《西湖七月半》張岱目

錄一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重點與難點三、教學(xué)過程四、鞏固拓展一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握選文中文言實詞和虛詞的用法。2.掌握選文中的文言特殊句式。3.能通過文中對各類游客看月的情態(tài)描摹刻畫，分析西湖邊的各類人物形象。4.歸納文章的中心思想，理解作者在文中寄寓的感情。

二、教學(xué)重難點

1.比較文中五類人的游湖心態(tài)，體會作者的情感傾向。2.通過文中的場面描寫和氣氛營造，體會本文的嘲諷意味和調(diào)侃筆調(diào)。

3.通過課文內(nèi)容和寫作背景的學(xué)習(xí)，體會明末江南文人的生活和思想感情。三、教學(xué)過程（一）背景知識1.作者簡介張岱（1597年－1689年），一名維城，字宗子，又字石公，號陶庵，晚年號六休居士，浙江山陰（今浙江紹興）人，祖籍四川綿竹（故自稱“蜀人”）性格放蕩不羈，明清之際史學(xué)家、文學(xué)家。明亡后隱居著述。晚明散文的最后一位大家和集大成者。著有《瑯?gòu)?láng

huán)文集》、《西湖夢尋》、《陶庵夢憶》等。（1）西湖，在今浙江杭州，是江南著名風(fēng)景區(qū)。（2）七月半，農(nóng)歷七月十五日，中元節(jié)（鬼節(jié)），杭州人習(xí)俗在此夜游西湖賞月。

中元節(jié)（鬼節(jié)）：傳說這天地府洞開，鬼魂四出，故有“七月半，鬼亂竄”的說法，家家要祭祀祖先的亡靈。這一天也是佛教的盂蘭盆會：盂蘭，梵語“倒懸”之意（困苦的處境），盂蘭盆，即解救倒懸之苦。故七月十五，佛寺要舉行盂蘭盆佛會，誦經(jīng)拜懺，超度亡靈。同時也是道教地官的誕辰：道教以正月十五、七月十五、十月十五為天官、地官、水官誕辰，天官賜福、地官赦罪、水官解厄。故七月十五道觀要設(shè)壇做法事以求赦罪。2.解題——《西湖七月半》1.寫作主題

本文記敘了晚明時期杭州人西湖七月半泛舟賞月的盛況，生動地再現(xiàn)了當(dāng)時的世風(fēng)民習(xí)。作者將游樂者分群別類，并對其看月情態(tài)一一作了簡潔的描摹刻劃，通過真假看月者的對照比較，嘲諷達(dá)官豪富“樓船簫鼓”、附庸風(fēng)雅的丑態(tài)和市井百姓“囂呼嘈雜”、趕湊熱鬧的俗氣，標(biāo)榜文人雅士陶醉湖光月色、清高拔俗的情致。（二）文本探究2.層次結(jié)構(gòu)圖解第一段：游客類型不見月不看月欲人看其看月無一看不作意看月第三段：雅士賞月

看月過程第二段：俗人看月

標(biāo)舉清高拔俗

第一段：作者用高度概括的文筆把西湖七月半的游人歸納為五類逐一品評，在對他們看月情態(tài)的各自描繪中暗寓褒貶。

從他們的身份地位、情態(tài)、格調(diào)上予以概括描述，生動潑辣，抒發(fā)了作者鄙視庸俗的情懷。

第一類是假冒風(fēng)雅的官僚

第二類是無意風(fēng)雅的富豪

第三類是故作風(fēng)雅的游客

第四類是不懂風(fēng)雅的市井閑徒

第五類是讀書人中的清雅之士不懂賞月之人

俗人真心賞月之人雅人平日——巳出酉歸，避月如仇（喜白日游湖）。是夕——①逐隊爭出，多犒門軍酒錢。

②一入舟，速舟子急放斷橋，趕入盛會。

二鼓以前——①人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞

②大船小船，一齊湊岸，一無所見，只見篙擊篙，船觸船，肩摩肩，面看面而已。興盡——

①官府席散，轎夫喝道去。

②轎夫叫船上人，怖以關(guān)門，燈籠火把如列星。

③岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄，頃刻盡散矣。

第二段，寫“二鼓以前”杭人看月的熱鬧場景，采用對比的寫作手法，嘲諷俗人看月只是“好名”，全然不解其中的幽雅情趣。

第二段：作者描寫杭州人游湖情景

第三段，寫真正的看月者怡情山光月色，酣歌縱飲，直至東方將白的勃勃興致和高雅情懷，使“俗人”相形見絀。月色如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)颒面

十里荷花景物幽雅志趣相投興致盎然詩意情懷淺斟低唱者匿影樹下者韻友和名妓共飲竹肉發(fā)縱舟酣睡3.藝術(shù)特色（1）寫人生動傳神

“西湖七月半，一無可看，止可看看七月半之人”，因而，寫“看七月半之人”，成了本文的主要內(nèi)容。寫人物，往往以極簡省的三言兩語作粗粗勾勒，但生動傳神，惟妙惟肖。如寫豪紳攜滿門老小傾巢而出，“身在月下而實不看月”的情態(tài)，僅以“笑啼雜之，環(huán)坐露臺，左右盼望”，便將這類人物招搖過市，張揚(yáng)形跡，湊熱鬧，煞風(fēng)景的種種俗氣形諸耳目。更精彩的對市井閑徒的描繪：“不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢”，“囂呼嘈雜，裝假醉，唱無腔曲”。辭語淺顯而筆墨平實，但人物神情形態(tài)畢露無遺，鮮活無比。（2）善于營造氛圍

作者善于營造氛圍以突出文章主旨，如第三段，作者意在譏諷杭人趕湊熱鬧的俗氣，有意渲染了“二鼓以前人聲鼓吹”嘈雜喧嘩的氣氛。湖上是“篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面?！睋頂D不堪；耳畔則“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。”喧鬧難耐。以此顯示俗人看月只是“好名”，其實全然不解其中雅趣的旨意。又如第三段作者欲標(biāo)榜文人之高雅，在敘述與韻友名妓月下同坐，輕歌縱飲的同時，又佐以月明如境，山清水秀，荷花十里，香氣襲人的幽雅環(huán)境，以環(huán)境氣氛之幽雅映襯情懷之高雅。通過不同氛圍的對比，不看看月者的雅俗，而作者的褒貶也不言而喻了。

（3）筆調(diào)幽默詼諧

張岱的語言表達(dá)能雅能俗，頗見功底。這篇小品，貌似以平直質(zhì)樸的筆墨進(jìn)行敘述，但往往寓諧于莊，富有調(diào)侃意味，時或令人忍俊不禁。諸如“明為看月而實不看月者”、“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看”等語，稍加體會，即不難感知其中意味。即使如“轎夫擎燎，列俟岸上”、“速舟子急放斷橋，趕人勝會”等語句，亦含帶調(diào)侃嘲諷口氣。前者以轎夫之克盡職守，認(rèn)真其事，反諷其侍奉的主人實乃“好名”而已；后者則可從“少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去”的描述中，見出“速舟子急放斷橋”，不過是趕湊熱鬧，對于“看月”并不真正在意，與葉公好龍沒什么差異。四、鞏固拓展1.鞏固練習(xí)（1）結(jié)合選文談?wù)勛髡邔懥四奈孱惾宋?、哪兩種場景？（2）本篇文字簡潔生動，描述場景有聲有色，刻畫人物惟妙惟肖，詼諧幽默。（3）“不舟不車，不衫不幘”二句所寫情景有何妙處？2.

課外拓展

張岱《夜航船》

“夜航船”是南方水鄉(xiāng)苦途長旅的象征，人們外出都要坐船，在時日緩慢的航行途中，坐著無聊，便以閑談消遣。其中乘客有文人學(xué)士，也有富商大賈。有赴任的官員，也有投親的百姓。各色人等應(yīng)有盡有，談話的內(nèi)容也包羅萬象。張岱認(rèn)為“天下學(xué)問，惟夜航船最難對付?！?/p>

他在《夜航船》序中講了這樣一個故事：昔日有一僧人與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧畏懾，拳足而寢。