2025年幼兒園工作總結(jié)幼兒園激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的深厚愛好和對(duì)締造的劇烈愿望，開展幼兒的視察實(shí)力、思索實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，陶冶幼兒的情操，開展幼兒的美感。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于2025年幼兒園工作總結(jié)，歡送閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有協(xié)助!

2025年幼兒園工作總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬我們的工作又接近了尾聲。看著孩子們一每天長(zhǎng)高,我知道我們的付出也是值得的,回憶這一學(xué)期來的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量..現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)概況

我班共有46名幼兒,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是本班幼兒在班級(jí)三位老師謹(jǐn)慎、細(xì)致地教育和護(hù)理下,漸漸熟識(shí)并喜愛上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境,喜愛上幼兒園,寵愛教師,學(xué)會(huì)了和小摯友們之間友好交往。

二、常規(guī)造就

幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對(duì)于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣造就的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。為了造就幼兒的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的造就,幼兒已根本能自覺遵守嬉戲規(guī)那么,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,教師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小摯友們一起洗,幾天的時(shí)間小摯友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活過程中,我們?cè)炀秃⒆觾A聽音樂的指令,依據(jù)聽不同的音樂,知道此時(shí)此刻應(yīng)當(dāng)做什么。

三、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣干脆影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,幼兒獲得的各方面開展也依靠于它的實(shí)施狀況。因此,有打算、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)打算是特別重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說,嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中留意動(dòng)靜結(jié)合,嬉戲與學(xué)問相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的踴躍性;我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、踴躍性,讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問,駕馭更多的技能。

四、平安德育工作

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重,它確定著一切工作能否順當(dāng)開展。我班也始終都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重造就幼兒的平安意識(shí),引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我愛護(hù)意識(shí),提高自我愛護(hù)的實(shí)力;利用嬉戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不當(dāng)心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識(shí),德育工作的開展是一個(gè)漸進(jìn)的過程,我們以身作那么的做好幼兒的典范,利用嬉戲、故事、多媒體范例、比擬等形式造就幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛惜公共財(cái)產(chǎn)、疼惜花草樹木、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動(dòng)選擇器械,讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí)。通過音樂活動(dòng)讓幼兒知道,團(tuán)結(jié)力氣大。通過一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒知道不行以說臟話、學(xué)會(huì)說禮貌用語(yǔ),見到教師要問好,別人幫助要說感謝,不當(dāng)心碰倒別人要說對(duì)不起,回家要說再見。

在“手足口”病流行期間,我們利用電話家訪、發(fā)傳播單等形式,向家長(zhǎng)傳播科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)學(xué)問,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí),每天早上,每位教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)展晨檢。面對(duì)這些瑣碎的工作,我們不厭其煩,謹(jǐn)慎做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。小班家長(zhǎng)比擬慣孩子,每天總會(huì)有很多吩咐,我們都能耐性接待,熱忱向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活狀況,了解孩子在家的表現(xiàn),這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,使家長(zhǎng)對(duì)教師更加信任,敬重,主動(dòng)踴躍地協(xié)作我們的工作較精彩的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

五、家長(zhǎng)工作

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙教師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長(zhǎng)供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方式,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上對(duì)許多問題進(jìn)展探討、達(dá)成共識(shí);另外還開展家長(zhǎng)開放活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參加嬉戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中視察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),踴躍協(xié)作幼兒園的教育工作。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤視察,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步,共同教育好孩子。

這個(gè)學(xué)期完畢了,我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的根底。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,須要我們?nèi)硇牡赝度?只要我們至始至終做到對(duì)幼兒:愛心、耐性、細(xì)心,那幼兒必須會(huì)安康開心地成長(zhǎng),我們要再接再厲、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心安康成長(zhǎng)?？窗?孩子們學(xué)會(huì)了穿衣、疊被,學(xué)會(huì)了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯(cuò)事情要主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤,把它改正......作為老師的我們,心里有說不出的開心。本學(xué)期中,我們始終遵照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長(zhǎng)效勞的心,謹(jǐn)慎完成每一項(xiàng)任務(wù)。

2025年幼兒園工作總結(jié)篇2

一，新學(xué)期的起先，我們能讓新老生安定心情，通過家訪電訪，了解孩子的生活狀況的同時(shí)，讓孩子感受到我們教師的關(guān)愛和親切，我們針對(duì)有些心情簡(jiǎn)單波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的心情，了解孩子在假期的狀況及加強(qiáng)家園溝通，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜愛我們班這個(gè)大集體。

二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。造就幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了造就幼兒的踴躍性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可驕傲了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，許多幼兒在家里一改以前偷懶的習(xí)慣，自己整理玩具，孩子們?cè)诩覑酆貌叵蚣议L(zhǎng)講解并描述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可驕傲了，家長(zhǎng)們都說我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

三、在教學(xué)上我們針對(duì)大班幼兒的特征，做好教學(xué)工作打算，開展了“特殊的我”主題活動(dòng)，在“特殊的我”課程單元里，我們帶著孩子比擬此時(shí)此刻的自己和以前有什么不同，感受長(zhǎng)大的心情。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞別人的特殊之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，表達(dá)出主題信息，剛好展示幼兒的活動(dòng)過程。

四、我們還依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在原來圈操的根底上進(jìn)展了改編，增加地面的動(dòng)作，師生一起練習(xí)，幼兒很感愛好。效果較好。我們還加強(qiáng)早練活動(dòng)，組織幼兒熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

五、在家長(zhǎng)工作方面。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專家開展“課程理念”的學(xué)問講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。老師并組織班級(jí)會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教學(xué)打算以及留意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們踴躍協(xié)作我們開展主題活動(dòng)，謹(jǐn)慎填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，照實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況。

六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級(jí)衛(wèi)生工作打算及總結(jié)。王教師每天都能謹(jǐn)慎地做好消毒和清掃工作，幫助老師加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

2025年幼兒園工作總結(jié)篇3

時(shí)間是一只恒久翱翔的鳥，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月的時(shí)間就過去了，看著這群活潑得意的小天使們，一每天的長(zhǎng)大，一每天的改變，心中有種說不出的喜悅，

一、班級(jí)狀況分析：

每個(gè)幼兒園的教育方法都有很大的區(qū)分，更不用說北方和南方的區(qū)分了。由于這邊的家長(zhǎng)大多是外面的打工者或是做生意的人，所以在對(duì)幼兒教育方面還不太了解，也顧及不到幼兒教育的重要，他們一味的想法就是讓孩子相識(shí)更多的字、能夠比別人學(xué)到更多的學(xué)問、寫更多的字。其實(shí)以我多年的經(jīng)歷，并不支持這種教學(xué)。而我更注意行為習(xí)慣的造就。但由于我是9月中旬才來，沒有和家長(zhǎng)有更多的溝通，更沒有給他們開家長(zhǎng)會(huì)，所以在實(shí)行方面還有點(diǎn)困難。可是，為了孩子著想，我還是用了我自己的方法來教育孩子。

剛起先來到中班，有那么一點(diǎn)擔(dān)憂。因?yàn)椴恢涝撚檬裁捶椒◣Ш煤⒆?。不過當(dāng)我看到孩子們的時(shí)候，我就放下了很多，終歸帶了2年半的班，所以帶起來還比擬順手。而孩子們看到我的時(shí)候，也很快就接納了我?；蛟S是對(duì)于剛來的教師不太熟識(shí)，又有一點(diǎn)新奇，所以不管是上課還是做什么都很協(xié)作我。只是有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子有點(diǎn)鬧?？赡苁且?yàn)槲以谒麄冃闹羞€沒有威信。但過了一周左右，我已經(jīng)帶得很順手了。孩子們也習(xí)慣了我的教育方式。

音樂對(duì)孩子來說應(yīng)當(dāng)是很敏感的，可是我在孩子們身上還看不到。例如平常我和小摯友拍手的時(shí)候，就表達(dá)不出一點(diǎn)節(jié)奏。所以我就想了一個(gè)方法，就是上座位、排隊(duì)、坐好、收書……全部都用琴聲代替。一周之后孩子們明顯有了改變，只要聽到相應(yīng)的琴聲，就知道要干什么了。2周之后，唱歌時(shí)就會(huì)用手打節(jié)奏了，也更喜愛唱歌了。看到這個(gè)結(jié)果，我特別的快樂。

二、平安、衛(wèi)生工作：

雖然這邊幼兒園沒有許多的要求，但作為一名有責(zé)任感的幼兒老師，我必需做到為孩子的平安、安康著想，由于保育教師要跟隨班車，所以有一些衛(wèi)生方面的工作，我也要做到，比方在消毒方面，只要孩子會(huì)摸到的地方，我都會(huì)留意到，所以放學(xué)后我就會(huì)把桌子、柜子、門、書包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也始終保持通風(fēng)，但由于風(fēng)大，所以在孩子們午睡的時(shí)候會(huì)關(guān)上，起床之后再翻開。為了增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，我們每天進(jìn)展必須量的運(yùn)動(dòng)。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣，并抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。

三、各項(xiàng)常規(guī)教育：

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小摯友團(tuán)結(jié)友愛，相互協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)留意幼兒衣著干凈，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確運(yùn)用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄筷子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后靜謐閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師協(xié)助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，靜謐就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到琴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒踴躍動(dòng)腦，舉手回答下列問題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教育幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不踩椅子，不亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

四、家長(zhǎng)溝通工作：

由于是開學(xué)之后才來幼兒園，剛起先和家長(zhǎng)還不是很熟識(shí)，對(duì)孩子也不夠了解，所以頭一個(gè)星期和家長(zhǎng)溝通得不是許多。但是一周之后，我對(duì)孩子們都有了一些了解，便與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。雖然還沒有取得全部家長(zhǎng)的完全信任，但我堅(jiān)信在我今后的努力中，必須會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)自己更加認(rèn)可!

五、缺乏和加強(qiáng)方面：

1、在幼兒的習(xí)慣方面，還得接著加強(qiáng)，因?yàn)榱?xí)慣要漸漸養(yǎng)成，所以我們將遵照上述要求一步步努力。

2、在與家長(zhǎng)溝通方面，我應(yīng)當(dāng)更主動(dòng)、踴躍地向家長(zhǎng)反映孩子的狀況，并多與家長(zhǎng)溝通育兒經(jīng)歷。

3、在教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓孩子承受更好的教育。

4、可能平常和幼兒說話比擬隨意，所以關(guān)于幼兒的情感教育比擬缺乏，以后應(yīng)當(dāng)多關(guān)注每個(gè)幼兒的心靈，多給他們鼓舞，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)。耐性對(duì)待每一個(gè)孩子。

2025年幼兒園工作總結(jié)篇4

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在勞碌而充溢的工作中，我們和得意的孩子們已經(jīng)一起走過二月，走進(jìn)三月。現(xiàn)對(duì)班級(jí)二月份的主要工作作如下小結(jié)：

1、開學(xué)初幼兒的入園狀況

因?yàn)榇缶植坑變憾际切律彩堑谝淮坞x開家，對(duì)家的依戀我們做教師的也能理解。因此，對(duì)哭鬧的幼兒我們x個(gè)教師采納鼓舞和表?yè)P(yáng)的方式來穩(wěn)定他們的心情，如，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的小摯友，讓其他小摯友效仿，對(duì)有進(jìn)步的小摯友我們采納摸一摸，抱一抱，笑一笑等親近的愛撫工作。把小摯友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們教師的身上來。此時(shí)此刻一個(gè)月下來，哭鬧的小摯友少了，樂意來幼兒園的小摯友多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。目前，只有個(gè)別幼兒還沒有完傳的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應(yīng)期，但我們?nèi)耘f同時(shí)有意識(shí)的逐步建立起了班級(jí)初步的生活常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、嬉戲常規(guī)等，注意從最初就造就幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)。

2、教學(xué)方面

在開學(xué)的第x周我們班就可以正常教學(xué)了，我們課前謹(jǐn)慎備課、打算教具，踴躍謹(jǐn)慎組織幼兒的集中教育活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)。為了貫徹《新綱要》的要求，我班教師順當(dāng)完成了本月本班的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子起到了教育教學(xué)的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語(yǔ)言主題活動(dòng)，主要以穩(wěn)定幼兒心情為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

3、衛(wèi)生保健方面

我們班孩子年紀(jì)偏小，做好保育工作的確重要，保育教師也辛苦。我們教師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級(jí)的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前，放學(xué)后，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，依據(jù)天氣改變剛好增填被褥，能為幼兒供應(yīng)一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。

另外以造就幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣，造就飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對(duì)大、小便須要協(xié)助的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。此時(shí)此刻是手足口病多發(fā)時(shí)期，為了預(yù)防我們做了大量的工作，每天堅(jiān)持“雙晨檢”。到此時(shí)此刻為止，我們每天都堅(jiān)持進(jìn)展用具消毒工作，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)展空氣、玩具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操，我們盡力解除各種對(duì)幼兒易造成的心情和留意力的干擾，調(diào)動(dòng)幼兒的參加踴躍性，反復(fù)練習(xí)早操動(dòng)作，也造就了幼兒初步的集體主義精神。

4、平安方面

各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在平安的前提下進(jìn)展的，所以幼兒的平安我們恒久是放在首位的，隨時(shí)記住“平安在我心中”這句話。特殊是幼兒自理實(shí)力和自我愛護(hù)意識(shí)也比擬弱。隨時(shí)都可能存在著平安隱患，所以進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)前老師都跟幼兒講解平安學(xué)問提高警覺。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理，杜絕丟失事務(wù)的發(fā)生，對(duì)不相識(shí)的人前來接幼兒的，一律不得隨意接走，必需通過與幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)前方可接走幼兒，對(duì)未成年人一律不得接幼兒。做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，外出活動(dòng)前后剛好清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)幼兒無誤。因此，二月份我們班沒有發(fā)生任何平安事故。

5、家長(zhǎng)工作

針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn)，我們注意剛好、踴躍的做好家長(zhǎng)工作。家園欄內(nèi)剛好更換新內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒的學(xué)習(xí)狀況和我們的工作重點(diǎn)。對(duì)于不來園的幼兒進(jìn)展電話溝通，剛好了解幼兒在家的狀況。我班本月召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教育打算以及留意、協(xié)作事項(xiàng)等等。而事后家長(zhǎng)們的踴躍協(xié)作也更好的反應(yīng)了會(huì)議召開的必要性和有效性。還利用來園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的狀況，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。盼望通過家園合作來促進(jìn)孩子特性的良性開展。

6、存在缺乏

(1)幼兒常規(guī)還需加強(qiáng)。(2)幼兒對(duì)環(huán)境衛(wèi)生保持較差。(3)午睡局部幼兒較差。以上缺乏將在今后工作中改良。

二月份的工作是勞碌而繁瑣的，但卻是充溢而歡樂的。展望三月，我們滿懷信念。在班級(jí)現(xiàn)狀的根底上，我們將在三月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒心情，建立完善各項(xiàng)常規(guī)，如按名字取用茶杯，毛巾等。將正常一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，如室外晨間活動(dòng)、體育活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)的組織等。還將加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力的訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)午餐、兩餐一點(diǎn)的管理等。

2025年幼兒園工作總結(jié)篇5

2月是開學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上x教師的親密協(xié)作下，根本上都能按部就班的如期開展。班上的__位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外，其余幼兒都能踴躍來園，并快樂的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡較小，對(duì)人對(duì)事還沒有形成必須的定律，做什么事都是為所欲為，不受約束。因此我班將2月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)造就上。通過《找摯友》《我是好孩子》等嬉戲活動(dòng)，讓幼兒相識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子。嬉戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等那么初步造就了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣。兒歌《好摯友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小摯友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)那么教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信念。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當(dāng)不同音樂響起時(shí)，知道了該如何去做。與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念執(zhí)行到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟識(shí)，從而穩(wěn)固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動(dòng)都以嬉戲形式進(jìn)展，讓幼兒在嬉戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體安康，我班三位教師分工合作，相互協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮巍４_保了班級(jí)的干凈干凈，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長(zhǎng)更加安心，我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話，剛好向她們反應(yīng)寶寶一日在園狀況。親自接送的家長(zhǎng)，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后，我們那么改為不定時(shí)的進(jìn)展電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反應(yīng)寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長(zhǎng)了解，做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我班須要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的平安教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要接著加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)造就。

2025年幼兒園工作總結(jié)篇6

進(jìn)入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并詛缺乏合作的實(shí)力，在嬉戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也剛好有效的進(jìn)展了造就幼兒合作意識(shí)。

一、首先為幼兒樹立合作的典范

教師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)性干脆的影響。如，-老師組織幼兒進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)，另一老師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;-老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作,這在無形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的行為典范。

二、其次教給幼兒合作的方法

老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)展合作。比方，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議，分工合作;遇到?jīng)_突時(shí)，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪番或共同運(yùn)用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去協(xié)助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反幫助等等。通過這些詳細(xì)的合作情景，協(xié)助幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放相宜的材料，開展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的愛好我們依據(jù)園的指導(dǎo)方針”“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)開展邊探究。

(二)圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有:我升班了慶祝節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(guó)(家鄉(xiāng))、銫的秋天、探究的樂趣、寒冷的矢(慶圣誕節(jié)和元且)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的開展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的改變等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的溝通信息的實(shí)力，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游打算，到那里去，去干什么?留意什么事項(xiàng)等都是老師和幼兒一起協(xié)商的果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來和我們一起共同參加，為便利家長(zhǎng)的參加我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)..在活動(dòng)完畢后我們將家長(zhǎng)的反應(yīng)看法收集起來,發(fā)覺家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)賜予了很高的評(píng)價(jià)和協(xié)助支持,他們盼望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);

在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),請(qǐng)家進(jìn)步來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的開展改變，以及讓家進(jìn)步一步了解我們班的特色幼兒究竟駕馭到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有很多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很開心、心，他們看到了孩子的進(jìn)步看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們締造的-切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順當(dāng)進(jìn)展

幼兒園的開展始終是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心安康都-直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，謹(jǐn)慎做好晨檢工作、檢查把關(guān)，謹(jǐn)慎做好幼兒服藥工作,細(xì)致核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺馬上隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對(duì)巾、口杯進(jìn)展洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次剛好曝曬;并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒安康歡樂的成長(zhǎng)。

四、班級(jí)工作的順當(dāng)開展，不開家長(zhǎng)的辛勤協(xié)助

隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推動(dòng)，吸納家長(zhǎng)參加我們的家園共育是閉不行少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)展電話回訪、面對(duì)面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，和家長(zhǎng)-起為幼兒的開展而努力。在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，示我們的特色的教育，讓家進(jìn)步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，后做好家長(zhǎng)反應(yīng)工作，謹(jǐn)慎聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。

在這學(xué)期里我們有成果也有缺乏,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)協(xié)助下，更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充溢區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，謹(jǐn)慎備好周打算、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。但也存在著必須的缺乏，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等，我們將接著發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克制存在的缺乏，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源，使幼兒在歡樂教育中安康活動(dòng)的開展。我在以后的工作中還需不斷的改良與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。

2025年幼兒園工作總結(jié)篇7

我是一名幼師，這一年來，靠著對(duì)工作更深的相識(shí)和感悟，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個(gè)回憶和了結(jié)。

一、新的洗滌

所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍。酷愛生活、酷愛工作、酷愛孩子、酷愛同事、酷愛家長(zhǎng)，五大酷愛，讓我的心變得很充溢。謹(jǐn)慎參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著—顆思索的心，并