高一學(xué)生上學(xué)期期末總結(jié)高一學(xué)生上學(xué)期期末總結(jié)「篇一」眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就過去了。期末考試的成績也出來了，考了班級第六名，但仍有許多不理想的地方。這次我失分主要在語文英語上，語文才考了九十一分，英語更是才考了七十七分。是我有史以來這兩門科目考最差的一次?？上Т痤}紙沒有發(fā)下來，就連試卷也收上去了，導(dǎo)致我根本不知道錯(cuò)了哪些題目。其他科目沒有什么可說的。數(shù)學(xué)考了一百分，物理政治歷史總共才扣三分。我覺得這次語文和英語沒有考好的原因是：上課時(shí)沒有認(rèn)真做好筆跡，導(dǎo)致下課后復(fù)習(xí)不方便。課后復(fù)習(xí)時(shí)，遇到不會(huì)的問題，抱有僥幸心里，覺得考試時(shí)不會(huì)出這類問題?？荚嚽暗臏?zhǔn)備工作沒有做好，沒有復(fù)習(xí)充分?？荚囍袥]有沉下心來認(rèn)真答題，太心急，因?yàn)樘鸟R虎導(dǎo)致很多不該出錯(cuò)的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤，扣了分。以后我在考試的時(shí)候，在做題前，一定要時(shí)刻小心認(rèn)真。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮，這些只是考試時(shí)的要點(diǎn)。在平時(shí)，我要多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。另外，我還要積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，所以我決定，放假期間，一有空就和爸爸一起去新華書店博覽群書。為了下學(xué)期還要取得更好的成績。所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該更好地做到以下幾點(diǎn)：首先學(xué)習(xí)態(tài)度要更加的端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。我不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績還是不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止！在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。高一學(xué)生上學(xué)期期末總結(jié)「篇二」擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學(xué)生。一、學(xué)會(huì)合作現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這是對教室的各項(xiàng)工作開展很不利。于是，我采用“讓事實(shí)說話”的方法，學(xué)校的一些活動(dòng)，如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。而且我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有認(rèn)識地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識。而我自己在工作中，也能做到主動(dòng)與其他老師合作、討論。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，而教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于教室管理工作，我在平時(shí)大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。三、學(xué)會(huì)做事從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，學(xué)會(huì)做事，就是體現(xiàn)在對教室的管理工作上。其實(shí)，教室管理的攔路虎，一般就在幾個(gè)人身上，而且往往是男同學(xué)，如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會(huì)有很大改善，反之，則會(huì)帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”，教室的管理也一樣。我所帶的高一四班，而在上一學(xué)期時(shí)，真不知讓我流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，再通過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：1、發(fā)揮班干部的帶頭作用在班干部的產(chǎn)生過程中，而我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并去加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)教室的管理工作。2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，爭取在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體。而這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。3、把握批評的尺度記得剛做教室領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我很容易在教室上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做教室領(lǐng)導(dǎo)的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進(jìn)一”比較有效，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？就是為了更好的向前進(jìn)攻！而我想批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？4、加強(qiáng)與父母之間的交流家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)教室領(lǐng)導(dǎo)，我覺得更應(yīng)該進(jìn)行家訪或電訪。與父母溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅(jiān)持勤與父母聯(lián)系或約父母面談，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給父母，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。四、學(xué)會(huì)做人教室領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo)很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)父母打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來教室領(lǐng)導(dǎo)工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學(xué)生了。最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，主動(dòng)進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗！高一學(xué)生上學(xué)期期末總結(jié)「篇三」一、試卷分析本次考試命題是根據(jù)全市期未統(tǒng)考的要求來命題的，共24道選擇(每題2分，共48分)，6道簡答(共52分)時(shí)間90分鐘，命題注重了時(shí)效性，結(jié)合時(shí)事，談?wù)撜?。題目多是自創(chuàng)，讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)政治的興趣，學(xué)以致用。選擇題：學(xué)生得分整體不錯(cuò)，但有個(gè)別題目錯(cuò)誤較多，屬于課本知識不能靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)知識掌握不牢。簡答題：25題，個(gè)別學(xué)生對問題的設(shè)問不太適應(yīng)，不知道從何下手，專業(yè)術(shù)語不到位，基本功差。26題，少數(shù)同學(xué)把題目看錯(cuò)了，語言組織不到位，還有錯(cuò)別字。27題，考查價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，學(xué)生得分較高，但也有少數(shù)同學(xué)沒有答到知識點(diǎn)上。28題，學(xué)生對“擴(kuò)大內(nèi)需”理解不夠，知識面窄，學(xué)生脫離社會(huì)實(shí)踐，對教材掌握不夠，知識遷移能力不足。29題，學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，得分處兩個(gè)極端，高分多在6分以上，低分在0-1分之間，原因多為學(xué)生審題能力較差，不能準(zhǔn)確理解題意，不能把握題目考察指向。個(gè)別學(xué)生不能正確區(qū)分“公有”和“國有”，另外學(xué)生對公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，有的地區(qū)，有的產(chǎn)業(yè)有所差別沒有理解到位。30題，本題學(xué)生得分率較高，只有個(gè)別學(xué)生不能夠用專業(yè)術(shù)語答題，語言不規(guī)范。二、整改意見：1.要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的檢查和鞏固。2.擴(kuò)大學(xué)生視野，上課多介紹一些常識，并聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的政治敏感度。3.注意區(qū)分個(gè)別易混知識點(diǎn)，讓學(xué)生平時(shí)學(xué)會(huì)總結(jié)，注重對糾錯(cuò)本的利用。4.講解習(xí)題時(shí)，讓學(xué)生注重解題技巧，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題。5.對學(xué)生答題應(yīng)嚴(yán)格要求其規(guī)范化。卷面規(guī)范化、字體規(guī)范化、格式規(guī)范化、用語規(guī)范化。6.加強(qiáng)時(shí)事與政治課的結(jié)合，提高學(xué)生知識的遷移能力。高一學(xué)生上學(xué)期期末總結(jié)「篇四」我是一名對待工作認(rèn)真、一絲不茍放入英語組長，在這次重大的期中考試過后我對我們一小組的成績做了一系列的總結(jié)。我覺得我們一小組的組員都能夠盡自己的努力去考了，考試的成績也大大地超過了自己訂下的目標(biāo)，總體來說還可以，不過，還是有一些同學(xué)沒有發(fā)揮出最好的水平，對于這一點(diǎn)我還是不太滿意，像我們組的孫涵珂，他平時(shí)考考六十幾分，可遇到這種簡單的考卷，一些語音題、一些用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空、連詞成句等都沒有考到，可以說這比平時(shí)的考卷要簡單好幾倍，他考了92。5分，我認(rèn)為，雖然這個(gè)成績已經(jīng)很好了，滿九十分以上了。但是以孫涵珂如果再認(rèn)真一點(diǎn)，再仔細(xì)一點(diǎn)，我相信以他的聰明腦袋95分以上應(yīng)該是毫無任何問題，看來，我下次得讓孫涵珂把那聰明腦袋用起來還有一個(gè)就是鄧?yán)^嬌了，她考了90。5分，照理來說她應(yīng)該要考得比孫涵珂好，因?yàn)樗綍r(shí)就比孫涵珂認(rèn)真，可沒有想到，她卻考的比孫涵珂差，我不太滿意。我下次必須得把鄧?yán)^嬌的成績搞上去，讓她得到滿意，我也能得到滿意。還有就是最大的難題了，那就是徐于峰，他這次考了76。5分，雖然比目標(biāo)分高了很多，他也很滿意，可我還不太滿意，因?yàn)楦畈欢嗟膹堅(jiān)伎剂?3分，我相信只要他努力，在平時(shí)不那么懶，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)也用心做，考80分以上一定沒有問題的?？磥砦医窈笠攸c(diǎn)督促孫涵珂、鄧?yán)^嬌、徐于峰三個(gè)對象了。在這次考試中，我自己雖然考了個(gè)97。5分，不過我這個(gè)成績還不行，如果我審清了題目，分?jǐn)?shù)就有可能更高了，我必須改掉這個(gè)壞毛病，提高成績。通過這次考試，我希望我們組每個(gè)人能吸取考卷上錯(cuò)題的教訓(xùn)，不要下次再犯，想提高成績，還是要靠大家齊心協(xié)力的。高一學(xué)生上學(xué)期期末總結(jié)「篇五」時(shí)間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。高一已停留在六月——早已結(jié)束。過不了多久，“高一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從高一“晉升”到高二，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)。回憶起高一的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。過身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。在過去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過在高一我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。高一是初中三年的基礎(chǔ)，是地基。在高一，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到高二，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說高一就是一個(gè)折點(diǎn)，高一的知識穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。高二是一個(gè)新的開始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時(shí)間丟下。就這樣，高一學(xué)年過去了，而我將升到二年級?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)