學(xué)校應(yīng)急預(yù)案桌面推演腳本場(chǎng)景設(shè)定本次桌面推演設(shè)定為一所擁有3000余名師生的綜合性學(xué)校，涵蓋小學(xué)部、初中部和高中部。推演模擬學(xué)校在正常教學(xué)期間遭遇突發(fā)公共衛(wèi)生事件（新冠疫情局部爆發(fā)）、自然災(zāi)害（暴雨引發(fā)校園內(nèi)澇）和校園安全事故（學(xué)生踩踏事件）三種不同類型的緊急情況，旨在檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的可行性、有效性以及各部門之間的協(xié)同配合能力。參與人員1.應(yīng)急指揮中心：由校長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)和決策。副校長(zhǎng)及各部門負(fù)責(zé)人組成指揮團(tuán)隊(duì)，協(xié)助總指揮開展工作。2.教學(xué)部門：各年級(jí)主任、班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的組織、管理和信息傳達(dá)。3.后勤保障部門：包括后勤主任、安保人員、保潔人員、水電工等，負(fù)責(zé)校園設(shè)施的維護(hù)、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生清潔和物資供應(yīng)。4.醫(yī)療防疫部門：校醫(yī)及兼職防疫人員，負(fù)責(zé)師生的醫(yī)療救治、疫情防控和衛(wèi)生防疫工作。5.信息宣傳部門：學(xué)校宣傳負(fù)責(zé)人及相關(guān)工作人員，負(fù)責(zé)信息的收集、整理、發(fā)布和對(duì)外宣傳。推演流程突發(fā)公共衛(wèi)生事件（新冠疫情局部爆發(fā)）事件觸發(fā)：模擬學(xué)校初中部某班級(jí)有3名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，經(jīng)校醫(yī)初步診斷疑似感染新冠病毒。班主任立即將情況報(bào)告給年級(jí)主任，年級(jí)主任迅速上報(bào)學(xué)校應(yīng)急指揮中心。信息收集與報(bào)告：校醫(yī)對(duì)疑似病例進(jìn)行隔離觀察，同時(shí)采集樣本送往指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行核酸檢測(cè)。班主任統(tǒng)計(jì)該班級(jí)學(xué)生的近期活動(dòng)軌跡和密切接觸人員信息，并及時(shí)上報(bào)年級(jí)主任。年級(jí)主任匯總信息后，向應(yīng)急指揮中心匯報(bào)班級(jí)情況、學(xué)生健康狀況和可能的傳播風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)急指揮中心接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)向上級(jí)教育主管部門和衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。應(yīng)急響應(yīng)措施：人員管控：對(duì)疑似病例所在班級(jí)及周邊班級(jí)實(shí)行封閉管理，限制人員進(jìn)出。安排專人對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行警戒，設(shè)置明顯的隔離標(biāo)識(shí)。組織其他班級(jí)學(xué)生有序轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，避免交叉感染。環(huán)境消殺：后勤保障部門立即組織保潔人員對(duì)疑似病例所在教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺，重點(diǎn)對(duì)桌椅、門窗把手、樓梯扶手等高頻接觸物體表面進(jìn)行消毒。增加校園公共區(qū)域的消殺頻次，確保環(huán)境安全。疫情監(jiān)測(cè)與防控：醫(yī)療防疫部門對(duì)密切接觸人員進(jìn)行集中隔離觀察，每天進(jìn)行體溫檢測(cè)和健康狀況詢問(wèn)。組織全校師生進(jìn)行全員核酸檢測(cè)，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療。加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，要求師生佩戴口罩，保持社交距離，勤洗手、多通風(fēng)。教學(xué)調(diào)整：教學(xué)部門根據(jù)疫情情況，制定線上教學(xué)方案，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不受影響。安排教師對(duì)隔離學(xué)生進(jìn)行線上輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)。溝通與協(xié)調(diào)：信息宣傳部門及時(shí)向全校師生和家長(zhǎng)發(fā)布疫情相關(guān)信息，通報(bào)學(xué)校的防控措施和工作進(jìn)展，穩(wěn)定師生和家長(zhǎng)的情緒。與上級(jí)教育主管部門和衛(wèi)生防疫部門保持密切溝通，及時(shí)獲取最新的防控指導(dǎo)和支持。協(xié)調(diào)校外醫(yī)療機(jī)構(gòu)，做好患者的轉(zhuǎn)運(yùn)和救治工作。應(yīng)急解除：經(jīng)核酸檢測(cè)，疑似病例均為陰性，且密切接觸人員在隔離觀察期間未出現(xiàn)異常癥狀，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門評(píng)估后，學(xué)校疫情防控應(yīng)急響應(yīng)解除。學(xué)校逐步恢復(fù)正常教學(xué)秩序，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行全面清潔和消殺，對(duì)師生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)和心理疏導(dǎo)。自然災(zāi)害（暴雨引發(fā)校園內(nèi)澇）事件觸發(fā)：氣象部門發(fā)布暴雨紅色預(yù)警，學(xué)校所在地區(qū)出現(xiàn)持續(xù)強(qiáng)降雨天氣，校園內(nèi)部分區(qū)域出現(xiàn)積水現(xiàn)象。后勤保障部門巡查發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓周邊排水管道堵塞，積水迅速上漲，可能危及師生安全。后勤主任立即將情況報(bào)告給應(yīng)急指揮中心。信息收集與報(bào)告：后勤保障部門組織人員對(duì)校園內(nèi)的積水情況、排水設(shè)施運(yùn)行狀況進(jìn)行全面排查，統(tǒng)計(jì)受影響的區(qū)域和設(shè)施。安保人員加強(qiáng)校園巡邏，關(guān)注師生動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告安全隱患。應(yīng)急指揮中心匯總各部門信息后，評(píng)估災(zāi)情的嚴(yán)重程度和可能帶來(lái)的影響，向上級(jí)教育主管部門報(bào)告。應(yīng)急響應(yīng)措施：人員疏散：教學(xué)部門組織師生按照預(yù)定的疏散路線，迅速轉(zhuǎn)移至地勢(shì)較高的教學(xué)樓、體育館等安全場(chǎng)所。班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，確保所有學(xué)生安全撤離。安保人員在疏散通道口進(jìn)行引導(dǎo)和維持秩序，防止發(fā)生擁擠踩踏事故。排水搶險(xiǎn)：后勤保障部門組織水電工和保潔人員清理排水管道，使用抽水泵等設(shè)備對(duì)積水區(qū)域進(jìn)行排水作業(yè)。對(duì)校園內(nèi)的供電、供水等設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。調(diào)集沙袋等防汛物資，對(duì)低洼區(qū)域和重要設(shè)施進(jìn)行圍擋，防止積水進(jìn)一步蔓延。物資保障：后勤保障部門及時(shí)調(diào)配食品、飲用水、藥品等應(yīng)急物資，確保師生的基本生活需求。為參與搶險(xiǎn)救援的人員提供必要的防護(hù)裝備和工具。安全監(jiān)測(cè)：安排專人對(duì)校園內(nèi)的建筑物、圍墻、樹木等進(jìn)行安全監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能存在的安全隱患。密切關(guān)注天氣變化和水位情況，及時(shí)調(diào)整應(yīng)急響應(yīng)措施。溝通與協(xié)調(diào)：信息宣傳部門通過(guò)校園廣播、微信群等渠道，及時(shí)向師生發(fā)布雨情、災(zāi)情和應(yīng)急處置信息，提醒師生注意安全。與當(dāng)?shù)卣?、防汛部門和相關(guān)救援機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，請(qǐng)求支援和指導(dǎo)。協(xié)調(diào)周邊社區(qū)和單位，為受災(zāi)師生提供臨時(shí)安置場(chǎng)所。應(yīng)急解除：暴雨停止，校園內(nèi)積水基本排除，經(jīng)檢查校園內(nèi)的建筑物、設(shè)施設(shè)備等均無(wú)安全隱患，學(xué)校應(yīng)急指揮中心宣布解除防汛應(yīng)急響應(yīng)。學(xué)校組織師生對(duì)校園進(jìn)行清理和恢復(fù)，對(duì)受損的設(shè)施進(jìn)行修復(fù)和更換，確保學(xué)校盡快恢復(fù)正常教學(xué)秩序。校園安全事故（學(xué)生踩踏事件）事件觸發(fā)：課間休息時(shí)，學(xué)校教學(xué)樓某樓層樓梯間因照明故障突然停電，學(xué)生在慌亂中發(fā)生擁擠踩踏事件，有多名學(xué)生受傷?，F(xiàn)場(chǎng)教師立即撥打校醫(yī)電話，并向年級(jí)主任報(bào)告。年級(jí)主任迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，了解情況后向應(yīng)急指揮中心匯報(bào)。信息收集與報(bào)告：現(xiàn)場(chǎng)教師組織其他學(xué)生有序撤離，避免二次事故的發(fā)生。同時(shí)，對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行初步急救處理，統(tǒng)計(jì)受傷學(xué)生的人數(shù)和傷情。安保人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，疏散周邊學(xué)生，設(shè)置警戒區(qū)域。應(yīng)急指揮中心接到報(bào)告后，詳細(xì)了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)和傷亡情況，向上級(jí)教育主管部門和公安、醫(yī)療等相關(guān)部門報(bào)告。應(yīng)急響應(yīng)措施：醫(yī)療救治：校醫(yī)攜帶急救設(shè)備和藥品迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行緊急救治。對(duì)于傷勢(shì)較重的學(xué)生，立即聯(lián)系校外醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)。在等待救護(hù)車的過(guò)程中，校醫(yī)持續(xù)對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行生命體征監(jiān)測(cè)和必要的急救措施?，F(xiàn)場(chǎng)處置：后勤保障部門組織人員對(duì)樓梯間的照明設(shè)施進(jìn)行搶修，盡快恢復(fù)正常照明。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理，移除障礙物，確保救援通道暢通。心理疏導(dǎo)：學(xué)校心理輔導(dǎo)教師對(duì)受傷學(xué)生和受到驚嚇的學(xué)生進(jìn)行心理安撫和疏導(dǎo)，緩解他們的恐懼和焦慮情緒。組織班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。調(diào)查與分析：成立事故調(diào)查組，對(duì)事件的原因、經(jīng)過(guò)和責(zé)任進(jìn)行調(diào)查和分析。收集現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)，詢問(wèn)相關(guān)人員，查明事故的直接原因和間接原因。溝通與協(xié)調(diào)：信息宣傳部門及時(shí)向全校師生通報(bào)事件情況，避免造成不必要的恐慌。同時(shí)，向家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)生的受傷情況和救治進(jìn)展，做好家長(zhǎng)的安撫工作。與公安部門配合，做好現(xiàn)場(chǎng)的勘查和調(diào)查工作，提供相關(guān)證據(jù)和信息。協(xié)調(diào)校外醫(yī)療機(jī)構(gòu)，確保受傷學(xué)生得到及時(shí)、有效的治療。應(yīng)急結(jié)束：受傷學(xué)生得到妥善救治，事故原因調(diào)查清楚，責(zé)任認(rèn)定明確，學(xué)校對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了處理，并采取了相應(yīng)的整改措施。學(xué)校應(yīng)急指揮中心宣布本次校園安全事故應(yīng)急處置結(jié)束。學(xué)校組織師生進(jìn)行安全教育和演練，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力，防止類似事故的再次發(fā)生。推演總結(jié)推演結(jié)束后，應(yīng)急指揮中心組織參與人員召開總結(jié)會(huì)議。各部門負(fù)責(zé)人對(duì)本次推演過(guò)程進(jìn)行回