湖南懷化歷年中考滿分作文大全2019—2022年目錄2022年湖南懷化中考滿分作文 3莫辜負(fù)大好時(shí)光 3莫辜負(fù)大好春光 4莫辜負(fù)媽媽的愛 4莫辜負(fù)老師的期望 5莫辜負(fù)夕陽(yáng)紅 6莫辜負(fù)這美好的夢(mèng)想 6莫辜負(fù)青春 7莫辜負(fù)青春好年華 8莫辜負(fù)血染的風(fēng)采 8莫辜負(fù)青春韶華 9【附：審題指導(dǎo)】 102021年湖南懷化中考滿分作文 13擔(dān)起這份責(zé)任 13擔(dān)起這份責(zé)任 14擔(dān)起這份責(zé)任 14【附：審題指導(dǎo)】 152020年湖南懷化中考滿分作文 16在你傘下，我趟過時(shí)光的河 162019年湖南懷化中考滿分作文 18機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人 18收獲堅(jiān)持 19

2022年湖南懷化中考滿分作文【作文原題】濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)；燁燁青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢(mèng)四方；泱泱華夏，召喚我們開啟新征程，譜寫新華章。這是偉大的時(shí)代，這是最好的時(shí)代，這是我們的時(shí)代，請(qǐng)莫辜負(fù)。請(qǐng)以“莫辜負(fù)____”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文（可從親情、友情、師恩、青春、祖國(guó)幾方面入題，也可自選角度）;②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④不得套作，不得抄襲；⑤不少于600字；⑥書寫工整，卷面整潔。莫辜負(fù)大好時(shí)光清晨，我走在校園的香樟大道上，欣賞著這一路春色，忽然感覺有個(gè)東西從我的頭頂悄然飄過，擦過肩頭、然后輕輕地落在了地上。我低頭一看，原來是一片曙紅色的香樟樹葉。我一直以為只有在秋天，樹木才會(huì)落葉，誰能想到在這萬物復(fù)蘇的春季也有落葉，不知何時(shí)香樟大道上已經(jīng)鋪滿香樟樹的落葉，落葉的幽香沁人心脾，鋪滿落葉的香樟大道令人心醉。我抬頭看向香樟林，只見香樟樹的樹枝上葉子掉落的地方已抽出了嫩芽，一片新綠映入眼簾，嫩芽上滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠，好像有無數(shù)生命在顫動(dòng)！這景象讓我仿佛感受到了古代文人墨客筆下“紛紛墜葉飄香砌”“新春偷向柳梢歸”的春日無限風(fēng)光。遠(yuǎn)處，學(xué)弟們正在清掃滿路的落葉。我放慢腳步，撿起幾片落葉，看見每一片落葉都有著不同的色彩，有深紅的，有橘黃的，也有紅綠相間的。這是我第一次仔細(xì)地觀察香樟樹的落葉，這落葉雖然和“勝似二月花”的楓葉極其相像，但在繁花似錦的春天里，沒有絲毫蕭瑟悲涼，有的只是催人奮進(jìn)的春天氣息，我甚至覺得這飄舞在空中的香樟樹落葉，就是春天里百花仙子撒向人間的“鮮花”。她在時(shí)刻暗示著我們：莫辜負(fù)大好時(shí)光。（擬人式）我邁著輕快的步伐，走進(jìn)香樟大道，與香樟樹道了聲早。她搖搖冠，落下幾片樹葉回應(yīng)我，我俯身拾起，走進(jìn)教室，帶著她給我的鼓勵(lì)，投入學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)的壓力也被化解了。閑暇之余，透過窗戶，我頻頻向香樟樹投去崇敬的目光，她就像一道綠色的屏風(fēng)，為我們聚起了一片靜謐與清涼。中考在即，通向考場(chǎng)的“香樟”路，不可逆行，我亦無悔。于我而言，香樟樹亦師亦友。香樟樹以她寬厚的胸懷，如同敦厚的師長(zhǎng)一般，教導(dǎo)我看待世間的一切，呵護(hù)我的成長(zhǎng)。樹是母校的標(biāo)志、心靈的故鄉(xiāng)。試想以后，在社會(huì)生活中，難免要嘗盡人世間的酸甜苦辣，不妨回到母校再看香樟樹，遠(yuǎn)離喧嘩，回想起心底最初的滋味，是至味，是清歡。她在時(shí)刻暗示著我們：莫辜負(fù)大好時(shí)光。（總結(jié)式）春風(fēng)拂過香樟林，晨曦中的香樟樹是那樣蔥蘢繁茂，葉子密密匝匝，葉片綠得青翠欲滴。陽(yáng)光灑下，樹冠像鍍了一層金，朦朦朧朧間發(fā)出耀眼的光。她用偉岸的身姿向我們致意。面對(duì)這挺拔的香樟樹，我崇拜并敬畏她，崇拜的是她哺育我們成長(zhǎng)，敬畏的是她對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。香樟樹雄壯偉岸，令人敬佩，她那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)讓我折服。校園的香橦樹在時(shí)時(shí)刻刻暗示著我們：莫辜負(fù)大好時(shí)光?。ó孆堻c(diǎn)睛式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．寓情于景，情景交融?？忌允闱榈墓P調(diào)為我們描繪了校園香樟樹的美麗景色，字里行間流露出了對(duì)校園香樟樹的熱愛之情。寓情于景，情景交融，令人動(dòng)容。2．穿插議論，令人回味。文章在敘述描寫中適當(dāng)?shù)卮┎遄h論、引用詩(shī)句，如“紛紛墜葉飄香砌”“遠(yuǎn)離喧嘩，回想起心底最初的滋味，是至味，是清歡”，使情感得到渲染，深化了文章主題。莫辜負(fù)大好春光陽(yáng)春三月，我獨(dú)自站立在被一片綠色環(huán)繞的小道上，望著河堤上那已綴滿嫩黃芽苞的垂柳，在濕潤(rùn)的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。煙花柳絮，漫天飛舞，信手拈來一片春光，引得四處鶯啼燕妒，莞爾之余，心中滋生出一絲惆悵?！巴郏酶叩娘L(fēng)箏??！”一個(gè)五六歲的紅衣女孩羨暴地看著，我靈巧地翻滾著線抽。遠(yuǎn)處，我的“沙燕”穩(wěn)穩(wěn)地翱翔于高空，如鶴立雞群一般凌駕在其他風(fēng)箏之上。三月的天是最適宜放風(fēng)箏的，溫柔的春風(fēng)全無了二月的驕橫，輕撫過人的全身，暖暖的，癢癢的。喜得假日的原本窩在家中的人們，“莫辜負(fù)大好春光”，紛紛興致勃勃地招朋邀伴，攜子帶女，一同“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。此時(shí)的廣場(chǎng)，熱鬧非凡，各色風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷，有朋友想過把癮，“玩主們”豈肯罷休，他們正在自較勁，施展看家本領(lǐng)，各顯神通呢！父親扎得一手好風(fēng)箏，他特別喜歡“沙燕”，幾乎每張風(fēng)箏都叫“沙燕”。原來父親出生在北方一個(gè)叫“沙燕”的鄉(xiāng)村，那里曾經(jīng)有他歡樂的童年，后來來到我們這里，就再?zèng)]有回去過，可能是那里早已沒有他的親人了。然而魂?duì)繅?mèng)縈的鄉(xiāng)愁卻難以忘懷，“莫辜負(fù)大好春光”，于是他的“沙燕”就一個(gè)接著一個(gè)地出現(xiàn)在天空中。也許受他的影響，從小我就愛風(fēng)箏，當(dāng)然也特別喜歡“沙燕”。當(dāng)父親手把手教會(huì)我怎樣放飛“沙燕”后，我們倆經(jīng)常進(jìn)行比賽，看誰的“沙燕”飛得高。那時(shí)的父親，用“沙燕”給我許多甜蜜的夢(mèng)；現(xiàn)在我，該如何給他一個(gè)甜蜜的夢(mèng)呢？漸漸的，父親越來越忙，連家都很少回，更別說陪我放“沙燕”了。我知道，父親是一座山，給了我們頭頂?shù)囊黄?。今天是我的生日，父親好不容易在家，我?guī)滋烨熬退愫昧耍炎鳂I(yè)完成，“莫辜負(fù)大好春光”，只為讓父親能陪我放一放今春的第一次“沙燕”。當(dāng)我小聲地說出自己的請(qǐng)求后，父親只是歉意地摸了摸我的頭，望著父親疲憊的眼神和縷縷銀絲，我轉(zhuǎn)過身去，連眼淚一起，把“今天是我生日”這句話咽進(jìn)了肚里。父親睡下了，睡得很香甜。是阿，他從徐州趕回家，已經(jīng)幾天沒休息了。我輕輕地立在父親床前，替他掖好被子。幾分鐘后，揀了一處空地，我熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)手中的線軸，望著高飛的“沙燕”,“莫辜負(fù)大好春光”，我許下了生日愿望——為父親放飛他心中的“沙燕”。遠(yuǎn)處，“沙燕”如夢(mèng)似幻，直沖云霄?！镜梅贮c(diǎn)解讀】習(xí)作在充滿生活溫馨的氣息中，洋溢著濃濃的父女情，將父愛的動(dòng)人場(chǎng)面、動(dòng)人時(shí)光一一再現(xiàn)，令人回味。隨著歲月的流逝，父親心目中故鄉(xiāng)的記憶越來越沉，此時(shí)“莫辜負(fù)大好春光”，放飛“沙燕”，就是為了圓父親的鄉(xiāng)愁之夢(mèng)。本文先描寫放飛“沙燕”的場(chǎng)景，然后交代放飛“沙燕”的原因，點(diǎn)明主題，父親無法陪“我”過生日放“沙燕”，于是，讓“我”給父親放飛心中的“沙燕”。文章布局并然有序，通暢自然。莫辜負(fù)媽媽的愛母愛是春風(fēng)，輕撫我疲憊的身體；母愛是燈塔，照亮我前行的方向。逐漸長(zhǎng)大的我們，莫辜負(fù)媽媽的愛。（總起式）這是平凡的一天。清晨，媽媽來到廚房，挽起頭發(fā)，穿上圍裙，開始做早餐。電飯鍋里煮著小米粥，蒸籠里熱著肉包子，平底鍋里煎著雞蛋。她在蒸籠似的廚房里忙得滿頭大汗。等我穿戴整齊開始吃早飯時(shí)，媽媽已經(jīng)坐在桌邊小憩了。我看著媽媽隨意挽起的頭發(fā)，額上滑落的汗珠，聞著她身上的油煙味，吃著她精心制作的早餐，心里涌上一股暖流。媽媽，我一定會(huì)努力過好每一大，不辜負(fù)您對(duì)我的愛。（內(nèi)心獨(dú)白式）晚上，當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽坐在我旁邊，拿起一本書來看，她說：“忙碌一整天，終于可以休息一會(huì)兒了?！睙艄馊缢銉A瀉在她的發(fā)絲上，照亮了幾縷白發(fā)，媽媽把滑落的發(fā)絲撩到耳后，露出了眼角的魚尾紋。這是歲月何時(shí)刻下的痕跡？我又看向媽媽的手，有些黑，有些糙，還有一道傷痕——想來是做飯的時(shí)候不小心劃傷的吧。一時(shí)間，一陣酸澀涌上鼻頭，我連忙閉上眼，不讓眼淚流下來。不管多晚，不管多累，媽媽總是默默地陪在我的身邊，讓我在黑暗的夜晚不再孤單。媽媽，感謝您十幾年如一日的陪伴，而我只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)您對(duì)我的愛。夜深了，媽媽幫我掖好被角，雙滿是血絲的眼睛里盛滿了疲憊，但她依然用輕快的聲音對(duì)我說：“晚安。"我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但媽媽的一天還未結(jié)束……這是平凡的一天，展現(xiàn)的是日復(fù)一日的瑣碎生活這又是偉大的天，因?yàn)槲腋惺艿搅巳缫汇钐栋愕哪笎?、如春夜無人知曉的細(xì)雨，如黃昏穿過林間的晚風(fēng)，如清晨的每縷陽(yáng)光、陪伴在我每個(gè)不經(jīng)意的時(shí)候。（比喻式）也許我們會(huì)忽視媽媽的愛，但切莫辜負(fù)它！那么就讓我們用優(yōu)異的成績(jī)、正直的品行來回報(bào)媽媽的愛吧?。ㄊ闱樘?hào)召式）【名師點(diǎn)評(píng)】1、結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。文章首段點(diǎn)明了“莫辜負(fù)媽媽的愛”的主題，在結(jié)尾處再次點(diǎn)明“莫辜負(fù)媽媽的愛””的主題，并進(jìn)一步說明用優(yōu)異的成績(jī)和正直的品行來回報(bào)媽媽的愛，形成首尾呼應(yīng)之勢(shì)。文章的主體部分以時(shí)間順序描寫了清晨、晚上、深夜媽媽對(duì)“我”的藏在生活細(xì)節(jié)中的愛意，敘述有致，讓人一目了然。2．善用修辭，語言優(yōu)美?？忌谛形倪^程中多處使用比喻的修辭手法，如文章中將“母愛”比作“春風(fēng)”“燈塔”“細(xì)雨”“晚風(fēng)”“陽(yáng)光”，將抽象的情感具體化，讓人直觀地感受到了母愛，同時(shí)也為文章增添了文采。莫辜負(fù)老師的期望窗外的那束陽(yáng)光，依然明亮；老師的那句叮嚀，依然溫暖。我不會(huì)忘記老師那溫暖的話語，更不會(huì)辜負(fù)老師那殷切的期望。我和大多數(shù)留守兒童一樣，內(nèi)心深處總有一絲孤獨(dú)。有時(shí)候，一不小心，我就會(huì)無故感傷。記得八年級(jí)的一次語文課，汪老師在朗讀《背影》中父親攀爬月臺(tái)的那一段。老師讀得很有穿透力，我聽著，聽著，就開始傷心起來，那樣的親情、關(guān)愛似乎離我很遠(yuǎn)。我越想越傷感，眼淚不自覺地掉下來，而后忍不住大聲地哭泣。察覺到旁邊的同學(xué)在看我，為了表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我又大笑起來，引得班里其他同學(xué)都朝我望來，甚至有同學(xué)說：“老師看他，瘋了！”此時(shí)，我感到更加的心煩，似哭非哭，眼角流著淚，嘴角卻微微笑著。汪老師走到我跟前，拍了一下我的肩膀，用手指了指外面，我立刻明白了他的意思，跟著他走到教室外。汪老師回過身，示意同學(xué)們繼續(xù)看書，然后輕輕地關(guān)上門。汪老師從衣兜里掏出一疊紙，遞給我，之后扶著我的肩膀問道：“有什么不開心的事嗎？”我搖了搖頭說：“沒什么，只是心情莫名的傷感?！甭犃宋业脑?，汪老師沉默了一小會(huì)兒，又接著說道：“陪伴，不一定非要在身邊，也可以在心間。人就像田里的禾苗，有時(shí)候需要陽(yáng)光雨露，但有時(shí)候也需要風(fēng)吹雨打，那樣到秋天才能結(jié)出飽滿的果實(shí)。老師期望你像那禾苗，遇到困難挫折時(shí)得堅(jiān)強(qiáng)，能做到嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又和我說了一些話，看著我心情好了許多，又叮嚀道：“下次再有不高興的時(shí)候，不要自己一個(gè)人在班里哭了，可以找老師說說。老師希望你做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人?！甭犕昀蠋煹脑挘业男睦锵裾者M(jìn)了陽(yáng)光，那陽(yáng)光既明亮又溫暖，驅(qū)散了我心頭的悲傷。時(shí)間在走，但往日的那抹暖陽(yáng)、那笛溫跋的話培，我不會(huì)忘記：老師的期望，我也個(gè)會(huì)辜負(fù)。期望在左，堅(jiān)強(qiáng)在右！【得分點(diǎn)提示】1．描寫細(xì)致，生動(dòng)地襯托出人物心情。本文細(xì)致地?cái)⑹隽恕拔摇痹谝淮紊险n時(shí)突然哭起來后，被老師溫暖的話語安慰的故事。其中，既有對(duì)“我”從大哭到大笑的過程的介紹，也有對(duì)老師勸導(dǎo)“我”時(shí)的動(dòng)作及語言的貓寫。這些內(nèi)容給文章增添了不少色彩，生動(dòng)地刻畫出“我”的情感變化，給人以真實(shí)的感受。2．嵌入課文恰當(dāng)，引入詩(shī)句合理。考生將《背影》很好地嵌入寫作中，由此引出“我”對(duì)父母的思念，進(jìn)而再引出課堂上“我”瘋笑的情景。結(jié)尾首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題，能夠讓人感受到堅(jiān)強(qiáng)的意義。莫辜負(fù)夕陽(yáng)紅我生活在一個(gè)大家庭中，一家9口過著和諧的生活。家中76歲的爺爺非常精神。他身子骨硬朗，耳不聾，眼不花，出遠(yuǎn)門也不用帶手杖，沒有一般老年人那種病怏怏的樣子。冬天，爺爺特別喜愛戴上曾祖母織的絨線帽，還是舍不得丟掉。一切多么美好，可上天好像嫉妒似的，3年前，狠心奪去奶奶的生命，留下爺爺一人。自從奶奶去世后，爺爺非常孤獨(dú)。除了我有時(shí)給他一點(diǎn)快樂，說話的人都沒有，常常一個(gè)人在家望著蒼白的屋頂，目光呆滯，似乎在等待死神的來臨?？墒且荒曛?，他的臉上又出現(xiàn)了笑容，常常不在家了。于是，村里幾乎人人都知道了爺爺?shù)摹帮L(fēng)流”韻事。有些好事者甚至晚上偷偷地跟蹤，他們得到滿意的答案，第二天便有了新的故事在流傳。村里人碰到我家的人，總要七拐八繞地打聽“老頭在家嗎？”“昨晚幾點(diǎn)回來的？”“怎么又不見了？”原來爺爺漸漸地接受了現(xiàn)實(shí)，從悲痛的陰影中擺脫出來，結(jié)識(shí)了一位可以說話交心的單身奶奶。那位奶奶的家離我家比較遠(yuǎn)，所以爺爺時(shí)常去她家，面對(duì)流言蜚語，“我問心無愧，莫辜負(fù)夕陽(yáng)紅”。我的二叔，就是爺爺?shù)亩鹤用靼字?，寫了首打油?shī)“威脅”他：“...．別怪兒孫不孝順，跌斷老腿沒人問?！倍暹€說要把打油詩(shī)貼在爺爺?shù)拈T上。爺爺知道兒子反對(duì)的態(tài)度，也感覺到別人異樣的眼光，但仍然常常去那位奶奶家，“莫辜負(fù)夕陽(yáng)紅”。今年春天陪伴爺爺?shù)哪棠瘫徊槌霭┌Y，和奶奶得的是同一種病——晚期乳腺癌。爺爺去得更勤了，帶去許多補(bǔ)品。奶奶時(shí)常會(huì)大小便失禁，爺爺每天都細(xì)心地為奶奶換洗臟被褥和床單。奶奶的床單總是臟的，沒等這個(gè)曬干那個(gè)就又臟了。爺爺總是不厭其煩地洗著，一天下來，黃黑的手全都被浸白了，也從沒埋怨一聲……一天，恰好遇到他們，只見他們并肩攙扶著，就這樣慢慢地走著。雖然沒有太多的話語，但臉上都掛滿了幸福。不久，爺爺瞇起眼睛，看著遠(yuǎn)方的天空，似乎在遙望遠(yuǎn)去的親人，“莫辜負(fù)タ陽(yáng)紅”，回味一生中幸福的時(shí)光。我思緒萬千，百感交集：“從心所欲不逾矩，莫辜負(fù)夕陽(yáng)紅。”【得分點(diǎn)解讀】最美不過夕陽(yáng)紅，老年人敢于沖破世俗觀念的枷鎖再婚，一直都是眾多老齡問題中比較突出的一個(gè)?！皬男乃挥饩?，莫辜負(fù)夕陽(yáng)紅。”考生寫人時(shí)，將人物置身于不同的生活場(chǎng)景，讓讀者看到多面的、立體的人。比如，爺爺?shù)目鞓贰⑼纯?，以及追求，?duì)待前妻和后妻的珍愛之情。文中的“我”作為敘事主體，爺爺?shù)南才范际菑摹拔摇钡难劾锟吹降?，?duì)爺爺?shù)母惺芎驮u(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。莫辜負(fù)這美好的夢(mèng)想生活山高水闊，我喜歡各自堅(jiān)守精神的小屋，獲得自由，這是美好的夢(mèng)想?！}記“我是從熱鬧紅塵中轉(zhuǎn)到深巷里來的?！睍r(shí)常這么介紹自己，可能本身喜靜吧，導(dǎo)致所有的興奮點(diǎn)都儲(chǔ)存在夢(mèng)想里，一齊爆發(fā)，莫辜負(fù)這美好的時(shí)光。一直以來，最大的夢(mèng)想是有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，自導(dǎo)自演，最棒的搖滾樂為我伴奏，人群氣氛高漲，就這樣沉浸于歡呼與掌聲中。為了達(dá)到目標(biāo)參加選秀，沒日沒夜地訓(xùn)練，有時(shí)會(huì)有一段失落期，整個(gè)人頹廢地坐在角落里，不敢繼續(xù)，比不完的賽，跳不完的舞，每一個(gè)練到僵硬的表情都讓我崩潰。然而，我不后悔。在那段時(shí)間，能讓我堅(jiān)持下去的只有夢(mèng)想，有人說：“不忘初心，方得始終?！爆F(xiàn)在依舊還能感受到那種壓抑，只不過以前它是個(gè)坎，“莫辜負(fù)這美好的夢(mèng)想”。記得初二那年暑假，懷著忐忑的心走進(jìn)面試考場(chǎng)，那個(gè)屋子干凈得發(fā)光，里面只有一臺(tái)攝像機(jī)、一位評(píng)委、一位翻譯，本來準(zhǔn)備了許久的舞蹈，卻因?yàn)榫o張選擇了表演。抽到的劇本很簡(jiǎn)單，說巧不巧，就兩個(gè)字“夢(mèng)想”，隨著評(píng)委一聲令下，我二話沒說就哭了，哭完之后又大笑，當(dāng)時(shí)自己也很迷糊，不明白為什么要這么做，直到評(píng)委說了句stop，才勉強(qiáng)收好表情，他說：“對(duì)，這就是夢(mèng)想，當(dāng)你感受到最悲傷的時(shí)刻，又在你最受到歡迎之間徘徊，我給你的建議是好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)你的表演生涯，期待在最高學(xué)院見到你?！辈⒉煌耆斫狻皦?mèng)想”的內(nèi)涵，它很深，深到經(jīng)歷了悲歡，依舊沒有到頭，但是在評(píng)委的一番話下，我決心做到，哪怕仍然面臨黑暗，也要“莫辜負(fù)這美好的夢(mèng)想”?？粗h(yuǎn)處燈火通明的街市，認(rèn)為這場(chǎng)涉及時(shí)間與努力的游戲，沒有人能拿到好牌，我要“有了精神的小屋，才盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α俊?，贏得漂亮，“莫辜負(fù)這美好的夢(mèng)想”。【得分點(diǎn)解讀】“我是從熱鬧紅塵中轉(zhuǎn)到深巷里來的?！遍_篇這句話就顯示個(gè)性魅力。正因?yàn)椴煌瑐€(gè)性之花的綻放，社會(huì)生活才變得豐富多彩。文章通過對(duì)人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情，讓文章更生動(dòng)、更充實(shí)、更有新意。文中引用名言，使文章內(nèi)涵豐富，語言凝練精辟，讓閱卷者立刻“窺”到考生的文化積淀和人文素養(yǎng)。莫辜負(fù)青春青春如彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們唯有好好把握，才不會(huì)辜負(fù)那絢麗多彩。初入校園，我的青春是激情紅。剛邁進(jìn)縣城的中學(xué)，我便被眼前的新鮮環(huán)境吸引：寬敞的校園，友愛的同學(xué)，還有親切的老師。我迫不及待地想要融入這里。上課前，我對(duì)老師的到來滿懷期待。上課時(shí)，我全神貫注，生怕漏聽一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。臨睡前，我會(huì)躺在床上，仔細(xì)回想當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。甚至去吃飯的路上，我會(huì)一路小跑，把吃飯吃出喜慶的味道。這般學(xué)習(xí)的激情，好似熾熱的火焰，賦予我的青春以紅色的光彩。一學(xué)期后，我的青春是迷茫灰。七年級(jí)的寒，一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了我的生活。我被困在家里，每天只能上網(wǎng)課。沒有了在日的課堂氛圍，也沒有了老師的督促，漸漸地，我變得浮躁，乃至迷茫，學(xué)習(xí)上也開始松懈了。有時(shí)候，我一邊聽課，一邊分屏玩著游戲、刷著視頻。就這樣，一天，兩天，三天……紙終究包不住火，弟弟把我上網(wǎng)課時(shí)玩游戲的事告訴了爸爸。爸爸瞪大圓眼，訓(xùn)斥道：“學(xué)聰明了？！再不踏踏實(shí)實(shí)，你的青春會(huì)毀在你的小聰明上。”接連幾天，爸爸一有空，就坐在我的身后，督促我學(xué)習(xí)。我漸漸醒悟，如果不踏實(shí)學(xué)習(xí)，我的青春就要變成灰色的了。最后一年，我的青春是沉靜藍(lán)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，老師不斷激勵(lì)我，給予我建議，幫助我樹立了目標(biāo)。數(shù)學(xué)老師說，真的勇士應(yīng)該尋找適合自己的坐標(biāo)；語文老師說，要想與眾不同，就要胸懷天下；歷史老師說，智者不能忘記過去，更要向往未來。老師們的教導(dǎo)驅(qū)走了我的浮躁，讓我的內(nèi)心安定下來，靜謐得如同藍(lán)色的湖水。如今的我即將奔赴下一段旅程，想想已擁有的一切，我又怎能辜負(fù)這美好的青春呢？青春正好，讓我們?cè)谙乱粋€(gè)地方啟航，繼續(xù)尋找它的顏色?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．層次分明，中心突出。文章主體分成三部分，清晰地展示了考生初中階段不同時(shí)期的心境，展現(xiàn)了考生多彩的青春。同時(shí)，每一段經(jīng)歷的結(jié)尾處都有一句總結(jié)的話，很好地突出了主題，體現(xiàn)了考生的成長(zhǎng)。2．語言運(yùn)用契合身份，表達(dá)精練。數(shù)學(xué)老師、語文老師、歷史老師，身份不同，激勵(lì)考生的用語也就不同，但這些話都很好地體現(xiàn)出對(duì)考生的關(guān)懷?？忌牙蠋熎綍r(shí)說的話，用精練的語句呈現(xiàn)出來，可見其語言運(yùn)用能力不凡。莫辜負(fù)青春好年華流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭焦。青春時(shí)光像一陣清風(fēng)，柔柔地拂過我們的臉頰，但我們來不及多加享受，它便在發(fā)梢間溜走。青春時(shí)光還像莎士比亞的十四行詩(shī)，我們初讀時(shí)只覺著它婉轉(zhuǎn)清麗，細(xì)細(xì)品味后才明晰它的真諦。青春時(shí)光美麗又珍貴，我們應(yīng)牢牢抓住，莫辜負(fù)這大好年華。李賀曾說“莫道韶華鎮(zhèn)長(zhǎng)在，發(fā)白面皺專相待”，告誡我們浪費(fèi)時(shí)光的危害；《金縷衣》有言“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”,勸告我們珍惜少年時(shí)光蘇東坡曾道“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”，呼吁人們不要辜負(fù)青春年華。珍惜時(shí)光的名言俯拾即是，無數(shù)文豪詩(shī)匠將親身經(jīng)歷凝練為至理箴言，照耀代代后人。時(shí)光是一架最精確的天平，稱量著人們的功與過；時(shí)光對(duì)每一個(gè)人都是公平的，給珍惜它的人一份甘甜，給揮霍它的人一份苦楚。人的生命有長(zhǎng)有短，能力與素質(zhì)也良莠不齊，但只要能夠做到珍惜時(shí)光、努力奮斗，使有限的時(shí)光煥發(fā)出無限光彩，那就能成為英雄。我們又何嘗不能成為英雄呢？我們正處在青春時(shí)期，在最有朝氣、最有活力的年紀(jì)，擁有最寶貴的財(cái)富。我們不能讓青春時(shí)光荒廢在虛擬游戲的驚險(xiǎn)刺激之中，也不能讓青春時(shí)光沉醉于武俠小說的刀光劍影之中。我們應(yīng)將青春時(shí)光化為一把真切的長(zhǎng)劍，執(zhí)劍披荊斬棘，御劍追風(fēng)趕月，讓青春無悔，讓世界煥新。想當(dāng)年，甘羅12歲便幫助秦國(guó)得到十幾座城池，被拜為上卿；霍去病19歲便任驃騎將軍，殲滅和招降河西匈奴近十萬人。他們雖然年輕，卻早已揚(yáng)名四海。我們應(yīng)當(dāng)向他們看齊，學(xué)毛澤東“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，大筆一揮，寫就人生的精彩篇章?！熬灰姡咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”時(shí)光易老，故惜時(shí)為先。如果說青春時(shí)光是一陣清風(fēng)，那就讓它填補(bǔ)你的心房；如果說青春時(shí)光是一首十四行詩(shī)，那就用獨(dú)到的眼光，看到人生中不同的景致。青春時(shí)光不會(huì)讓你失望，珍惜時(shí)光，拼搏于當(dāng)下，定會(huì)讓你在人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓屬于你的生命之花更芬芳。朋友，青春時(shí)光短暫，莫辜負(fù)青春好年華！【得分點(diǎn)提示】1．緊扣話題，論證充分?？忌鷩@“莫辜負(fù)青春好年華”這一中心展開論述，既強(qiáng)調(diào)了珍惜青春時(shí)光的必要性，又分析了該如何在青春時(shí)期煥發(fā)光彩。在論述過程中，考生采用了事例論證和道理論證的方式，增強(qiáng)了文章的說服力。2．引用詩(shī)句，氣勢(shì)磅礴?？忌鸀榱俗C明時(shí)光的寶貴，引用了大量有關(guān)珍惜時(shí)光的詩(shī)詞名句。這些詩(shī)詞名句的引用恰當(dāng)貼切，使文章極具說服力，同時(shí)以排比形式出現(xiàn)，增添了文章的氣勢(shì)，使文章讀來朗朗上口。莫辜負(fù)血染的風(fēng)采探照燈驟然熄滅了?？墒驱R曉軒仍然雙手叉腰，兩腿張開，挺立在鮮血遍染的紅巖上，一動(dòng)也不動(dòng)。他的目光，仿佛在俯瞰著腳下的魔窟。遠(yuǎn)處，渣滓洞燃燒著熊熊的烈火，映照著山頭的松林。近處，那已被粉碎的魔窟白公館集中營(yíng)正連聲爆炸，煙火不斷沖騰……凝固的目光，漸漸投向遠(yuǎn)方，眼前仿佛無數(shù)面金星閃閃的紅旗，在招展，在回旋，漸漸融成一片光亮的鮮紅，齊曉軒的嘴角微微一動(dòng)，朝著紅旗的海洋，發(fā)出最后的微笑……炮聲隆隆，震撼大地。晨星閃閃，呼喚黎明。林間，群鳥爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一星紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上。湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞放射出萬道光芒。這是血染的風(fēng)采，它將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中！無數(shù)像齊曉軒這樣的仁人志士，是他們用青春鑄成了今天的中國(guó)，是他們用熱血換來了今天的中國(guó)，我們不會(huì)忘記這些浴血奮戰(zhàn)的烈士們，莫辜負(fù)他們血染的風(fēng)采。為人民付出一切的戰(zhàn)士們數(shù)不勝數(shù)，像齊曉軒同志一樣為了顧全大局，用自己的身軀阻擋敵人的共產(chǎn)黨員，更有許多！在戰(zhàn)場(chǎng)上，拋頭顱，灑熱血，不是每個(gè)人都能夠做到的。但是，中國(guó)共產(chǎn)黨人，他們做到了，為了勝利，為了新中國(guó)，面對(duì)死亡的威脅，獻(xiàn)出了寶貴的生命，鑄成血染的風(fēng)采。紅巖英烈，向你們致敬，你們永遠(yuǎn)是人民的榜樣，你們永遠(yuǎn)是中國(guó)前進(jìn)的動(dòng)力！我們慶幸，生活在一個(gè)和平的年代，未曾經(jīng)歷那戰(zhàn)火紛飛的苦難。我們不僅要學(xué)習(xí)無數(shù)紅巖英烈的精神，更重要的是將他們所贏得的天下，建設(shè)得更繁榮。莫辜負(fù)血染的風(fēng)采，我們應(yīng)該繼承先烈的遺愿，把獻(xiàn)身精神用到學(xué)習(xí)中去，像先烈們那樣，向著心中的夢(mèng)想不斷前進(jìn)！【得分點(diǎn)解讀】紅巖英烈聚集在崇高信仰的旗幟下，把靈與肉、血與魂一并奉獻(xiàn)，面對(duì)敵人帶血的刺刀，巍巍然以高揚(yáng)正義與真理，向著死亡怒吼——莫辜負(fù)血染的風(fēng)采，可謂振聾發(fā)聵，不同凡響。主題鮮明，角度獨(dú)特。運(yùn)用對(duì)比，令人回味。本文運(yùn)用紅巖英烈的事跡與今天的我們對(duì)比，通過反躬自問的方法，體現(xiàn)了要紀(jì)念先烈、不忘初心的精神?？忌\(yùn)用反復(fù)點(diǎn)題的手法，首尾呼應(yīng)，發(fā)人深省。莫辜負(fù)青春韶華奏起《青春之歌》，曲調(diào)時(shí)而激昂，時(shí)而低緩，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是對(duì)過往歲月的致敬，都是對(duì)莫辜負(fù)青春韶華的期許。堅(jiān)持·啟奏進(jìn)入初一后的第一次月考，讓我始終難以忘懷。沒想到在小學(xué)階段我一直引以為傲的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然一落千丈，那個(gè)刺眼的數(shù)字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，讓我半天回不過神來?；氐郊?，我拿出一個(gè)月前購(gòu)置的習(xí)題冊(cè)，想起當(dāng)初要努力拼搏、奮斗的決心。機(jī)不可失，時(shí)不再來，我決不輕言放棄。一支支黑色墨水筆扛不住我日夜不休地“折磨”，紛紛敗下陣來。我看著那一堆空筆芯，心中的滿足感油然而生。付出努力總會(huì)有收獲，一個(gè)月的辛勤付出最終換來了成績(jī)的提升。所以，我要以堅(jiān)持為始，莫辜負(fù)青春韶華。突破·高潮進(jìn)入初二后，老師為了培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，提出了讓我們做小老師，給同學(xué)講解文言文的想法。很多同學(xué)都積極報(bào)名了。但平時(shí)會(huì)主動(dòng)參加活動(dòng)的我，這次卻沉默了，因?yàn)槲业男闹杏泻芏囝檻]：擔(dān)心課堂效果不好，擔(dān)心自己準(zhǔn)備不充分……我的退縮被老師看在眼里，她詢問我是否想講解課本中的某一篇古文。我思量了很久，終于鼓起勇氣答應(yīng)了老師，于是我開始著手準(zhǔn)備內(nèi)容。在輪到我講解文言文的那天，我從剛開始的緊張到后來的從容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破為中，莫辜負(fù)青春韶華。振奮·尾聲臨近中考，我的心情不由得焦躁起來，擔(dān)心自己考不上高中，懷疑自己的能力，也曾因?yàn)槌煽?jī)停滯不前而痛哭流涕。但是在和媽媽好好地談過以后，我平復(fù)了心情，理清了思緒，我明白了只要以自己最好的狀態(tài)去迎接考試就成功一半了。所以，我要以振奮為終，莫辜負(fù)青春韶華。隨著《青春之歌》旋律的流淌，時(shí)間也越走越快。我們?cè)谶^往以堅(jiān)持努力、突破自我、振奮心情回應(yīng)了青春，我們莫辜負(fù)青春韶華，青春韶華便也不會(huì)辜負(fù)我們。【附：審題指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】縱觀湖南懷化近三年中考作文題，2020年是半命題作文“在你傘下____，”,2021年是命題作文“擔(dān)起這份責(zé)任”,2022年是半命題作文“莫辜負(fù)____”，可以看出湖南懷化中考作文題近幾年的命題形式主要為命題作文和半命題作文，且都給出了材料導(dǎo)語。從內(nèi)容來看，既有大格局，也有具體情境。此外，近幾年的中考作文題皆與成長(zhǎng)的主題密切相關(guān)。所以，考生應(yīng)聚焦成長(zhǎng)，闡釋成長(zhǎng)過程中的種種煩惱和解決煩惱的途徑與過程?！久麕熃忸}】2022年湖南懷化的中考作文題采用了“材料＋半命題”的形式，符合近五年的命題特點(diǎn)。命題人采用“材料＋命題”或“材料＋半命題”的形式，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注身邊的人和事，讓考生有話可說。寫作時(shí)，首先要理解“莫辜負(fù)”的含義?！澳敝傅氖恰安灰?“辜負(fù)”指的是“對(duì)不住（別人的好意、期望或幫助）”，二者合在一起就有了勸誡的意思。其次要注意將題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的要素要明確。本題“要求”處已經(jīng)提示考生，可以從親情、友情等方面人題，闡述生活中的那些暖心故事，表達(dá)自己的珍惜之意；也可以選擇其他方面入題，如比較抽象的“努力”“善意”等，力求寫出新意?！緦忣}聚焦】這是一道半命題作文題。根據(jù)題目中的“濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)”，考生可以從家庭生活、校園生活的角度切入主題，描述家庭成員之間的故事，展現(xiàn)家風(fēng)與傳承。由此出發(fā)，寫作角度可以是不辜負(fù)父母的期望、外婆的厚愛、姐弟的情誼等。行文時(shí)，要注意敘事的合理性，用細(xì)節(jié)打動(dòng)人，比如學(xué)習(xí)時(shí)父母放輕的腳步，不管多晚回到家里都為自己亮著的燈……結(jié)尾處可通過深化主題給文章增加亮色，如課文《回憶我的母親》結(jié)尾寫“我”將繼續(xù)盡忠于民族和人民，使和母親同樣生活著的人能夠過上快樂的生活，把“不辜負(fù)”化為誓言，既升華了文章主題，又顯得情韻深厚。由題目中的“燁燁青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢(mèng)四方”可知，考生可以從自我成長(zhǎng)的角度切人主題，通過敘述成長(zhǎng)過程中的某件事情，呈現(xiàn)出自我成長(zhǎng)的心路歷程，進(jìn)行內(nèi)心現(xiàn)照與自我反思。由題目中的“泱泱華夏，召喚我們開啟新征程，譜寫新華章”可知，考生可以從社會(huì)生活的角度切入主題，選取最鮮活、最有時(shí)代感的素材，比如北京冬季奧運(yùn)會(huì)、與新冠肺炎疫情相關(guān)的事情和人物等，突出人性的光輝，給文章打下時(shí)代的烙印。寫作時(shí)，可以選擇小細(xì)節(jié)，著眼于新時(shí)代，以小見大，深挖“不辜負(fù)”的深層含義，表達(dá)對(duì)美好生活的珍惜，或表現(xiàn)勇于承擔(dān)責(zé)任，為祖國(guó)“強(qiáng)起來”而努力的主題。如課文《鄧稼先》中刻畫的是在艱難歲月中不辜負(fù)國(guó)家的重托、不辜負(fù)自己的信念，為祖國(guó)“站起來”作出貢獻(xiàn)的人物形象，這樣的材料更容易打動(dòng)人心。此外，還可以從傳統(tǒng)文化的角度，講述富有地域色彩的文化故事，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)對(duì)地方文化的熱愛、對(duì)非遺文化的傳承之愿望，不辜負(fù)華夏民族創(chuàng)造的文化成就，這樣的寫作角度往往能夠奪人眼球?！久}透視】這是一個(gè)半命題作文題目，這里結(jié)合課文，以讀寫結(jié)合為寫作策略，談一談審題的角度切入。從家庭生活、校園生活角度切入。“濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)”，講述家庭成員之間的故事，體味家風(fēng)與傳承。寫作角度可以是不辜負(fù)父母的期望、外婆的厚愛、姐弟的情誼等。注意敘事的合理性，用細(xì)節(jié)打動(dòng)人，比如，學(xué)習(xí)時(shí)父母輕輕的腳步聲，不管多晚回來家里都為自己亮著燈……朱德《回憶我的母親》為素材運(yùn)用在主題升華上提供了寫作借鑒，結(jié)尾處寫自己將繼續(xù)盡忠于民族和人民，使和母親同樣生活看的人能夠過上快樂的生活，把“不辜負(fù)”化為誓言，升華了主題。從自我成長(zhǎng)角度切入?！盁顭钋啻海瑸槲覀儾迳侠硐氲某岚?，逐夢(mèng)四方”，可進(jìn)行自我反思與內(nèi)心觀照，通過講述成長(zhǎng)過程中的某一事件，串聯(lián)過往，呈現(xiàn)自己的心路歷程。寫法上可借鑒《孤獨(dú)之旅》,通過成長(zhǎng)中的挫折、傷痛、磨難，表現(xiàn)不辜負(fù)青春少年的那份夢(mèng)想、責(zé)任、努力等主題。再如《一棵小桃樹》，吃完桃子，埋下桃核，之后見證了生命的堅(jiān)韌，把苦難變?yōu)槌砷L(zhǎng)的動(dòng)力，深化文章主題。從社會(huì)生活的角度切入?！般筱笕A夏，召喚我們開啟新征程，譜寫新華章”，可從身邊經(jīng)常接觸的凡人小事出發(fā)，講好溫情故事，比如，可寫鄰里的關(guān)心、陌生人的幫助等。也可選取最鮮活、最有時(shí)代感的素材，比如，夏季和冬季奧運(yùn)會(huì)、新冠疫情等故事和人物，突出人性光輝，在文章中打下時(shí)代的烙印。寫作時(shí)選擇小細(xì)節(jié)，著眼新時(shí)代，以小見大，深挖“不辜負(fù)”的深層含義，以此來表達(dá)對(duì)美好生活的珍惜，或表現(xiàn)勇于承擔(dān)責(zé)任，為祖國(guó)“強(qiáng)起來”而努力的主題。課文《鄧稼先》刻畫的是在艱難歲月不辜負(fù)國(guó)家的重托、不辜負(fù)自己信念，為祖國(guó)“站起來”做出貢獻(xiàn)的人，這樣的材料比較容易寫。還可從傳統(tǒng)文化的角度，講述富有地域色彩的文化故事，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)對(duì)地方文化的熱愛，對(duì)非遺文化的傳承，不辜負(fù)華夏民族創(chuàng)造的文化成就，這樣的角度往往能奪人眼球。從自然啟迪的角度切入?？梢悦鑼懽鎳?guó)的大好河山，不辜負(fù)先輩創(chuàng)下的偉業(yè)，抒發(fā)豪情，蕩滌心靈，升華靈魂。《壺口瀑布》可作為借鑒，黃河奔騰，勇往直前是我們不可辜負(fù)的民族魂。也可以描寫春夏秋冬，萬物生長(zhǎng)，從中領(lǐng)悟到生命的價(jià)值，得到不辜負(fù)自然景物的啟示。寫法上可結(jié)合《春》等文章，由景及人，傳遞愛的主題。【解析】一、審題立意。作文題由一個(gè)動(dòng)賓短語構(gòu)成，補(bǔ)寫的內(nèi)容是動(dòng)詞“莫辜負(fù)”的賓語。辜負(fù)有“讓別人的希望落空、對(duì)不住”的意思。“莫辜負(fù)”就是不要使別人或者自己的希望落空的意思。首先要補(bǔ)好題目，從個(gè)人生活的角度，可以補(bǔ)出“莫辜負(fù)父母的期望”“莫辜負(fù)老師的忠告”“莫辜負(fù)青春韶華”“莫辜負(fù)同學(xué)的囑托”等；從國(guó)家社會(huì)的角度來補(bǔ)題，可以補(bǔ)出“莫辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代”“莫辜負(fù)祖國(guó)的期望”“莫辜負(fù)奮斗的時(shí)光”等。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。本題可寫成記敘文，通過具體事例表現(xiàn)自己或他人的拼搏向上、積極進(jìn)取精神；也可以寫成議論文，闡述“珍惜”之情。二、選材構(gòu)思。美好的事物很多，不能辜負(fù)的人與事也不少。如果想表現(xiàn)對(duì)幫助關(guān)愛自己的父母、老師、同學(xué)感激、感恩之情，則可以從身邊的這些人身上選材寫作，寫出不能辜負(fù)他們的原因。如老師對(duì)我“生活上噓寒問暖、學(xué)業(yè)上細(xì)致的傳授、做人上言傳身教，讓我“覺得不能辜負(fù)老師的關(guān)愛；他能聽從“我”的意見，傾聽“我”內(nèi)心的聲音，容許“我”犯錯(cuò)誤，讓“我”覺得不能辜負(fù)老師的寬容和信任；當(dāng)“我”失敗時(shí)，他相信我能走出陰影，當(dāng)“我”成功時(shí)，他知道“我”不會(huì)迷失自我，他相信“我”必將獲得成功，這讓我覺得不能辜負(fù)老師的期待。可采用書信的形式，這樣便于把零散的事，通過回憶傾訴的方式串成一個(gè)整體，也便于抒情。如果寫議論文，則應(yīng)該從“為什么不要辜負(fù)”“怎樣才能不辜負(fù)”這兩方面闡述道理?！舅悸穼?dǎo)航】一、莫辜負(fù)母愛?！緲?gòu)思】①引出回憶：交代引起“我”回憶的東西。②交代原因：寫明母親送“我”那件東西的原因。③闡述改變：寫“我”因母親送的東西而有了什么改變。④抒發(fā)情感，表達(dá)決心：表達(dá)對(duì)母親的感恩之情，并表明自己要付出行動(dòng)，以不辜負(fù)母愛?！具x材】上初中的時(shí)候，需要住宿，而“我”從來沒有一個(gè)人睡過，因而十分害怕。母親看出了“我”的害怕，為了能讓“我”在學(xué)校好好休息，就用自己的衣服給“我”縫了一個(gè)娃娃，讓娃娃代替她陪“我”。有了娃娃的陪伴，“我”安心了許多，能在學(xué)校安心人睡了。二、莫辜負(fù)青春。【構(gòu)思】①引用名言，點(diǎn)明主題：文章開頭引用名言，點(diǎn)出莫辜負(fù)青春的主題。②列舉事例說明莫辜負(fù)青春應(yīng)該怎么做：援引古今中外的名人事例說明莫辜負(fù)青春應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。③總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)：文章結(jié)尾總結(jié)莫辜負(fù)青春的做法，再次點(diǎn)題。【選材】華南理工大學(xué)在讀研究生李莎不辜負(fù)青春，懷著滿腔熱血，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，作為志愿者前往山區(qū)支教，默默地為山區(qū)的孩子付出，給他們帶去了知識(shí)和希望。她把青春的大好時(shí)光奉獻(xiàn)給了孩子們，為當(dāng)代青年不辜負(fù)青春樹立了良好的榜樣。三、莫辜負(fù)時(shí)光，珍惜時(shí)?！緲?gòu)思】①主題導(dǎo)入：在文章的開頭運(yùn)用詩(shī)意的語言，或引用與時(shí)間相關(guān)的詩(shī)句，引入莫辜負(fù)時(shí)光，珍惜時(shí)間的中心論點(diǎn)。②列舉名人事例：援引一些古今中外的名人事例，論述珍惜時(shí)間的重要性。③聯(lián)系自身生活經(jīng)歷：列舉自身或身邊的朋友、親人珍惜美好時(shí)光的事例。④抒發(fā)感悟，深化主題：在文章結(jié)尾抒發(fā)自己對(duì)于珍惜時(shí)間的感悟，深化莫辜負(fù)時(shí)光的中心論點(diǎn)。【選材】魯迅常常利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)他不喜歡到東家玩玩，到西家坐坐，說長(zhǎng)道短的，更不喜歡朋友在他工作的時(shí)候來找他聊天。他做的和他說的一樣，把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。即使在病床上，他也依舊在堅(jiān)持寫作?！緲?gòu)思角度提示】①不辜負(fù)師恩，用行動(dòng)證明。老師與學(xué)生朝夕相處，對(duì)學(xué)生或施以嚴(yán)格的教導(dǎo)，或給予溫暖的鼓勵(lì)，或抱有真誠(chéng)的期望，這些都無不體現(xiàn)著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。唯有真情最動(dòng)人，考生可以敘述與老師相處的細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)情感。②珍惜青春，不負(fù)韶華。對(duì)于考生來說青春是最好的階段，有激情，有拼搏，有迷茫，有困惑，在青春中自己不斷成長(zhǎng)。寫出自己在這時(shí)期里最真實(shí)的生活，呈現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)階段的心路歷程，一定能帶給人許多觸動(dòng)。③從大局出發(fā)，不負(fù)時(shí)代。我們生逢盛世，擁有更有利的發(fā)展條件，擁有更多讓人生出彩的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)踐行新時(shí)代賦予我們的使命和擔(dān)當(dāng)，勇敢追夢(mèng)。

2021年湖南懷化中考滿分作文【作文原題】“雜交水稻是我畢生追求的事業(yè)，50多年來我一直心懷兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是‘禾下乘涼夢(mèng)’，就是要選育出高產(chǎn)、更高產(chǎn)的雜文水稻，讓中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手里；另一個(gè)就是‘雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)’，將雜交水稻推廣到世界上其他國(guó)家和地區(qū)，造福更多的老百姓。”這番話體現(xiàn)了袁隆平院士對(duì)解決中國(guó)和世界糧食安全問題的擔(dān)當(dāng)精神。作為少年，你在家庭、學(xué)校、社會(huì)中是否有過自己的擔(dān)當(dāng)？請(qǐng)以“擔(dān)起這份責(zé)任”為標(biāo)題，寫一篇文章，敘述你自己的擔(dān)當(dāng)經(jīng)歷，或者談?wù)勀銓?duì)擔(dān)當(dāng)?shù)目捶?。要求：①文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；②文章不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息；③不得抄襲，不能套作；④不少于600字。擔(dān)起這份責(zé)任魚對(duì)水說：“你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽牙铩！彼畬?duì)魚說：“我能感受到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖业男睦铩！薄}記傍晚，我端起一杯熱水，緩緩地走向黑漆漆的房間。打開燈，微弱的燈光映在了母親的臉頰上。母親病倒了。皺紋已爬上了母親的眼角，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，母親不時(shí)地咳嗽兩聲。我摸了摸她滾燙的額頭，小聲說道：“媽，起來喝點(diǎn)水吧。”母親起了身，微微地駝著背，伸出蒼白瘦弱的手，接過了手中的熱水。這一刻，母親那瘦弱憔悴的面龐讓我不禁一愣——兒時(shí)，我得了很嚴(yán)重的病。我痛苦地躺在病床上，一邊不停地咳嗽，一邊因怕自己要打針而哭泣著。母親守在一旁，在她的緊緊擁抱下，打針好像也不是很可怕的事情。晚上，我又開始一個(gè)勁地咳嗽，蜷縮著身子躺在床上。母親依然守在一旁，時(shí)刻準(zhǔn)備為我蓋好被子——熟睡的我總愛踢被子。因?yàn)樗貌话卜€(wěn)，一晚上母親不知道要重復(fù)多少次這個(gè)動(dòng)作。第二天，我看到母親趴在病床上，睡得很沉。我咳嗽了兩聲，母親一下子直起了身，仿佛從未睡著——映入我眼簾的，是母親那疲憊憔悴的面孔。喝完水后，母親又躺下了?！皨寷]事了，你去忙吧。”不一會(huì)兒，母親轉(zhuǎn)了個(gè)身，被子掉在了地上。我趕緊把被子提了起來，又給母親蓋好，然后守在一旁，就像小時(shí)候母親守候我一樣。母親已經(jīng)一天沒有吃東西了，父親又出差在外，我便打算給母親熬點(diǎn)粥。舀米、洗米、放米，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作花費(fèi)了我很長(zhǎng)時(shí)間。煮好后，我又在粥上撒了點(diǎn)蔥花。晚上，我端著一碗熱騰騰的粥，來到了母親的身邊?！皨?，起來吃點(diǎn)東西了?！薄皨尣幌氤裕阕约涸谕饷尜I點(diǎn)東西吃吧?！薄安挥?，我給你熬了點(diǎn)粥，喝一點(diǎn)吧。”母親起了身，看著我手里的粥，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我舀起一口粥，吹了吹，送到了母親的嘴邊?！盁岷鹾醯模€有蔥花，好吃。”母親蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，可是我卻落下了不爭(zhēng)氣的眼淚——上初中時(shí)，遇到了一些不好的事情，我一整天都沒有好心情。回到家后，母親一邊催促著我去洗手，一邊端菜。我看了看飯菜，抱怨道：“怎么每次都吃這些，一點(diǎn)也不好吃！”“很有營(yíng)養(yǎng)的，多少吃點(diǎn)吧?！薄安怀?，難吃得要死！”“那你就別吃！”我賭氣地回到房間里，一聲不吭地躺在床上。不知過了多久，因?yàn)槲茵I得不行了，便偷偷地走到了廚房。剛踏進(jìn)廚房，我便愣住了——母親紅腫的眼睛看著我，桌旁是早已冰涼的飯菜。母親早已猜透了我的心思，小聲說道：“你等著，我去熱熱?！蔽易谧琅裕赣H端來了飯菜，催促著我吃。那一刻，熱乎的飯菜上留下了我的眼淚……喝完粥后，母親便滿意地躺下了。我靜靜地坐在一旁，望著母親安詳?shù)厮?，我的肩膀似乎變得沉重起來……我們就像這汪水中的魚兒，興奮起舞時(shí)，母親為我們揚(yáng)起浪花；傷心垂淚時(shí)，母親為我們輕輕撫去。母親如水般溫柔，如水般體貼，如水般甜美?！笥洆?dān)起這份責(zé)任恍惚中，我聽到了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的言語；歲月中，我讀懂了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的辛酸；迷茫中，我選擇了“承擔(dān)責(zé)任，扛起責(zé)任上路，讓生活更美好！”承擔(dān)責(zé)任的人生是一種壯闊，那個(gè)用血色殘陽(yáng)勾勒出的剪影，那個(gè)忙碌于塞北的漢子，放棄了無憂無慮的生活，放棄了榮華富貴的誘惑，只因?yàn)樗闹械男拍?，只因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)高度的責(zé)任感，他不畏生活的艱辛，不畏環(huán)境的險(xiǎn)峻，邁著堅(jiān)定的步伐，擔(dān)著責(zé)任的他——蘇武。他不言放棄，不言心酸，打拼出壯闊的人生，他承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好！承擔(dān)責(zé)任的人生是一種豪邁，那個(gè)用自己的一生換取大漢和平的女子，那個(gè)用無私的承諾付出一輩子的女子，放棄了歌舞升平的長(zhǎng)安，放棄了情意濃濃的國(guó)都，只因?yàn)樗闹械某兄Z，只因?yàn)樗龑?duì)祖國(guó)無私的責(zé)任感，他不畏異地的生疏，她不畏一生的孤獨(dú)，唱著悠悠的歌曲，擔(dān)著責(zé)任的她——昭君，不言回報(bào)，不言悔恨，打拼出豪邁的人生，她承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好！承擔(dān)責(zé)任的人生是一種灑脫。那個(gè)用心中的愛保護(hù)祖國(guó)的農(nóng)民，那個(gè)用自己的幸福換取滇池的農(nóng)民，放棄了安逸舒適的家園，放棄了美滿恩愛的“小家”，只因?yàn)樗闹械恼x，只因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)深深的責(zé)任感，他不畏敵人的威脅，他不畏家庭的破碎，吟著永恒的詩(shī)歌，擔(dān)著責(zé)任的他——張正祥，不言收獲，不言困苦，打拼出灑脫的人生，他承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好！時(shí)間在飛逝，歷史在延續(xù)，浪花在翻騰，讓我們也成為平凡中的一朵浪花，做出選擇吧！為自己，為他人。選擇承擔(dān)，與責(zé)任同行，讓生活更美好！擔(dān)起這份責(zé)任父母履行了責(zé)任，我們才能衣食無憂：老師履行了責(zé)任，我們才能學(xué)習(xí)到知識(shí)：國(guó)家履行了責(zé)任，我們才能幸福地生活。作為一名初中生，力量雖小，但是也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。在家庭中，成為父母的好幫手。我的父母都是農(nóng)民，每天起早貪黑地去地里干活，總是一忙一整天，有時(shí)連飯都顧不上吃?？粗β档母改福瑑?nèi)心泛起陣陣酸楚。我能做得就是，提前把飯做好，讓他們吃上一口熱乎飯。及時(shí)把父母脫下的臟衣服洗干凈，讓他們有時(shí)間多休息。這些事情很小很小，甚至微不足道，但是這是我的責(zé)任，我必須履行。在學(xué)校里，成為老師的好副手。出生貧寒的我明白，知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)是我必須要做的事情。除此之外，輔助老師也是我的責(zé)任。每每看到老師為學(xué)生的學(xué)習(xí)忙得不可開交的時(shí)候，我總是主動(dòng)站出來，幫助語文老師分擔(dān)學(xué)生背誦的任務(wù)，幫助數(shù)學(xué)老師分擔(dān)輔助差生的任務(wù)。雖然很累，但是過得充實(shí)。幫助了他們，也提高了自己的成績(jī)。在社會(huì)里，成為國(guó)家的好助手。在同學(xué)的帶領(lǐng)下，我有幸成為一名志愿者。我經(jīng)常跟隨我們的團(tuán)隊(duì)去敬老院看望爺爺奶奶。在那里，我們?yōu)樗麄兇驋咝l(wèi)生，給他們表演節(jié)目，和他們談心，了解他們的內(nèi)心世界。能夠幫助爺爺奶奶，讓我很開心，也讓我明白自己存在的意義。作為國(guó)家的一員，年齡不是我們逃避責(zé)任的擋箭牌，我們應(yīng)該擔(dān)起這份責(zé)任。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓我們擔(dān)起這份責(zé)任，讓我們的家庭更加和諧，讓我們的學(xué)校更加美好，讓我們的國(guó)家更加壯大?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】本題是命題作文。“責(zé)任”指?jìng)€(gè)體分內(nèi)應(yīng)做的事，來自對(duì)他人的承諾，職業(yè)要求，道德規(guī)范和法律法規(guī)等；或指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。每個(gè)人都承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，這是個(gè)人必備的道德修養(yǎng)。它既包括對(duì)自己的責(zé)任，也包括對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任生活著：父母有培養(yǎng)子女的責(zé)任，我們有贍養(yǎng)、孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任，交通警察有維護(hù)交通安全的責(zé)任，教師有培養(yǎng)好下一代的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任。是責(zé)任心使這個(gè)社會(huì)井然有序的運(yùn)轉(zhuǎn)著。責(zé)任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。它不僅會(huì)影響個(gè)人，也會(huì)影響國(guó)家。一個(gè)人如果沒有責(zé)任心，就會(huì)失去人們的信任，失去立身之本，就終無所成就一個(gè)國(guó)家如果沒有責(zé)任心，就可能面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。這就是擔(dān)起責(zé)任的重要意義。可以寫記敘類的文章，從家庭、學(xué)校、社會(huì)中，任選一個(gè)角度，敘述你自己的擔(dān)當(dāng)經(jīng)歷，表達(dá)自己的擔(dān)當(dāng)感悟。也可以寫議論文，可以以“勇于擔(dān)當(dāng)”“擔(dān)起責(zé)任”等為論點(diǎn)，通過擺事實(shí)、講道理，進(jìn)行論證。表達(dá)對(duì)“擔(dān)起這份責(zé)任”的看法。

2020年湖南懷化中考滿分作文【作文原題】國(guó)富則民強(qiáng)，國(guó)是傘！抗洪一線，邊防前線，軍人是傘！疫情襲來，最美逆行，白衣天使是傘！你是荷葉，我是紅蓮，母親是傘！伴我寒窗十載，青絲成白發(fā)，老師是傘！同呼吸，共悲歡，朋友同學(xué)是傘……你是我無遮攔天空下的蔭蔽，讓我歡唱，伴我成長(zhǎng)。來，我們共同分享“傘”下那許許多多的動(dòng)人故事。請(qǐng)以《在你傘下，我_______》為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③文章不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息；④不得抄襲，不能套作；⑤不少于600字。在你傘下，我趟過時(shí)光的河當(dāng)太陽(yáng)東升投下第一縷陽(yáng)光,當(dāng)日暮西山收回最后一抹余輝,在草長(zhǎng)鶯飛之際,在花開花落之時(shí),你可曾注意,有愛為你撐開一把傘?晨曦微露窗上，水蒸氣勾勒一個(gè)迷茫而又寧?kù)o的世界.我騎車行駛在那條小路上.太陽(yáng)仿佛是剛剛才醒,還未張開眼睛.那草尖上的露水開始飛躥,卻一不小心鉆入了泥土中.我飛快地行駛著,享受著這無人的寧?kù)o.剎車,對(duì)面有輛三輪車,我停了下來.車主并未前行,氣氛一下子僵硬了.“呼”!三輪車倒入了小巷中,那車主笑著望向我.我駛過那小道,心中是一片春光燦爛……你,為我撐起一把傘,讓我路上馳騁。大雨傾盆太陽(yáng)嚴(yán)厲地灼燒著大地,萬物都在痛苦地呻吟.一道閃電應(yīng)聲而下,雨如約而至.我直奔車庫(kù),卻發(fā)現(xiàn)車上已有了淺淺的水痕.真得要與雨水為伴了.“接著!”晴扔來了一包面紙,仍舊兀自在擦拭車上的水珠.我卻似乎有了一涌暗流,涌上心頭.一片溫暖,似乎我正處于陽(yáng)光和煦的陽(yáng)春三月.晴似乎感受到了我的呆愣,回眸一笑,眼彎成了月牙.那紅色的雨衣在她的身上是那么美麗……你,為我撐起一把傘,讓我雨中溫暖。夜幕已至燈火照映著城市,遠(yuǎn)處的高架橋上車流涌動(dòng)、飛馳,好像一只只螢火蟲.走在路上,微黃的燈光忽閃忽滅,一種恐懼油然而生,不由得加快了腳步.吱的一聲,燈終于滅了.只有巷頭的燈仍亮著.不久,那燈也滅了,心中迷然,口中嗚咽.那商店似明白我內(nèi)心的恐懼,燈悠忽亮了.白發(fā)滿頭的老婦人拄著拐杖沖我微笑.心一下子平靜了,眼眶中打轉(zhuǎn)的眼淚一下子流下,仿佛是甜味兒……你,為我撐起一把傘,讓我夜中勇敢.云卷云舒,卷起心中的惆悵迷惘；雁過雁往,過往了人性的清姿麗影；花開花落,開落了人性的靈毓芬芳……我去尋找我的最愛,不是挺拔高大的山脈,不是一望無際的草原,是你,為我撐傘的人……經(jīng)不住似水流年,逃不過此間少年.時(shí)間流逝,你在我記憶中卻從未消失……

2019年湖南懷化中考滿分作文【作文原題】按下面要求作文。有一個(gè)老人以低價(jià)購(gòu)買了一塊長(zhǎng)滿野草、無人問津的荒地。老人每天早上六點(diǎn)就開始工作：除草、松土、下種、澆水、施肥、捕蟲。每天都忙到太陽(yáng)下山后才收工回家，真正是日出而作，