吉林市中學(xué)校園足球基本情況分析案例概述目錄TOC\o"1-3"\h\u24301吉林市中學(xué)校園足球基本情況分析案例概述 1326401.1足球教練員情況 1294861.2學(xué)校情況 2256371.3學(xué)生情況 51.1足球教練員情況足球作為球類運(yùn)動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和教學(xué)，促使學(xué)生提高球技。本次研究以吉林市十所高中足球教師為調(diào)查對(duì)象，從年齡、學(xué)歷、職稱、職業(yè)、工作量、訓(xùn)練、每月的收入與師生比、配套設(shè)施等方面進(jìn)行調(diào)查研究。全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）要求，申報(bào)全國(guó)校園足球特色學(xué)校各學(xué)校必須至少配備1名專業(yè)足球教師，而且我現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，吉林市10所中學(xué)中，大部分學(xué)校只有一兩名足球教練，分別如下：表4.110所中學(xué)足球教師數(shù)量情況學(xué)校名稱足球教師數(shù)量(人)吉林市第一中學(xué)2吉林市十八中學(xué)1吉林市朝鮮族中學(xué)1松花江中學(xué)2永吉實(shí)驗(yàn)中學(xué)2吉林市三十一中學(xué)3吉林市第二中學(xué)1吉化三中2雙吉中學(xué)2永吉十中1（1）足球教師專業(yè)情況表4.2顯示了10所中學(xué)中僅有52.9%的教師從事足球?qū)I(yè)，幾乎有半數(shù)教師并非足球?qū)I(yè)畢業(yè)，其開展足球教學(xué)時(shí)，專業(yè)性很容易遭到質(zhì)疑。表4.2足球教師專業(yè)情況（N=17）項(xiàng)目類別人數(shù)占比專業(yè)情況足球?qū)I(yè)952.9%非足球?qū)I(yè)747.1%（2）足球教師學(xué)歷情況足球教師學(xué)歷高低從某種程度上體現(xiàn)著教師的專業(yè)素質(zhì)狀況。表4.3結(jié)果表明，被調(diào)查10所中學(xué)中，碩士研究生學(xué)歷的足球教練占23.5%，本科學(xué)歷的足球教練占53.0%。表4.3足球教師學(xué)歷情況（N=17）項(xiàng)目類別人數(shù)占比學(xué)歷大專及以下423.5%本科953.0%碩士423.5%博士00.0%（3）足球教師職稱情況教師職稱高低反映了教師走上工作崗位的本領(lǐng)。普通足球教練的職稱分為中學(xué)三級(jí)、中學(xué)二級(jí)、中學(xué)一級(jí)、中學(xué)高級(jí)共4個(gè)級(jí)別。教師職稱與其執(zhí)教年限呈正比，通常教齡較長(zhǎng)，教師相對(duì)職稱要高一些。表4.4結(jié)果顯示，擁有三級(jí)職稱的足球教練最多，占35.3%，擁有一級(jí)職稱的教師占到23.5%，高級(jí)職稱的教師占比最少，僅為11.8%。這說(shuō)明10所中學(xué)足球教練執(zhí)教年限不長(zhǎng)，擁有高級(jí)職稱的足球不多。表4.4足球教練職稱情況（N=17）項(xiàng)目類別人數(shù)占比職稱三級(jí)635.3%二級(jí)529.4%一級(jí)423.5%高級(jí)211.8%1.2學(xué)校情況（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展校園足球活動(dòng)開展的態(tài)度校園足球活動(dòng)的開展離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有其支持，校園足球不僅得不到有效宣傳，而且缺乏相關(guān)的教學(xué)和比賽經(jīng)費(fèi)，足球活動(dòng)的開展也會(huì)面臨場(chǎng)地和設(shè)施受限的情況，如果得不到校領(lǐng)導(dǎo)的支持，足球教練也無(wú)法獲得針對(duì)性的培訓(xùn)，課時(shí)也得不到基本的保障?？偟膩?lái)說(shuō)，在沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，校園足球的很多工作都很難順利開展。本研究對(duì)十所中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，了解其對(duì)足球活動(dòng)開展的態(tài)度。訪談發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為校園足球的開展對(duì)學(xué)生和學(xué)校較為重要，并對(duì)校園足球發(fā)展給予了大力支持，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)表示非常喜歡，并且積極擁護(hù)校園足球的發(fā)展。（2）學(xué)校足球場(chǎng)地情況足球場(chǎng)地在學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開展中起著關(guān)鍵作用?！吨袊?guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2016-2050）》規(guī)定，近期目標(biāo)要求（2021-2035）每年全國(guó)足球場(chǎng)地?cái)?shù)量突破7萬(wàn)塊，讓每萬(wàn)人擁有0.5-0.7塊足球場(chǎng)。本次研究通過(guò)對(duì)10家中學(xué)校園足球特色學(xué)校場(chǎng)地的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校足球場(chǎng)地可以劃分為3類，即400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)足球場(chǎng)地，250米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)足球場(chǎng)地和150米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)足球場(chǎng)地。表4.5結(jié)果顯示：運(yùn)動(dòng)足球場(chǎng)地面積為400米的學(xué)校有8所，部分學(xué)校的足球場(chǎng)地面積不足，比如吉化三中的足球場(chǎng)地僅有100m，足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足，可容納的人數(shù)有限，直接影響了學(xué)生踢球的積極性。表4.510所中學(xué)足球場(chǎng)地面積情況學(xué)校名稱足球場(chǎng)地面積（m2）吉林市第一中學(xué)400吉林市十八中學(xué)250吉林市朝鮮族中學(xué)400松花江中學(xué)400永吉實(shí)驗(yàn)中學(xué)250吉林市三十一中學(xué)400吉林市第二中學(xué)400吉化三中100雙吉中學(xué)400永吉十中400（3）學(xué)校足球數(shù)量情況足球數(shù)量為校園足球活動(dòng)發(fā)展提供了基礎(chǔ)，在被調(diào)研的十所中學(xué)中，吉林一中的足球數(shù)量最多，其次是朝鮮族中學(xué)和松花江中學(xué)，，其他學(xué)校的足球數(shù)量大多在150個(gè)以內(nèi)。從圖4.1可知，足球擁有量在101-150個(gè)的學(xué)校占調(diào)查總數(shù)的20%；足球數(shù)量超過(guò)150個(gè)的比例為30%，可見(jiàn)，大部分學(xué)校的足球數(shù)量不多，而且足球磨損較為嚴(yán)重，急需重新購(gòu)置。表4.610所中學(xué)足球數(shù)量情況學(xué)校名稱足球數(shù)量（個(gè)）吉林市第一中學(xué)216吉林市十八中學(xué)125吉林市朝鮮族中學(xué)189松花江中學(xué)178永吉實(shí)驗(yàn)中學(xué)130吉林市三十一中學(xué)89吉林市第二中學(xué)103吉化三中75雙吉中學(xué)137永吉十中124圖4.110所中學(xué)足球數(shù)量占比情況（4）學(xué)校校園足球開展的經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況吉林市校園足球開展的社會(huì)捐助有限，足球器材、場(chǎng)地維護(hù)、安排足球教師培訓(xùn)、學(xué)校足球聯(lián)賽的開展等缺乏資金投入。對(duì)十所中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)?；旧蠜](méi)有與發(fā)展較好的足球俱樂(lè)部開展合作，學(xué)校在足球活動(dòng)開展方面普遍存在經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題，這些領(lǐng)導(dǎo)表示國(guó)家和地方政府撥款額度有限，所在的學(xué)校不符合撥款的條件，自身又缺乏資金投入，導(dǎo)致足球活動(dòng)的開展受到限制。（5）學(xué)校足球課程設(shè)置情況針對(duì)足球課程進(jìn)入課堂選擇在哪一年級(jí)最為合適，由表4.7可知，有70.0%的學(xué)校將足球課設(shè)在一年級(jí)，有20.0%的學(xué)校將足球課設(shè)在二年級(jí)，還有1所中學(xué)將足球課設(shè)在了三年級(jí)。不同的學(xué)校在開展足球課程方面存在差異，七成的學(xué)校在一年級(jí)就開始足球教學(xué)，有部分學(xué)校在二年級(jí)就有足球教學(xué)，只有一所學(xué)校在三年級(jí)開展足球教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)槌跞膶W(xué)生面臨更大的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在開展足球教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，可能面臨更大的學(xué)訓(xùn)矛盾。總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的學(xué)生開展校園足球活動(dòng)更合適。表4.7足球課開展的年級(jí)情況（N=10）項(xiàng)目類別頻數(shù)占比足球課開展的年級(jí)情況一年級(jí)770.0%二年級(jí)220.0%三年級(jí)110.0%（6）學(xué)校足球課程開展的頻率情況在調(diào)查的10所中學(xué)中，七成的中學(xué)在一周內(nèi)設(shè)置一節(jié)足球課，有20.0%的學(xué)校一周設(shè)置2節(jié)足球課，還有10.0%的學(xué)校沒(méi)有計(jì)劃設(shè)置足球課程?？偟膩?lái)說(shuō)，足球課程設(shè)置情況不甚理想。表4.8學(xué)校課程設(shè)置情況（N=10）項(xiàng)目類別人數(shù)占比課程設(shè)置一周設(shè)置2足球課220.0%一周設(shè)置1節(jié)足球課770.0%沒(méi)有計(jì)劃110.0%（7）足球教學(xué)內(nèi)容設(shè)置情況足球課程的開展，需要設(shè)置合適的教學(xué)課程內(nèi)容，一般的教學(xué)課程有足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)、足球運(yùn)動(dòng)裁判法、高水平比賽等，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則、足球技術(shù)是常見(jiàn)的教學(xué)課程內(nèi)容。對(duì)吉林市十所中學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，足球戰(zhàn)術(shù)、足球運(yùn)動(dòng)裁判法、高水平比賽等內(nèi)容在足球課程中所占的比重不大，但這些內(nèi)容也是提升足球運(yùn)動(dòng)水平的主要內(nèi)容，但卻被吉林市中學(xué)所忽視。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生還沒(méi)有完全掌握足球二步上焦等足球技能，也不是很懂足球規(guī)則，看足球比賽也存在困難。表4.9校園足球課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置（N=10）項(xiàng)目類別頻數(shù)占比校園足球課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則330.0%足球技術(shù)440.0%足球戰(zhàn)術(shù)220.0%足球運(yùn)動(dòng)裁判法110.0%高水平比賽220.0%其他110.0%1.3學(xué)生情況（1）學(xué)生參與足球的動(dòng)機(jī)情況關(guān)于足球動(dòng)機(jī)的調(diào)查是一個(gè)多選題，對(duì)十所中學(xué)286名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果反映，學(xué)生參與校園足球的動(dòng)機(jī)不盡相同。表4.10學(xué)生參與校園足球的動(dòng)機(jī)調(diào)查表（N=286）學(xué)生參與校園足球動(dòng)機(jī)頻數(shù)占比增強(qiáng)體質(zhì)7225.2%發(fā)展興趣愛(ài)好11941.6%放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力10035.0%成為專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員3010.5%特長(zhǎng)加分需求13848.3%培養(yǎng)意志品質(zhì)144.9%從4.10的調(diào)查表中可以看到，絕大部分學(xué)生為了發(fā)展興趣愛(ài)好、增強(qiáng)體質(zhì)而參加校園足球活動(dòng)，這兩部分學(xué)生分別占41.6%和48.3%，為了放松心情、減輕學(xué)習(xí)壓力而參加校園足球活動(dòng)的人占35.0%，4.9%的人則是為了成為專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員才參加校園足球活動(dòng)。有48.3%%的學(xué)生則是為了滿足特長(zhǎng)加分需求。從數(shù)據(jù)分析中，我們可以明顯看到，學(xué)生們參加校園足球活動(dòng)的動(dòng)力都非常純粹，憑借這一良好動(dòng)因，吉林市開展校園足球具備了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，吉林市開展校園足球存在較大的改進(jìn)空間。（2）學(xué)員參加足球培訓(xùn)時(shí)間從表4.11可以看出，大部分學(xué)校足球隊(duì)每年都有系統(tǒng)的訓(xùn)練時(shí)間安排，一年訓(xùn)練時(shí)間超過(guò)半年的學(xué)生占25.2%；一年訓(xùn)練時(shí)間在3-6個(gè)月的學(xué)生占41.6%；同時(shí)有25.2%的學(xué)生一年僅訓(xùn)練1-2個(gè)月，有8.0%的學(xué)生表示幾乎不訓(xùn)練。通過(guò)采訪了解到，吉林市第一中學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)足球隊(duì)的培訓(xùn)還算系統(tǒng)，在平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練外，該校將于寒暑假期間分別舉辦第二次為期十天的訓(xùn)練。表4.11學(xué)生一年足球訓(xùn)練時(shí)間情況（N=286）年度訓(xùn)練時(shí)間頻數(shù)占比6個(gè)月以上7225.2%3-6個(gè)月11941.6%1-2個(gè)月7225.2%幾乎不訓(xùn)練238.0%表4.12學(xué)生一周足球訓(xùn)練次數(shù)情況（N=286）一周訓(xùn)練次數(shù)頻數(shù)占比5次以上3913.6%3-4次8830.8%1-2次13647.6%幾乎不訓(xùn)練238.0%對(duì)學(xué)生每周訓(xùn)練次數(shù)進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，每周能保證訓(xùn)練1-2次的學(xué)生占47.6%，一年開展3-4次訓(xùn)練的學(xué)生占30.8%，一年開展5次以上訓(xùn)練的學(xué)生占比13.6%，可見(jiàn)，學(xué)生每周進(jìn)行足球訓(xùn)練的次數(shù)適中。（3）學(xué)生每年參加外出參加比賽表4.13學(xué)校每年外出參加比賽情況（