課題：八年級(jí)物理第二章第3節(jié)《測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度》(1)裝訂線設(shè)計(jì)人：審核人：裝訂線學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)問(wèn)題與活動(dòng)規(guī)則與評(píng)價(jià)教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的特征,理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度概念,初步體會(huì)用比值定義物理量的方法.3.知道變速直線運(yùn)動(dòng)中的平均速度的概念認(rèn)真閱讀明確目標(biāo)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問(wèn)：速度是表示物體的物理量，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為，兩個(gè)變形公式是和。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常需要對(duì)某些物體的速度進(jìn)行測(cè)量，那么，如何測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度呢？自主學(xué)習(xí)合作探究知識(shí)點(diǎn)一：實(shí)驗(yàn)探究氣泡的速度自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P27-28頁(yè)的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1.實(shí)驗(yàn)裝置：取長(zhǎng)約80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃管，管內(nèi)注滿水，留一個(gè)小氣泡，兩端密封。

2.實(shí)驗(yàn)原理：要測(cè)量速度，我們需要測(cè)量和，然后利用公式____________進(jìn)行計(jì)算。

3.實(shí)驗(yàn)操作：倒轉(zhuǎn)玻璃管，保持___________，觀察氣泡在管內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，從某一位置開(kāi)始用停表計(jì)時(shí)，每______s在玻璃管上用記號(hào)筆記錄小氣泡的位置，最后用_______測(cè)量，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入以下表格中。4.下表是是小梅和紹杰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出來(lái)的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他們算出各階段氣泡運(yùn)動(dòng)的速度并填入表格中。通過(guò)數(shù)據(jù)分析看看氣泡的運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？5.圖像研究：還可以用_________來(lái)記錄數(shù)據(jù)，這樣易于直觀了解物理過(guò)程，找出其中的規(guī)律。

畫(huà)圖方法：在以上直角坐標(biāo)系中，描述出氣泡的位置，將這些點(diǎn)用連接起來(lái)，就得到了一幅關(guān)于氣泡運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間關(guān)系的圖像。

如圖可知：這是一條____線，表示該氣泡做_________運(yùn)動(dòng)。[及時(shí)練習(xí)]1.（多選題）甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中不正確的是（）A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)C．0～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等知識(shí)點(diǎn)二：勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的速度自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P28-29頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1.勻速直線運(yùn)動(dòng)。在物理學(xué)中，一個(gè)物體沿著________運(yùn)動(dòng)，在時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程_____________，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)就是速度_________的_______線運(yùn)動(dòng)，是最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。試舉出一例勻速直線運(yùn)動(dòng)的例子。2.變速直線運(yùn)動(dòng)看圖2-3-5，把這位同學(xué)百米賽跑的數(shù)據(jù)填入下列表格。

時(shí)間段0s-3s3s-5s5s-7s7s-9s9s-12.5s全程時(shí)間/s通過(guò)的路程/s運(yùn)動(dòng)速度（m/s）分析：計(jì)算運(yùn)動(dòng)員在每段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度，填入表格，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間段的速度是__________的，我們把這樣的運(yùn)動(dòng)叫______________。這就是我們?cè)趯?shí)際中常見(jiàn)到的情形。試舉出一例常見(jiàn)的做變速直線運(yùn)動(dòng)：。3.在物理學(xué)中，我們用_____________來(lái)表示物體通過(guò)某一段路程（或某一段時(shí)間）的平均快慢程度。4.討論交流：閱讀課本P29頁(yè)圖2－3－6關(guān)于速度的對(duì)話：請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)，幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因：[及時(shí)練習(xí)]1.一個(gè)物體若是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，必須滿足兩個(gè)條件：一是它的運(yùn)動(dòng)路徑是；二是它的速度大小。嫦娥二號(hào)衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？3.一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體，在第1min鐘內(nèi)通過(guò)的路程是30m，在第2min鐘內(nèi)通過(guò)的路程是30m，在第3min鐘內(nèi)通過(guò)的路程也是30m，則物體在這3min內(nèi)所做的運(yùn)動(dòng)（）A．一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．一定做變速直線運(yùn)動(dòng)C．可能做變速直線運(yùn)動(dòng)D．以上選項(xiàng)都不對(duì)知識(shí)點(diǎn)三：速度、時(shí)間和路程的計(jì)算

自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P30頁(yè)例題和圖2-3-7，思考并完成下列填空：

1.速度公式v=s/t的推導(dǎo)公式有…和。

2..汽車速度盤(pán)指針?biāo)甘镜臄?shù)字的意義是？解：v=80Km/h，t=3h…………這是已知，解題中用到的物理量3小時(shí)汽車行駛的路程為：……這是必要的文字說(shuō)明s=vt……………這是計(jì)算公式，必不可少=80Km/h×3h………這是代入過(guò)程，數(shù)據(jù)與物理量一一對(duì)應(yīng)，且要帶上單位=240Km………………這是計(jì)算結(jié)果，且要帶上單位注意：（1）計(jì)算時(shí)一定要有公式；（2）必須有數(shù)據(jù)的代入過(guò)程；（3）物理量一定要帶單位；（4）還要有必要的文字說(shuō)明。(5)不能設(shè)x、y，因?yàn)槊總€(gè)物理量都有專有的符號(hào)，如設(shè)x、y，即使結(jié)果正確也判0分；（6）不要出現(xiàn)除號(hào)和帶分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果一般用小數(shù)表示）。[及時(shí)練習(xí)]1992年，第25屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)選手楊文意以24.79s的成績(jī)，奪得50m自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界紀(jì)錄.她游泳的平均速度是多少？要求：1、先獨(dú)立思考2、組內(nèi)交流討論，補(bǔ)充完善3、三分鐘后小組展示。同學(xué)們完成后小組代表展示，其他小組質(zhì)疑，老師完善，評(píng)價(jià)激勵(lì)盤(pán)點(diǎn)收獲繪制思維導(dǎo)圖學(xué)生小結(jié)，然后繪制思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖可以多種多樣用不同顏色的筆等。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、關(guān)于速度的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大B．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大C．物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大D．物體在相等的路程內(nèi)，所用的時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大2、根據(jù)課本圖2-3-8的列車時(shí)刻表,計(jì)算該次列車從北京南站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度，以及從曲阜東站到常州北站運(yùn)行的平均速度。3、如課本圖2-3-9，野兔在草地上以18m/s速度向前方50m處的樹(shù)洞奔逃，禿鷹在野兔后方110m處以45m/s的速度貼著地面飛行追擊野兔。野兔能否安全逃進(jìn)樹(shù)洞？（三種方法）要求：獨(dú)立完成。積極動(dòng)腦，做完后，舉手回答。讓思路方法不一致同學(xué)介紹自己的解題情況，教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展質(zhì)疑評(píng)價(jià)。作業(yè)完成《互動(dòng)訓(xùn)練》第3節(jié)內(nèi)容課題：八年級(jí)物理第二章第3節(jié)《測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度》(2)裝訂線設(shè)計(jì)人：審核人：裝訂線學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)問(wèn)題與活動(dòng)規(guī)則與評(píng)價(jià)教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)1.會(huì)用圖像描述物體的運(yùn)動(dòng)認(rèn)真閱讀明確目標(biāo)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問(wèn)：速度是表示物體的物理量，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為，兩個(gè)變形公式是和。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：如何用圖像描述物體的運(yùn)動(dòng)呢？自主學(xué)習(xí)合作探究知識(shí)點(diǎn)一：用圖像描述物體的運(yùn)動(dòng)1、路程時(shí)間圖像（1）用橫坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的________，縱坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的________的圖像叫做路程時(shí)間圖像。（2）如圖甲所示是物體A的路程時(shí)間圖像，物體的起始點(diǎn)在距離原點(diǎn)________m處，4s后物體距離原點(diǎn)________m，8s后物體距離原點(diǎn)________m，所以物體A處于________狀態(tài)。（3）如圖乙所示是物體B的路程時(shí)間圖像，物體的起始點(diǎn)在距離原點(diǎn)________m處，2s后物體距離原點(diǎn)_______m，其速度是_______m/s；4s后物體距離原點(diǎn)_______m，其速度是______m/s；6s后物體距離原點(diǎn)________m，其速度是_______m/s；所以物體B做_____________運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：路程時(shí)間圖像是一條水平直線，表示物體處于________狀態(tài)；路程時(shí)間圖像是一條通過(guò)原點(diǎn)的斜線，表示物體做___________運(yùn)動(dòng)。2、速度時(shí)間圖像。（1）用橫坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的________，縱坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的________的圖像叫做速度時(shí)間圖像。（2）如圖丙所示是物體C的速度時(shí)間圖像，物體在起始點(diǎn)的速度是________m/s，4s后物體的速度是________m/s，8s后物體的速度是________m/s，12s后物體的速度是________m/s，所以物體C做________________運(yùn)動(dòng)。（3）如圖丁所示是物體D的速度時(shí)間圖像，物體在起始點(diǎn)的速度是________m/s，2s后物體的速度是________m/s，4s后物體的速度是________m/s，6s后物體的速度是________m/s，所以物體C做________________運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：速度時(shí)間圖像是一條水平直線，表示物體做_______________運(yùn)動(dòng)；速度時(shí)間圖像是一條通過(guò)原點(diǎn)的斜線，表示物體做_______________運(yùn)動(dòng)。[及時(shí)練習(xí)]用圖象表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律如下圖所示，則表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的圖象是：()A、甲和乙

B、甲和丁C、乙和丙

D、乙和丁甲

乙

丙

丁

要求：1、先獨(dú)立思考2、組內(nèi)交流討論，補(bǔ)充完善3、三分鐘后小組展示。同學(xué)們完成后小組代表展示，其他小組質(zhì)疑，老師完善，評(píng)價(jià)激勵(lì)盤(pán)點(diǎn)收獲繪制思維導(dǎo)圖學(xué)生小結(jié)，然后繪制思維導(dǎo)圖。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．

（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，可以看出紙錐在做運(yùn)動(dòng)，其理由是若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則此過(guò)程中,紙錐的速度為cm/s．

（2）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是（）2.甲、乙兩輛車在平直的路面上運(yùn)動(dòng)，小明測(cè)出它們的運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時(shí)間關(guān)系圖像。求：（1）甲車的速度是多少？（2）乙車的速度是多少？要求：獨(dú)立完成。積極動(dòng)腦，做完后，舉手回答。讓思路方法不一致同學(xué)介紹自己的解題情況，教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展質(zhì)疑評(píng)價(jià)。作業(yè)完成《互動(dòng)訓(xùn)練》第3節(jié)內(nèi)容課題：八年級(jí)物理第二章第3節(jié)《測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度》(1)裝訂線設(shè)計(jì)人：李廣山合作人：樊秋蓮呂玲艷審核人：裝訂線學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)問(wèn)題與活動(dòng)規(guī)則與評(píng)價(jià)教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)1.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的特征,理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度概念,2.初步體會(huì)用比值定義物理量的方法.3.知道變速直線運(yùn)動(dòng)中的平均速度的概念認(rèn)真閱讀明確目標(biāo)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問(wèn)：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為v=s/t，兩個(gè)變形公式是s=vt和t=s/v。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常需要對(duì)某些物體的速度進(jìn)行測(cè)量，那么，如何測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度呢？自主學(xué)習(xí)合作探究知識(shí)點(diǎn)一：實(shí)驗(yàn)探究氣泡的速度自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P27-28頁(yè)的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1.實(shí)驗(yàn)裝置：取長(zhǎng)約80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃管，管內(nèi)注滿水，留一個(gè)小氣泡，兩端密封。

2.實(shí)驗(yàn)原理：要測(cè)量速度，我們需要測(cè)量路程和時(shí)間，然后利用公式v=s/t進(jìn)行計(jì)算。

3.實(shí)驗(yàn)操作：倒轉(zhuǎn)玻璃管，保持豎直，觀察氣泡在管內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，從某一位置開(kāi)始用停表計(jì)時(shí)，每2s在玻璃管上用記號(hào)筆記錄小氣泡的位置，最后用米尺測(cè)量，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入以下表格中。4.下表是是小梅和紹杰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出來(lái)的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他們算出各階段氣泡運(yùn)動(dòng)的速度并填入表格中。通過(guò)數(shù)據(jù)分析看看氣泡的運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？速度的大小不變5.圖像研究：還可以用圖像來(lái)記錄數(shù)據(jù)，這樣易于直觀了解物理過(guò)程，找出其中的規(guī)律。

畫(huà)圖方法：在以上直角坐標(biāo)系中，描述出氣泡的位置，將這些點(diǎn)用光滑曲線連接起來(lái)，就得到了一幅關(guān)于氣泡運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間關(guān)系的圖像。

如圖可知：這是一條斜線，表示該氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)。[及時(shí)練習(xí)]1.甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中不正確的是（D）A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)C．0～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等知識(shí)點(diǎn)二：勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的速度自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P28-29頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1.勻速直線運(yùn)動(dòng)。在物理學(xué)中，一個(gè)物體沿著直線運(yùn)動(dòng)，在任意相等時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程相等，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)就是速度不變的直線運(yùn)動(dòng)，是最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。試舉出一例勻速直線運(yùn)動(dòng)的例子站在自動(dòng)扶梯上的人緩緩上升。2.變速直線運(yùn)動(dòng)看圖2-3-5，把這位同學(xué)百米賽跑的數(shù)據(jù)填入下列表格。

時(shí)間段0s-3s3s-5s5s-7s7s-9s9s-12.5s全程時(shí)間/s32223.512.5通過(guò)的路程/s1520171830100運(yùn)動(dòng)速度（m/s）5108.598.68分析：計(jì)算運(yùn)動(dòng)員在每段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度，填入表格，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間段的速度是不相等的，我們把這樣的運(yùn)動(dòng)叫變速直線運(yùn)動(dòng)。這就是我們?cè)趯?shí)際中常見(jiàn)到的情形。試舉出一例常見(jiàn)的做變速直線運(yùn)動(dòng)：百米賽跑。3.在物理學(xué)中，我們用速度來(lái)表示物體通過(guò)某一段路程（或某一段時(shí)間）的平均快慢程度。4.討論交流：閱讀課本P29頁(yè)圖2－3－6關(guān)于速度的對(duì)話：請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)，幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因：該女士不明白速度的物理意義，速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度。60公里每小時(shí)指的是汽車行駛的速度，而不是7分鐘所通過(guò)的路程。[及時(shí)練習(xí)]1.一個(gè)物體若是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，必須滿足兩個(gè)條件：一是它的運(yùn)動(dòng)路徑是直線；二是它的速度大小不變。2.嫦娥二號(hào)衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？答：不是，因?yàn)閳A周運(yùn)動(dòng)不是直線運(yùn)動(dòng)3.一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體，在第1min鐘內(nèi)通過(guò)的路程是30m，在第2min鐘內(nèi)通過(guò)的路程是30m，在第3min鐘內(nèi)通過(guò)的路程也是30m，則物體在這3min內(nèi)所做的運(yùn)動(dòng)（C）A．一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．一定做變速直線運(yùn)動(dòng)C．可能做變速直線運(yùn)動(dòng)D．以上選項(xiàng)都不對(duì)知識(shí)點(diǎn)三：速度、時(shí)間和路程的計(jì)算

自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P30頁(yè)例題和圖2-3-7，思考并完成下列填空：

1.速度公式v=s/t的推導(dǎo)公式有s=vt和t=s/v。

2..汽車速度盤(pán)指針?biāo)甘镜臄?shù)字的意義是？表示汽車的速度是80km/h解：v=80Km/h，t=3h…………這是已知，解題中用到的物理量3小時(shí)汽車行駛的路程為：……這是必要的文字說(shuō)明s=vt……………這是計(jì)算公式，必不可少=80Km/h×3h………這是代入過(guò)程，數(shù)據(jù)與物理量一一對(duì)應(yīng)，且要帶上單位=240Km………………這是計(jì)算結(jié)果，且要帶上單位注意：（1）計(jì)算時(shí)一定要有公式；（2）必須有數(shù)據(jù)的代入過(guò)程；（3）物理量一定要帶單位；（4）還要有必要的文字說(shuō)明。(5)不能設(shè)x、y，因?yàn)槊總€(gè)物理量都有專有的符號(hào)，如設(shè)x、y，即使結(jié)果正確也判0分；（6）不要出現(xiàn)除號(hào)和帶分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果一般用小數(shù)表示）。[及時(shí)練習(xí)]1992年，第25屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)選手楊文意以24.79s的成績(jī)，奪得50m自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界紀(jì)錄.她游泳的平均速度是多少？解：s=50mt=24.79s她游泳的平均速度是：v=s/t=50m/24.79s≈2m/s答：她游泳的平均速度是：2m/s要求：1、先獨(dú)立思考2、組內(nèi)交流討論，補(bǔ)充完善3、三分鐘后小組展示。同學(xué)們完成后小組代表展示，其他小組質(zhì)疑，老師完善，評(píng)價(jià)激勵(lì)盤(pán)點(diǎn)收獲繪制思維導(dǎo)圖學(xué)生小結(jié)，然后繪制思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖可以多種多樣用不同顏色的筆等。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、關(guān)于速度的概念，下列說(shuō)法中正確的是（C）A．物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大B．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大C．物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大D．物體在相等的路程內(nèi)，所用的時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大2、根據(jù)課本圖2-3-8的列車時(shí)刻表,計(jì)算該次列車從北京南站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度，以及從曲阜東站到常州北站運(yùn)行的平均速度。解：北京南站到上海虹橋站s1=1318kmt1=12:23-7:00≈5.38h曲阜東站到常州北站s2=1153km-533km=620kmt2=11:35-9:08=2.45hv1=s1/t1=1318km/5.38h≈244.8km/hv2=s2/t2=620km/2.45h≈253.1km/h答：從北京南站到上海虹橋站運(yùn)行的平均速度是244.8km/h從曲阜東站到常州北站運(yùn)行的平均速度是253.1km/h3、如課本圖2-3-9，野兔在草地上以18m/s速度向前方50m處的樹(shù)洞奔逃，禿鷹在野兔后方110m處以45m/s的速度貼著地面飛行追擊野兔。野兔能否安全逃進(jìn)樹(shù)洞？（三種方法）解：s1=50ms2=50m+110m=160mv1=18m/sv2=45m/s方法一：野兔安全逃進(jìn)樹(shù)洞所用時(shí)間：t1=s1/v1=50m/（18m/s）≈2.8s禿鷹飛到樹(shù)洞所用時(shí)間：t2=s2/v2=160m/（45m/s）≈3.6s>2.8s所以野兔能安全逃進(jìn)樹(shù)洞方法二：野兔安全逃進(jìn)樹(shù)洞所用時(shí)間：t1=s1/v1=50m/（18m/s）≈2.8s禿鷹在2.8s的時(shí)間內(nèi)所飛行的路程是s3=v2t1=45m/s×2.8s=126m<160m所以野兔能安全逃進(jìn)樹(shù)洞方法三：野兔安全逃進(jìn)樹(shù)洞所用時(shí)間：t1=s1/v1=50m/（18m/s）≈2.8s禿鷹要在2.8s的時(shí)間內(nèi)追上野兔，速度是v3=s2/t1=160m/2.8s≈57m/s>45m/s所以野兔能安全逃進(jìn)樹(shù)洞要求：獨(dú)立完成。積極動(dòng)腦，做完后，舉手回答。讓思路方法不一致同學(xué)介紹自己的解題情況，教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展質(zhì)疑評(píng)價(jià)。作業(yè)完成《互動(dòng)訓(xùn)練》第3節(jié)內(nèi)容課題：八年級(jí)物理第二章第3節(jié)《測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度》(2)裝訂線設(shè)計(jì)人：李廣山合作人：樊秋蓮呂玲艷審核人：裝訂線學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)問(wèn)題與活動(dòng)規(guī)則與評(píng)價(jià)教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)1.會(huì)用圖像描述物體的運(yùn)動(dòng)認(rèn)真閱讀明確目標(biāo)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問(wèn)：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為v=s/t，兩個(gè)變形公式是s=vt和t=s/v。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：如何用圖像描述物體的運(yùn)動(dòng)呢？自主學(xué)習(xí)合作探究知識(shí)點(diǎn)一：用圖像描述物體的運(yùn)動(dòng)1、路程時(shí)間圖像（1）用橫坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，縱坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的路程的圖像叫做路程時(shí)間圖像。（2）如圖甲所示是物體A的路程時(shí)間圖像，物體的起始點(diǎn)在距離原點(diǎn)8m處，4s后物體距離原點(diǎn)8m，8s后物體距離原點(diǎn)8m，所以物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)。（3）如圖乙所示是物體B的路程時(shí)間圖像，物體的起始點(diǎn)在距離原點(diǎn)0m處，2s后物體距離原點(diǎn)4m，其速度是2m/s；4s后物體距離原點(diǎn)8m，其速度是2m/s；6s后物體距離原點(diǎn)12m，其速度是2m/s；所以物體B做勻速直線運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：路程時(shí)間圖像是一條水平直線，表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；路程時(shí)間圖像是一條通過(guò)原點(diǎn)的斜線，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。2、速度時(shí)間圖像。（1）用橫坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，縱坐標(biāo)表示物體運(yùn)動(dòng)的速度的圖像叫做速度時(shí)間圖像