現(xiàn)代文閱讀-表現(xiàn)手法

適用學(xué)科語文適用年級高三

適用區(qū)域全國通用課時時長（分鐘）120

知識點散文的表現(xiàn)手法、表達(dá)技巧/小說的表達(dá)技巧。

了解現(xiàn)代文閱讀中表現(xiàn)手法題的常見題型，掌握表現(xiàn)手法題的解題方法與

教學(xué)目標(biāo)

技巧。

教學(xué)重點掌握現(xiàn)代文閱讀中表現(xiàn)手法題的解題方法與技巧。

教學(xué)難點提高現(xiàn)代文閱讀的綜合鑒賞能力。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

請鑒賞下面的散文。

牡丹的拒絕

張抗抗

被世人所期待、所仰慕、所贊譽(yù)，是由于它的美。

美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早己被世人所確定、

所公認(rèn)了的。它的美不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。

有多少人沒有欣賞過牡丹呢？

卻偏偏要坐上汽車火車飛機(jī)輪船，千里萬里爬山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼

的心，滔滔黃河般地涌進(jìn)洛陽城。

歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。

傳說中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽的。卻不料洛陽的水土最適合牡丹

的生長。于是洛陽人種牡丹蔚然成風(fēng)，漸盛于唐，極盛于宋。每年陽歷四月中旬春色融融的日子，

街巷園林千株萬株牡丹競放，花團(tuán)錦簇香云繚繞一一好一座五彩繽紛的牡丹城。

所以看牡丹是一定要到洛陽去看的。沒有看過洛陽的牡丹就不算看過牡丹。況且洛陽牡丹還

有那么點來歷，它因被貶而增值而名聲大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。

這一年已是洛陽的第九屆牡丹花會。這一年的春卻來得遲遲。

連日濃云陰雨，四月的洛陽城冷風(fēng)颼颼。

街上擠滿了從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方趕來的看花人?？椿ㄈ瞬戎昴陸?yīng)準(zhǔn)的花期。

明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花娓紫嫣紅，海棠更已落英紛紛一一可洛陽人說春尚不

曾到來；看花人說，牡丹城好安靜。

一個又冷又靜的洛陽，讓你覺得有什么地方不對勁。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深呼吸掩

藏好了最后的僥幸，姍姍步入王城公園。你相信牡丹生性喜歡熱鬧，你知道牡丹不像幽蘭習(xí)慣寂

寞，你甚至懷著自私的企圖，愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。

然而，枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點粉白。一叢叢半人高的牡丹

枝株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，皓齒輕咬，

薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思。偌大的一個牡丹王國，竟然是一

片黯淡蕭瑟的灰綠……

一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動于衷。

驚愕伴隨著失望和疑慮一一你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌？

于是看花人說這個洛陽牡丹真是徒有虛名；于是洛陽人搖頭說其實洛陽牡丹從未如今年這樣

失約，這個春實在太冷，寒流接著寒流怎么能怪牡丹？當(dāng)年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明

朝游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開放，惟獨牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽。如今怎么就能讓牡丹輕易

改了性子？

于是你面對綠色的牡丹園，只能竭盡你想像的空間。想像它在陽光與溫暖中火熱的激情；想

像它在春暉里的輝煌與燦爛一一牡丹開花時猶如解凍的大江，一夜間千朵萬朵縱情怒放，排山倒

海驚天動地。那般恣意那般宏偉，那般壯麗那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾

天中轟轟烈烈地迸發(fā)出來。它不開則己，一開則傾其所有揮灑凈盡，終要開得一個傾國傾城，國

色天香。

你也許在夢中曾親吻過那些赤橙黃綠青藍(lán)紫的花瓣，而此刻你須在想像中創(chuàng)造姚黃魏紫豆綠

墨撒金白雪塔銅雀春錦帳芙蓉?zé)熃q紫首案紅火煉金丹……想像花開時節(jié)洛陽城上空被牡丹映照

的五彩祥云；想像微風(fēng)夜露中顫動的牡丹花香；想像被花氣濡染的樹和房屋；想像洛陽城延續(xù)了

一千多年的“花開花落二十日，滿城人人皆若狂”之盛況。想像給予你失望的紀(jì)念，給予你來年

的安慰與希望。牡丹為自己營造了神秘與完美一一，恰恰在沒有牡丹的日子里，你探訪了窺視了牡

丹的個性。

其實你在很久以前并不喜歡牡丹。因為它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落

花，你相信所有的人都會為之感動：一陣清風(fēng)徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，

鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟

著壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝花敗之時。

所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍

且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)

日。它為什么不拒絕寒冷？！

天南海北的看花人，依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美。如

果它再被貶謫十次，也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。

于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有

品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品

位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。

鑒賞提示：

文章的題目《牡丹的拒絕》運用擬人化手法已顯示了文眼。而在文中，這樣的寫法也是隨處

可見，“一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，

卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思?！薄耙?/p>

絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動于衷?！泵鎸Ρ娙说膮菡把?，牡丹安

之若素，其個性魅力不言而喻。而作者豐沛的情感和對牡丹的熱烈贊頌更是依托比喻和排比的形

式傾注于筆端：“牡丹開花時猶如解凍的大江，一夜間千朵萬朵縱情怒放，排山倒海驚天動地。

那般恣意那般宏偉，那般壯麗那般浩蕩。”“想像花開時節(jié)洛陽城上空被牡丹映照的五彩祥云；想

像微風(fēng)夜露中顫動的牡丹花香；想像被花氣濡染的樹和房屋；想像洛陽城延續(xù)了一千多年的“花

開花落二十日，滿城人人皆若狂”之盛況。”而寫到花落時的情景，作者又運用濃筆重彩的描摹凸

顯其壯美：“一陣清風(fēng)徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。

那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只被奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。”

緊隨其后的抒情猶如一曲詠嘆調(diào)將牡丹拒絕萎頓和衰老，追求生命完美的本性揭示出來，“牡丹

沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗

而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動魄的體味。”由此我們在這

個沒有牡丹的日子里卻深切感悟了牡丹的高貴，它高傲而不妥協(xié)，冷艷而不媚俗，壯麗而不萎頓。

花開時傾其所有揮灑凈盡，花落時驚心動魄義無反顧，不開時不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗。

二、知識講解

表現(xiàn)手法：

托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、寫景抒情、直抒胸臆；對比、襯托、象征、襯

托、想象、聯(lián)想、反襯、烘托、托物起興、樂景哀情、渲染；動靜結(jié)合，虛實相生、抑揚結(jié)合;

側(cè)面描寫、正面描寫；直接抒情、間接抒情等。

修辭手法：

比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等。

考點1

手法技巧的判定。

考點2

手法技巧的作用。

考點3

手法技巧的分析。

三、例題精析

[例題1]

1.

寒冷的高緯度

——我的夢開始的地方

遲子建

從中國的版圖上看,我的出生地一一漠河居于最北端,大約在北緯53度左右的地理位置上。

那是一個小村子,依山傍水,風(fēng)景優(yōu)美,每年有多半的時間白雪飄飄。我記憶最深刻的,就是那里漫

長的寒冷。冬天似乎總也過不完。

我小的時候住在外婆家,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來

臨的時候，菜園就被種上了各色莊稼和花草，有的是讓人吃的東西，如黃瓜、茄子、倭瓜、豆角、

苞米等；有的則純粹是供人觀賞的，如矢車菊、爬山虎等等；當(dāng)然，也有半是觀賞半是入口的植物，

如向日葵。一到晝長夜短的夏天,這形形色色的植物就幾近瘋狂地生長著,它們似乎知道屬于它們

的日子是微乎其微的。我經(jīng)常看見的一種情形就是,當(dāng)某一種植物還在旺盛的生命期的時候，秋霜

卻不期而至,所有的植物在一夜之間就憔悴了，這種大自然的風(fēng)云變幻所帶來的植物的被迫凋零

令人痛心和震撼。我對人生最初的認(rèn)識，完全是從自然界的一些變化而感悟來的。比如我從早衰

的植物身上看到了生命的脆弱，同時我也從另一個側(cè)面看到了生命的從容。因為許多死亡了的植

物，在轉(zhuǎn)年的春天又會煥發(fā)出勃勃生機(jī)，看上去比前一年似乎更有朝氣。

童年圍繞著我的，除了那些可愛的植物，還有親人和動物。請原諒我把他們并列放在一起來談。

因為在我看來,他們都是我的朋友。我的親人,也許是由于身處民風(fēng)淳樸的邊塞的緣故，他們是那

么的善良、隱忍、寬厚,愛意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上,讓人覺得生活里到處是融融暖意。

當(dāng)然,他們也有自己的痛苦和煩惱，比如年景不好的時候他們會為沒有成熟的莊稼而惆悵,親人們

故去的時候,他們會抑制住自己的悲哀情緒。我從他們身上,領(lǐng)略最多的就是那種隨遇而安的平和

與超然，這幾乎決定了我成年以后的人生觀。至于那些令人難忘的小動物，我與它們之間也是有

著難以理解的情緣。我養(yǎng)過貓和狗，它們都是公認(rèn)的富有靈性的動物，我可以和它們交談，可以

和它們惡作劇，有時它們與我像是朋友一樣親密，有時候則因這我對他們的捉弄，而好幾天對我

不理不睬。在喧嘩而浮躁的人世間，能夠時?；貞浧鹚鼈?，內(nèi)心會有一種異常溫暖的感覺。

在這樣一片充滿了靈性的土地上,神話和傳說幾乎到處都是。我喜歡神話和傳說,因為它們就

是藝術(shù)的溫床。相反,那些事實性的事物和一成定論的自然法則卻因為其冰冷的面孔而令人望而

生畏。神話和傳說喜歡以兩種方式存在,一種類似地下的礦藏,我們看不見摸不著,但能嗅到它的

氣息,這樣的傳說有待挖掘。還有一種類似于空中的浮云,能望得見,而它行蹤飄忽，你只能仰望而

無法將其捺入掌中。神話和傳說是最絢麗的藝術(shù)靈光,它閃閃爍爍地游蕩在漫無邊際的時空中。

而且,她喜歡尋找妖媒的自然景觀作為誕生地,所以人世間流傳最多的是關(guān)于大海和森林的童話。

也許是因為神話的滋養(yǎng)，我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園，山川河流、日月星辰等等，它們

無一不沾染了申花的色彩和氣韻，我筆下的人物也無法逃脫它們的籠罩，我所理解的活生生的人，

不是庸常所指的按現(xiàn)實規(guī)律生活的人，而是被神靈之光包圍的人，那是一群有個性和光彩的人，

他們也許會有種種缺陷，但他們忠實于自己的內(nèi)心生活，從人性的意義來講，只有他們才值得永

久的抒寫。

還有夢境。也許是我童年生活的環(huán)境與大自然緊緊相擁的緣故吧。我特別喜歡做一些色彩斑

斕的夢。有時我想,夢境也是一種現(xiàn)實,這種現(xiàn)實以風(fēng)景人物為依托,是一種擬人化的現(xiàn)實,人世間

所有的哲理其實都應(yīng)該產(chǎn)生自它們之中。我們沒有理由輕視它們，把它們視為虛無。要知道，在夢

境中，夢境的情、景、事是現(xiàn)實，而孕育夢境的我們則是一具軀殼，是真正的虛無。而且，夢境的語

言具有永恒性,只要你有呼吸、有思維,它就無休止地出現(xiàn),給人帶來無窮無盡的聯(lián)想。

我對文學(xué)和人生的思考,與我的故鄉(xiāng)，與我的童年,與我所熱愛的大自然是緊密相連的。對這

些所知所識的事物的認(rèn)識,有的時候是憂傷的,有的時候則是快樂的。我希望能夠從一些簡單的事

物中看出深刻來，同時又能夠把一些貌似深刻的事物給看破,這樣的話,無論是生活還是文學(xué),我

都能夠保持一股率真之氣、自由之氣。

當(dāng)我童年在故鄉(xiāng)北極村生活的時候，因為不知道“山外有山，天外有天”，我認(rèn)定世界就北

極村這么大，當(dāng)我成年以后到過了許多地方，見到了更多的人和更絢麗的風(fēng)景之后，我回過頭來

一想，世界其實還是那么大，它只是一個小小的北極村。

——選自《小說評論》2002年第2期，有刪節(jié)

【題干】1.概括說明文章第2自然段中，作者故鄉(xiāng)植物的生命具有哪些特點？描寫這些植物時作

者主要運用了什么修辭手法？（3分）

【答案】

作者故鄉(xiāng)植物的生命具有生命短暫、生命力頑強(qiáng)的特點。主要運用了擬人修辭手法，突出

了故鄉(xiāng)植物的生命短暫、生命力頑強(qiáng)的特點。

【解析】

這個段落的主體在中間部分，抓住這部分中議論性的句子，并確定關(guān)鍵詞，就可以組織答案。

?定向激活法：

常見常用的各類手法及其特征要系統(tǒng)掌握，解析試題時，看到題干和文本相關(guān)內(nèi)容后，迅速

從大腦中調(diào)取對應(yīng)的知識，這就是定向激活。

定向激活的前提是頭腦里有相關(guān)知識的儲備。

根據(jù)文本中“它們似乎知道屬于它們的日子是微乎其微的”、“所有的植物在一夜之間就憔悴

了”等可以看出修辭是擬人。

[例題2]

春風(fēng)

林斤瀾

北京人說：“春脖子短?！蹦戏絹淼娜擞X著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到

眼前了。

最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，

桌子一天擦一百遍……”其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的

春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。

起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些

老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春

風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……

北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。

我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，

只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰

塊、冰硯、冰溜、冰磴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而

來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶

上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。

轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。喝的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石

頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾

身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。

麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大鞍鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，

背帶冰硝的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞

肥拋撒勻凈，好不痛快人也。

北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到歡喜得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，

請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打

得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？

如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著

濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。

能不懷念北國的春風(fēng)！

（選自1980年4月8日《北京晚報》）

【題干】L下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（5分）

A.文章前三段，寫北京春天時間段、風(fēng)沙大，點明了北國春風(fēng)的特點。

B.作者歷經(jīng)飛沙走石的北國春風(fēng)，“有了別樣的體會”，感到北國春風(fēng)不如南國春風(fēng)。

C.作者“好不痛快人也”的感慨，源于對北國春風(fēng)和人們在春風(fēng)中勞作場景的感受。

D.對比是本文的主要寫法，如南國春風(fēng)與北國春風(fēng)的對比，麥苗返青與山桃鼓苞的對比。

E.作者對北國春風(fēng)欲抑先揚，把自己對北國春風(fēng)的體會抒寫的淋漓盡致。

【答案】

AC

【解析】

.回歸法：

把選項信息與文本中相關(guān)信息比照，把選項分析內(nèi)容與文本對應(yīng)內(nèi)容聯(lián)系，看是否得當(dāng)。

本題考查考生對文學(xué)類作品的分析綜合能力，重點是對文章的理解。A項、C項在文章的第

一二段和第八段都有體現(xiàn)，并且分析準(zhǔn)確。B項所說作者“感到北國春風(fēng)不如南國春風(fēng)”是錯誤

的，和作者的觀點正好相反；D項麥苗返青與山桃鼓苞不形成對比；E項對表現(xiàn)手法的說法是錯

誤的，對北國春風(fēng)不是欲抑先揚，而是使用了欲揚先抑。

【題干】2.文章倒數(shù)第二段，作者對江南春天中“看不見”的春風(fēng)另有一番描述。請結(jié)合文章

內(nèi)容，談?wù)勥@樣寫好在哪里？（6分）

【答案】

用另一種角度寫南國看不見的春風(fēng)，與開篇對南國春風(fēng)的描述形成對比，表明感情的變化。

用輕柔的南國春風(fēng)，與強(qiáng)勁的北國春風(fēng)對比，凸顯北國春風(fēng)的作用。從懷念南國的春風(fēng)，突出文

章主旨。（意思對即可）

【解析】

本題考查了考生對作品表現(xiàn)手法的鑒賞能力。解答時要審準(zhǔn)題目，把握題目中的有效信息“另

有一番描述"，這樣就可以得到啟發(fā)，和開始第三段結(jié)合起來分析前后對比表現(xiàn)手法的使用效果。

.相向分析法：

對比、襯托、呼應(yīng)、鋪墊、伏筆、視聽結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、欲揚先抑等手法，都需

要把相關(guān)的兩個方面聯(lián)系起來，使它們“面對面”，從而才能準(zhǔn)確清晰地看清使用的手法極其作

用。

比較分析題，需要把指定的兩個內(nèi)容聯(lián)系起來，使之“面對面”，進(jìn)而加以比較分析。

[例題3]

春夜雨霏霏（節(jié)選）

莫言

哥哥，你聽得到我的聲音嗎？一一這從遠(yuǎn)方一個最愛你的人心里發(fā)出的浸透著眷眷之情的音

波。近來，人們都在談?wù)撝靶撵`感應(yīng)”的事，對此我惟愿其真惟恐其假。我想，愛人的心應(yīng)該

是時刻相連，息息相通的。

哥哥，此刻，家鄉(xiāng)上空正飄灑著霏霏的春雨。這雨從八點開始到現(xiàn)在已經(jīng)下了兩個多小時。

村子已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，除了淅淅瀝瀝的雨聲，再也沒有別的音響。

讀著你的信，我就像坐在你面前聽你娓娓而談一樣。你那兩只細(xì)長的眼睛聰慧地眨動著，你

那線條分明的雙唇輕輕翕動著。你說，海上剛剛刮過三天大風(fēng)，停止了肆虐咆哮的大海顯得分外

寧靜安謐，海面上緩緩地舒展著一個接一個的長浪，像輕風(fēng)吹過五月的麥田……你說，海上卷起

風(fēng)暴時，無名小島仿佛在瑟瑟地顫抖。海洋深處，像有成千上萬匹烈馬在奔騰，像有幾萬只銅號

在吹響，像有幾萬門大炮在轟鳴；五六米高的浪頭，像排炮一樣從四面八方向小島上傾瀉，又像

無數(shù)只要把這小島撕碎揉爛的魔獸的巨爪在狠命地抓扯著……你說，就是在這樣惡劣的天氣里，

你依然帶著同志們上機(jī)作戰(zhàn)，你不停地調(diào)整著機(jī)器的旋鈕，用電的銳眼搜索著蒼茫高遠(yuǎn)的?？眨?/p>

你緊盯著熒光屏上那些起起伏伏的曲線和閃爍不定的光點，你知道，那些針尖似的亮點，那些麥

芒似的銀線，有的是礁石的回波，有的是過往的航船，你就是要從這些瞬息萬變的線點里，捕捉

那些心懷惡念的“鯊魚”。你說，在一場突來的臺風(fēng)中，報房上的水泥瓦不翼而飛，沉重的鋼骨

房架競像紙扎的風(fēng)箏一樣坍癟了。值班的兩個戰(zhàn)士被堵在屋里，你踢開窗戶跳進(jìn)去把他們救了出

來，自己險些被轟然而下的水泥預(yù)制件砸住……看到這些，我的心都懸了起來，我真為你擔(dān)心啊！

哥哥，你千萬小心謹(jǐn)慎，老天保佑你……

你在信中，讓我到溝坎上去采擷酸棗仁，要我到田邊上去采掘生地黃。你說，要用這些給那

個剛滿十八歲的患了遺尿癥的四川小兵治病。你說他為這叫人難為情的病所糾纏，思想負(fù)擔(dān)很重,

甚至產(chǎn)生了一些不健康的想法，你耐心地給他做思想工作，你還對連里的同志們提了三點要求，

一是要關(guān)心小丁，二是要幫助小丁，三是不準(zhǔn)歧視小丁。你讓小丁搬進(jìn)了自己宿舍，你在枕頭底

下放了一個鬧鐘，每天夜里喊他起來解三次手。你拉他晨起跑步，增強(qiáng)他的體質(zhì)；你給他講保爾

的故事，堅定他的意志。你對我說，小丁的病見好了。你又一次對我說，吃了我采的藥，小丁的

病完全好了。你寄給我一張小丁的照片，細(xì)細(xì)的眼睛彎彎的眉，長得真像你的弟弟。他在照片里

對著我笑，我看著被酸棗刺扎得結(jié)滿了小疤的雙手，心里就像灌了蜜一樣甜……

前年的夏天里，你說島上的菜地里收獲了一個一百斤重的大冬瓜，像我們家鄉(xiāng)軋場的石臻。

去年的秋天，你說和戰(zhàn)士們?nèi)プンπ?，被蟹鉗夾住了手指。今年春天，你說在海灘上巡邏時，檢

到了一條擱淺的大魚，四個人才抬回去……你去年又說不能探家了，因為島上的機(jī)器要大檢修;

你今年又說不能探家了，因為連隊里要進(jìn)行人生觀教育……

這雨來得正是時候，明天早晨，不，今天早晨，紅日初升的時候，一定有一幅美麗的圖畫在

院子里呈現(xiàn)：乳白色的像蟬翼像輕紗一樣的晨霧里，翠綠的桃葉上掛滿亮晶晶的水珠，枝頭花重，

鮮潤豐澤?；ㄩ_花落，韶華難留。然而桃花落后，枝頭上必將綴滿小桃，這是比花兒更充實更完

美的花的愛情的結(jié)晶。

【題干】1.第三段中的環(huán)境描寫頗有意蘊(yùn)，請作賞析。

【答案】

用比喻的手法描寫環(huán)境，形象生動；喻體都與軍事有關(guān)，可以看出哥哥對軍營生活的熱愛；

環(huán)境惡劣，反襯哥哥堅守海島的忠誠和奉獻(xiàn)精神；為下文救戰(zhàn)友鋪墊。

【解析】

?定向激活法：

環(huán)境描寫常用用手法：比喻、擬人、視聽結(jié)合、視角變換、以動襯靜等。

環(huán)境描寫的常見作用：烘托氣氛、烘托心情、反襯人物、推動情節(jié)發(fā)展（小說），借景抒情

（散文）等。

【題干】2.第四段與第五段在表現(xiàn)手法上有何差異？這樣寫的效果如何？請?zhí)骄俊?/p>

【答案】

第四段是具體完整的故事，第五段是簡介幾件事。這樣寫，點面結(jié)合，詳略得當(dāng)；既有廣度，

又有深度；使哥哥的形象更加飽滿，更加感人。

【解析】

?相向分析法：

對比、襯托、呼應(yīng)、鋪墊、伏筆、視聽結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合等手法，都需要把相關(guān)的

兩個方面聯(lián)系起來，使它們“面對面”，從而才能準(zhǔn)確清晰地看清使用的手法極其作用。

比較分析題，需要把指定的兩個內(nèi)容聯(lián)系起來，使之“面對面”，進(jìn)而加以比較分析。

四、課堂運用

【基礎(chǔ)】

1.

靜流

弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行歌曲，也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清

越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……升入高中以后，弟與另兩個男孩一起組成了一個“紅蜻蜓”

歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得提放蜻蜓是幾時最喜歡的

游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲，唱得投入而動情，雖然只有我一個觀

眾。弟說，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功，父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)厲禁止。弟在那年高

考中落榜了。為了實現(xiàn)愿望，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒實現(xiàn)。弟心灰意

冷，對音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方，一一人生浩瀚，哪條才是他要走的路？

對于父親的橫加干涉，弟是心懷怨怨的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，

看錄像，甚至賭博。父親對于弟的不成器是徹底失望的，竟日擺著一幅恨鐵不成鋼的表情，看也

不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫亙著大片大片的沉默，黑夜般深不可測，沒有

光亮。

那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時候開始消融，最后隨風(fēng)化為流水的,

我不得而知。

我那時已在江南。弟有時寫信，有時打電話，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的

弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后，終于體會到了現(xiàn)實巷閭煙火的不易。弟才知道，父親對于他的要求，

并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對他的要求。

相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對弟也漸漸有了釋然。父親終于明白，子女的人生

是無法由他來設(shè)計的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個。

柔軟悄悄而來，來自兩個血脈相連的男人，如靜海深流。

在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個小城，結(jié)婚，

生子，開始了平淡的人生。

塵埃隨之落定。

一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閑話，屋外，秋陽

融融。飯后父親遞一■支煙給弟弟。弟弟點火，兩人抽一■口，突出，對望，煙圈上旋，被風(fēng)吹著，

裊裊散去。一切都在不言中，生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄

孫的晚景。

如果，生活僅僅如此按部就班地向前走去，父親與弟弟都不會看到他們各自的另一面。

波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。

弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為為孤獨癥患者。不能接受現(xiàn)實的是父親。他，

在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言地指向天空。弟第一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強(qiáng)大的

外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵妻子，一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，

要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停地講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點反應(yīng)也沒有，

弟說，他不會放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實質(zhì)有堅韌自持的力量。

在弟的從容面前，父親到底接受了現(xiàn)實，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交

給了弟弟。弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。

此后，父親就是那個隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。

弟臨走時，悄悄叮囑我：爸老了，有時犯糊涂，在你這里，你精心點。我說，你放心吧。

弟走后，父親說，看看，你弟變能干了，我說，是，弟一直都很能干。父親對弟的贊許是在

他走后才說出來的。

（改編自李麗娟的作品）

【題干】1.文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對后文敘事有什么作用？（2分）

【答案】

為本文寫弟弟與父親的矛盾沖突做鋪墊。

【解析】

這是有關(guān)布局謀篇的題型，提問方式常常是：某句（段）話在文中有什么作用？

?定向激活法：

文首：開篇點題;照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設(shè)置懸念，為下文作輔墊。

【題干】2.品味文中加點的動詞，簡析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。（4分）

（1）拍拍：______________________________________________________________________

（2）喝令:______________________________________________________________________

（3）挺直：______________________________________________________________________

【答案】

①“拍拍”：表現(xiàn)父親對弟弟的信任、安慰和鼓勵。

②“喝令”：以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對弟弟疼愛的心理。

③“挺直”：既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟對面對磨難的堅強(qiáng)決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟

而感到滿足。

【題干】3.聯(lián)系全文，指出弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個主觀原因。

（5分）

【答案】

①弟弟終于體會到了生活的艱辛（或“弟弟知道了父親對他的要求，也是生活本身對他的

要求”）；

②父親終于明白，子女的人生是無法由他設(shè)計的；

③父親拿出積蓄為弟弟買了出租車；

④弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱；

⑤父親知道了弟弟的執(zhí)著、堅韌。

【解析】

從全文來看，開頭第1段，敘述弟弟孩提時代的理想不能實現(xiàn)，后來被“浮世炎風(fēng)”刮倒，

從渺茫走向邪路，在整日整日的游蕩中，遍嘗酸甜苦辣咸，體會到了生活的艱辛，逐漸理解了現(xiàn)

實，逐漸理解了父親。從這里可以解讀出弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解的第一個主觀原因。

文章中有作者直接議論的句子：“弟才知道，父親對于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，

那要求，也是生活本身對他的要求。”第二個主觀原因，小說中也有直接議論的句子：“相應(yīng)的，

在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對弟也漸漸有了釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來

設(shè)計的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個?！蔽恼碌?段，父親為四處碰壁的兒子買出租

車，父子關(guān)系釋然；文章第10段，弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，父親看到弟弟的堅強(qiáng)，父子感情加

深，父子互相理解信任。全文第3段、第7段、第9段三個承上啟下的段落非常明確的敘述出父

子感情的轉(zhuǎn)化過程?；卮疬@樣的問題，要注意文章中議論抒情的句子。

【題干】4.文中畫線的四個句子在寫法和作用上有哪些共同點？（5分）

【答案】

①用比喻，以有形寫無形（答“具體可感、生動形象”也可）；②獨立成段，過渡自然簡

潔；③敘事者“我”通過評說，表達(dá)感受、看法。

【解析】

運用定向激活法、相向分析法。

【題干】5.結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷，寫出你的亮點成長感悟。（4分）

【答案】

成長就是學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、懂得關(guān)心、體諒父母。

成長史一個不斷認(rèn)識自我、他人和社會的過程。

【解析】

開放性題，文本中引發(fā)，結(jié)合自己生活實際，言之成理。

2.

祁連雪

千里河西走廊，在我身臨其境之前，總以為那里是黃塵彌漫、闌寂荒涼的，顯然是受了古詩

的浸染，“千山空皓雪，萬里盡黃沙”之類的詩句，已經(jīng)在腦海里扎了根，這次實地一看，才了

解到真相。原來，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)，這片鐵馬金戈的古戰(zhàn)場，如今已被國家劃定

為重要的商品糧基地。當(dāng)你駐足武威、張掖，一定會為那里的依依楊柳、森森葦帳、富饒的糧田、

豐碩的果園所構(gòu)成的“江南秀色”所傾倒。

當(dāng)然也不是說，整個河西走廊盡是良疇沃野，它的精華所在，只是石羊河流域的武威、永昌

平原，黑河、弱水流域的張掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉門、敦煌平原。這篇膏腴之地，是仰

仗著祁連山的冰川雪水來維系其綠色生命體系的。祁連雪以其豐美、清冽的乳汁匯成了幾十條大

大小小的河流，灌溉著農(nóng)田、牧場、果園、林帶，哺育著河西走廊的子孫，一代又一代。

祁連山古稱天山，西漢時匈奴人呼''天”為“祁連”，故又名祁連山，一過烏鞘嶺，那靜絕

人世、復(fù)列天南的一脈巒疊峰，就投影在我們游騁的深眸里，映著淡青色的天光，雪嶺的素潔的

脊線蜿蜒起伏，一直延伸到天際，一塊塊咬缺了完整的晴空。面對著這雪擎穹宇、云幻古今的高

山麗景，領(lǐng)略著空際瓊瑤的素影清氛，頓覺涼生襟腋，情愫高潔，它使人的內(nèi)心境界趨向于寧靜、

明朗、凈化。

大自然的魅力固然使人動情，但平心而論，祁連山確也沾了神話和歷史的光。這里難以計

數(shù)的神話傳聞和層層疊疊的歷史積淀，壓低了祁連山、涂飾了祁連山，豐富了祁連山。在那云做

夢的少年時代，一部《穆天子傳》曾使我如醉如癡，曉夜神馳于荒山瀚海，景慕周天子駕入駿馬

巡行西北三萬五千里，也想著要去西王母那里做客。當(dāng)時把其中的故事都當(dāng)成了信史。真正知道

它“恍惚無征，夸言寡實”，是后來的事，但祁連山的吸引力并未因之稍減，反而益發(fā)強(qiáng)化了，

四十余年的渴慕，近照終于得償，其歡懷之情是難以形容的。

旅途中我喜歡吧記憶中的有關(guān)故事與眼前的自然景觀相疊合，車過山丹河（即古弱水）時，

我想到了周穆王曾渡弱水會西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿過弱水向西王母“請不死

之藥”的記載，神話傳說匯集著一個民族關(guān)于遠(yuǎn)古的一切記憶，我們可以通過這種思維、情感、

體驗以至行動的載體，深入的窺察一個民族以至人類史前的發(fā)展軌跡。

觀山如讀史，馳車河西走廊，眺望那籠罩南山的一派空濠，仿佛能諦聽到自然、社會、歷史

的無聲傾訴，一種源遠(yuǎn)流長的歷史的激動和沉甸甸的時間感被呼喚出來，覺得有許多世事已經(jīng)倏

然遠(yuǎn)逝，又有多少天涯過客正在匆匆走來，我們這些河西走廊的過客，與祁連雪玲朝夕相對，自

然就把它當(dāng)做了熱門話題，有人形容它像一位儀表堂堂，銀發(fā)飄灑的將軍，俯視著蒼茫的大地，

守護(hù)著千里沃野；有人說祁連雪嶺像一尊圣潔的神祗，壁立千尋，高懸天半，給人一種可望而不

可及的隔膜感，可是在我的心目中，它卻是戀人、摯友般親切，千里長行，依依相伴、神之所游，

意之所注，無往而不是靈山圣雪，目力雖窮而情脈不斷，一種相通相化相親相契的溫情，使造化

與心源合一，客觀的自然景物與主觀的生命情感交融互滲，一切形象都化作了象征世界。

也許正是這種類似的情感使然，150年前的秋日，林則徐充軍西北路過河西走廊時，曾寫下

詩句：“天山萬笏聳瓊瑤，導(dǎo)我西行伴寂寥，我與山靈相對笑，滿頭晴雪共難消?！备省⑶嗦飞?，

我也即興賦詩，寄情于祁連雪：“依依只有祁連雪，千里相隨照眼明.”

（取材于王充閣的同名散文，有刪改）

【題干】1.下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分）

A.文章旁征博引，大量引用神話傳說，并觸及了當(dāng)下現(xiàn)實，把河西走廊的精華所在與江南相

提并論。

B.神話傳聞和歷史積淀“壓低”、“涂飾”了祁連山，反映了歷史帶給祁連山以無法擺脫的沉

重負(fù)擔(dān)。

C.河西走廊的過客對祁連山的形容之所以見仁見智，是因為雪嶺常被一派空蒙籠罩，真相難

以認(rèn)清。

D作者在游歷河西走廊的同時，也以戀人、摯友般的心態(tài)去貼近祁連山，試圖體驗祁連山的

“心史”。

E.本文即從空間的視野描述祁連山特有的自然美景，也從時間的角度傳達(dá)一種綿長凝重的歷

史感。

【答案】

BC

【解析】

采用回歸法。

【題干】2.作者在文章的開關(guān)和結(jié)尾均引用了古人的詩句，請分別說明其用意是什么。（5分）

【答案】

開頭以古詩渲染作者從前的印象，在強(qiáng)烈的對比中反襯現(xiàn)實真相；起筆大氣，在引起下文的

同時，也透露出文章特有的書卷氣。

結(jié)尾的引用既印證了前文自然景物與生命情感交融的關(guān)系，引發(fā)作者的詩句來收束文章，同

時又以林則徐寂寥無奈的心境映襯作者明朗向上的情緒。

【解析】

作用類題要注意從內(nèi)容和寫作手法兩方面來回答。

【題干】3.作者曾說：“雪”是《祁連山》的“文眼”，其有重要的作用，請通讀全文，談?wù)勎闹?/p>

“雪”的重要作用具體表現(xiàn)在哪些方面。（6分）

【答案】

雪是貫徹全文的線索；雪化成水匯成了河流，哺育著河西走廊世世代代的子孫；雪賦予祁連

山以壯麗景觀；雪充當(dāng)?shù)氖亲髡呤惆l(fā)思想感情和表達(dá)歷史感悟的載體；雪作為生動鮮明的感性意

象，使文章富于藝術(shù)感染力。

【解析】

先要理清作者行文思路，然后再把握文章的主旨和寫作手法。

【題干】4.文中說“觀山如讀史”，作者為什么這樣說？請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗，說說

從“觀山如讀史”中獲得的啟示。（10分）

【答案】

第一問，祁連山為當(dāng)?shù)毓磐駚淼臍v史提供了自然條件，歷史文獻(xiàn)中的積淀也賦予祁連山以

豐厚的人文內(nèi)涵，史中有山，山中有史；眼前的自然山景也觸發(fā)作者的歷史記憶，喚醒了作者的

歷史感。

【解析】

先走進(jìn)文本，再走出文本。

3.

審丑

嚴(yán)歌苓

拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無定一會，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我

小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時候，媳婦們都得要彩

禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。……一個鋼琴得五千哪?！?/p>

老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就

是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的?！?/p>

“大爺，可現(xiàn)在……”

“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是

給別人十塊，給我八塊就成……”

無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地?zé)崞饋?。?/p>

個頂信仰“審丑”原則的學(xué)生在全國美展中得了一等獎。許多雜志都刊出了這個“審丑”創(chuàng)舉

——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。

晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴

無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，

盛著或顯著或含蓄的惡心。

又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面男主人對他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)

識我啦？”男主人身后是一屋程亮的家具，鋰亮的各“大件兒”，鋒亮的鋼琴，程亮的一個女人。

“你媽給過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴？忘啦？”

無定明白了，面前這個雙下巴，頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸?/p>

“快請進(jìn)，快請進(jìn)！唉，咱家來稀客啦！”他對女人說。

無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。

“這幾張畫……”

“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正

下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個巧！”

這時有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”“我哪兒來的爺

爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯

時間來！你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談

無定跟著進(jìn)了臥室,小臭兒將門掛個死,客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音。

“臭兒又不在嗎？老也沒見他，想得慌。”

“他一時半會兒還不會回來！”

“那我多等會兒?！?/p>

“哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”

無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間

太長了，全煮過了，成菜了。

無定客氣而堅決地再他們擺開飯桌時離開了。

不久，學(xué)校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定搞了錢，

但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三

百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號一一這條街的最后一

個號碼，再往前就是菜田了。

無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣

的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……

“哦，您是找他呀！"閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”

那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，

要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供

著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。

“你是曾大爺?shù)氖裁慈?？”那人問?/p>

“朋友”。無定答。

“也認(rèn)識他孫子小臭子？”

“對?！?/p>

“他真對他爺爺那樣好？”

無定停了好大一會兒。說：“真的?！?/p>

（節(jié)選自《審丑》，有刪改）

【題干】1.根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c。（4分）

【答案】

外貌丑陋；吃苦耐勞；深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護(hù)孫子的形象；孫子不孝，

晚景凄涼。

【解析】

抓住重要情節(jié)和描寫內(nèi)容加以概括。

【題干】3.小說結(jié)尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的。'”體現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）

【答案】

反映了無定的復(fù)雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他

的一片苦心；無定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。

【解析】

運用語境求解法。

【題干】4.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

【答案】

1）、標(biāo)題一語雙關(guān)（或反諷）。

2）、審丑是一種繪畫原則（或流派、風(fēng)格、理論），老人成為學(xué)生的審丑對象。

3）、老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力

付出的淳樸心靈。

4）、小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。

【解析】

從表現(xiàn)手法和人物形象兩方面入手分析。

【鞏固】

1.

福州的三坊七巷

①早就聽說福州“三坊七巷”的歷史文化地位與江蘇周莊、山西平遙、云南麗江齊名，在建

筑界被譽(yù)為“明清建筑博物館”。但省里每次接待北京和外省的客人時，參觀的目的安排表上卻未

出現(xiàn)“三坊七巷”。帶著疑惑,我撥通了福州大學(xué)陳曉博士的電話，約他周末與我去“三坊七巷”

看個究竟。

②我們相約在塔巷的老字號“永和魚丸店”集合,穿過塔巷到了南后街。陳博士邊走邊說，“三

坊七巷”由白墻、灰瓦、亭臺、樓閣等組成。具有典型的閩越民居特色，是福州歷史文化名城的

標(biāo)志性建筑，占地約40多公頃。它始建于西晉末年,到唐代逐漸形成規(guī)模。當(dāng)時在南街建起了“七

巷”，后來隔了一條街（南后街）又建起了“三坊”，形成了以南后街為中軸的“非”字形結(jié)構(gòu)的大

型建筑群?！叭黄呦铩笔悄虾蠼謨蓚?cè)從北到南依次排練的十條坊巷的統(tǒng)稱。

③聽了陳博士繪聲繪色地介紹,我建議說，那我們就按古人的建筑順序先去“七巷”再走“三

坊”吧。陳博士攤開雙手搖了搖頭遺憾地告訴我，楊橋以后改造的楊橋路了，遺址上僅留存黃花

崗烈士林覺民的故居,盛下的全是高樓和商業(yè)街。

④站在南后街與楊橋路的岔路口，面對車水馬龍的楊橋路和衣錦坊的建筑工地,我們和“三坊

七巷”一道仿佛一同被擠在高樓大廈的夾縫中?！叭黄呦铩背闪爽F(xiàn)代建筑群中的孤島，現(xiàn)代派家

居豪華大廳中的一件小古董。

⑤不經(jīng)意間我們走進(jìn)了郎官巷.這里與最繁華的東街口只一步之遙,卻是兩個世界,一邊是燈

紅酒綠的花花世界,一邊是幽深古老的庭院,它靜謐地躺在高樓大廈之中，散發(fā)出古老的芬芳。郎

官巷20號是嚴(yán)復(fù)的故居,那是一幢三進(jìn)三開式的古建筑群，白墻灰瓦，精致的木雕，土筑的馬鞍形

風(fēng)火墻。這里的每塊磚瓦仿佛都透露出濃濃的書卷味，讓人釋懷。參觀結(jié)束時，為了紀(jì)念這位近代

史上的啟蒙思想家，我還專門買了一本《天演論》。

⑥現(xiàn)在的南后街成了一條時裝街。據(jù)說，每一種時裝新款剛上市，在南后街就能買到它的仿

制品，而且價格十分便宜，每到節(jié)假日，滿街都是購物者。在福州這片最古老的坊巷里，我們僅

看到一家字畫裝裱店。這是南后街唯一的文化窗口。店內(nèi)正中掛著一副精致的匾額，上寫“米家

船”三個字，我走進(jìn)店內(nèi)向林師傅請教，他遞給我一張名片后解釋說，該店建于1865年，由清

代著名學(xué)者何振岱題匾。取意北宋書畫家米芾攜帶書畫作品游覽山水，以船為家。

⑦漫步在“三坊七巷”中，仿佛置身于明清時期，浮躁的心境也會隨著掛鐘不慌不忙的擺動

而平和下來。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，楊橋巷和吉庇巷已分別擴(kuò)建為楊橋路和吉庇路，衣錦坊的一

大半已被推倒拆建為現(xiàn)代化住宅小區(qū)?！叭黄呦铩背闪恕岸话胛逑铩?。但盡管如此，“三坊七

巷”宏大的規(guī)模和別具一格的建筑群，仍然掩不住昔日曾有的氣派和輝煌。

⑧在宮巷我們慕名來到林聰彝的故居。據(jù)說它是明清以來福州最大的私宅，占地面積約3000

多平方米。現(xiàn)今里面住了二三十戶人家，內(nèi)有十多個小天井，天井里栽培著各種各樣的花草，把

整個庭院襯托得更加妖姨。

⑨院外卻是另一番景象。那具有深厚的文化底蘊(yùn)和獨特的建筑風(fēng)格的坊巷，兩邊的高墻有已

傾斜的、白粉墻有的已脫落，坊巷里的名牌有的已殘缺，藍(lán)天被凌亂的電線分割得支離破碎。經(jīng)

過歷史滄桑，昔日輝煌的歷史文化景象如今已黯然失色，再也很難尋找到往日的風(fēng)采?！叭黄?/p>

巷”不知不覺地變得浮躁起來，那濃重的商業(yè)味，把整個坊巷壓得透不過去來，承載著福州久遠(yuǎn)

的歷史文化的“三坊七巷”漸漸被現(xiàn)代文明吞沒。福州是否在遠(yuǎn)離多樣性、差異性和歷史性文化

特色中逐漸失去了記憶。

⑩建筑學(xué)家黑川紀(jì)章說：“建筑是一本歷史書，我們在城市中漫步，閱讀它的歷史。把古代

建筑遺址留下來，才便于閱讀這個城市，如果舊建筑都拆光了，那我們就讀不懂了，就覺得沒有

讀頭，這座城市就索然無味了。"城市現(xiàn)代化不僅僅意味著高樓大廈，更重要的是深厚的歷史文

化內(nèi)涵。

當(dāng)人類砍倒第一棵樹的時，文明就誕生了；而當(dāng)人類砍倒最后一棵樹的時，文明結(jié)束了。難

道城市不也是如此？（選自《美文》2005年第11期，有刪改。）

【題干】L在作者看來，福州的“三坊七巷”具有怎樣的特點？請整合文意作答。

【答案】

①歷史文化地位高②文化底蘊(yùn)深厚③規(guī)模大④建筑風(fēng)格獨特

【解析】

.定位法：

分別從第1段，第5段，第8段，第10段概括

【題干】2.“三坊七巷”成了現(xiàn)代建筑群中的孤島，現(xiàn)代家居豪華大廳中的一件小古董?！苯Y(jié)合

上下文，說說這句話在文中的含義。

【答案】

形象地說明了“三坊七巷”已被都市的現(xiàn)代建筑群包圍，古代建筑漸漸地被現(xiàn)代文明吞沒。

【解析】

運用了比喻的修辭，從本體和喻體分析。

【題干】3.本文的標(biāo)題是“福州的三坊七巷”，文中又多出將“三坊七巷”與“高樓”，“商業(yè)街”,

“現(xiàn)代化小區(qū)”聯(lián)系在一起，請說說作者為什么要這樣寫。

【答案】

運用了對比的手法，突出了現(xiàn)代人重視城市建設(shè)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忽視了保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，

表達(dá)了作者的遺憾和憂慮，企盼保護(hù)具有歷史文化內(nèi)涵的古代建筑，從而豐富了文章的內(nèi)涵。

【解析】

運用了對比的手法，其作用是強(qiáng)調(diào)或突出某種事物、某種思想、某種情感。

【題干】4.作者引用了黑川紀(jì)章的話的目的是什么？

【答案】

是為了說明作為一種歷史文化現(xiàn)象的城市，在其建設(shè)和發(fā)展的過程中，應(yīng)該保留歷史文化內(nèi)

涵豐富的古代建筑，保存城市的記憶，保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。

【解析】

引用的目的是為了說明某個觀點，其實就是聯(lián)系全文談對黑川紀(jì)章的話的理解。

【題干】5.能否將文章的最后一自然段刪去？為什么？

【答案】

⑴可以刪。這樣可以避免將作者思想感情直接呈現(xiàn)出來，使文意含蓄，言有盡而意無窮，引

人深思，給讀者留下較大的想象空間。上一段最后兩句已經(jīng)表達(dá)了作者的憂慮和企盼。文章至此

結(jié)構(gòu)完整，表意清楚。

⑵不能刪。最后一段進(jìn)一步深化了文章的主題，作者以反問的語氣，更充分、更直接、更強(qiáng)

烈地表達(dá)了作者的思想感情?！拔拿髡Q生”和“文明結(jié)束”相對比，突出了保護(hù)歷史文化建筑的

重要性和必要性，使文章的立意更顯豁。

【解析】

兩種答案，只要答出一種，言之有理，言之有序即可。要結(jié)合表達(dá)作用及主題來組織文字作

答。

2.

鄉(xiāng)村鐵質(zhì)

劉向民

鄉(xiāng)村是我永遠(yuǎn)的家園。在我全部的生活中，鄉(xiāng)村是最重要的。

雖然走進(jìn)了城市，不可能與土地日日肌膚相親，但我始終以農(nóng)民的眼光審視鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村是城

市的依托，沒有鄉(xiāng)村也就沒有城市的存在，鄉(xiāng)村是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延伸和延續(xù)。鄉(xiāng)村

是狗吠雞鳴牛咋，是薄薄的晨霧和裊裊的炊煙，一條靜靜地流淌的小河，茂密的小草尖上晶瑩的

露珠閃耀著太陽的光彩。鄉(xiāng)村的早晨是清新和鮮明的。

走進(jìn)田野，就走進(jìn)了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我們的兄長。閃著光芒

的鋤探進(jìn)植物的根部，根系蔓延，鋤的鐵質(zhì)意念就通過異常發(fā)達(dá)的根系蔓延了整個土地，廣闊的

原野處處閃耀著鐵質(zhì)的渾厚和沉重，所以我們收獲的每一粒糧食、每一季糧食包含著鐵質(zhì)。鐵質(zhì)

沿著血管流動，扎根于我們的每一處神經(jīng)，我們的脊梁才如此堅挺。

糧食的存在，使鄉(xiāng)村有了存在的充分理由。一茬一茬的莊稼，一茬一茬的人生，在鄉(xiāng)村的遠(yuǎn)

天下格外亮麗。已經(jīng)死去多年的大樹仍然直直的挺立，黑枯的樹干直指青天，鄉(xiāng)村中許多的構(gòu)思

和想象緣自樹干的啟迪。鐮刀閃著鐵質(zhì)的鋒利，農(nóng)民的夢想始終與莊稼有關(guān)，一頭牛與一架梨在

土地深處探尋，渾黃或者黝黑的土壤蘊(yùn)涵著無窮的力量，只要播下種子，幻想就無可阻擋地蓬勃

起來了。土地時刻迸發(fā)著鐵質(zhì)的響聲。

土地養(yǎng)育了莊稼，也養(yǎng)育了整個鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)人們的性格和作為，任何時候都充滿著鐵質(zhì)，歡喜

時會無所顧忌地暢心大笑，發(fā)怒時會打上一架，或者跑到村街上不明不白地罵上一場，悲哀時會

痛痛快快淋漓盡致地大哭一場，然后又執(zhí)著地走進(jìn)田野，走進(jìn)勞作，一切都毫無遮遮掩掩。嫉惡

如仇，旗幟鮮明，高昂的氣概和高亢的聲音比得過任何煩瑣深奧的說教。他們不怕風(fēng)，不怕雨，

不怕雷鳴，他們飲風(fēng)露餐，吃得下千般苦，受得住萬般罪，他們常說“沒有吃不了的苦，沒有受

不了的罪”，年景的豐歉和日子的辛苦都是歲月的點綴，他們從不冤天憂人，總是日出而作，日

落而息，沿著太陽的方向走進(jìn)田野，走進(jìn)莊稼地里，走進(jìn)鄉(xiāng)村深處的每一個細(xì)節(jié)，使鄉(xiāng)村的每一

刻都充充實實和鏗鏘有聲。哪怕只是一聲勞動的號子，也如雷鳴一般響亮：哪怕只是向前邁出一

步，也如山一般穩(wěn)重：哪怕只是一個耕或者種的手勢，也都是鄉(xiāng)村的經(jīng)典動作。鄉(xiāng)村，處處鐵質(zhì)，

鐵質(zhì)處處。

鄉(xiāng)村是農(nóng)民的部落。城里人已經(jīng)厭煩的事情，鄉(xiāng)村還在喜歡或者也早已厭煩，喜歡的是一種

沒有丟失的鄉(xiāng)村質(zhì)樸，厭煩的是曾經(jīng)生活在鄉(xiāng)村里的城里人的矯作。城里人始終也在吃著鄉(xiāng)村的

糧食，但缺少了鄉(xiāng)村的鐵質(zhì)。鐵質(zhì)似乎已被城里人丟失殆盡。我們是否要尋找鄉(xiāng)村的鐵質(zhì)，使鄉(xiāng)

村鐵質(zhì)在城市里閃爍，應(yīng)該是我們思考的問題。

鄉(xiāng)村是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)，沒有了鄉(xiāng)村就沒有城市。是否有人為城市的

一天天的侵占鄉(xiāng)村沾沾自喜呢？如果缺少了鄉(xiāng)村，缺少了鄉(xiāng)村鐵質(zhì)，我們將會更加頹廢，城市也

將因此而變的莫名其妙地失去方向，因此，不論生活在鄉(xiāng)村還是城市里的人們，都不能忘記永遠(yuǎn)

的鄉(xiāng)村鐵質(zhì)，它是我們永遠(yuǎn)的支撐，我們永遠(yuǎn)的方向。（選自《散文選刊》2006年1期）

【題干】1.鄉(xiāng)村的“鐵質(zhì)”在文中的含義是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？（5分）

【答案】

①勞動的艱辛。②收獲的快樂。③堅強(qiáng)的性格。④旺盛的生命力。⑤鄉(xiāng)村的質(zhì)樸特征。

表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村的贊美之情。

【解析】

“鐵質(zhì)”是這篇散文要解釋的中心內(nèi)容，這里的鐵質(zhì)是對鄉(xiāng)村生活的總體概括，表現(xiàn)了作

者對鄉(xiāng)村生活的贊美之情。所以把握“鐵質(zhì)”的含義就要分析作者在文章中使用的各種材料，分

析這些材料中表現(xiàn)出的鄉(xiāng)村的特點。

【題干】2.文章的第五段運用了連用了三個“哪怕”，有何作用？（5分）

【答案】

三個“哪怕”形成排比手法。目的是增強(qiáng)文章氣勢，更形象地表達(dá)鄉(xiāng)村鐵質(zhì)的特點：堅強(qiáng)、直率、

質(zhì)樸，為下文的“鄉(xiāng)村處處鐵質(zhì)，鐵質(zhì)處處”作論據(jù)。

【解析】

排比屬于形象化修辭內(nèi)容。排比的作用是增加文章氣勢，使表達(dá)的內(nèi)容更生動、形象，吸引

讀者。

表達(dá)技巧的賞析，要注意分析修辭的特點。一般的，現(xiàn)代文閱讀中修辭的分析集中在形象性

修辭上，如比喻、夸張、擬人、排比等方面。這些修辭最大的特點，是使文章生動形象。

【題干】3.如何理解“鄉(xiāng)村是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延續(xù)”？你如何評價作者這樣的觀點？

（6分）

【答案】

城里人曾經(jīng)生活在鄉(xiāng)村，并且始終吃著鄉(xiāng)村的糧食。鄉(xiāng)村是城市生存的依據(jù)，沒有鄉(xiāng)村就沒

有城市，如果缺少鄉(xiāng)村的精神，城市會失去方向。

這里作者把城市、鄉(xiāng)村定位為城市只是鄉(xiāng)村的延續(xù)，是一樣的，表現(xiàn)了作者對城里人的一些

做法的反對。這種觀點體現(xiàn)了社會的和諧就應(yīng)該平等相處的思想內(nèi)涵。（開放題，言之有理即可）

【解析】

鄉(xiāng)村的生活是美麗的，這種美麗體現(xiàn)在鄉(xiāng)村生活的樸實、真情。事實上，每個人都不能脫離

鄉(xiāng)村，這是靈魂的棲息地。作者開篇定位鄉(xiāng)村的地位，然后寫自己對鄉(xiāng)村的思念之情，接著通過

城市、鄉(xiāng)村的對比，表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美好。

這是一句在分析了鄉(xiāng)村、城市之后對鄉(xiāng)村的定位的總寫句。從生活上看，鄉(xiāng)村供應(yīng)著城市人

的吃穿，從精神上看，鄉(xiāng)村的精神引領(lǐng)著城市。從這個意義上看，城市不是比鄉(xiāng)村高級的地方，

而是鄉(xiāng)村的延續(xù)。分析這句話的含意就可以從這個意義上尋找文章中具體的語句體現(xiàn)出的意義。

【題干】4.整篇文章在寫作上有何個性特點？這種寫作手法對表達(dá)文章中心有何作用？（6分）

【答案】

文章使用了對比的手法，比喻的修辭。用鄉(xiāng)村的品格和城市作對比，揭示了鄉(xiāng)村生活的本質(zhì)，

委婉地批評了城市缺少鄉(xiāng)村這種平實品格的現(xiàn)實。因為鐵質(zhì)是對生活、感恩之情，是人生的追求、

是人類前進(jìn)的支持和方向。

【解析】

整體理解文章的寫作手法是對表達(dá)技巧考查的一個方面。對一篇文章來說，整體上使用的寫

作手法，無怪乎是象征、托物言志、對比、抑揚等手法等。分析這篇文章在行文過程中，處處用

鄉(xiāng)村和城市對比，體現(xiàn)鄉(xiāng)村在人們物質(zhì)生物和精神生活中重要作用。通過鄉(xiāng)村、城市的對比，表

現(xiàn)對鄉(xiāng)村的熱愛之情。

分析文章的寫作手法，要從大局出發(fā)，從細(xì)節(jié)上分析，找出文章的主要表達(dá)技巧，然后分析

這種技巧對文中章的作用。

?定向激活法：

①表達(dá)方式，如記敘、說明、議論、描寫、抒情；②表現(xiàn)手法，如想象、聯(lián)想、象征、渲染、

烘托、對比，先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景等；③材料使用，如材料是否典型、真

實、新穎，詳略是否得當(dāng)?shù)龋虎懿季种\篇，如開頭和結(jié)尾、烘托鋪墊、前后呼應(yīng)、設(shè)置懸念、制

造波瀾、承上啟下、起承轉(zhuǎn)合等；⑤意境的創(chuàng)設(shè)，人物形象的塑造、修辭方法的運用等。

3.

洗澡

王安憶

行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自

行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，

車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”

他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢。”小伙

子又說：“十二塊錢。”他要再爭，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團(tuán)

團(tuán)的。他泄了氣似地，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上

了黃魚車。然后，他們就上路了。

路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是。”小伙子又問：“你家有浴缸嗎？"他

警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“恩小伙子接著問：“你是在哪

里上班？”“機(jī)關(guān)”?！澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？"小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也

想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大

了，需要很多熱水?！?/p>

路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了

整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。

小伙子又問道：''你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在

他家洗澡，就改口說“單位”，這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而

定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是??？”他不得已的說：“很小。”“怎樣??？”“像我這樣

的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上

潑，反倒比較省水是的?！彼饝?yīng)道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：

其實讓他洗個澡也沒什么。可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，

就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋

淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊

卻沒有冷飲店。

“我兄弟廠里，天天有洗澡?！?/p>