，想象舞蹈的畫(huà)面。朗讀“微型觀舞記”，思考作者通過(guò)哪些方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“飛動(dòng)的‘美’”明確：面貌，服飾，神態(tài)，舞姿四方面。（板書(shū)）我們沒(méi)有親眼目睹卡拉瑪姐妹的表演，卻能在讀的過(guò)程中通過(guò)想象感受到她們面容的秀美，服飾的華麗，舞姿的優(yōu)美，神態(tài)的多變。這都源于作者將視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形象，讓我們獲得了美的享受，下面我們就再讀“微型觀舞記”，賞析美的語(yǔ)言。從“微型觀舞記”中找出你認(rèn)為最為“精妙”的詞語(yǔ)、句子，并進(jìn)行賞析。溫馨示例：簾幕慢慢地拉開(kāi)，臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。賞析：本段通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，為卡拉瑪姐妹的舞蹈設(shè)置了具有濃厚宗教色彩和鮮明民族特色背景，渲染出靜穆莊嚴(yán)氣氛?？ɡ敗だ讼Ｂ鰜?lái)了。真是光艷的一閃!賞析：這里的“光艷”的意思是鮮明艷麗。寫(xiě)出了舞蹈家登臺(tái)亮相光彩奪目，讓觀眾眼前一亮（的特點(diǎn)）。輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)。賞析：此處巧妙運(yùn)比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出卡拉瑪舞蹈變化多姿，節(jié)奏豐富的特點(diǎn)。課文中還有許多寫(xiě)得美的句子，把你找到的詞句用“我覺(jué)得（美詞/美句/段）寫(xiě)得好，好在它寫(xiě)出了（或者表現(xiàn)了）”的形式進(jìn)行品味。（賞析角度：生動(dòng)的修飾詞語(yǔ)或動(dòng)詞、修辭、環(huán)境和人物描寫(xiě)、句式、寫(xiě)法等）本文語(yǔ)言搖曳多姿。作者巧妙運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，有的段落單句成段；詞語(yǔ)運(yùn)用精妙傳神??如果說(shuō)貝多芬的音樂(lè)是靈魂的聲響，那么卡拉瑪姐妹的舞蹈就是靈魂之舞，這樣的靈魂之舞不只印度有，我們中國(guó)也有，下面請(qǐng)大家欣賞“飛天”，感受中國(guó)藝術(shù)的魅力?！撅w天資料】/view/41598.htm【百度視頻】飛天舞蹈http://my./u/vw/885540抒寫(xiě)你的《觀舞記》用你所學(xué)到的精致的形容詞，生動(dòng)的修辭手法等語(yǔ)言技巧，來(lái)表現(xiàn)自己所看到的和想到的。1、可用一個(gè)最貼切的詞或最準(zhǔn)確的一句話來(lái)表達(dá)；2、也可模仿第１７段的排比句寫(xiě)幾句話；3、結(jié)合課文12--18段描述，綜合運(yùn)用精致的形容詞，生動(dòng)的修辭，巧妙的方法，豐富的想象寫(xiě)一小段文字。各人根據(jù)自己的能力和喜好選擇1、2、3中的一種來(lái)表達(dá)。從印度到中國(guó)，從卡拉瑪姐妹到神秘的飛天，這節(jié)課我們的視覺(jué)和心靈一次次被這無(wú)與倫比的美所震撼。我想以這樣一句話作為今天的結(jié)束語(yǔ)：能夠欣賞美是一種快樂(lè)，能夠傳遞美，抒寫(xiě)美，則是一種幸福。希望大家能體會(huì)到更多的幸福。觀舞記冰心面貌服飾飛動(dòng)的美神態(tài)舞姿七．教學(xué)反思《觀舞記》是一篇自讀課文同時(shí)是一篇優(yōu)美的散文，因此在教學(xué)本文中我的目的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正使課堂體現(xiàn)出自主、合作、探究，讓學(xué)生在視覺(jué)形象和語(yǔ)言形象中去感受美、品鑒美、抒寫(xiě)美。首先用印度舞蹈視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)印度舞蹈的興趣，然后在欣賞配樂(lè)朗讀中感知文章中心；再在研讀精彩語(yǔ)段中，調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的想象力，品味賞析本文優(yōu)美生動(dòng)的描寫(xiě)；接下來(lái)觀賞《飛天》的視頻，感受中國(guó)文化的魅力，學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，培養(yǎng)了學(xué)生將感受到的美轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言文字的能力即語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)本課我的體會(huì)是：對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)采取了學(xué)生自學(xué)積累的方式，節(jié)省了上課時(shí)對(duì)字詞的學(xué)習(xí)時(shí)間，以便更深入的賞析文章語(yǔ)言的精妙之處。利用百度搜索引擎，學(xué)生自主搜集有關(guān)冰心的生平及相關(guān)資料，印度舞蹈—婆羅多舞的起源、歷史、特點(diǎn)，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生自學(xué)的能力。老師通過(guò)搜索相關(guān)的圖片和視頻，豐富了課堂的內(nèi)容。雖然足不出戶，卻在課堂上跨越時(shí)空的界限，達(dá)到了資源共享?！队^舞記》學(xué)案一．介紹你所知道的冰心二.語(yǔ)言積累活動(dòng)方式如下：?1比較難讀的生字（注音）褶裙顰蹙粲然嗔視妥帖錚錚雛鳳蠕動(dòng)星宿珠纓炫轉(zhuǎn)本色當(dāng)行叱咤風(fēng)云盡態(tài)極妍渾身解數(shù)除此