濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院演講人：日期:目錄02教育體系01學(xué)校概況03學(xué)生生活04學(xué)術(shù)成就05招生與就業(yè)06未來規(guī)劃01學(xué)校概況Chapter發(fā)展歷史概述建校基礎(chǔ)與早期發(fā)展學(xué)院前身為1993年成立的濟(jì)源中等工業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)地方工業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，為后續(xù)升格為高職院校奠定基礎(chǔ)。2001年4月經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)院校，正式更名為濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，標(biāo)志著辦學(xué)層次和規(guī)模的全面提升。現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建近年發(fā)展成果2015年與鄭州輕工業(yè)學(xué)院合作開展聯(lián)辦本科教育，實(shí)現(xiàn)高職與本科教育的銜接，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。2017年入選教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校，2019年成為國家級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位，凸顯其在職業(yè)教育領(lǐng)域的示范作用。截至2023年，學(xué)院已形成涵蓋63個(gè)高職專業(yè)和3個(gè)應(yīng)用型本科專業(yè)的多元學(xué)科體系，在校生規(guī)模突破2萬人，成為河南省高職教育的重要基地之一。123地理位置優(yōu)勢(shì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)支撐濟(jì)源市作為河南省新興工業(yè)城市，擁有鋼鐵、能源、化工等支柱產(chǎn)業(yè)，為學(xué)院提供豐富的校企合作資源和實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)生可深度參與本地企業(yè)實(shí)踐。交通便利性學(xué)院地處豫西北晉東南交界處，毗鄰焦枝鐵路、二廣高速和濟(jì)陽高速，1小時(shí)可達(dá)洛陽、焦作等城市，便于開展跨區(qū)域?qū)W術(shù)交流與招生就業(yè)工作。文化與環(huán)境資源濟(jì)源因濟(jì)水發(fā)源地得名，兼具太行山自然景觀與愚公移山文化底蘊(yùn)，為學(xué)院開展人文素質(zhì)教育及旅游類專業(yè)實(shí)踐提供獨(dú)特條件。校園規(guī)模統(tǒng)計(jì)校區(qū)布局與硬件設(shè)施學(xué)院擁有沁園校區(qū)和高新校區(qū)兩大主校區(qū)，總占地面積1300畝，建筑面積達(dá)51萬平方米，包含現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)基地、圖書館及學(xué)生公寓，滿足萬人級(jí)教學(xué)需求。師生規(guī)模結(jié)構(gòu)全日制在校生20000余人，成人教育學(xué)生3000余人，教職工1300余名（含專任教師900余人），師生比約為1:18，符合國家高職院校配置標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)資源投入教學(xué)儀器設(shè)備總值超1.5億元，建有智能制造、信息技術(shù)等省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)，生均設(shè)備值居省內(nèi)高職院校前列，支撐高水平技能型人才培養(yǎng)。02教育體系Chapter專業(yè)設(shè)置分布新興交叉學(xué)科布局新增工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、新能源汽車技術(shù)等6個(gè)前沿專業(yè)，響應(yīng)智能制造與數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，配套建設(shè)了智能制造實(shí)訓(xùn)中心與人工智能實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)集群涵蓋電子商務(wù)、物流管理、旅游管理等18個(gè)專業(yè)，結(jié)合區(qū)域文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，旅游管理專業(yè)與王屋山、小浪底等景區(qū)建立深度校企合作。工科類專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出學(xué)院開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等25個(gè)工科專業(yè)，緊密對(duì)接河南省裝備制造、電子信息等支柱產(chǎn)業(yè)需求，其中數(shù)控技術(shù)專業(yè)為國家級(jí)骨干專業(yè)。教學(xué)設(shè)施介紹擁有國家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、河南省示范性建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，配備五軸聯(lián)動(dòng)加工中心、3D打印設(shè)備等高端儀器，工位數(shù)達(dá)3000個(gè)，年實(shí)訓(xùn)量超10萬人次。智能化實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)字化教學(xué)平臺(tái)產(chǎn)學(xué)研一體化設(shè)施建成智慧教室86間，全覆蓋多媒體教學(xué)系統(tǒng)，引入虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件（如VR焊接模擬器），并開發(fā)在線開放課程53門，獲評(píng)省級(jí)精品課程12門。與富士康科技集團(tuán)共建“廠中?！保O(shè)立智能生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)區(qū)；與濟(jì)源鋼鐵合作建立冶金技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)教學(xué)場景與生產(chǎn)現(xiàn)場無縫對(duì)接。師資力量構(gòu)成高層次人才梯隊(duì)現(xiàn)有專任教師980人，其中教授48人、副教授326人，博士35人（含在讀），省級(jí)教學(xué)名師6人，另聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師200余人?！半p師型”教師培養(yǎng)通過教師企業(yè)實(shí)踐工作站制度，80%專業(yè)教師具備技師或高級(jí)工程師資格，近三年選派教師赴德國、新加坡研修職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)126人次。教學(xué)科研成果顯著近五年承擔(dān)國家級(jí)課題7項(xiàng)、省級(jí)教改項(xiàng)目42項(xiàng)，獲河南省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)；教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生獲全國職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、專利授權(quán)89項(xiàng)。03學(xué)生生活Chapter課外活動(dòng)組織多元化文體活動(dòng)學(xué)院定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、辯論賽等大型活動(dòng)，涵蓋體育、藝術(shù)、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域，豐富學(xué)生課余生活，提升綜合素質(zhì)。志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、支教、環(huán)保宣傳等公益活動(dòng)，并與本地企業(yè)合作開展實(shí)習(xí)實(shí)踐，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，支持學(xué)生參與“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等國家級(jí)賽事，提供導(dǎo)師指導(dǎo)和資金扶持，孵化優(yōu)秀項(xiàng)目。住宿條件詳情標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓分為4-6人間，配備獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、書桌及儲(chǔ)物柜，部分樓棟設(shè)有公共洗衣房和自習(xí)室，實(shí)行智能化門禁管理。后勤服務(wù)保障每棟公寓配備專職管理員，定期檢修設(shè)施，提供快遞代收、醫(yī)療應(yīng)急等便民服務(wù)，確保住宿安全與舒適。沁園校區(qū)以新建公寓為主，提供24小時(shí)熱水；高新校區(qū)部分宿舍配備電梯，臨近教學(xué)樓和食堂，生活便利性高。分校區(qū)差異化配置學(xué)生社團(tuán)體系學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)公益實(shí)踐類社團(tuán)文化藝術(shù)類社團(tuán)體育健康類社團(tuán)如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、機(jī)械創(chuàng)新社等，依托專業(yè)系部開展技能培訓(xùn)、科研項(xiàng)目，助力學(xué)生職業(yè)能力提升。涵蓋舞蹈社、書法協(xié)會(huì)、話劇團(tuán)等，定期舉辦展覽、演出，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)表達(dá)能力。包括青年志愿者協(xié)會(huì)、環(huán)保社等，組織獻(xiàn)血、扶貧助學(xué)等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。設(shè)有籃球社、輪滑社等，通過日常訓(xùn)練和校際聯(lián)賽促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。04學(xué)術(shù)成就Chapter研究成果展示省級(jí)以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)近年來學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)在機(jī)械制造、電子信息、新材料等領(lǐng)域成功申報(bào)多項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，其中“智能裝備關(guān)鍵零部件加工技術(shù)研究”獲河南省科技攻關(guān)計(jì)劃立項(xiàng)資助，研究成果已應(yīng)用于本地企業(yè)生產(chǎn)線改造。專利技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用學(xué)院累計(jì)獲得國家發(fā)明專利23項(xiàng)、實(shí)用新型專利156項(xiàng)，如“一種基于物聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)業(yè)大棚監(jiān)控系統(tǒng)”專利已實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓，在濟(jì)源市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)投入實(shí)際運(yùn)營，顯著提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。高水平論文發(fā)表近三年在核心期刊發(fā)表論文280余篇，其中材料工程系教授團(tuán)隊(duì)關(guān)于“納米復(fù)合涂層耐腐蝕機(jī)理”的研究論文被SCI一區(qū)期刊收錄，引發(fā)行業(yè)廣泛關(guān)注。校企聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)與豫光金鉛集團(tuán)共建“有色金屬冶煉廢棄物資源化實(shí)驗(yàn)室”，共同開發(fā)的“鉛鋅冶煉渣制備環(huán)保建材”技術(shù)獲中國有色金屬工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。競賽獲獎(jiǎng)記錄2022年學(xué)院代表隊(duì)榮獲“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與技術(shù)改造”賽項(xiàng)全國一等獎(jiǎng)，參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi){借創(chuàng)新的故障診斷方案和精準(zhǔn)的機(jī)械裝配表現(xiàn)獲得評(píng)委高度評(píng)價(jià)。全國職業(yè)院校技能大賽2021年機(jī)電工程系教師團(tuán)隊(duì)開發(fā)的“工業(yè)機(jī)器人編程與操作”課程教學(xué)設(shè)計(jì)獲河南省高職院校教學(xué)能力比賽特等獎(jiǎng)，其模塊化教學(xué)方案被多所院校借鑒采用。省級(jí)教學(xué)能力大賽在第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，“智能菌菇培養(yǎng)系統(tǒng)”項(xiàng)目斬獲職教賽道金獎(jiǎng)，該項(xiàng)目已與濟(jì)源市農(nóng)業(yè)企業(yè)達(dá)成200萬元技術(shù)合作協(xié)議。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽建筑工程系學(xué)生在“全國BIM應(yīng)用技能大賽”中連續(xù)三年蟬聯(lián)團(tuán)隊(duì)綜合獎(jiǎng)前三名，其建筑信息模型在鄭州某商業(yè)綜合體項(xiàng)目中得到實(shí)際應(yīng)用驗(yàn)證。行業(yè)專項(xiàng)賽事校友成就案例高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)始人2008屆機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生張某創(chuàng)辦的智能裝備公司，現(xiàn)已發(fā)展為國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，其研發(fā)的“汽車零部件智能檢測(cè)生產(chǎn)線”占據(jù)國內(nèi)30%市場份額。01行業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才2012屆冶金技術(shù)專業(yè)校友李某現(xiàn)任中國鋁業(yè)鄭州研究院高級(jí)工程師，主持開發(fā)的“新型鋁電解節(jié)能技術(shù)”使噸鋁電耗降低8%，年創(chuàng)效超2億元。02基層管理精英代表2015屆工商管理專業(yè)王某現(xiàn)任濟(jì)源市某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，主導(dǎo)推動(dòng)的“職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興”項(xiàng)目入選河南省基層治理創(chuàng)新典型案例。03跨國企業(yè)技術(shù)主管2005屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)趙某現(xiàn)任新加坡某科技公司亞太區(qū)技術(shù)總監(jiān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)已應(yīng)用于東南亞多個(gè)國家的智能制造項(xiàng)目。0405招生與就業(yè)Chapter招生政策要點(diǎn)多元化招生渠道學(xué)院實(shí)施普通高考、對(duì)口升學(xué)、單獨(dú)招生、五年一貫制等多種招生方式，覆蓋中職、普高及社會(huì)考生，并針對(duì)貧困地區(qū)實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃。聯(lián)辦本科專業(yè)優(yōu)勢(shì)與鄭州輕工業(yè)學(xué)院合作開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等應(yīng)用型本科專業(yè)，提供“?？七M(jìn)、本科出”的升學(xué)路徑。獎(jiǎng)助學(xué)金體系設(shè)立國家獎(jiǎng)學(xué)金（8000元/年）、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000元/年）及學(xué)院專項(xiàng)助學(xué)金，覆蓋30%以上學(xué)生，貧困生可申請(qǐng)學(xué)費(fèi)減免或勤工助學(xué)崗位。技能特長生優(yōu)先對(duì)獲得省級(jí)以上職業(yè)技能競賽獎(jiǎng)項(xiàng)的考生實(shí)行加分或免試錄取政策，突出職業(yè)教育特色。就業(yè)率數(shù)據(jù)分析近三年就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上2022屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96.5%，其中裝備制造、電子信息、建筑工程等專業(yè)就業(yè)率超98%，高于全省高職平均水平。本地就業(yè)占比40%依托濟(jì)源市鋼鐵、化工、新能源等產(chǎn)業(yè)，與濟(jì)源鋼鐵、豫光金鉛等企業(yè)深度合作，畢業(yè)生本地就業(yè)留存率高。省外就業(yè)主要流向長三角、珠三角約25%畢業(yè)生進(jìn)入蘇州、深圳等地的智能制造企業(yè)，平均起薪4500-6000元/月。升學(xué)率逐年提升2022年專升本錄取人數(shù)達(dá)620人，占畢業(yè)生總數(shù)15%，部分學(xué)生考入河南理工大學(xué)等省內(nèi)重點(diǎn)本科院校。合作企業(yè)名錄本地龍頭企業(yè)包括河南濟(jì)源鋼鐵（集團(tuán)）有限公司、豫光金鉛集團(tuán)、萬洋冶煉集團(tuán)等，每年提供實(shí)習(xí)崗位超800個(gè)，錄用畢業(yè)生約300人?？缡≈髽I(yè)與格力電器（合肥）、海爾集團(tuán)（青島）、比亞迪（深圳）等建立訂單班，定向培養(yǎng)技術(shù)員，畢業(yè)生入職后享有崗位津貼。行業(yè)協(xié)會(huì)合作聯(lián)合中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)、河南省建筑業(yè)協(xié)會(huì)開展“1+X”證書試點(diǎn)，學(xué)生在?？煽既?shù)控車床、BIM建模等職業(yè)資格證書。國際就業(yè)通道與德國萊茵科斯特、日本松下等企業(yè)合作開展海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，近三年累計(jì)派出120名學(xué)生赴德、日從事高端裝備制造崗位。06未來規(guī)劃Chapter發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)建設(shè)高水平職業(yè)院校以國家級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位為基礎(chǔ)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭進(jìn)入國家“雙高計(jì)劃”行列，打造具有全國影響力的職業(yè)教育品牌。深化產(chǎn)教融合與校企合作依托河南省示范性高職院校優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。推進(jìn)本科層次職業(yè)教育在現(xiàn)有聯(lián)辦本科專業(yè)基礎(chǔ)上，申報(bào)獨(dú)立本科職業(yè)教育資質(zhì)，構(gòu)建中職—高職—本科貫通培養(yǎng)體系，提升辦學(xué)層次和社會(huì)認(rèn)可度。國際合作項(xiàng)目拓展海外合作院校與“一帶一路”沿線國家職業(yè)院校建立合作關(guān)系，開展師生互訪、課程共建及學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目，提升國際化辦學(xué)水平。引進(jìn)國際職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)接德國、澳大利亞等國家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引入先進(jìn)課程體系和認(rèn)證體系，如AHK（德國工商大會(huì)）證書，增強(qiáng)學(xué)生國際就業(yè)競爭力。建設(shè)雙語教學(xué)示范專業(yè)在機(jī)電一體化、電子商務(wù)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)試點(diǎn)全英文或雙語教學(xué)，培