豫南九校20172018學(xué)年上期第二次聯(lián)考高二生物試題(考試時間90分鐘試卷滿分:90分)一、選擇題(每小題2分，共50分)1.下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下各項中正確的是（）A.某人由于花粉過敏，會引起A液增多，C液減少B.新陳代謝主要發(fā)生在C中C.2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿，3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴D.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用至少要通過5層生物膜2.體內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動。下列各項生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關(guān)系的是（）A.通過汗液和尿排泄代謝廢物B.將食物殘渣形成糞便排出體外C.血液中的CO2增加，會使呼吸加深D.血液運(yùn)輸氧氣和代謝廢物3.人體在寒冷環(huán)境中不會出現(xiàn)的反應(yīng)是()A.體表溫度有所下降，而體溫保持相對穩(wěn)定B.皮膚血管收縮，立毛肌舒張C.血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量上升D.骨骼肌和肝能細(xì)胞中線粒體活動加強(qiáng)4.下圖表示一種類型的細(xì)胞，如果細(xì)胞A接受刺激，下列有關(guān)敘述不正確的是()A.A是感受器，E是效應(yīng)器B.興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上傳播速度較在F處快C.在F處，興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號D.圖中的ABCDE構(gòu)成一個完整的反射弧5.神經(jīng)元的細(xì)胞膜上有鈉、押等離子的離子通道”在神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞瑢?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞障礙而麻痹。圖為突觸結(jié)構(gòu)的示意圖，蝎毒作用的部位應(yīng)該在（）A.a或B.cB.c或dC.b或cD.a或d6.某人持續(xù)進(jìn)行中等強(qiáng)度的運(yùn)動，下圖為運(yùn)動前、運(yùn)動中和運(yùn)動后血糖和血液中游離脂防酸的濃度的測定值。下列相關(guān)敘述中不合理的是（）A.AB段下降是由脂肪酸進(jìn)入細(xì)胞B.DE段主要依賴于脂肪酸的分解供能C.EF段胰高血糖素分泌增加D.CD段胰島素分泌增加7.人體下列平衡不受激素調(diào)控的是（）A.水的平衡B.無機(jī)鹽的平衡C.CO2和O2的平衡D.血糖的平衡8.人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于（）A.下丘腦B.骨髓C.大腦D.垂體9.下列不屬于免疫過程的是（）A.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張B.移植的器官被患者排斥C.骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合D.病原微生物被體內(nèi)吞嘴細(xì)胞吞嘴10.下圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（）A.記憶細(xì)胞增殖井分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程，最可能從第2天開始B.記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程，最可能從第18天開始C.該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，其中由A、G.T.U四種堿基參與組成的核甘酸種類有8種D.效應(yīng)B細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化來的11.下圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A.這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)B.圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分C.圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性D.圖甲中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象12.下圖中的3條曲線代表馬鈴薯植株三種器官對不同濃度生長素的反應(yīng)。對馬鈴薯塊莖催芽應(yīng)選擇的最適IAA濃度是（）A.mol/LB.QUOTEmol/LC.QUOTEmol/LD.mol/L13.以下是科學(xué)家做的兩項實驗:(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄雌蕊，子房發(fā)育成無籽番茄。(2)用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交，獲得三倍體西瓜植標(biāo)，給其雌蕊授以二倍體植株花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列敘述正確的是()A.無籽西瓜是三倍體，減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，所以該變異性狀不能遺傳B.無籽番茄的性狀能遺傳，其原理是適當(dāng)濃度的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實C.無籽西瓜的性狀能遺傳，其原理是基因重組D.無籽番茄的性狀不能遺傳，其原現(xiàn)是適當(dāng)濃度的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實14.下圖為小麥籽粒發(fā)育過程中各種激素的含量變化，下列敘述錯誤的是()A.小麥桿粒成熟后赤霉素合成量較小B.小麥籽粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛C.小麥籽粒的形成受多種激素的調(diào)節(jié)與控制D.小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長素的含量15.下列各項中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是（）A.我國的人口將逐漸步入老齡化階段B.2008年，宜昌市的人口出生率為7.17%C.蜜蜂等動物遇到敵害，常集群攻擊D.由于水葫蘆入侵，某湖泊中蓮的死亡率比較高16.下圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該免種群的密度，第一次鋪獲60只，全部標(biāo)志后釋放，一個月后進(jìn)行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標(biāo)志的80只、標(biāo)志的30只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是()A.110只B.220只C.330只D.440只17.如圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿揩@得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是（）A.在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年B.第2030年間種群以穩(wěn)定的速度增長C.該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型D.第20年時，該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量18.在決定鯨的捕撈量時，研究了下圖，該圖表示了鯨的出生率、死亡率與種群大小的關(guān)系。下列說法正確的是（）A.曲線1代表死亡率，P代表該種群的最大數(shù)量B.曲線2代表死亡率，P不代表該種群的最大數(shù)量C.曲線1代表出生率，P代表環(huán)境允許的最大數(shù)量D.曲線2代表出生率，P代表環(huán)境允許的最大數(shù)量19.下圖為一定時間內(nèi)森林生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群數(shù)量變化曲線，下列分析符合事實的是（）A.甲、已、丙三個種群間的關(guān)系為競爭關(guān)系B.種群丙在A點時種內(nèi)斗爭最激烈C.如將三個種群所含能量值用金字塔表示，則丙位于金字塔的底部D.如果乙種群數(shù)量增多，則甲和兩種群數(shù)量都減少20.下圖中曲線Ⅱ表示的是牛被引入某孤島后的種群數(shù)量的變化。如果當(dāng)初被引入的是羊，則羊的種群數(shù)量變化曲線為（）A.ⅠB.ⅢC.ⅣD.Ⅴ21.下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗相關(guān)操作，錯誤的是（）A.從培養(yǎng)瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，需對培養(yǎng)瓶進(jìn)行震蕩B.培養(yǎng)用具需要進(jìn)行滅菌處理，而培養(yǎng)液則不需要滅菌C.為了方便對酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)D.鏡檢時，先在低倍鏡下找到計數(shù)區(qū)，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察井計數(shù)22.下列事項事實不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)原理()A.細(xì)胞膜中糖的含量比線粒體膜中糖的含量高B.效應(yīng)B細(xì)胞中含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體C.森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)復(fù)雜，能在很大程度上克服和消除外來干擾，保持自身的穩(wěn)定性D.一個種群基因中基因頻率的變化導(dǎo)致生物的進(jìn)化。23.切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運(yùn)回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片，以此類推直至葉片被明嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中養(yǎng)殖“真菌，真菌可以分解葉片中堅韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是()A.“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈B.體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關(guān)系C.該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質(zhì)循環(huán)D.螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進(jìn)化的結(jié)果A.能進(jìn)行過程①或者③的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B.能進(jìn)行過程②或者④的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者C.各種生物只能通過過程②為自身的生命活動提供能量D.過程②和過程④不可能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行25.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是()A.調(diào)查某作物植株上蚜蟲的種群密度，可以采用樣方法B.當(dāng)群落的結(jié)構(gòu)受到干擾和破壞時，才會發(fā)生群落的演替C.食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動可以是雙向的二.非選擇題(共40分)26.(8分，除特殊說明外，每空1分)蛇毒是毒蛇分泌出來的一種含有多種酵類的毒性蛋白、多肽類物質(zhì)，也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì)，分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。下圖甲是a銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a銀環(huán)蛇毒影響興奮傳（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是物質(zhì)A是，物質(zhì)B是。（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是。（3）分析圖乙可知，a銀環(huán)蛇毒是一種性毒液。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位是，由圖乙可知，a銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是(2分)。27.(8分，每空2分)矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理，可以長成高莖植株。為了探究該變異性狀是否能遺傳，生物科技小組設(shè)計實驗方案如下，請你寫出實驗預(yù)期及相關(guān)推論。并回答問題。Ⅰ.實驗步驟。①在這株變異高基米雌花、雄花成熱之前，分別用紙袋將雌穗、雄穗套住，防止異株之間傳粉。②雌花，雄花成熱后，人工授粉，使其自交。③雌穗上種子成熟后，收藏保管，第二年播種觀察。Ⅱ.實驗預(yù)期及相關(guān)推論:①。②。Ⅲ.回答問題:①預(yù)期最可能的結(jié)果是。②對上述預(yù)期結(jié)果的解釋是。28.(10分，每空1分)如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括、。狼同化的能量C=。（2）若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×,那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)（3）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是。（4）為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，對初級、次級消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)；用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少。（5）如果該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中狗尾草大量繁殖。調(diào)查其種群密度的方法是，取樣的關(guān)鍵是要做到。29.(7分，每空1分)下圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為，其中A代表,B代表,C代表。（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓，但機(jī)體會通過分泌激素，促使腎小管和集合管重吸收水。使尿量，從而使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。30.(7分，除特殊說明外，每空1分)下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答:（1）圖中TENFB途徑主要表示調(diào)節(jié)過程。B過程主要是通過作用實現(xiàn)。（2）在寒冷環(huán)境中，人體血液中(激素)的含量會明顯升高，從面加速體溫上升。（3）經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)，都處于39℃,若A.B.C都表示熱量，則A+B_C(選填“﹥”“﹤”或“=”)（4）人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞是在該結(jié)構(gòu)還具有調(diào)節(jié)（2分，寫出兩項即可得分)等功能。豫南九校2017—2018學(xué)年上期第二次聯(lián)考高二生物答案一、選擇題（每小題2分，共50分）1．【答案】D【解析】識圖獲得信息，1為組織細(xì)胞，新陳代謝主要發(fā)生在組織細(xì)胞中（細(xì)胞代謝）。2為毛細(xì)血管壁，毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液。3為毛細(xì)淋巴管壁，其具體內(nèi)環(huán)境為淋巴和組織液；A為血漿，B為淋巴，C為組織液，由于花粉過敏，毛細(xì)血管壁通透性增強(qiáng)，水分滲出增多，血漿減少，組織液增多。A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用至少要通過：毛細(xì)血管壁細(xì)胞2層＋細(xì)胞膜1層＋線粒體膜2層＝5層生物膜。2．【答案】B【解析】食物殘渣是不被消化道吸收的物質(zhì)，所以將食物殘渣形成糞排出體外的過程是不經(jīng)過內(nèi)環(huán)境的，與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)無，，考點：本題從內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，主要考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。3．【答案】B?！窘馕觥咳梭w在寒冷環(huán)境中，皮膚血管收縮，血流量減少，散熱減少；另外，甲狀腺激素、腎上腺素含量上升，細(xì)胞代謝旺盛，骨骼肌、立毛肌收縮，線粒體活動加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加。因此只有B項是錯誤的4．【答案】C【解析】本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)特點。在F處，興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴?．【答案】D【解析】考查學(xué)生從題干中獲取信息的能力。從圖中可知a為軸突、b為突觸小泡、c為突觸間隙、d為突觸后膜；從題干中又知蝎毒阻塞“離子通道”，所以可推知其作用于神經(jīng)元的細(xì)胞膜上，所以作用部位應(yīng)為a、d。6．【答案】B【解析】CD段下降，此時胰島素分泌增加促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解供能；AB段下降是由于脂肪酸進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為糖；DE段仍主要依賴于糖的分解供能；EF段胰高血糖素分泌增加，血糖升高。7．【答案】C【解析】（1）人體內(nèi)水的平衡，除神經(jīng)調(diào)節(jié)外，還受激素調(diào)節(jié)。當(dāng)體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時，引起細(xì)胞外液滲透壓升高，使下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)直接增加水的攝入量外，還通過下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌并由垂體后葉釋放的抗利尿激素來促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，減少尿的排出，保留體內(nèi)的水分，使細(xì)胞外液的滲透壓趨向于恢復(fù)正常。（2)鹽的平衡，以鉀、鈉為例，受醛固酮（腎上腺皮質(zhì)激素）調(diào)節(jié)。（3）CO2和O2的平衡只受神經(jīng)調(diào)節(jié)，不受激素調(diào)節(jié)。(4）血糖的平衡，既受神經(jīng)調(diào)節(jié)，也受胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié)。8．【答案】A【解析】人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。9．【答案】C【解析】病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬是非特異性免疫?；ǚ垡痼w內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張是過敏反應(yīng)，和器官移植的排斥反應(yīng)都是免疫過程。骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合這是單克隆抗體制備過程中利用的動物細(xì)胞融合技術(shù)。10．【答案】B【解析】本題以人體免疫功能為核心命題點，考查體液免疫過程及圖文轉(zhuǎn)換能力。體液免疫的過程分三個階段，第二階段是B細(xì)胞受抗原刺激增殖分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞的過程。記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激，則會增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這叫二次免疫。二次免疫較之第一次免疫反應(yīng)更強(qiáng)，所以A、D錯。A、G、T、U四種堿基組成的核苷酸的種類是6種。11．【答案】D【解析】莖生長向光性與單側(cè)光影響生長素分布相關(guān)，而莖生長的背地性與重力影響生長素分布相關(guān)，故A錯。圖甲中植物根向地生長，以利于吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，故B錯。圖乙中重力使生長素在向地側(cè)分布多于背地側(cè)，向地側(cè)生長速度快于背地側(cè)，二者都是體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，故C錯。圖甲中單側(cè)光使生長素在背光側(cè)分布多于向光側(cè)，結(jié)果背光側(cè)細(xì)胞伸長快于向光側(cè)，故D正確?？键c：本題考查植物調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。12．【答案】B【解析】試題分析：植物對生長素的敏感程度為根>芽>莖，因此對馬鈴薯塊莖催芽應(yīng)選擇的最適IAA濃度是108mol/L，B正確。 考點：本題考查生長素作用，意在考查考生對知識點的識記和對圖形理解運(yùn)用。13．【答案】D【解析】無籽西瓜的獲得是利用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交，其原理是染色體變異，所以可以遺傳；而無籽番茄的獲得是利用適當(dāng)濃度的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實，番茄本身的遺傳物質(zhì)沒有改變，所以不能遺傳。14．【答案】D【解析】從6月29日到7月13日小麥籽粒質(zhì)量快速增加時，生長素的含量變化不大，故D符合題意?？键c：本題考查植物激素調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。15．【答案】C【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等。我國的人口將逐漸步人老齡化階段屬于年齡組成，故A正確；2008年，宜昌市的人口出生率為7．17‰，屬于種群的出生率，故B正確；蜜蜂等動物遇到敵害，常集群攻擊，蜜蜂的集群分布屬于空間特征，故C錯誤；由于水葫蘆人侵，松樹種群死亡率較高屬于種群的死亡率，屬于種群的數(shù)量特征，故D正確。 考點：本題考查種群的數(shù)量特征，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16．【答案】D【解析】右題意可知：第三年達(dá)到K/2，標(biāo)志重捕法計算可知此時有220只，故K值為440只。17．【答案】D【解析】根據(jù)λ的含義，在第1～10年，λ>1，種群數(shù)量增長，在第10～20年，λ<1，種群數(shù)量下降，第20～30年，λ＝1，種群數(shù)量維持穩(wěn)定不變，因此第15年時種群數(shù)量并不是最少的；30年中，種群數(shù)量有增加也有減少，不呈“S”型增長；第20～30年種群數(shù)量沒有發(fā)生改變，說明第20年時，種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量。18．【答案】C【解析】橫坐標(biāo)表示種群數(shù)量，在由0～P的過程中，種群數(shù)量增加，此時出生率應(yīng)大于死亡率，故1為出生率，2為死亡率。當(dāng)達(dá)到P點時出生率等于死亡率，種群數(shù)量達(dá)到最大值。19．【答案】B【解析】由圖可知：種群丙增多時，種群乙減少，種群丙隨著乙的減少而減少，二者為捕食關(guān)系，A錯；種群丙在A點時，種群數(shù)量達(dá)到最大，此時，種內(nèi)斗爭最激烈，B正確；三個種群中，乙應(yīng)該是生產(chǎn)者，處于金字塔的底部，C錯；乙種群增多，甲、丙都增多。20．【答案】A【解析】如果曲線Ⅱ表示牛被引入某孤島后的種群數(shù)量變化，則羊的種群數(shù)量變化應(yīng)為曲線Ⅰ，因為牛個體大，消耗生產(chǎn)者多，相對密度會比羊小一些。21．【答案】B【解析】從培養(yǎng)瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，需對培養(yǎng)瓶進(jìn)行震蕩搖勻，否則計數(shù)出現(xiàn)偏差，故A正確。培養(yǎng)液也需要滅菌的，故B錯誤。便于計數(shù)后期培養(yǎng)液濃度高應(yīng)稀釋，故C正確。使用顯微鏡應(yīng)先低倍再高倍，故D正確?？键c：本題考查種群數(shù)量知識點，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。22．【答案】D【解析】細(xì)胞膜中糖的含量比線粒體膜中糖的含量高是因為細(xì)胞膜有識別功能，含糖蛋白較線粒體膜多，故A正確。效應(yīng)B細(xì)胞能合成抗體，含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體，故B正確。森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)復(fù)雜，表明森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從而使生態(tài)系統(tǒng)能在很大程度上克服和消除外來干擾，具有保持自身的穩(wěn)定性的功能，故B正確。一個種群基因中基因頻率的變化導(dǎo)致生物的進(jìn)化，不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)原理，故D錯誤。23．【答案】D【解析】真菌將植物的組織分解，得到有機(jī)物用于生長，屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條腐食鏈，A不符合題意；體型大小不同的切葉蟻間存“社會”分工的不同，是同一個種群，B不符合題意；該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間僅表示出部分的能量流動和物質(zhì)循環(huán)，C不符合題意；螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進(jìn)化的結(jié)果，D符合題意。考點：本題考查種群、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。24．【答案】A【解析】①表示光合作用，②表示有氧呼吸，③表示化能合成作用，④無氧呼吸，故A正確；能進(jìn)行過程②或者④的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者，B錯；各種生物能通過過程①②④或②③或②④為自身的生命活動提供能量，C錯；過程②和過程④可能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，D錯?？键c：本題考查合成作用和呼吸作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。25．【答案】A【解析】由于蚜蟲的活動能力弱，活動范圍小，故可以用樣方法調(diào)查種群密度，A正確；群落的演替的原因有內(nèi)部因素或外界環(huán)境的影響，故B錯誤；食物網(wǎng)中生物之間的關(guān)系可以是捕食或競爭，故C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般是單向流動，逐級遞減，故D錯誤?？键c：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的綜合知識，意