全州校園安全培訓(xùn)課件第一章：校園安全的重要性與現(xiàn)狀校園安全是教育系統(tǒng)的底線性任務(wù)，關(guān)系到千萬(wàn)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。近年來(lái)，各級(jí)教育部門高度重視校園安全工作，將其作為教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。核心理念校園安全是教育系統(tǒng)的底線性任務(wù)，必須始終堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理"的方針，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。實(shí)踐探索2024年全縣高考備考與校園安全督查實(shí)錄顯示，通過(guò)嚴(yán)格的安全管理和科學(xué)的防控措施，有效保障了考試安全和師生健康。全面覆蓋"大安全觀"要求我們建立校內(nèi)外、課內(nèi)外全流程覆蓋的安全管理體系，不留死角，不存僥幸。校園安全事故觸目驚心的警示安全事故的發(fā)生往往在一瞬間，但造成的后果卻可能是終生的創(chuàng)傷。通過(guò)對(duì)近年來(lái)全國(guó)校園安全事故案例的深入分析，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)事故都存在共同特點(diǎn)：可預(yù)防性強(qiáng)、管理漏洞明顯、應(yīng)急處置不當(dāng)。典型事故案例回顧校園火災(zāi)事故：某中學(xué)宿舍樓因電線老化引發(fā)火災(zāi)，造成多名學(xué)生傷亡。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校日常安全檢查流于形式，電路改造工程存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題。食物中毒事件：某小學(xué)食堂因食材儲(chǔ)存不當(dāng)、加工流程不規(guī)范，導(dǎo)致200多名學(xué)生集體食物中毒，社會(huì)影響惡劣。管理漏洞深度剖析責(zé)任意識(shí)淡?。翰糠謱W(xué)校管理者存在"重教學(xué)輕安全"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，安全工作責(zé)任落實(shí)不到位。制度執(zhí)行不力：雖然建立了各項(xiàng)安全管理制度，但在具體執(zhí)行過(guò)程中打折扣、走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)教育缺失：師生安全知識(shí)匱乏，應(yīng)急處置能力不足，自我保護(hù)意識(shí)薄弱。深刻教訓(xùn)與反思安全防線一旦失守，后果不堪設(shè)想。每一起安全事故的背后，都是血與淚的教訓(xùn)，都是對(duì)我們工作的警醒。我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。第二章：校園安全責(zé)任體系構(gòu)建建立完善的校園安全責(zé)任體系是確保安全工作有效落實(shí)的根本保障。教育部明確要求各級(jí)各類學(xué)校要逐級(jí)、逐崗位明確安全責(zé)任，形成"誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)"的責(zé)任體系。1校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)2分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)3中層干部分線管理4班主任和任課教師直接責(zé)任5全體教職工共同參與典型高校"五級(jí)安全管理體系"的成功實(shí)踐表明，通過(guò)建立學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍、個(gè)人五個(gè)層級(jí)的安全管理網(wǎng)絡(luò)，可以有效實(shí)現(xiàn)安全管理的全覆蓋、無(wú)死角。每個(gè)層級(jí)都有明確的安全職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，形成了環(huán)環(huán)相扣、層層負(fù)責(zé)的安全管理鏈條。校長(zhǎng)職責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作建立健全安全管理制度落實(shí)安全經(jīng)費(fèi)保障定期研究安全工作教師職責(zé)課堂教學(xué)安全管理學(xué)生安全教育指導(dǎo)及時(shí)報(bào)告安全隱患應(yīng)急事件先期處置保安職責(zé)校園門禁管理校園巡邏檢查外來(lái)人員登記突發(fā)事件應(yīng)急處置家長(zhǎng)責(zé)任配合學(xué)校安全教育關(guān)注孩子安全狀況及時(shí)溝通安全信息支持學(xué)校安全工作靜寧縣高考安全督查案例靜寧縣2024年高考安全督查工作為我們提供了校園安全管理的典型范例。通過(guò)多部門協(xié)同、全流程監(jiān)管、技術(shù)手段支撐的綜合防控體系，成功確保了高考的平安順利進(jìn)行。1領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地督查縣領(lǐng)導(dǎo)親自深入各考點(diǎn)，實(shí)地檢查視頻監(jiān)控系統(tǒng)、人臉識(shí)別設(shè)備運(yùn)行情況，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)安全防范工作，確保技術(shù)設(shè)備萬(wàn)無(wú)一失。2多部門聯(lián)動(dòng)保障公安、市場(chǎng)監(jiān)管、供電、通信等多個(gè)部門密切配合，形成了全方位、立體化的安全保障網(wǎng)絡(luò)，為高考提供了堅(jiān)實(shí)的安全支撐。3師德師風(fēng)并重在強(qiáng)化安全管理的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，要求監(jiān)考教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，確保考試的公平公正。"安全工作無(wú)小事，高考安全更是重中之重。我們必須以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)密的措施、最嚴(yán)肅的態(tài)度，確保每一個(gè)考生都能在安全的環(huán)境中參加考試。"這次督查活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)包括：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，親自部署；二是部門協(xié)同，形成合力；三是技術(shù)支撐，科學(xué)防控；四是制度保障，規(guī)范操作；五是全員參與，責(zé)任到人。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們做好日常校園安全工作具有重要指導(dǎo)意義。第三章：校園安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患排查風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和隱患排查是校園安全管理的基礎(chǔ)性工作。只有準(zhǔn)確識(shí)別各類安全風(fēng)險(xiǎn)，深入排查安全隱患，才能有針對(duì)性地制定防范措施，從源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生。消防安全隱患電線老化、疏散通道堵塞、消防設(shè)施損壞、易燃物品儲(chǔ)存不當(dāng)?shù)?。重點(diǎn)檢查教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)室、食堂等人員密集場(chǎng)所的消防安全狀況。交通安全風(fēng)險(xiǎn)校園周邊交通環(huán)境復(fù)雜、學(xué)生上下學(xué)交通工具不規(guī)范、校內(nèi)車輛管理混亂等。需要加強(qiáng)與交警部門合作，規(guī)范校園交通秩序。食品安全問(wèn)題食材采購(gòu)渠道不規(guī)范、儲(chǔ)存條件不達(dá)標(biāo)、加工流程不衛(wèi)生、從業(yè)人員健康管理不到位等。建立從采購(gòu)到餐桌的全鏈條監(jiān)管體系。網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)校園網(wǎng)貸、電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)沉迷等新興安全風(fēng)險(xiǎn)日益突出。需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生識(shí)別和防范能力。河北省建立的"閉環(huán)式"隱患排查整改機(jī)制值得借鑒：實(shí)行"日巡查、周檢查、月總結(jié)"的常態(tài)化管理模式，建立隱患臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人和完成時(shí)限，形成發(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告隱患、整改隱患、驗(yàn)收隱患的完整閉環(huán)。對(duì)重大隱患實(shí)行掛牌督辦，確保整改到位。隱患就是事故，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。我們必須樹立"隱患險(xiǎn)于事故"的理念，對(duì)發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)安全隱患都要高度重視，立即整改，絕不能有絲毫松懈。校園周邊安全治理校園周邊環(huán)境的安全直接影響到師生的人身安全和正常的教育教學(xué)秩序。建立校園周邊安全治理長(zhǎng)效機(jī)制，需要學(xué)校、公安、城管、交通等多部門密切配合，形成綜合治理格局。聯(lián)合執(zhí)法整治與派出所、交警大隊(duì)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期開展校園周邊非法營(yíng)運(yùn)車輛專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊"黑車"、超載車輛等違法行為。攤點(diǎn)規(guī)范管理協(xié)調(diào)城管部門整治校園周邊無(wú)證攤點(diǎn)，規(guī)范食品經(jīng)營(yíng)行為，消除食品安全隱患。建立合法經(jīng)營(yíng)商戶信息檔案，定期檢查經(jīng)營(yíng)資質(zhì)。治安隱患排查配合公安部門排查校園周邊治安復(fù)雜場(chǎng)所，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳、娛樂(lè)場(chǎng)所的監(jiān)管，防止學(xué)生沉迷不良場(chǎng)所。成功經(jīng)驗(yàn)分享某市第三中學(xué)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?校園警務(wù)室"，實(shí)現(xiàn)警校深度融合。每天上下學(xué)時(shí)段，民警定點(diǎn)執(zhí)勤，維護(hù)交通秩序；建立校園周邊商戶管理檔案，定期走訪檢查；設(shè)立舉報(bào)電話，鼓勵(lì)師生家長(zhǎng)監(jiān)督舉報(bào)違法行為。通過(guò)一年的綜合治理，該校周邊環(huán)境明顯改善：交通事故零發(fā)生，食品安全零投訴，治安案件下降80%，得到了師生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。治理效果顯著：學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了"四個(gè)沒(méi)有"——沒(méi)有違法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)、沒(méi)有非法營(yíng)運(yùn)車輛、沒(méi)有治安隱患場(chǎng)所、沒(méi)有交通安全隱患。第四章：安全教育與宣傳安全教育是提高師生安全意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力的重要途徑。在信息化時(shí)代，充分利用新媒體平臺(tái)開展安全教育，可以大大提高教育的覆蓋面和影響力。新媒體全覆蓋宣傳建立學(xué)校安全教育微信公眾號(hào)，定期推送安全知識(shí)和案例分析；開發(fā)校園安全APP，提供互動(dòng)式安全學(xué)習(xí)體驗(yàn)；利用短視頻平臺(tái)制作生動(dòng)有趣的安全教育內(nèi)容。微信公眾號(hào)關(guān)注率達(dá)到95%以上安全教育APP下載量突破萬(wàn)次短視頻播放量累計(jì)超過(guò)50萬(wàn)次網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè)開設(shè)涵蓋人身安全、消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等多個(gè)模塊的在線安全教育課程，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。課程模塊：15個(gè)專題課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：每學(xué)期不少于10學(xué)時(shí)考核方式：在線測(cè)試+實(shí)踐操作案例教學(xué)實(shí)踐華東理工大學(xué)推出的《每周一案》安全教育欄目，通過(guò)真實(shí)案例分析，深入淺出地講解安全知識(shí)，受到師生廣泛好評(píng)。案例庫(kù)建設(shè)：收集整理500余個(gè)典型案例更新頻率：每周發(fā)布1-2個(gè)新案例互動(dòng)效果：師生參與討論踴躍"安全教育不是說(shuō)教，而是要讓師生在潛移默化中增強(qiáng)安全意識(shí)，在實(shí)踐體驗(yàn)中掌握安全技能。只有這樣，安全教育才能真正入腦入心，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。"新生安全教育貫穿全過(guò)程新生入學(xué)是開展安全教育的關(guān)鍵時(shí)期。北京大學(xué)的新生安全教育模式值得借鑒，他們將安全教育貫穿于新生入學(xué)、軍訓(xùn)、日常生活的全過(guò)程，形成了系統(tǒng)性、全方位的安全教育體系。1入學(xué)安全教育新生報(bào)到時(shí)即開展安全教育，發(fā)放《新生安全手冊(cè)》，組織觀看安全教育視頻，介紹校園安全設(shè)施和應(yīng)急聯(lián)系方式。確保每名新生都能掌握基本的校園安全知識(shí)。2軍訓(xùn)安全融入在軍訓(xùn)期間專門安排安全教育課程，邀請(qǐng)消防官兵現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器使用方法，組織應(yīng)急疏散演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。3日常生活指導(dǎo)通過(guò)主題班會(huì)、宿舍走訪、個(gè)別談話等形式，持續(xù)開展安全教育，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決安全隱患。教育內(nèi)容體系人身安全：防盜防搶、防詐騙、防傳銷教育消防安全：火災(zāi)預(yù)防、逃生自救、設(shè)備使用交通安全：校內(nèi)外交通規(guī)則、安全出行網(wǎng)絡(luò)安全：信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范心理健康：情緒管理、壓力調(diào)節(jié)、求助渠道實(shí)驗(yàn)安全：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范操作、化學(xué)品安全教育方式創(chuàng)新專家授課：邀請(qǐng)公安、消防、心理專家講座實(shí)踐參與：模擬演練、實(shí)地參觀、技能培訓(xùn)同伴教育：學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享、朋輩互助情景教學(xué)：案例分析、角色扮演、情景模擬數(shù)字化學(xué)習(xí)：在線課程、VR體驗(yàn)、互動(dòng)游戲通過(guò)全過(guò)程的安全教育，新生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到顯著提升。調(diào)查顯示，接受系統(tǒng)安全教育的新生在校期間安全事故發(fā)生率降低了60%以上。第五章：應(yīng)急預(yù)案與演練完善的應(yīng)急預(yù)案和定期的演練是確保校園安全的重要保障。面對(duì)突發(fā)事件，只有平時(shí)準(zhǔn)備充分、預(yù)案完善、演練到位，才能在關(guān)鍵時(shí)刻快速響應(yīng)、有效處置。1火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案建立從發(fā)現(xiàn)火情到人員疏散、撲救火災(zāi)、醫(yī)療救護(hù)的完整應(yīng)急流程。明確各崗位人員職責(zé)，確保在最短時(shí)間內(nèi)組織師生安全疏散。發(fā)現(xiàn)火情：立即報(bào)警、啟動(dòng)預(yù)案人員疏散：按預(yù)定路線有序撤離現(xiàn)場(chǎng)撲救：專業(yè)人員實(shí)施救援醫(yī)療救護(hù)：及時(shí)救治受傷人員2地震應(yīng)急預(yù)案針對(duì)地震等自然災(zāi)害制定專門預(yù)案，重點(diǎn)做好震時(shí)防護(hù)和震后疏散工作。加強(qiáng)師生地震知識(shí)教育，提高自救互救能力。震時(shí)防護(hù)：就近避險(xiǎn)、保護(hù)頭部緊急疏散：震后快速撤離建筑物清點(diǎn)人數(shù)：確保師生安全醫(yī)療救助：救治傷員、心理疏導(dǎo)3暴力事件預(yù)案制定校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案，建立快速報(bào)警、現(xiàn)場(chǎng)控制、人員保護(hù)、醫(yī)療救護(hù)等處置程序。與公安部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制?？焖賵?bào)警：第一時(shí)間報(bào)告公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)控制：疏散師生、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)：及時(shí)救治傷員心理疏導(dǎo)：做好師生心理安撫武漢大學(xué)實(shí)施的"深夜護(hù)學(xué)"巡邏服務(wù)為校園安全管理提供了新思路。他們組建了由保安、教師、學(xué)生志愿者組成的巡邏隊(duì)伍，每晚對(duì)校園重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置安全隱患，有效維護(hù)了校園夜間安全秩序。案例分享：鄭州大學(xué)消防進(jìn)軍訓(xùn)活動(dòng)鄭州大學(xué)創(chuàng)新性地將消防安全教育融入新生軍訓(xùn)，開展"消防進(jìn)軍訓(xùn)"活動(dòng)，取得了顯著成效。這一做法不僅提高了新生的消防安全意識(shí)，更重要的是讓他們掌握了實(shí)用的消防技能?；顒?dòng)特色亮點(diǎn)消防官兵現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)滅火器使用模擬火場(chǎng)逃生實(shí)戰(zhàn)演練消防裝備展示與體驗(yàn)火災(zāi)案例警示教育實(shí)施效果評(píng)估通過(guò)與消防官兵的零距離接觸，新生對(duì)消防安全有了更直觀的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)結(jié)束后的問(wèn)卷調(diào)查顯示：98%的學(xué)生能夠正確使用滅火器95%的學(xué)生掌握了火場(chǎng)逃生要領(lǐng)100%的學(xué)生表示消防安全意識(shí)得到提升學(xué)生對(duì)校園消防設(shè)施的關(guān)注度大幅提高更重要的是，這種實(shí)戰(zhàn)化的培訓(xùn)讓學(xué)生真正體驗(yàn)了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)了他們的安全責(zé)任感。許多學(xué)生表示，要把學(xué)到的消防知識(shí)傳播給更多的同學(xué)，共同營(yíng)造安全的校園環(huán)境。1理論學(xué)習(xí)消防官兵講解火災(zāi)成因、預(yù)防措施和基本的消防法律法規(guī)知識(shí)，讓學(xué)生從理論上認(rèn)識(shí)消防安全的重要性。2技能培訓(xùn)手把手教授滅火器、消防栓的正確使用方法，讓每名學(xué)生都能熟練掌握基本的滅火技能。3實(shí)戰(zhàn)演練模擬真實(shí)火災(zāi)場(chǎng)景，組織學(xué)生進(jìn)行疏散逃生演練，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救技能。"消防安全不是紙上談兵，必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能真正理解安全的重要性，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的判斷和行動(dòng)。"第六章：心理健康與師德師風(fēng)建設(shè)心理健康教育和師德師風(fēng)建設(shè)是校園安全的重要組成部分。學(xué)生的心理問(wèn)題往往是引發(fā)校園安全事故的重要因素，而教師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到校園的安全穩(wěn)定。心理健康建立完善的心理健康教育體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生心理問(wèn)題師德師風(fēng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造良好的師生關(guān)系和校園氛圍預(yù)防干預(yù)建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置心理安全隱患支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建家校社會(huì)協(xié)同的心理健康支持網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力專業(yè)培訓(xùn)加強(qiáng)教師心理健康教育培訓(xùn)，提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力北京林業(yè)大學(xué)建立的心理委員制度值得推廣。他們?cè)诿總€(gè)班級(jí)設(shè)立心理委員，負(fù)責(zé)觀察同學(xué)的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并報(bào)告給心理健康中心。這種同伴互助的模式不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能營(yíng)造相互關(guān)愛(ài)的班級(jí)氛圍。心理委員的主要職責(zé)包括：定期關(guān)注同學(xué)心理狀態(tài)、組織心理健康活動(dòng)、協(xié)助心理健康中心開展工作、及時(shí)報(bào)告異常情況。通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，心理委員能夠掌握基本的心理健康知識(shí)和溝通技巧。師德師風(fēng)對(duì)校園安全的影響深遠(yuǎn)。教師的言行舉止、價(jià)值觀念、工作態(tài)度都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。一個(gè)師德高尚的教師不僅能夠傳授知識(shí)，更能夠成為學(xué)生的精神引路人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)抵御各種不良影響的能力。師德建設(shè)的具體措施師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，從制度建設(shè)、教育培訓(xùn)、監(jiān)督考核、激勵(lì)保障等多個(gè)方面統(tǒng)籌推進(jìn)。零容忍執(zhí)紀(jì)對(duì)師德失范行為實(shí)行零容忍，建立師德問(wèn)題舉報(bào)平臺(tái)，嚴(yán)肅查處違反師德的行為。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)給予相應(yīng)處分，絕不姑息遷就。建立師德舉報(bào)監(jiān)督機(jī)制完善師德問(wèn)題調(diào)查程序嚴(yán)格執(zhí)行師德失范處理辦法多維度評(píng)價(jià)建立師德考核評(píng)價(jià)體系，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行師德問(wèn)題"一票否決制"。學(xué)生評(píng)價(jià)占30%同事評(píng)價(jià)占25%領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占25%家長(zhǎng)評(píng)價(jià)占20%關(guān)愛(ài)教師建立教師關(guān)愛(ài)機(jī)制，關(guān)注教師的身心健康，幫助解決實(shí)際困難，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，讓教師有更多的獲得感和幸福感。定期組織教師體檢開展教師心理健康輔導(dǎo)解決教師實(shí)際困難典型引領(lǐng)大力宣傳"四有"好老師典型，發(fā)揮榜樣示范作用。通過(guò)表彰先進(jìn)、樹立典型，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。年度師德標(biāo)兵評(píng)選優(yōu)秀教師事跡宣傳師德演講比賽活動(dòng)"四有"好老師標(biāo)準(zhǔn)習(xí)近平總書記提出的"四有"好老師標(biāo)準(zhǔn)為師德建設(shè)指明了方向：有理想信念：做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。有道德情操：做以德施教、以德立身的楷模，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德。有扎實(shí)學(xué)識(shí)：扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。有仁愛(ài)之心：愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。第七章：校園安全技術(shù)保障隨著科技的快速發(fā)展，智慧校園安防系統(tǒng)已成為保障校園安全的重要手段。通過(guò)人臉識(shí)別、視頻監(jiān)控、報(bào)警聯(lián)動(dòng)等先進(jìn)技術(shù)，可以大大提升校園安全防護(hù)能力和應(yīng)急響應(yīng)效率。智能視頻監(jiān)控部署高清攝像頭實(shí)現(xiàn)校園全覆蓋，采用AI智能分析技術(shù)，能夠自動(dòng)識(shí)別異常行為、人員聚集、物品遺留等情況，第一時(shí)間發(fā)出預(yù)警信息。覆蓋率：校園重點(diǎn)區(qū)域100%覆蓋存儲(chǔ)期：監(jiān)控錄像保存90天以上智能分析：異常行為自動(dòng)識(shí)別人臉識(shí)別系統(tǒng)在校門、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓等關(guān)鍵位置安裝人臉識(shí)別設(shè)備，實(shí)現(xiàn)師生身份快速驗(yàn)證，有效防止外來(lái)人員非法進(jìn)入校園。識(shí)別速度：?jiǎn)稳送ㄟ^(guò)時(shí)間小于1秒識(shí)別精度：準(zhǔn)確率達(dá)到99.9%以上數(shù)據(jù)庫(kù)：支持10萬(wàn)人員信息存儲(chǔ)一鍵報(bào)警系統(tǒng)在校園各區(qū)域設(shè)置一鍵報(bào)警按鈕，與公安110指揮中心聯(lián)網(wǎng)，遇到緊急情況可立即報(bào)警求助，確保第一時(shí)間得到救援。響應(yīng)時(shí)間：報(bào)警信號(hào)3秒內(nèi)傳達(dá)覆蓋范圍：校園主要場(chǎng)所全覆蓋聯(lián)動(dòng)機(jī)制：與公安系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接北京師范大學(xué)和重慶大學(xué)在智慧校園建設(shè)方面走在前列。北師大建設(shè)了集視頻監(jiān)控、門禁管理、消防報(bào)警、應(yīng)急廣播于一體的綜合安防平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了各系統(tǒng)的統(tǒng)一管理和聯(lián)動(dòng)響應(yīng)。重慶大學(xué)則重點(diǎn)發(fā)展移動(dòng)安防技術(shù)，師生可通過(guò)手機(jī)APP實(shí)時(shí)查看校園安全狀況，一鍵報(bào)警求助。技術(shù)是手段，管理是關(guān)鍵。再先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，如果沒(méi)有完善的管理制度和專業(yè)的操作人員，也難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們要做到技術(shù)與管理并重，硬件與軟件同步。網(wǎng)絡(luò)安全與防范校園貸隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益突出，校園網(wǎng)絡(luò)詐騙、非法網(wǎng)貸等新型犯罪手段層出不窮，嚴(yán)重威脅學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全和身心健康。1網(wǎng)絡(luò)詐騙類型刷單詐騙、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙、冒充客服退款詐騙、虛假中獎(jiǎng)信息、戀愛(ài)交友詐騙等是當(dāng)前針對(duì)大學(xué)生的主要網(wǎng)絡(luò)詐騙手段。刷單詐騙占比35%，涉案金額最大購(gòu)物詐騙占比28%，受害人數(shù)最多交友詐騙占比15%，心理傷害嚴(yán)重2校園貸風(fēng)險(xiǎn)非法校園貸具有門檻低、放款快、利息高、催收暴力等特點(diǎn)，一旦學(xué)生陷入其中，往往難以自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和家庭和諧。年化利率普遍超過(guò)36%法定上限暴力催收手段惡劣，涉嫌違法犯罪個(gè)人信息泄露風(fēng)險(xiǎn)極高3防范教育措施山東大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校建立了完善的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，通過(guò)案例教學(xué)、專題講座、警示教育等形式提高學(xué)生防范意識(shí)。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全必修課程定期開展防詐騙專題講座建立學(xué)生舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制學(xué)生自我防范要點(diǎn)增強(qiáng)防范意識(shí)：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，面對(duì)"低息快貸"、"免費(fèi)刷單"等誘惑要保持清