PAGEPAGE4《數(shù)控機床電氣控制技術(shù)》課程標準建議課時數(shù)：56學(xué)分：3課程代碼：適用專業(yè)：數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護先修課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工工藝與技術(shù)訓(xùn)練后續(xù)課程：數(shù)控機床電氣裝調(diào)技術(shù)、數(shù)控機床電氣故障診斷與維修技術(shù)、數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)訓(xùn)練與考級等專業(yè)技能訓(xùn)練類課程一、前言1.課程性質(zhì)《數(shù)控機床電氣控制技術(shù)》是五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的一門專業(yè)技能課程，理實一體化實訓(xùn)教學(xué)，教學(xué)時數(shù)為56學(xué)時，3學(xué)分。本課程是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、動手能力和可持續(xù)發(fā)展能力的保障，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。課程在現(xiàn)有校企深度合作的基礎(chǔ)上，探索“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與之相應(yīng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，幫助畢業(yè)生在數(shù)控機床裝配、調(diào)試、維修、服務(wù)技能等方面形成就業(yè)優(yōu)勢，為蘇南地區(qū)數(shù)控裝備制造類企業(yè)和機械加工企業(yè)培養(yǎng)更高規(guī)格的數(shù)控產(chǎn)品技術(shù)人員，提升數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才整體水平。2.設(shè)計思路課程整體設(shè)計思路是教學(xué)內(nèi)容降低理論重心，突出實際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的實際工作能力，采用基于工作過程、以工作任務(wù)為導(dǎo)向、突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。課程設(shè)計首先以企業(yè)調(diào)查為依據(jù)，了解企業(yè)崗位設(shè)置與能力，再根據(jù)職業(yè)工作過程進行崗位能力分析，將模塊內(nèi)容重構(gòu)為學(xué)習(xí)情景設(shè)計，最后工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過以典型工作任務(wù)為主線設(shè)立教學(xué)項目，實現(xiàn)學(xué)生對工作過程的認識和對完成工作任務(wù)的體驗，從而形成職業(yè)能力。注重學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的評價，采用過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的評價體系，注重學(xué)生平時知識的積累和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，同時要關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、個性培養(yǎng)和發(fā)展等各個維度，結(jié)合平時作業(yè)、階段測驗、綜合練習(xí)、技能實訓(xùn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等進行綜合評價。二、課程目標1.知識目標：（1）學(xué)生能描述數(shù)控機床的基本原理及組成；（2）學(xué)生能說出CNC系統(tǒng)的硬件組成和軟件任務(wù)；（3）能夠正確選擇低壓電器元件與連接電纜，根據(jù)工作特性進行檢驗與判定；（4）能夠?qū)﹄妱訖C基本控制線路的主電路與控制線路進行設(shè)計；（5）會分析數(shù)控機床電氣控制線路，描述控制過程與元件功能；（6）能夠根據(jù)電氣原理圖完成電器元件的安裝、連接與調(diào)試；（7）會根據(jù)實際元件布局與接線圖測繪電氣原理圖；（8）學(xué)生能識讀一套完整的數(shù)控機床控制系統(tǒng)原理圖。2.能力目標：（1）能夠根據(jù)電工作業(yè)標準熟練使用常用電工作業(yè)工具、儀器、儀表；（2）能夠根據(jù)正確分析數(shù)控機床電氣控制線路；（3）能夠根據(jù)電氣控制線路選擇、測量、檢測電器元件；（4）能夠根據(jù)數(shù)控機床控制線路，合理安裝電器元件、制作電纜，完成電氣控制線路連接；（5）能夠根據(jù)數(shù)控機床控制功能調(diào)試電氣控制線路，排除電氣故障。3.素質(zhì)目標：（1）查找資料和自學(xué)方法；（2）動手、觀測、分析問題解決問題的意識；（3）與他人溝通的能力，塑造自我形象、推銷自我；（4）具備團隊合作精神及企業(yè)員工意識；（5）具有操作維修安全的意識。三、課程內(nèi)容和要求序號項目（課題）名稱相關(guān)知識操作訓(xùn)練情境設(shè)計教學(xué)要求教學(xué)評價參考學(xué)時1數(shù)控機床常用低壓電器常用機床低壓電器基本知識、基本工作原理及選用方法電力開關(guān)電器、常用控制信號電器、常用接觸器、中間繼電器、時間繼電器、常用保護電器、常用執(zhí)行電器、位置檢測裝置的基本工作原理和選用方法。在老師的指導(dǎo)下，以數(shù)控機床試驗臺為載體了解掌握常用低壓電器基本知識、基本工作原理及選用方法1.了解數(shù)控機床低壓電器的分類；2.掌握常用機床低壓電器的認識、測試和拆裝；3.掌握數(shù)控機床低壓電器的一般結(jié)構(gòu)、基本工作原理及選用方法。根據(jù)實訓(xùn)動手情況、分析能力、設(shè)計能力等多方面對學(xué)生進行綜合評價，最后由教師作出評定。102FANUC0iD數(shù)控系統(tǒng)基礎(chǔ)FANUC0iD數(shù)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成、硬件連接1.數(shù)控系統(tǒng)組成；2.系統(tǒng)控制電壓要求及通電和斷電順序；3.系統(tǒng)接口及電源狀態(tài)變化；4.數(shù)控系統(tǒng)的抗干擾。在老師的指導(dǎo)下，以數(shù)控機床試驗臺為載體了解掌握FANUC0iD數(shù)控系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、模塊組成1.使學(xué)生對數(shù)控系統(tǒng)的功能有基本認識；2.了解基本系統(tǒng)接口及電源狀態(tài)變化3.掌握數(shù)控系統(tǒng)電壓控制要求4.掌握數(shù)控系統(tǒng)的抗干擾技術(shù)5.使學(xué)生得到職業(yè)能力的培養(yǎng)。根據(jù)實訓(xùn)動手情況、分析能力、設(shè)計能力等多方面對學(xué)生進行綜合評價，最后由教師作出評定。163數(shù)控機床典型電氣控制線路基本控制環(huán)節(jié)線路的設(shè)計以及機床電氣控制系統(tǒng)設(shè)計方案的確定1.機床強電控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)；2.電氣控制系統(tǒng)圖的繪制規(guī)則和常用符號；3.電動機（直接、降壓、制動）控制線路的安裝與調(diào)試；4.機床電源設(shè)計；5.機床控制線路設(shè)計。在老師的指導(dǎo)下，以數(shù)控機床試驗臺為載體了解掌握數(shù)控機床典型電氣控制線路的設(shè)計1.能夠?qū)﹄妱訖C基本控制線路的主電路與控制線路進行設(shè)計；2.能認識電氣元件圖形符號及電氣原理圖；3.能夠根據(jù)電氣原理圖完成電器元件的安裝、連接與調(diào)試；4.會根據(jù)實際元件布局與接線圖測繪電氣原理圖。根據(jù)實訓(xùn)動手情況、分析能力、設(shè)計能力等多方面對學(xué)生進行綜合評價，最后由教師作出評定。244數(shù)控機床電路分析與故障排除數(shù)控機床主電路、急停、刀架等典型回路的工作原理分析及故障排除1.識讀數(shù)控機床典型強電控制線路圖及分析；2.電動機控制線路的安裝與調(diào)試；3.數(shù)控機床典型強電控制線路分析；4.典型數(shù)控機床電氣控制線路測量與檢驗；5.數(shù)控機床電氣控制線路調(diào)試與故障排查；在老師的指導(dǎo)下，以數(shù)控機床試驗臺為載體了解掌握數(shù)控機床電氣線路的分析與故障排除1.會分析數(shù)控機床電氣控制線路，描述控制過程與元件功能；2.能夠根據(jù)電氣原理圖完成電器元件的安裝、連接與調(diào)試；3.會根據(jù)實際元件布局與接線圖測繪電氣原理圖；4.數(shù)控機床電氣控制線路調(diào)試與故障排查；5.學(xué)生能識讀一套完整的數(shù)控機床控制系統(tǒng)原理圖根據(jù)實訓(xùn)動手情況、分析能力、設(shè)計能力等多方面對學(xué)生進行綜合評價，最后由教師作出評定。16四、實施建議（一）教學(xué)建議在教學(xué)組織形式、教學(xué)方法與教學(xué)手段上要體現(xiàn)課程的特殊性，強調(diào)校企合作教學(xué)、工學(xué)結(jié)合。1.加強對學(xué)生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)、強化案例教學(xué)或項目教學(xué)，注重以工作任務(wù)為導(dǎo)向性案例或項目激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在案例分析或項目活動中掌握數(shù)控機床典型電氣控制線路的設(shè)計。2.教師應(yīng)按照項目的學(xué)習(xí)目標編制項目任務(wù)書。項目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項目整體安排以及各模塊訓(xùn)練的時間、內(nèi)容等。如以小組形式進行學(xué)習(xí)，對分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定。3.應(yīng)注重專業(yè)案例的積累和開發(fā)，以多媒體、錄像與光盤、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、案例分析、在線答疑等方法提高學(xué)生解決問題與分析實際應(yīng)用問題的專業(yè)技能。4.教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）教學(xué)評價本課程的評價注重全面性、真實性、公平性。重點評價學(xué)生數(shù)控機床典型電氣控制線路的分析和理解能力，通過考核評價使學(xué)生能夠積極認真地上好每節(jié)課、完成好每一個能力工作任務(wù)、做好每一次作業(yè)，真正達到本課程的教學(xué)目標，切實提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。本課程的評價包括過程評價和結(jié)果評價兩種形式。1.過程評價說明過程評價主要是針對每個項目對應(yīng)的具體工作任務(wù)所作的評價。過程評價占學(xué)期總成績的40%，包括以下表格中所列的幾個方面：能力、技能、態(tài)度學(xué)生自評（20%）小組互評（50%）老師評定（30%）綜合評定成績成績成績專業(yè)技能（45%）任務(wù)分析能力（15%）實施過程控制能力（15%）完成任務(wù)能力（15%）學(xué)習(xí)態(tài)度職業(yè)道德（35%）學(xué)習(xí)態(tài)度（7%）組織紀律（7%）安全生產(chǎn)（7%）敬業(yè)精神（7%）承受壓力能力（7%）學(xué)習(xí)能力（10%）獨立學(xué)習(xí)能力（5%）拓展知識能力（5%）與人合作能力（10%）與人溝通能力（5%）團隊合作能力（5%）2.結(jié)果評價說明結(jié)果評價成績由兩方面組成：期末理論筆試（20%）+技能操作考試（40%）。（三）教學(xué)基本條件1.專業(yè)教師1）教師首先要具有敬業(yè)精神、友好的團隊精神和開拓創(chuàng)新精神，不斷研究和運用先進的職業(yè)教育理念和方法服務(wù)于課程開發(fā)。2）要求教師具有工程實踐經(jīng)驗，必須以車間和實驗室為基地。3）必須把握教師的角色作用，應(yīng)強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)生困難的解決者、學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者。4）要求教師能運用各種教學(xué)方法與手段。必須了解學(xué)生的現(xiàn)狀，因材施教，把握所授知識的重點和深度，引導(dǎo)學(xué)生運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等新型學(xué)習(xí)工具，小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

2.實訓(xùn)設(shè)備本課程的實訓(xùn)條件按每學(xué)期兩個班，每班40位學(xué)生的要求配置融教學(xué)與實訓(xùn)為一體的FANUC實訓(xùn)室，包括亞龍CNC-0iMC數(shù)控銑床智能實訓(xùn)考核設(shè)備3套、亞龍CNC-0iTC數(shù)控車床智能實訓(xùn)考核設(shè)備2套、亞龍CNC-0imateMD數(shù)控銑床智能實訓(xùn)考核設(shè)備4套、亞龍CNC-0imateTC數(shù)控車床智能實訓(xùn)考核設(shè)備4套、亞龍YL-569型0iMD數(shù)控銑床實訓(xùn)設(shè)備3套、亞龍YL-569型0imateMD數(shù)控銑床實訓(xùn)設(shè)備6套、亞龍YL-569型0iTD數(shù)控銑床實訓(xùn)設(shè)備2套、亞龍YL-569型0imateTD數(shù)控銑床實訓(xùn)設(shè)備6套。校外要求有與學(xué)校長期合作的企業(yè)作為實訓(xùn)基地，滿足學(xué)生頂崗實習(xí)的需要。（四）教材選用與編寫充分體現(xiàn)項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的課程設(shè)計思想，以任務(wù)為載體實施教學(xué)，項目和任務(wù)選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯、能形成工作任務(wù)系列，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時要考慮可操作性和可行性。教材內(nèi)容要反映新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，文字表述要求通俗易懂、簡潔明了、圖表豐富、適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。依據(jù)本課程的標準，選用高職高專規(guī)劃教材作為教學(xué)的參考教材。具體書目如下：1.數(shù)控機床電氣線路裝調(diào)，邵澤強、陳慶勝主編，機械工業(yè)出版社，2012.62.數(shù)控機床電氣控制，韓志國、王同慶主編，人民郵電出版社，2013.9（五）課程資源的開發(fā)與利用根據(jù)課程目標、學(xué)生實際以及本課程的理實一體化特點，本課程的教學(xué)資源由文字教材、配套多媒體課件、慕課網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等多媒體教學(xué)資源，配合上CNCScreenDisplay軟件、亞龍數(shù)控智能實訓(xùn)考核系統(tǒng)等軟件，共同完