2025秋冀人版（2024）科學(xué)二年級上冊《捏面人大賽》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)課出自冀人版（2024）科學(xué)二年級上冊“科技擂臺生涯鏈接泥人面塑傳承人”主題下的《捏面人大賽》。教材通過引導(dǎo)學(xué)生了解面塑這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)，認(rèn)識面泥特性，學(xué)習(xí)捏面人技巧，組織捏面人大賽等環(huán)節(jié)，將科學(xué)實(shí)踐與傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合。其目的在于讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握面泥的可塑性這一科學(xué)特性，學(xué)會基本的面塑制作方法，同時感受傳統(tǒng)面塑藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。教材內(nèi)容編排從直觀的面塑作品展示，到親身體驗(yàn)面泥特性，再到實(shí)踐操作技巧學(xué)習(xí)，最后以比賽形式綜合運(yùn)用所學(xué)，符合二年級學(xué)生從形象思維到初步實(shí)踐能力發(fā)展的認(rèn)知規(guī)律。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于對周圍世界充滿好奇、樂于動手探索的階段。他們具備一定的觀察能力和動手操作能力，能夠通過直接接觸和體驗(yàn)來認(rèn)識事物。在之前的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生對各類手工活動有較高興趣，有一定的手工操作基礎(chǔ)，但對于精細(xì)動作的控制和復(fù)雜技巧的掌握還不夠成熟。在團(tuán)隊合作方面，開始有合作意識，但在溝通協(xié)調(diào)、分工合作過程中可能會出現(xiàn)一些問題。對于傳統(tǒng)文化，學(xué)生有初步的感知，但對面塑這種特定傳統(tǒng)藝術(shù)形式的了解相對較少。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：學(xué)生能認(rèn)識面泥可塑性，理解面泥在受力作用下可改變形狀，形成對物質(zhì)特性的基礎(chǔ)認(rèn)知。知曉面塑是傳統(tǒng)民間藝術(shù)，了解其制作融合科學(xué)特性與技巧，建立傳統(tǒng)工藝與科學(xué)結(jié)合的觀念?？茖W(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析能力，通過觀察面塑作品，發(fā)現(xiàn)形狀、細(xì)節(jié)差異，思考制作方法。在捏制過程中，運(yùn)用邏輯思維規(guī)劃步驟，如先整體造型再添加細(xì)節(jié)，提升科學(xué)思維。探究實(shí)踐：讓學(xué)生經(jīng)歷從了解面塑到制作作品的探究過程，學(xué)會使用面泥及小剪刀、小梳子等工具進(jìn)行捏、搓、揉、壓、剪等操作，掌握實(shí)踐技能。在小組捏面人大賽中，學(xué)會分工協(xié)作創(chuàng)作作品，提高實(shí)踐能力。態(tài)度責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對面塑藝術(shù)的好奇心與探究欲，培養(yǎng)樂于動手、積極嘗試、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。在制作中感受傳統(tǒng)藝術(shù)魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感與自豪感，培養(yǎng)尊重傳統(tǒng)工藝、愛護(hù)材料的責(zé)任意識。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識面泥可塑性，通過實(shí)踐掌握捏、搓、揉、壓等面塑基本制作技巧，制作出簡單面人造型。讓學(xué)生了解面塑藝術(shù)特點(diǎn)，在比賽中運(yùn)用技巧完成作品。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體面塑造型，制作時把握作品比例與細(xì)節(jié)，使作品生動形象。引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中有效溝通、協(xié)同配合，解決制作問題，展現(xiàn)團(tuán)隊創(chuàng)意與水平。五、教學(xué)法講授法：講解面塑的歷史、文化背景、基本特點(diǎn)以及面泥特性、制作技巧等知識，讓學(xué)生有初步認(rèn)知。演示法：教師示范面泥操作方法和捏面人過程，直觀展示給學(xué)生，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動手操作面泥，進(jìn)行捏面人實(shí)踐，在實(shí)踐中掌握技能、發(fā)揮創(chuàng)意。小組合作法：組織學(xué)生以小組形式參加捏面人大賽，促進(jìn)學(xué)生之間的交流、協(xié)作，共同完成任務(wù)。六、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入，初識面塑（5分鐘）教師活動：播放面塑傳承人制作面塑的精彩視頻，視頻中呈現(xiàn)傳承人用各色面泥熟練捏制出栩栩如生的人物、動物等造型。播放結(jié)束提問：“同學(xué)們，視頻里傳承人用什么材料制作出這么多可愛作品呀？你們覺得這些作品怎么樣？”接著展示教材中面塑圖片，介紹：“這種用面泥制作造型的藝術(shù)叫面塑，是我國珍貴的傳統(tǒng)民間藝術(shù)?！睂W(xué)生活動：認(rèn)真觀看視頻，被吸引，積極回答是用面泥制作，覺得作品生動有趣。看著教材圖片，充滿好奇。設(shè)計意圖：通過播放視頻和展示圖片，營造濃厚傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生對面塑的興趣，使其初步認(rèn)識面塑，為后續(xù)學(xué)習(xí)制作鋪墊。2.探究面泥特性，學(xué)習(xí)制作技巧（12分鐘）認(rèn)識面泥特性教師活動：給每位學(xué)生分發(fā)小塊面泥，讓學(xué)生用手觸摸、揉搓、擠壓，感受質(zhì)感。提問：“同學(xué)們，把玩面泥時，發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生說出面泥軟軟的、可變形、能捏成各種形狀等，總結(jié)：“面泥具有很強(qiáng)可塑性，這是能制作各種造型的秘密?！睂W(xué)生活動：興致勃勃把玩面泥，通過觸摸、操作感受特性，積極分享發(fā)現(xiàn)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生親身體驗(yàn)，通過感官和動手操作，直觀了解面泥可塑性，培養(yǎng)觀察感知能力，為學(xué)習(xí)制作技巧打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)基本制作技巧教師活動：結(jié)合教材面塑制作步驟插圖，示范講解捏、搓、揉、壓、剪等基本技巧。如“同學(xué)們，看把面泥搓成圓球，像這樣在手心來回揉搓。制作長條，把圓球放手心或桌面，用手掌來回滾動。壓平面泥，用手掌或工具輕輕按壓。”同時示范制作簡單面人頭部造型，邊做邊講：“先把面泥揉成圓球做頭部，再用小工具壓出眼睛位置，用黑色面泥搓成細(xì)條做眼睛，用紅色面泥捏成小薄片做嘴巴?！睂W(xué)生活動：認(rèn)真觀看教師示范，跟著講解模仿練習(xí)基本技巧，嘗試制作簡單面人頭部。設(shè)計意圖：通過教師示范、教材插圖輔助，讓學(xué)生清晰掌握面塑制作基本技巧，為創(chuàng)作提供技能支持，培養(yǎng)動手操作能力。3.欣賞面塑作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感（8分鐘）展示優(yōu)秀面塑作品教師活動：展示多種優(yōu)秀面塑作品實(shí)物和圖片，有傳統(tǒng)人物（如孫悟空、嫦娥）、動物（如小狗、小兔）、卡通形象（如奧特曼、小豬佩奇）等。引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，這些面塑作品是什么造型？顏色搭配和細(xì)節(jié)處理有什么特點(diǎn)？”學(xué)生活動：仔細(xì)觀察作品，積極回答問題，說出造型及顏色、細(xì)節(jié)特點(diǎn)，如作品顏色鮮艷、細(xì)節(jié)精致等。設(shè)計意圖：通過欣賞多樣作品，拓寬學(xué)生視野，感受面塑作品多樣性與藝術(shù)魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)審美能力。分析作品制作方法教師活動：選取簡單動物面塑作品（如小狗），引導(dǎo)學(xué)生分析制作方法。“同學(xué)們，看這個小狗面塑，身體怎么制作？耳朵怎么固定？”鼓勵學(xué)生大膽猜測，再結(jié)合猜測講解：“小狗身體把面泥搓成長圓后稍按壓，耳朵用小塊面泥捏成三角形粘在頭部?！睂W(xué)生活動：積極思考，大膽猜測制作方法，認(rèn)真傾聽教師講解，進(jìn)一步理解面塑制作中造型組合技巧。設(shè)計意圖：通過分析具體作品制作方法，讓學(xué)生將觀察到的造型與制作技巧聯(lián)系，培養(yǎng)分析思考能力，為自己創(chuàng)作提供思路。4.組織捏面人大賽（15分鐘）明確比賽規(guī)則教師活動：宣布捏面人大賽開始，明確規(guī)則：“同學(xué)們，捏面人大賽開始！以小組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)合作捏制一個面塑作品，可以是人物、動物、卡通形象等。作品要造型完整、有創(chuàng)意，小組內(nèi)分工合作。比賽結(jié)束進(jìn)行作品展示評選，設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳合作獎?！睂W(xué)生活動：聽到比賽開始，情緒高漲，小組迅速討論，確定作品主題，進(jìn)行分工。設(shè)計意圖：組織比賽激發(fā)學(xué)生競爭意識與創(chuàng)作熱情，明確規(guī)則要求，讓學(xué)生在合作中有序創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作與目標(biāo)意識。小組合作創(chuàng)作教師活動：給各小組分發(fā)充足各色面泥和制作工具，在小組間巡回指導(dǎo)，關(guān)注創(chuàng)作過程。對困難小組給予提示幫助，如“你們想制作的小貓尾巴可以搓得再細(xì)一點(diǎn)”“這個造型先把身體部分固定好再做四肢”。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，做出小組特色作品。學(xué)生活動：各小組按分工創(chuàng)作，有的揉面泥做主體，有的捏制細(xì)節(jié)，有的組合粘貼，齊心協(xié)力，不時交流想法，調(diào)整作品造型。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在小組合作創(chuàng)作中運(yùn)用制作技巧，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力完成作品。教師巡回指導(dǎo)及時解決問題，確保比賽順利，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐與創(chuàng)新精神。5.作品展示與評選（5分鐘）小組展示作品教師活動：比賽結(jié)束，各小組推選一名代表，拿著作品上臺展示，介紹作品名稱、造型特點(diǎn)、制作過程和小組分工等。引導(dǎo)：“請代表清楚告訴大家作品是什么，有什么特別之處，怎么合作完成?！睂W(xué)生活動：各小組代表自信展示作品，詳細(xì)介紹，其他小組學(xué)生認(rèn)真觀看傾聽，為優(yōu)秀作品鼓掌。設(shè)計意圖：給學(xué)生展示機(jī)會，鍛煉表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。同時讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，了解不同小組創(chuàng)意與制作過程。評選作品教師活動：組織學(xué)生投票評選最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳合作獎。從作品創(chuàng)意、造型美觀度、小組合作默契度等方面引導(dǎo)學(xué)生討論、投票。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與投票，發(fā)表對各作品的看法，選出心目中優(yōu)秀作品。設(shè)計意圖：通過評選活動，強(qiáng)化學(xué)生對優(yōu)秀作品標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知，培養(yǎng)評價能力，同時激勵學(xué)生在今后活動中追求卓越。七、板書設(shè)計主題內(nèi)容捏面人大賽1.面泥特性：可塑性2.制作技巧：捏、搓、揉、壓、剪3.面塑作品欣賞要點(diǎn)：造型、顏色、細(xì)節(jié)4.比賽規(guī)則：小組合作、造型完整、有創(chuàng)意設(shè)計意圖：簡潔明了呈現(xiàn)本節(jié)課重點(diǎn)知識，包括面泥特性、制作技巧、欣賞要點(diǎn)和比賽規(guī)則，幫助學(xué)生梳理思路，加深記憶。八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過播放視頻、實(shí)物展示、親身體驗(yàn)等方式，有效激發(fā)了學(xué)生對面塑藝術(shù)的興趣和參與熱情，大部分學(xué)生積極投入到面塑制作中，較好地掌握了面泥特性和基本制作技巧。小組合作比賽環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，但在小組合作中，部分小組出現(xiàn)分工不明確、溝通不暢的問題，導(dǎo)致作品進(jìn)度受影響。在引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為面塑造型時，部分學(xué)生想象力豐富，但在實(shí)際操作