2018-2019學(xué)年魯人版必修四單元測(cè)試第一單元一、基礎(chǔ)鞏固1.下面加點(diǎn)詞注音有誤的一項(xiàng)是()A.羽扇綸巾(guān)檣櫓(qiánglǔ)故壘(lěi)浪淘盡(táo)B.舞榭歌臺(tái)(xiè)尋覓(mì)尋常巷陌(mò)佛貍(Ií)C.一尊(zūn)酹江月(lèi)金戈鐵馬(gē)羸弱(yíng)D.羞赧(nǎn)對(duì)峙(zhì)縱橫捭闔(hé)千鈞一發(fā)(fà)解析C項(xiàng),“羸”應(yīng)讀“l(fā)éi”。答案C2.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.婉約辭藻烽火良晨美景B.遙想故壘佛貍驚濤拍岸C.巷陌暮藹彌望曉風(fēng)殘?jiān)翫.漂泊喜雀?jìng)}皇灰飛煙滅解析A項(xiàng),“晨”應(yīng)為“辰”;C項(xiàng),“藹”應(yīng)為“靄”;D項(xiàng),“雀”應(yīng)為“鵲”。答案B3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.故壘西邊壘:城堡B.一尊還酹江月酹:把酒灑在地上以示祭奠C.舞榭歌臺(tái)榭:高土臺(tái)上的房子D.可堪回首堪:能夠解析D項(xiàng),堪,忍受。答案D4.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是()①大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物②舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去③烽火揚(yáng)州路④路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④也相同C.①②不同,③④也不同D.①②不同,③④相同解析第一個(gè)“風(fēng)流”意為杰出、英俊、有才華;第二個(gè)指風(fēng)流余韻。第一個(gè)“路”為宋代行政區(qū)劃名,相當(dāng)于現(xiàn)在的省;第二個(gè)指人生之路。答案C二、閱讀鑒賞導(dǎo)學(xué)號(hào)96914002閱讀下面一首宋詞,完成第5~6題。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流!年少萬(wàn)兜鍪①,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!注①兜鍪:俗語(yǔ)叫頭盔,詞中借指兵士。5.下列對(duì)該詩(shī)的分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.詩(shī)句“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉”中的“曹劉”指的是曹操和劉禪。B.這首詞通篇三問三答,互相呼應(yīng)。風(fēng)格明快,氣魄闊大,盡顯豪放風(fēng)格。C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”,借用杜甫《登高》詩(shī)句,感嘆千古興亡無(wú)盡無(wú)休,一如江水滾滾東流。D.這首詞,通過對(duì)古代英雄人物的歌頌,諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。E.“生子當(dāng)如孫仲謀”,還含蓄深刻地進(jìn)行了諷刺。意在言外,耐人尋味,手法上含蓄、委婉。解析A項(xiàng),應(yīng)指曹操和劉備;E項(xiàng),“還含蓄深刻地進(jìn)行了諷刺”說法不當(dāng)。答案AE6.整首詞采用了借古喻今的表現(xiàn)手法,表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情的能力。解答時(shí)要結(jié)合寫作背景及主旨概括。參考答案表達(dá)了詞人對(duì)朝廷不但不能光復(fù)神州,甚至連江南也快保不住的強(qiáng)烈不滿,委婉地表達(dá)了自己的愛國(guó)情感和想要建功立業(yè)的抱負(fù)。三、語(yǔ)言運(yùn)用7.把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。①故要識(shí)西湖,但看西子;要識(shí)西子,但看此詩(shī)。②“云山已作歌眉淺,山下碧流清似眼”。③余謂此詩(shī)又是為西子寫生也。④東坡又有詩(shī)云:⑤“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”⑥識(shí)者謂此詩(shī)已道盡西湖好處。⑦東坡酷愛西湖,嘗作詩(shī)云:解析此題考查語(yǔ)句的連貫。先確定首句⑦,再組合語(yǔ)段:⑤⑥,④②③,最后很自然地得出尾句①。參考答案⑦⑤⑥④②③①8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。今天為什么還要讀中國(guó)古代的經(jīng)典?主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本,①。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程,它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人,②。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人,可以改變氣質(zhì);對(duì)社會(huì)而言③。解析作答此題,要在通讀所給文段的基礎(chǔ)上進(jìn)行。一方面要弄明白文段的大概內(nèi)容,對(duì)每個(gè)層次的內(nèi)容進(jìn)行概括歸納;另一方面要把握語(yǔ)段的行文思路。參考答案①就是傳承文化的必要方式②其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的③可以轉(zhuǎn)變風(fēng)氣(一)閱讀下面一首宋詞,完成第1~2題。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。1.下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.“亂石穿空”三句,運(yùn)用比擬手法,展現(xiàn)出有聲有色富有動(dòng)感的畫面。B.“小喬初嫁了”寫英雄美人相得益彰,襯出周瑜年輕有為,志得意滿。C.上片抒發(fā)對(duì)英雄偉業(yè)不滅的贊嘆,下片借景引出自己壯志難酬的感慨。D.此詞善用襯托,比如用“千古風(fēng)流人物”“一時(shí)多少豪杰”來(lái)反襯周瑜。E.這首詞氣勢(shì)磅礴,格調(diào)豪放,以大手筆描寫開闊的背景、大戰(zhàn)的場(chǎng)面。解析C項(xiàng),下片作者不僅慨嘆自身的功業(yè)無(wú)成,還有豁達(dá)的自我解脫;D項(xiàng),“千古風(fēng)流人物”“一時(shí)多少豪杰”是正襯周瑜。答案CD2.簡(jiǎn)要分析上片的景物描寫。解析這首詞里的寫景用詞洗練生動(dòng),著墨不多,卻能表現(xiàn)出氣勢(shì)雄偉的“江山如畫”的景象。參考答案在寫景方面,如“亂石穿空”寫山勢(shì)險(xiǎn)峻,“驚濤拍岸”寫巨浪驚險(xiǎn),“卷起千堆雪”寫江水洶涌澎湃,這三句描寫江山氣勢(shì),有聲有色。(二)閱讀下面一首宋詞,完成第3~4題。永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?佛貍祠下,一片神鴉社鼓!憑誰(shuí)問:廉頗老矣,尚能飯否?3.下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.用“千古”修飾“江山”,表現(xiàn)出深沉的古今興亡之感,蘊(yùn)含著對(duì)南宋國(guó)勢(shì)日益衰微的深切憂慮。B.“英雄無(wú)覓孫仲謀處”,既贊美歷史上的孫權(quán),更為現(xiàn)實(shí)中沒有孫權(quán)這樣的英雄而深表遺憾。C.“元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧”一句,以韓侂胄草率北伐的歷史教訓(xùn),警告劉義隆切勿草率出兵。D.“憑誰(shuí)問:廉頗老矣,尚能飯否”,表達(dá)當(dāng)時(shí)再也找不到像廉頗這樣的大將而產(chǎn)生的痛惜心情。E.詞中表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)深沉的愛,對(duì)英雄業(yè)績(jī)的強(qiáng)烈向往,在藝術(shù)風(fēng)格上顯得豪放悲壯,沉郁蒼涼。解析C項(xiàng),借劉義隆北伐失敗的歷史教訓(xùn),意在提醒南宋朝廷要做好北伐的充分準(zhǔn)備,不能草率從事,免蹈歷史覆轍;D項(xiàng),用廉頗的故事,含蓄地表達(dá)自己不被重用的憤慨,深化了作品的主題思想。答案CD4.說說這首詞的構(gòu)思脈絡(luò)。解析“斜陽(yáng)草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住”從觀賞古跡起筆;“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧”接著寫古代的人物及事件詠史寄意,借古諷今;“憑誰(shuí)問:廉頗老矣,尚能飯否?”最后以典故作結(jié),抒發(fā)自己壯志未酬的感慨。參考答案從觀賞古跡起筆;接著寫古代的人物及事件,詠史寄意,借古諷今;最后以典故作結(jié),抒發(fā)自己壯志未酬的感慨。二、語(yǔ)言運(yùn)用5.同是豪放派詞人,不同的人生際遇,不同的時(shí)代背景,使蘇軾與辛棄疾的豪放風(fēng)格迥異。下面一段文字對(duì)他們進(jìn)行了比較評(píng)價(jià),請(qǐng)補(bǔ)寫空缺的內(nèi)容,要求句式與橫線上的句子保持一致。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》樂觀、曠達(dá),辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》豪放、沉郁。如果說蘇軾是儒雅曠達(dá)的學(xué)者,辛棄疾則是;如果說蘇軾是瀟灑出塵的白鶴,辛棄疾則是。解析此題屬于仿寫題。首先弄清楚語(yǔ)段的主旨是比較評(píng)價(jià)蘇軾與辛棄疾;然后分析語(yǔ)境,補(bǔ)寫的語(yǔ)句須和上一句句式保持一致。答案示例心系家國(guó)的英雄志高念遠(yuǎn)的蒼鷹6.導(dǎo)學(xué)號(hào)96914001閱讀下面一幅漫畫,回答后面的問題。時(shí)間都去哪兒啦(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。解析用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一下畫面的內(nèi)容,也就是對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行說明,寫一段說明性的文字。說明時(shí)要注意其中的順序,同時(shí)要注意不能遺漏。參考