高校校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案范本一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對校園內(nèi)新冠肺炎疫情，規(guī)范疫情防控應(yīng)急處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)校園穩(wěn)定與教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《教育部國家衛(wèi)生健康委員會關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》等法律法規(guī)及文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本預(yù)案。（二）適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校校園內(nèi)新冠肺炎疫情的預(yù)防、監(jiān)測、預(yù)警、處置及善后工作，涵蓋常態(tài)化防控期間的突發(fā)疫情與應(yīng)急狀態(tài)下的全程管理。（三）工作原則1.預(yù)防為主，科學(xué)精準(zhǔn)：堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略，落實(shí)“四早”（早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療）要求，強(qiáng)化日常監(jiān)測與精準(zhǔn)防控。2.快速響應(yīng)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)：建立“學(xué)校-部門-班級”三級應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)與屬地疾控、教育、醫(yī)療等部門協(xié)同，確保處置高效。3.以人為本，生命至上：優(yōu)先保障師生健康權(quán)益，統(tǒng)籌物資、人員、經(jīng)費(fèi)等資源，妥善處理疫情中的民生問題。4.公開透明，正確引導(dǎo)：及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，加強(qiáng)健康教育，消除恐慌情緒，維護(hù)校園輿論穩(wěn)定。二、組織架構(gòu)與職責(zé)分工（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），為疫情防控最高決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指揮全校防控工作。組長：校長（全面負(fù)責(zé)）副組長：分管學(xué)生、后勤、教學(xué)工作的副校長及校醫(yī)院院長（協(xié)助組長分管領(lǐng)域工作）成員：學(xué)生工作部（處）、后勤管理處、教務(wù)處、校醫(yī)院、宣傳部、保衛(wèi)處、財(cái)務(wù)處及各學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)本部門/學(xué)院防控落實(shí)）（二）工作小組及職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)7個(gè)專項(xiàng)工作小組，具體職責(zé)如下：小組名稱組長核心職責(zé)**綜合協(xié)調(diào)組**學(xué)校辦公室主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各小組工作；制定計(jì)劃方案；收集上報(bào)信息；對接上級部門。**疫情監(jiān)測組**學(xué)生工作部（處）部長師生健康監(jiān)測（體溫、癥狀、旅居史）；建立健康檔案；發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。**醫(yī)療保障組**校醫(yī)院院長聯(lián)系醫(yī)療/疾控機(jī)構(gòu)；疫苗接種；儲備管理醫(yī)療物資；疑似病例初步診斷與隔離。**教學(xué)管理組**教務(wù)處處長制定線上教學(xué)方案；調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；保障疫情期間教學(xué)秩序；學(xué)業(yè)指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)。**后勤保障組**后勤管理處處長校園環(huán)境消殺；物資供應(yīng)（食材、生活用品）；校園安全保衛(wèi)；經(jīng)費(fèi)落實(shí)。**宣傳引導(dǎo)組**宣傳部部長疫情防控宣傳；發(fā)布權(quán)威信息；輿情監(jiān)測與應(yīng)對；健康教育活動(dòng)。**應(yīng)急處置組**保衛(wèi)處處長突發(fā)情況現(xiàn)場處置（隔離、流調(diào)、秩序維護(hù)）；校園封閉管理；協(xié)調(diào)應(yīng)急救援。三、預(yù)警與監(jiān)測（一）監(jiān)測內(nèi)容1.師生健康監(jiān)測：每日統(tǒng)計(jì)體溫、癥狀（發(fā)熱、咳嗽等）、旅居史（中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)）、接觸史（確診/疑似病例）。2.環(huán)境監(jiān)測：定期對食堂、宿舍、教室等人員密集場所進(jìn)行環(huán)境采樣，檢測病毒污染情況。3.物資與人員監(jiān)測：動(dòng)態(tài)跟蹤口罩、消毒液等物資儲備（滿足30天需求）；應(yīng)急隊(duì)伍狀態(tài)（定期培訓(xùn)演練）。（二）預(yù)警等級根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，將預(yù)警分為三級：三級預(yù)警（一般）：校園內(nèi)出現(xiàn)1例疑似病例或密切接觸者，無聚集性疫情。二級預(yù)警（嚴(yán)重）：出現(xiàn)1例確診病例，或2例及以上疑似/密切接觸者，小規(guī)模聚集。一級預(yù)警（特別嚴(yán)重）：出現(xiàn)3例及以上確診病例，或班級/宿舍等場所聚集性疫情，影響范圍大。（三）報(bào)告流程1.個(gè)人報(bào)告：師生出現(xiàn)異常癥狀或風(fēng)險(xiǎn)接觸史，立即向輔導(dǎo)員/班主任報(bào)告。2.班級/部門報(bào)告：輔導(dǎo)員/班主任向?qū)W院（部）負(fù)責(zé)人報(bào)告，學(xué)院（部）向疫情監(jiān)測組報(bào)告。3.學(xué)校報(bào)告：疫情監(jiān)測組向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)小組1小時(shí)內(nèi)報(bào)屬地疾控與教育部門。4.后續(xù)報(bào)告：處置過程中動(dòng)態(tài)更新疫情進(jìn)展，每日上報(bào)上級部門。四、應(yīng)急響應(yīng)（一）三級響應(yīng)（一般）觸發(fā)條件：三級預(yù)警（1例疑似/密切接觸者）。處置措施：隔離疑似/密切接觸者至學(xué)校隔離室，聯(lián)系疾控采樣檢測。排查密切接觸者（同班、同宿舍等），隔離觀察。對活動(dòng)場所全面消殺，暫停聚集性活動(dòng)。發(fā)布疫情信息，提醒自我防護(hù)；涉事班級轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。（二）二級響應(yīng)（嚴(yán)重）觸發(fā)條件：二級預(yù)警（1例確診或2例及以上疑似/密切接觸者）。處置措施：閉環(huán)管理校園，限制人員進(jìn)出；全員核酸檢測（涉事班級重點(diǎn)檢測）。配合疾控流調(diào)，追蹤密切接觸者；確診病例轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院。全校教學(xué)轉(zhuǎn)為線上，停止一切聚集性活動(dòng)；保障物資供應(yīng)（食物、生活用品）。每日發(fā)布疫情進(jìn)展，提供心理疏導(dǎo)；對隔離人員提供生活保障。（三）一級響應(yīng)（特別嚴(yán)重）觸發(fā)條件：一級預(yù)警（3例及以上確診或聚集性疫情）。處置措施：全面封閉校園，禁止人員進(jìn)出；每日全員核酸檢測。配合疾控全面流調(diào)，查找疫情源頭；對校園環(huán)境全面消殺。啟動(dòng)應(yīng)急物資儲備，聯(lián)系政府/企業(yè)補(bǔ)充物資；保障師生基本生活。每日發(fā)布疫情通報(bào)，回應(yīng)關(guān)切；組建應(yīng)急救援隊(duì)伍，隨時(shí)待命。五、處置流程（一）疑似病例處置流程1.發(fā)現(xiàn)：師生報(bào)告異常癥狀或風(fēng)險(xiǎn)接觸史。2.隔離：轉(zhuǎn)移至學(xué)校隔離室，佩戴口罩，避免接觸他人。3.報(bào)告：按“個(gè)人-班級-學(xué)校-上級”流程上報(bào)。4.檢測：疾控部門采樣核酸+血清抗體檢測。5.結(jié)果處理：陰性：解除隔離，返回班級；消殺場所。陽性：轉(zhuǎn)為確診病例，啟動(dòng)二級響應(yīng)；轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院；排查密切接觸者。（二）密切接觸者處置流程1.排查：根據(jù)確診/疑似病例軌跡，確定密切接觸者（同班、同宿舍等）。2.隔離：轉(zhuǎn)移至隔離室，觀察14天（或最新規(guī)定）。3.檢測：疾控部門采樣檢測。4.結(jié)果處理：陰性+無癥：解除隔離；消殺場所。陽性/有癥：轉(zhuǎn)為疑似/確診病例，按相應(yīng)流程處置。（三）聚集性疫情處置流程1.發(fā)現(xiàn)：某場所（班級/宿舍/食堂）出現(xiàn)多例疑似/確診病例。2.封閉：立即封閉場所，隔離場內(nèi)人員。3.報(bào)告：按流程上報(bào)上級部門。4.流調(diào)與檢測：配合疾控流調(diào)，全員核酸檢測。5.消殺與隔離：全面消殺場所；隔離密切接觸者。6.教學(xué)調(diào)整：涉事班級線上教學(xué)，停止聚集性活動(dòng)。六、保障措施（一）物資保障儲備口罩、消毒液、體溫計(jì)、防護(hù)服等物資，滿足30天需求。設(shè)立專用物資倉庫，后勤管理處負(fù)責(zé)臺賬管理，定期清點(diǎn)補(bǔ)充。（二）人員保障組建應(yīng)急隊(duì)伍（醫(yī)護(hù)、輔導(dǎo)員、后勤、志愿者），人數(shù)不少于總?cè)藬?shù)5%。每學(xué)期開展1次應(yīng)急演練，培訓(xùn)內(nèi)容包括防控知識、處置流程、個(gè)人防護(hù)。（三）經(jīng)費(fèi)保障將疫情防控經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，優(yōu)先保障物資采購、人員培訓(xùn)、應(yīng)急處置等費(fèi)用。財(cái)務(wù)處加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督，確保?？顚Ｓ?，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)使用情況。（四）技術(shù)保障利用健康碼、校園一卡通、線上教學(xué)平臺等信息化工具，提高監(jiān)測與處置效率。與屬地疾控、醫(yī)療部門合作，獲取核酸檢測、流調(diào)、消殺等技術(shù)支持。建立疫情數(shù)據(jù)平臺，收集分析健康信息、監(jiān)測數(shù)據(jù)，定期上報(bào)上級部門。七、善后與評估（一）患者救治與康復(fù)確診病例轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院，學(xué)校配合做好家屬聯(lián)系、費(fèi)用報(bào)銷等工作。治愈出院后，按疾控要求居家健康監(jiān)測14天；學(xué)校跟蹤康復(fù)情況，提供心理與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。康復(fù)后經(jīng)評估符合條件，可返崗/返校，學(xué)校做好環(huán)境消殺與健康監(jiān)測。（二）環(huán)境消殺與恢復(fù)疫情結(jié)束后，后勤管理處對校園全面消殺，邀請疾控部門評估效果?；謴?fù)正常教學(xué)秩序，開放教室、圖書館等場所；補(bǔ)充物資儲備，準(zhǔn)備下次應(yīng)對。（三）心理疏導(dǎo)與干預(yù)疫情結(jié)束后，心理教師對師生心理狀態(tài)評估，針對焦慮、恐懼等情緒開展疏導(dǎo)。通過線上講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，提高心理調(diào)適能力；建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，及時(shí)處理極端事件。（四）事件評估與總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組組織各小組對處置過程評估，總結(jié)經(jīng)