第15課

向世界介紹我的學(xué)?！?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：初中信息科技（浙教版）向世界介紹我的學(xué)?！?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布規(guī)劃設(shè)計(jì)探索研究資源管理實(shí)踐創(chuàng)作交流評(píng)價(jià)成果發(fā)布一、基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)百科詞條平臺(tái)編寫學(xué)校相關(guān)內(nèi)容通過(guò)圖像制作軟件繪制未來(lái)學(xué)習(xí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)圖通過(guò)在線協(xié)作平臺(tái)創(chuàng)作學(xué)校相關(guān)朗誦作品通過(guò)視頻剪輯軟件制作學(xué)校宣傳視頻一、基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作根據(jù)需求選擇合適的信息科技工具開展學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動(dòng)是數(shù)字化創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在項(xiàng)目活動(dòng)中，可以根據(jù)不同的宣傳對(duì)象，選擇合適的軟件或平臺(tái)，制作多樣化的作品。二、基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)

交流評(píng)價(jià)活動(dòng)有助于激發(fā)創(chuàng)意，對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)化迭代。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流工具進(jìn)行研討具有打破時(shí)空限制、提高溝通效率等優(yōu)勢(shì)，還可以呈現(xiàn)文檔、圖片、音視頻等多媒體資源開展交流，在線保存研討過(guò)程。二、基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)在“向世界介紹我的學(xué)?！表?xiàng)目中，可以通過(guò)線上、線下或兩者相結(jié)合的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。二、基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)線上評(píng)價(jià)拓展了交流方式，通過(guò)可交互、可記錄、可反饋的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄評(píng)價(jià)過(guò)程，幫助反思總結(jié)。也可以通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)、即時(shí)通信軟件等交流工具邀請(qǐng)老師或?qū)＜疫M(jìn)行研討，實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。QQ、微信、釘釘……騰訊會(huì)議、釘釘視頻會(huì)議……二、基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)例如，學(xué)校宣傳視頻只有中文解說(shuō)，為了讓國(guó)際友人更好地了解學(xué)校，可以將宣傳視頻中的解說(shuō)詞翻譯成英文，并請(qǐng)擅長(zhǎng)英語(yǔ)朗誦的同學(xué)錄制音頻，為學(xué)校宣傳視頻加入英文解說(shuō)。三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布在“向世界介紹我的學(xué)?！表?xiàng)目中，成果發(fā)布可以通過(guò)線上線下不同途徑、多種形式呈現(xiàn)。校服設(shè)計(jì)作品線下發(fā)布會(huì)詩(shī)歌朗誦作品線下鑒賞會(huì)三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)提供了多種形式的傳播平臺(tái)，推廣途徑多、受眾面廣。各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一般都有特定的用戶群體、內(nèi)容形式和使用場(chǎng)景等特征，根據(jù)宣傳對(duì)象和作品形式不同，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布途徑，會(huì)有較好的傳播效果。受眾群體、內(nèi)容形式、互動(dòng)性……①確定項(xiàng)目的目標(biāo)受眾，選擇他們常用的平臺(tái)②根據(jù)項(xiàng)目成果的內(nèi)容形式選擇平臺(tái)③選擇具有高互動(dòng)性的社交平臺(tái)④考慮在多個(gè)平臺(tái)上發(fā)布三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平