2025年督導(dǎo)師考試題庫(kù)本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、單選題（每題1分，共50分）1.督導(dǎo)師在開(kāi)展工作時(shí)，首先要遵循的原則是：A.權(quán)威性原則B.協(xié)作性原則C.客觀性原則D.隱蔽性原則2.以下哪項(xiàng)不屬于督導(dǎo)師的工作職責(zé)？A.指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐B.評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果C.制定學(xué)校的規(guī)章制度D.提供心理咨詢(xún)服務(wù)3.在督導(dǎo)師與教師溝通時(shí)，應(yīng)注重哪種溝通方式？A.單向指令B.雙向互動(dòng)C.強(qiáng)制說(shuō)服D.靜態(tài)傾聽(tīng)4.督導(dǎo)師在評(píng)估教師教學(xué)效果時(shí)，常用的方法不包括：A.課堂觀察B.學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查C.教師自評(píng)D.政策文件分析5.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在處理教師投訴時(shí)應(yīng)遵循的步驟？A.拒絕投訴，維持權(quán)威B.快速判斷，立即處理C.調(diào)查核實(shí)，公正裁決D.隱藏投訴，避免影響6.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程改革時(shí)，應(yīng)具備的能力不包括：A.教育政策解讀能力B.課程設(shè)計(jì)能力C.學(xué)生管理能力D.教學(xué)評(píng)估能力7.以下哪項(xiàng)不屬于督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)？A.教育理論知識(shí)B.教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C.社交禮儀D.法律法規(guī)知識(shí)8.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)注重哪種工作態(tài)度？A.教條主義B.主觀臆斷C.客觀公正D.拒絕創(chuàng)新9.在督導(dǎo)師的培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最為重要？A.行政管理技能B.教育理論培訓(xùn)C.溝通技巧培訓(xùn)D.法律法規(guī)培訓(xùn)10.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理11.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)？A.語(yǔ)言夸張，吸引眼球B.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)12.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)注重哪種指導(dǎo)方式？A.強(qiáng)制命令B.指導(dǎo)啟發(fā)C.被動(dòng)接受D.隨意否定13.在督導(dǎo)師的日常工作中，以下哪項(xiàng)最為重要？A.處理投訴B.指導(dǎo)教學(xué)C.參與決策D.編寫(xiě)報(bào)告14.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)，應(yīng)注重哪種評(píng)估方法？A.感性認(rèn)識(shí)B.定量分析C.主觀判斷D.形式主義15.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則？A.強(qiáng)制參與B.因材施教C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.忽視個(gè)體16.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)，應(yīng)注重哪種處理方式？A.偏袒一方B.中立公正C.強(qiáng)制解決D.避免干預(yù)17.在督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中，以下哪項(xiàng)最為重要？A.提升地位B.增加收入C.提高能力D.擴(kuò)大影響18.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)注重哪種指導(dǎo)方式？A.強(qiáng)制反思B.引導(dǎo)反思C.被動(dòng)接受D.隨意否定19.在督導(dǎo)師的培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最為重要？A.教育理論培訓(xùn)B.溝通技巧培訓(xùn)C.法律法規(guī)培訓(xùn)D.行政管理技能20.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理21.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)？A.語(yǔ)言夸張，吸引眼球B.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)22.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)注重哪種指導(dǎo)方式？A.強(qiáng)制命令B.指導(dǎo)啟發(fā)C.被動(dòng)接受D.隨意否定23.在督導(dǎo)師的日常工作中，以下哪項(xiàng)最為重要？A.處理投訴B.指導(dǎo)教學(xué)C.參與決策D.編寫(xiě)報(bào)告24.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)，應(yīng)注重哪種評(píng)估方法？A.感性認(rèn)識(shí)B.定量分析C.主觀判斷D.形式主義25.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則？A.強(qiáng)制參與B.因材施教C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.忽視個(gè)體26.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)，應(yīng)注重哪種處理方式？A.偏袒一方B.中立公正C.強(qiáng)制解決D.避免干預(yù)27.在督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中，以下哪項(xiàng)最為重要？A.提升地位B.增加收入C.提高能力D.擴(kuò)大影響28.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)注重哪種指導(dǎo)方式？A.強(qiáng)制反思B.引導(dǎo)反思C.被動(dòng)接受D.隨意否定29.在督導(dǎo)師的培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最為重要？A.教育理論培訓(xùn)B.溝通技巧培訓(xùn)C.法律法規(guī)培訓(xùn)D.行政管理技能30.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理31.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)？A.語(yǔ)言夸張，吸引眼球B.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)32.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)注重哪種指導(dǎo)方式？A.強(qiáng)制命令B.指導(dǎo)啟發(fā)C.被動(dòng)接受D.隨意否定33.在督導(dǎo)師的日常工作中，以下哪項(xiàng)最為重要？A.處理投訴B.指導(dǎo)教學(xué)C.參與決策D.編寫(xiě)報(bào)告34.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)，應(yīng)注重哪種評(píng)估方法？A.感性認(rèn)識(shí)B.定量分析C.主觀判斷D.形式主義35.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則？A.強(qiáng)制參與B.因材施教C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.忽視個(gè)體36.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)，應(yīng)注重哪種處理方式？A.偏袒一方B.中立公正C.強(qiáng)制解決D.避免干預(yù)37.在督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中，以下哪項(xiàng)最為重要？A.提升地位B.增加收入C.提高能力D.擴(kuò)大影響38.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)注重哪種指導(dǎo)方式？A.強(qiáng)制反思B.引導(dǎo)反思C.被動(dòng)接受D.隨意否定39.在督導(dǎo)師的培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最為重要？A.教育理論培訓(xùn)B.溝通技巧培訓(xùn)C.法律法規(guī)培訓(xùn)D.行政管理技能40.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理41.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)？A.語(yǔ)言夸張，吸引眼球B.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)42.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)注重哪種指導(dǎo)方式？A.強(qiáng)制命令B.指導(dǎo)啟發(fā)C.被動(dòng)接受D.隨意否定43.在督導(dǎo)師的日常工作中，以下哪項(xiàng)最為重要？A.處理投訴B.指導(dǎo)教學(xué)C.參與決策D.編寫(xiě)報(bào)告44.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)，應(yīng)注重哪種評(píng)估方法？A.感性認(rèn)識(shí)B.定量分析C.主觀判斷D.形式主義45.以下哪項(xiàng)是督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則？A.強(qiáng)制參與B.因材施教C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.忽視個(gè)體46.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)，應(yīng)注重哪種處理方式？A.偏袒一方B.中立公正C.強(qiáng)制解決D.避免干預(yù)47.在督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中，以下哪項(xiàng)最為重要？A.提升地位B.增加收入C.提高能力D.擴(kuò)大影響48.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)注重哪種指導(dǎo)方式？A.強(qiáng)制反思B.引導(dǎo)反思C.被動(dòng)接受D.隨意否定49.在督導(dǎo)師的培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最為重要？A.教育理論培訓(xùn)B.溝通技巧培訓(xùn)C.法律法規(guī)培訓(xùn)D.行政管理技能50.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理二、多選題（每題2分，共50分）1.督導(dǎo)師的工作職責(zé)包括：A.指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐B.評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果C.制定學(xué)校的規(guī)章制度D.提供心理咨詢(xún)服務(wù)2.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括：A.權(quán)威性原則B.協(xié)作性原則C.客觀性原則D.隱蔽性原則3.督導(dǎo)師在評(píng)估教師教學(xué)效果時(shí)，常用的方法包括：A.課堂觀察B.學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查C.教師自評(píng)D.政策文件分析4.督導(dǎo)師在處理教師投訴時(shí)，應(yīng)遵循的步驟包括：A.調(diào)查核實(shí)B.公正裁決C.快速判斷D.拒絕投訴5.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程改革時(shí)，應(yīng)具備的能力包括：A.教育政策解讀能力B.課程設(shè)計(jì)能力C.學(xué)生管理能力D.教學(xué)評(píng)估能力6.督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括：A.教育理論知識(shí)B.教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C.社交禮儀D.法律法規(guī)知識(shí)7.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)注重的工作態(tài)度包括：A.客觀公正B.教條主義C.主觀臆斷D.拒絕創(chuàng)新8.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理9.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括：A.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正B.語(yǔ)言夸張，吸引眼球C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)10.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.指導(dǎo)啟發(fā)B.強(qiáng)制命令C.被動(dòng)接受D.隨意否定11.督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括：A.處理投訴B.指導(dǎo)教學(xué)C.參與決策D.編寫(xiě)報(bào)告12.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法包括：A.感性認(rèn)識(shí)B.定量分析C.主觀判斷D.形式主義13.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：A.強(qiáng)制參與B.因材施教C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.忽視個(gè)體14.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式包括：A.偏袒一方B.中立公正C.強(qiáng)制解決D.避免干預(yù)15.督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容包括：A.提升地位B.增加收入C.提高能力D.擴(kuò)大影響16.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.強(qiáng)制反思B.引導(dǎo)反思C.被動(dòng)接受D.隨意否定17.督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：A.教育理論培訓(xùn)B.溝通技巧培訓(xùn)C.法律法規(guī)培訓(xùn)D.行政管理技能18.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理19.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括：A.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正B.語(yǔ)言夸張，吸引眼球C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)20.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.指導(dǎo)啟發(fā)B.強(qiáng)制命令C.被動(dòng)接受D.隨意否定21.督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括：A.處理投訴B.指導(dǎo)教學(xué)C.參與決策D.編寫(xiě)報(bào)告22.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法包括：A.感性認(rèn)識(shí)B.定量分析C.主觀判斷D.形式主義23.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：A.強(qiáng)制參與B.因材施教C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.忽視個(gè)體24.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式包括：A.偏袒一方B.中立公正C.強(qiáng)制解決D.避免干預(yù)25.督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容包括：A.提升地位B.增加收入C.提高能力D.擴(kuò)大影響26.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.強(qiáng)制反思B.引導(dǎo)反思C.被動(dòng)接受D.隨意否定27.督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：A.教育理論培訓(xùn)B.溝通技巧培訓(xùn)C.法律法規(guī)培訓(xùn)D.行政管理技能28.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理29.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括：A.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正B.語(yǔ)言夸張，吸引眼球C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)30.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.指導(dǎo)啟發(fā)B.強(qiáng)制命令C.被動(dòng)接受D.隨意否定31.督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括：A.處理投訴B.指導(dǎo)教學(xué)C.參與決策D.編寫(xiě)報(bào)告32.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法包括：A.感性認(rèn)識(shí)B.定量分析C.主觀判斷D.形式主義33.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：A.強(qiáng)制參與B.因材施教C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.忽視個(gè)體34.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式包括：A.偏袒一方B.中立公正C.強(qiáng)制解決D.避免干預(yù)35.督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容包括：A.提升地位B.增加收入C.提高能力D.擴(kuò)大影響36.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.強(qiáng)制反思B.引導(dǎo)反思C.被動(dòng)接受D.隨意否定37.督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：A.教育理論培訓(xùn)B.溝通技巧培訓(xùn)C.法律法規(guī)培訓(xùn)D.行政管理技能38.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理39.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括：A.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正B.語(yǔ)言夸張，吸引眼球C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)40.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.指導(dǎo)啟發(fā)B.強(qiáng)制命令C.被動(dòng)接受D.隨意否定41.督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括：A.處理投訴B.指導(dǎo)教學(xué)C.參與決策D.編寫(xiě)報(bào)告42.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法包括：A.感性認(rèn)識(shí)B.定量分析C.主觀判斷D.形式主義43.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：A.強(qiáng)制參與B.因材施教C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.忽視個(gè)體44.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式包括：A.偏袒一方B.中立公正C.強(qiáng)制解決D.避免干預(yù)45.督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容包括：A.提升地位B.增加收入C.提高能力D.擴(kuò)大影響46.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.強(qiáng)制反思B.引導(dǎo)反思C.被動(dòng)接受D.隨意否定47.督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：A.教育理論培訓(xùn)B.溝通技巧培訓(xùn)C.法律法規(guī)培訓(xùn)D.行政管理技能48.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：A.快速反應(yīng)B.逐級(jí)上報(bào)C.隱藏信息D.公正處理49.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括：A.數(shù)據(jù)真實(shí)，客觀公正B.語(yǔ)言夸張，吸引眼球C.內(nèi)容空洞，避免深入D.個(gè)人觀點(diǎn)，忽視事實(shí)50.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括：A.指導(dǎo)啟發(fā)B.強(qiáng)制命令C.被動(dòng)接受D.隨意否定三、判斷題（每題1分，共50分）1.督導(dǎo)師在開(kāi)展工作時(shí)，首先要遵循的原則是權(quán)威性原則。2.督導(dǎo)師的工作職責(zé)包括評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)注重雙向互動(dòng)的溝通方式。4.督導(dǎo)師在評(píng)估教師教學(xué)效果時(shí)，常用的方法包括課堂觀察。5.督導(dǎo)師在處理教師投訴時(shí)，應(yīng)遵循的步驟包括快速判斷。6.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程改革時(shí)，應(yīng)具備的能力包括教育政策解讀能力。7.督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括社交禮儀。8.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)注重客觀公正的工作態(tài)度。9.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括隱藏信息。10.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括語(yǔ)言夸張。11.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括強(qiáng)制命令。12.督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括參與決策。13.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法包括感性認(rèn)識(shí)。14.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則包括統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。15.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式包括偏袒一方。16.督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容包括提升地位。17.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括強(qiáng)制反思。18.督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括行政管理技能。19.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則包括逐級(jí)上報(bào)。20.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括個(gè)人觀點(diǎn)。21.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括隨意否定。22.督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括編寫(xiě)報(bào)告。23.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法包括定量分析。24.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則包括忽視個(gè)體。25.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式包括中立公正。26.督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容包括增加收入。27.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括引導(dǎo)反思。28.督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括溝通技巧培訓(xùn)。29.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則包括快速反應(yīng)。30.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括數(shù)據(jù)真實(shí)。31.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括被動(dòng)接受。32.督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括處理投訴。33.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法包括主觀判斷。34.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則包括因材施教。35.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式包括強(qiáng)制解決。36.督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容包括擴(kuò)大影響。37.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括隨意否定。38.督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括教育理論培訓(xùn)。39.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則包括公正處理。40.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括內(nèi)容空洞。41.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括指導(dǎo)啟發(fā)。42.督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括指導(dǎo)教學(xué)。43.督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法包括形式主義。44.督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則包括忽視個(gè)體。45.督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式包括避免干預(yù)。46.督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容包括提高能力。47.督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式包括引導(dǎo)反思。48.督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括法律法規(guī)培訓(xùn)。49.督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則包括逐級(jí)上報(bào)。50.督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括個(gè)人觀點(diǎn)。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共50分）1.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的工作職責(zé)。2.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？3.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在評(píng)估教師教學(xué)效果時(shí)常用的方法。4.督導(dǎo)師在處理教師投訴時(shí)，應(yīng)遵循哪些步驟？5.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程改革時(shí)應(yīng)具備的能力。6.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。7.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)注重哪種工作態(tài)度？8.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則。9.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。10.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式。11.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容。12.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法。13.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則。14.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式。15.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容。16.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式。17.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容。18.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則。19.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。20.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式。五、論述題（每題10分，共50分）1.論述督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)應(yīng)遵循的原則及其重要性。2.論述督導(dǎo)師在評(píng)估教師教學(xué)效果時(shí)常用的方法及其適用范圍。3.論述督導(dǎo)師在處理教師投訴時(shí)應(yīng)遵循的步驟及其必要性。4.論述督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程改革時(shí)應(yīng)具備的能力及其作用。5.論述督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)其工作的重要性。6.論述督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)應(yīng)注重的工作態(tài)度及其影響。7.論述督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則及其意義。8.論述督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)及其目的。9.論述督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式及其效果。10.論述督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。答案和解析一、單選題1.C2.C3.B4.D5.C6.C7.C8.C9.B10.C11.B12.B13.B14.B15.B16.B17.C18.B19.B20.C21.B22.B23.B24.B25.B26.B27.C28.B29.B30.C31.B32.B33.B34.B35.B36.B37.C38.B39.B40.C41.B42.B43.B44.B45.B46.B47.C48.B49.B50.C二、多選題1.A,B2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C5.A,B,C,D6.A,B,D7.A,C8.A,B,D9.A,B10.A,B11.A,B,D12.A,B13.B,C14.B,C15.A,B,C16.A,B17.A,B,C,D18.A,B,D19.A,B20.A,B21.A,B,D22.A,B23.B,C24.B,C25.A,B,C26.A,B27.A,B,C,D28.A,B,D29.A,B30.A,B31.A,B,D32.A,B33.B,C34.B,C35.A,B,C36.A,B37.A,B,C,D38.A,B,D39.A,B40.A,B41.A,B,D42.A,B43.B,C44.B,C45.A,B,C46.A,B47.A,B,C,D48.A,B,D49.A,B50.A,B三、判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×11.×12.√13.×14.√15.×16.×17.×18.×19.√20.×21.×22.√23.×24.√25.√26.×27.×28.√29.√30.√31.×32.√33.×34.√35.×36.×37.×38.√39.√40.×41.×42.√43.×44.√45.×46.×47.×48.√49.√50.×四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的工作職責(zé)。答：督導(dǎo)師的工作職責(zé)主要包括指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐、評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程改革、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)、處理學(xué)校與教師之間的矛盾等。2.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？答：督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)遵循客觀性原則、協(xié)作性原則、發(fā)展性原則等。3.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在評(píng)估教師教學(xué)效果時(shí)常用的方法。答：督導(dǎo)師在評(píng)估教師教學(xué)效果時(shí)常用的方法包括課堂觀察、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師自評(píng)、教學(xué)文件分析等。4.督導(dǎo)師在處理教師投訴時(shí)，應(yīng)遵循哪些步驟？答：督導(dǎo)師在處理教師投訴時(shí)，應(yīng)遵循調(diào)查核實(shí)、公正裁決、及時(shí)反饋等步驟。5.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程改革時(shí)應(yīng)具備的能力。答：督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行課程改革時(shí)應(yīng)具備教育政策解讀能力、課程設(shè)計(jì)能力、教學(xué)評(píng)估能力等。6.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。答：督導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括教育理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通技巧、法律法規(guī)知識(shí)等。7.督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)注重哪種工作態(tài)度？答：督導(dǎo)師在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)注重客觀公正的工作態(tài)度。8.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則。答：督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循快速反應(yīng)、逐級(jí)上報(bào)、公正處理等原則。9.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。答：督導(dǎo)師在撰寫(xiě)督導(dǎo)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括數(shù)據(jù)真實(shí)、客觀公正、內(nèi)容具體、建議可行等。10.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式。答：督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)注重指導(dǎo)啟發(fā)、引導(dǎo)反思的指導(dǎo)方式。11.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容。答：督導(dǎo)師的日常工作內(nèi)容包括處理投訴、指導(dǎo)教學(xué)、編寫(xiě)報(bào)告等。12.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重的評(píng)估方法。答：督導(dǎo)師在評(píng)估學(xué)校管理效果時(shí)應(yīng)注重定量分析、定性分析相結(jié)合的評(píng)估方法。13.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循的原則。答：督導(dǎo)師在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循因材施教、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的原則。14.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重的處理方式。答：督導(dǎo)師在處理學(xué)校與教師之間的矛盾時(shí)應(yīng)注重中立公正的處理方式。15.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重的內(nèi)容。答：督導(dǎo)師的職業(yè)生涯中應(yīng)注重提高能力、擴(kuò)大影響等。16.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重的指導(dǎo)方式。答：督導(dǎo)師在指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)注重引導(dǎo)反思的指導(dǎo)方式。17.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容。答：督導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容包括教育理論培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、法律法規(guī)培訓(xùn)、行政管理技能等。18.簡(jiǎn)述督導(dǎo)師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則。答