2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭備考攻略試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換技巧應(yīng)用要求：本部分主要考查學(xué)生對(duì)句式變換的理解和應(yīng)用能力，要求考生能夠準(zhǔn)確識(shí)別不同句式的特點(diǎn)，并能熟練進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換。請(qǐng)根據(jù)題目要求，對(duì)所給句子進(jìn)行相應(yīng)的句式變換。1.原句：他每天都堅(jiān)持鍛煉身體。變換要求：將陳述句改為疑問(wèn)句。2.原句：這本書(shū)非常有趣，我已經(jīng)看了三遍了。變換要求：將陳述句改為感嘆句。3.原句：小明在比賽中獲得了第一名。變換要求：將主動(dòng)句改為被動(dòng)句。4.原句：陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。變換要求：將并列句改為復(fù)句。5.原句：小華學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)一直名列前茅。變換要求：將復(fù)合句改為簡(jiǎn)單句。二、修辭手法理解與應(yīng)用要求：本部分主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解及在實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)中的應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)題目要求，分析所給句子中使用的修辭手法，并嘗試仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。1.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。-例句：太陽(yáng)像火球一樣掛在天空。分析：比喻2.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。-例句：夜空中，星星像無(wú)數(shù)閃爍的眼睛。分析：擬人3.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。-例句：春天來(lái)了，大地披上了綠裝。分析：擬人4.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。-例句：她的歌聲如泉水般清澈。分析：比喻5.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。-例句：雨后的天空，彩虹像一座七彩的橋梁。分析：比喻三、古詩(shī)文默寫(xiě)與賞析要求：本部分主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的理解和默寫(xiě)能力，以及對(duì)詩(shī)句賞析的能力。請(qǐng)根據(jù)題目要求，完成以下任務(wù)。1.默寫(xiě)以下古詩(shī)文中的空缺部分。（1）白日依山盡，______。（2）______，床前明月光。（3）______，不亦說(shuō)乎？2.對(duì)下列古詩(shī)句進(jìn)行賞析，并說(shuō)明其修辭手法。（1）床前明月光，疑是地上霜。（李白的《靜夜思》）（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫的《絕句》）四、現(xiàn)代文閱讀與理解要求：本部分主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的理解和閱讀能力。請(qǐng)根據(jù)題目要求，完成以下任務(wù)。1.閱讀以下現(xiàn)代文段落，回答問(wèn)題。段落一：在茫茫的草原上，風(fēng)吹過(guò)，草地?fù)u曳，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事。遠(yuǎn)處，一座座蒙古包點(diǎn)綴在綠意盎然的草地上，那是牧民們的家。他們的生活雖然簡(jiǎn)樸，但充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬畏。問(wèn)題：（1）這段文字主要描繪了什么樣的景象？（2）作者通過(guò)哪些手法表現(xiàn)了牧民們對(duì)生活的熱愛(ài)？2.閱讀以下現(xiàn)代文段落，回答問(wèn)題。段落二：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。手機(jī)、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技產(chǎn)品，極大地豐富了我們的日常生活。然而，在享受科技帶來(lái)的便利的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注科技對(duì)我們生活的影響，避免過(guò)度依賴。問(wèn)題：（1）這段文字主要討論了什么話題？（2）作者對(duì)科技在我們生活中的作用持何種態(tài)度？為什么？本次試卷答案如下：一、句式變換技巧應(yīng)用1.變換要求：將陳述句改為疑問(wèn)句。答案：他每天都堅(jiān)持鍛煉身體嗎？解析思路：將陳述句中的肯定詞“是”改為否定詞“不是”，并在句末加上疑問(wèn)助詞“嗎”。2.變換要求：將陳述句改為感嘆句。答案：這本書(shū)非常有趣，我已經(jīng)看了三遍了！解析思路：在句子前面加上感嘆詞“多么”，并在句末加上感嘆號(hào)。3.變換要求：將主動(dòng)句改為被動(dòng)句。答案：小明在比賽中被選為第一名。解析思路：找到主動(dòng)句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，將主語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句中的賓語(yǔ)，謂語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)形式。4.變換要求：將并列句改為復(fù)句。答案：陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大自然充滿了生機(jī)。解析思路：將并列句中的兩個(gè)句子合并為一個(gè)句子，使用并列連詞“和”連接。5.變換要求：將復(fù)合句改為簡(jiǎn)單句。答案：小華學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)一直名列前茅。解析思路：將復(fù)合句中的從句或短語(yǔ)作為主語(yǔ)或賓語(yǔ)，將其與主句合并，形成一個(gè)簡(jiǎn)單句。二、修辭手法理解與應(yīng)用1.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。答案：-例句：比喻仿寫(xiě)：她的笑容像春天的陽(yáng)光一樣溫暖。解析思路：識(shí)別出原句中的比喻手法，即用“像”將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行比較。2.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。答案：-例句：擬人仿寫(xiě)：風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉在竊竊私語(yǔ)。解析思路：識(shí)別出原句中的擬人手法，即賦予非人類(lèi)事物以人的行為或感情。3.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。答案：-例句：擬人仿寫(xiě)：小河唱著歌兒流向遠(yuǎn)方。解析思路：識(shí)別出原句中的擬人手法，即賦予非人類(lèi)事物以人的行為或感情。4.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。答案：-例句：比喻仿寫(xiě)：他的眼睛像星星一樣明亮。解析思路：識(shí)別出原句中的比喻手法，即用“像”將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行比較。5.分析下列句子中使用的修辭手法，并仿寫(xiě)一句運(yùn)用該修辭手法的句子。答案：-例句：比喻仿寫(xiě)：彩虹像一座七彩的橋梁，連接著天空和大地。解析思路：識(shí)別出原句中的比喻手法，即用“像”將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行比較。三、古詩(shī)文默寫(xiě)與賞析1.默寫(xiě)以下古詩(shī)文中的空缺部分。答案：（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）床前明月光，疑是地上霜。（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？解析思路：根據(jù)古詩(shī)文原文，回憶并默寫(xiě)出空缺部分。2.對(duì)下列古詩(shī)句進(jìn)行賞析，并說(shuō)明其修辭手法。答案：-例句：比喻賞析：詩(shī)人通過(guò)將“星星”比作“眼睛”，形象地描繪了夜空中星星的明亮和美麗。解析思路：分析詩(shī)句中的比喻手法，解釋比喻的意義和效果。四、現(xiàn)代文閱讀與理解1.閱讀以下現(xiàn)代文段落，回答問(wèn)題。答案：（1）這段文字主要描繪了草原上的自然景象和牧民的生活。（2）作者通過(guò)描繪風(fēng)、草、蒙古包等元素，表現(xiàn)了牧民們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬畏。解析思路：從段落中提取關(guān)鍵信息，分析作者通過(guò)哪些手法表現(xiàn)了主題。2.閱讀以下現(xiàn)代文