2025年重慶選考科目測(cè)試題及答案本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。2025年重慶選考科目測(cè)試題及答案語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。數(shù)字時(shí)代，信息爆炸，知識(shí)更新迭代加速。如何保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，成為每個(gè)人面臨的重要課題。終身學(xué)習(xí)并非易事，它需要個(gè)體具備強(qiáng)烈的自我驅(qū)動(dòng)能力和持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。首先，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)一生的過(guò)程，而非階段性任務(wù)。其次，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括線(xiàn)上課程、圖書(shū)館、社區(qū)學(xué)習(xí)中心等，構(gòu)建多元化的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。此外，終身學(xué)習(xí)還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、定期反思總結(jié)等。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)快速變化的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的持續(xù)提升。1.下列對(duì)文中“終身學(xué)習(xí)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)一生的學(xué)習(xí)過(guò)程，而非階段性任務(wù)。B.終身學(xué)習(xí)需要個(gè)體具備強(qiáng)烈的自我驅(qū)動(dòng)能力和持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。C.終身學(xué)習(xí)只需要依靠線(xiàn)上課程，無(wú)需其他學(xué)習(xí)資源。D.終身學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、定期反思總結(jié)等。2.文中提到“構(gòu)建多元化的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)”，下列選項(xiàng)中最符合這一要求的是（）A.僅參加線(xiàn)上課程，不參與任何線(xiàn)下學(xué)習(xí)活動(dòng)。B.僅利用圖書(shū)館資源，不參與任何社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。C.結(jié)合線(xiàn)上課程、圖書(shū)館和社區(qū)學(xué)習(xí)中心等多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。D.僅參與社區(qū)學(xué)習(xí)中心，不利用任何線(xiàn)上或圖書(shū)館資源。3.根據(jù)文中所述，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（不超過(guò)60字）（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。那是一個(gè)陰雨綿綿的午后，我獨(dú)自一人坐在窗邊，望著窗外淅淅瀝瀝的雨絲。雨滴落在窗戶(hù)上，形成一串串水珠，像斷了線(xiàn)的珍珠，滾落下來(lái)。我感到有些孤獨(dú)，于是決定出門(mén)散步，尋找一絲慰藉。走在雨中，我仿佛置身于一個(gè)水世界。雨滴打在樹(shù)葉上，發(fā)出沙沙的聲音；打在地面上的積水里，濺起一朵朵水花，像一朵朵綻放的小蘑菇。我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在雨中飛翔，它不畏風(fēng)雨，自由自在地穿梭在樹(shù)枝之間。我頓時(shí)感到一種莫名的力量，原來(lái)生活中總有一些美好的事物，即使在不平凡的天氣里，也能給人帶來(lái)希望和快樂(lè)。不知不覺(jué)，我走到了一條小河邊。河水在雨中顯得格外清澈，河面上映照著天空和云彩，像一面鏡子，美得令人窒息。我坐在河邊，靜靜地聽(tīng)著雨聲和河水流動(dòng)的聲音，感到一種前所未有的平靜和安寧。這一刻，我明白了，生活中的美好并不總是顯而易見(jiàn)的，它們往往隱藏在不經(jīng)意的瞬間，需要我們用心去感受。4.文中描寫(xiě)了哪些景物？這些景物描寫(xiě)有什么作用？（6分）5.文中畫(huà)線(xiàn)句子“我頓時(shí)感到一種莫名的力量，原來(lái)生活中總有一些美好的事物，即使在不平凡的天氣里，也能給人帶來(lái)希望和快樂(lè)”表達(dá)了什么含義？（4分）6.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“生活中的美好往往隱藏在不經(jīng)意的瞬間，需要我們用心去感受”這句話(huà)的理解。（不超過(guò)80字）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（11分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，產(chǎn)銷(xiāo)量連續(xù)多年位居世界前列。新能源汽車(chē)的普及，不僅減少了尾氣排放，改善了空氣質(zhì)量，還推動(dòng)了汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。然而，新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)也面臨著一些挑戰(zhàn)，如電池續(xù)航里程、充電設(shè)施不足等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策措施，鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入，提升技術(shù)水平。材料二：某新能源汽車(chē)公司近年來(lái)業(yè)績(jī)穩(wěn)步增長(zhǎng)，其成功主要得益于以下幾個(gè)方面：一是技術(shù)創(chuàng)新，該公司在電池技術(shù)、電機(jī)技術(shù)等方面取得了突破性進(jìn)展；二是市場(chǎng)拓展，該公司積極開(kāi)拓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，建立了完善的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)；三是品牌建設(shè)，該公司注重品牌形象，提升了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。7.根據(jù)材料一，我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)面臨哪些挑戰(zhàn)？（不超過(guò)50字）8.根據(jù)材料二，某新能源汽車(chē)公司成功的主要原因有哪些？（不超過(guò)80字）9.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，談?wù)勎覈?guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)如何才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（不超過(guò)100字）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見(jiàn)秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，乃許之。杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之，乃還。10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的含義。（5分）（1）以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也（）（2）夜縋而出（）（3）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（）（4）行李之往來(lái)（）（5）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（）11.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！薄獓?guó)家危險(xiǎn)了，如果讓燭之武去見(jiàn)秦伯，秦軍一定會(huì)撤退。B.“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！薄夷贻p的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在年老體衰，沒(méi)有什么能力了。C.“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也?！薄竭^(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)地作為（秦國(guó)的）邊邑，您知道那很難。D.“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。”——晉國(guó)，有什么滿(mǎn)足的呢？它已經(jīng)東邊封了鄭國(guó)，又想要向西擴(kuò)大封地。12.燭之武是如何說(shuō)服秦伯退軍的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（不超過(guò)100字）13.這篇短文體現(xiàn)了燭之武怎樣的性格特點(diǎn)？（不超過(guò)50字）14.請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)“良禽擇木而棲”這句話(huà)的理解。（不超過(guò)80字）（二）古代詩(shī)歌閱讀（16分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成15-17題。登飛來(lái)峰[宋]王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。15.詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？這些景物描寫(xiě)有什么作用？（6分）16.詩(shī)中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）17.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。（不超過(guò)80字）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（40分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（20分）18.在下面一段文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）人生如逆旅，我亦是行人。在漫長(zhǎng)的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。______，______，______，______。只有這樣，才能在人生的道路上不斷前行，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。19.下面是某校學(xué)生會(huì)的一份倡議書(shū)，其中有五處語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（5分）親愛(ài)的同學(xué)們：為了營(yíng)造一個(gè)文明、和諧、美麗的校園環(huán)境，我們學(xué)生會(huì)特此向大家發(fā)出倡議。希望大家能夠積極參與校園清潔活動(dòng)，共同維護(hù)校園的整潔。請(qǐng)大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不損壞公物。希望大家能夠愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀折花木，不踐踏草坪。希望大家能夠文明用語(yǔ)，不講粗話(huà)臟話(huà)，不與人爭(zhēng)吵。希望大家能夠節(jié)約用水用電，不浪費(fèi)資源。讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)一個(gè)美好的校園環(huán)境！（1）處：______修改為：______（2）處：______修改為：______（3）處：______修改為：______（4）處：______修改為：______（5）處：______修改為：______20.下面是一段關(guān)于“人工智能”的文字，其中有五處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改。（5分）人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它用計(jì)算機(jī)模擬人類(lèi)智能的各種行為，如學(xué)習(xí)、推理、問(wèn)題求解、知識(shí)表示、規(guī)劃、自然語(yǔ)言處理等。人工智能的發(fā)展，為人類(lèi)帶來(lái)了許多便利，如自動(dòng)駕駛、智能機(jī)器人、智能家居等。但是，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如就業(yè)問(wèn)題、隱私問(wèn)題、安全問(wèn)題等。我們需要認(rèn)真思考如何解決這些問(wèn)題，才能讓人工智能更好地服務(wù)于人類(lèi)。（1）處：______修改為：______（2）處：______修改為：______（3）處：______修改為：______（4）處：______修改為：______（5）處：______修改為：______21.下面是一段關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的文字，其中有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（5分）近年來(lái)，我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作取得了很大進(jìn)展，環(huán)境污染問(wèn)題得到了有效控制。但是，仍然存在一些問(wèn)題，如大氣污染、水污染、土壤污染等。這些問(wèn)題不僅影響了人們的健康，還影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們需要加大環(huán)境保護(hù)力度，采取有效措施，才能解決這些問(wèn)題，保護(hù)我們的家園。（1）處：______修改為：______（2）處：______修改為：______（3）處：______修改為：______（4）處：______修改為：______（5）處：______修改為：______（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（20分）22.下面是一幅宣傳畫(huà)，請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，寫(xiě)一段宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)50字）（畫(huà)面內(nèi)容：一個(gè)地球，上面有許多垃圾，一個(gè)人在撿垃圾，旁邊有一棵樹(shù)）23.下面是一段關(guān)于“傳統(tǒng)文化”的文字，請(qǐng)將其改寫(xiě)成一段不超過(guò)80字的新聞導(dǎo)語(yǔ)。近日，某市舉辦了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化展覽，吸引了眾多市民前來(lái)參觀。展覽內(nèi)容豐富，包括書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、刺繡等傳統(tǒng)藝術(shù)形式。展覽不僅展示了傳統(tǒng)文化的魅力，還促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。24.下面是一段關(guān)于“科技創(chuàng)新”的文字，請(qǐng)將其改寫(xiě)成一段不超過(guò)80字的議論文片段。科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。近年來(lái)，我國(guó)在科技創(chuàng)新方面取得了顯著成就，如航天技術(shù)、人工智能、生物技術(shù)等。這些科技創(chuàng)新不僅提升了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還改善了人們的生活質(zhì)量。然而，科技創(chuàng)新也面臨一些挑戰(zhàn)，如技術(shù)瓶頸、資金不足等。我們需要加大科技創(chuàng)新力度，才能實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。25.下面是一段關(guān)于“教育”的文字，請(qǐng)將其改寫(xiě)成一段不超過(guò)80字的說(shuō)明文片段。教育是提高國(guó)民素質(zhì)的重要途徑。近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了很大進(jìn)展，教育水平不斷提高。然而，教育仍然面臨一些問(wèn)題，如教育資源不均衡、教育質(zhì)量不高等。我們需要加大教育投入，提高教育質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)教育公平。數(shù)學(xué)（理科）一、選擇題（本大題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.設(shè)集合A={x|x>0}，B={x|x≤1}，則A∩B=（）A.{x|x>0}B.{x|x≤1}C.{x|0<x≤1}D.?2.若復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足z^2=1，則z=（）A.1B.-1C.iD.-i3.函數(shù)f(x)=|x-1|+|x+1|的圖像是（）A.一條直線(xiàn)B.兩條射線(xiàn)C.一個(gè)圓D.一個(gè)拋物線(xiàn)4.在△ABC中，若a=3，b=4，c=5，則cosA=（）A.1/2B.3/4C.4/5D.5/45.設(shè)函數(shù)f(x)=x^3-3x+1，則f(x)的極值點(diǎn)為（）A.x=1B.x=-1C.x=1和x=-1D.無(wú)極值點(diǎn)6.已知等差數(shù)列{a_n}的首項(xiàng)為1，公差為2，則a_10=（）A.19B.20C.21D.227.在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P(x,y)到直線(xiàn)l:ax+by+c=0的距離為（）A.|ax+by+c|/√(a^2+b^2)B.|ax+by+c|/aC.|ax+by+c|/bD.√(a^2+b^2)8.設(shè)函數(shù)f(x)=sin(x+π/4)，則f(π/4)=（）A.1/√2B.√2/2C.1D.-1二、填空題（本大題共6小題，每小題5分，共30分。將答案填在答題卡相應(yīng)位置。）9.設(shè)函數(shù)f(x)=x^2-2x+3，則f(2)=。10.若復(fù)數(shù)z=3+4i，則|z|=。11.在△ABC中，若a=3，b=4，C=60°，則c=。12.設(shè)等比數(shù)列{b_n}的首項(xiàng)為2，公比為3，則b_5=。13.已知直線(xiàn)l:y=2x+1，則直線(xiàn)l的斜率為。14.設(shè)函數(shù)f(x)=cos(x-π/3)，則f(π/3)=。三、解答題（本大題共6小題，共70分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。）15.（本小題滿(mǎn)分10分）解方程x^2-5x+6=0。16.（本小題滿(mǎn)分12分）在△ABC中，若a=5，b=7，c=8，求cosA。17.（本小題滿(mǎn)分12分）求函數(shù)f(x)=x^3-3x^2+2在區(qū)間[-1,3]上的最大值和最小值。18.（本小題滿(mǎn)分12分）已知等差數(shù)列{a_n}的首項(xiàng)為1，公差為2，求前10項(xiàng)的和S_10。19.（本小題滿(mǎn)分12分）在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P(1,2)到直線(xiàn)l:3x+4y-1=0的距離。20.（本小題滿(mǎn)分10分）求函數(shù)f(x)=sin(x+π/4)在區(qū)間[0,π]上的最大值和最小值。答案及解析語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類(lèi)文本閱讀1.C2.C3.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念；培養(yǎng)自我驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)熱情；善于利用多元化學(xué)習(xí)資源；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀4.描寫(xiě)的景物有：雨絲、水珠、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、河水、天空、云彩。這些景物描寫(xiě)渲染了陰雨綿綿的氣氛，烘托了“我”孤獨(dú)的心情，為下文“我”出門(mén)散步尋找慰藉做了鋪墊。5.表達(dá)了即使在不平凡的天氣里，生活中也總有一些美好的事物，這些美好事物能給人帶來(lái)希望和快樂(lè)，從而激發(fā)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力。6.生活中的美好往往隱藏在不經(jīng)意的瞬間，需要我們用心去感受，意味著我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，用心去體驗(yàn)和感受，才能從中獲得快樂(lè)和力量。（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀7.電池續(xù)航里程、充電設(shè)施不足。8.技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)拓展、品牌建設(shè)。9.加大研發(fā)投入，提升技術(shù)水平；積極開(kāi)拓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)；注重品牌形象，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀10.（1）從（2）用繩索拴著（3）越過(guò)（4）出使的人（5）晚上11.D12.燭之武從地理位置、經(jīng)濟(jì)利益、秦晉關(guān)系等方面分析了秦晉兩國(guó)的關(guān)系，說(shuō)服秦伯退軍。13.勇于擔(dān)當(dāng)、機(jī)智善辯、有膽有識(shí)。14.良禽擇木而棲，意味著優(yōu)秀的人才應(yīng)該選擇適合自己的環(huán)境，才能更好地發(fā)揮自己的才能。（二）古代詩(shī)歌閱讀15.描寫(xiě)的景物有：飛來(lái)山上的千尋塔、雞鳴的山頂。這些景物描寫(xiě)突出了飛來(lái)山的高峻，表達(dá)了詩(shī)人登高所見(jiàn)所感。16.表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。17.這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)飛來(lái)山上的千尋塔和雞鳴的山頂，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取的精神。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ18.面對(duì)困難，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)；戰(zhàn)勝困難，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；克服困難，需要科學(xué)的方法；超越困難，需要不懈的努力。19.（1）處：希望大家修改為：希望大家積極（2）處：不亂扔垃圾修改為：不亂扔垃圾，不隨地吐痰（3）處：不損壞公物修改為：不損壞公物，不亂涂亂畫(huà)（4）處：希望大家修改為：希望大家自覺(jué)（5）處：讓我們攜起手來(lái)修改為：讓我們共同努力20.（1）處：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支修改為：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)重要分支（2）處：它用計(jì)算機(jī)模擬人類(lèi)智能的各種行為修改為：它利用計(jì)算機(jī)模擬人類(lèi)智能的各種行為（3）處：如自動(dòng)駕駛、智能機(jī)器人、智能家居等修改為：如自動(dòng)駕駛、智能機(jī)器人、智能家居等應(yīng)用（4）處：但是，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題修改為：然而，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)（5）處：我們需要認(rèn)真思考如何解決這些問(wèn)題修改為：我們需要認(rèn)真思考如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)21.（1）處：很大進(jìn)展修改為：顯著進(jìn)展（2）處：得到了有效控制修改為：得到了有效治理（3）處：仍然存在一些問(wèn)題修改為：仍然面臨一些挑戰(zhàn)（4）處：影響了人們的健康修改為：影響了人們的身體健康（5）處：保護(hù)我們的家園修改為：保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ22.