2023年高考押題預(yù)測卷02【江蘇卷】語文·全解全析12367111215CBDBCCBB1．C2．B3．D4．①“蕉鹿”典故作為一個(gè)整體，體現(xiàn)和預(yù)示了賈探春的性格、命運(yùn)。②“蕉鹿”典故的慣用語境寄寓了世事無常、人生空幻的悲劇意味。③賈探春形象與“蕉鹿”典故的深層聯(lián)系，在于遠(yuǎn)大理想抱負(fù)與凄慘命運(yùn)結(jié)局之間的根本矛盾。5．示例一：我更認(rèn)同“我最喜芭蕉”的表述。①“最”字凸顯了賈探春對芭蕉的喜愛程度，②芭蕉疏朗瀟灑的形態(tài)映襯了“探春素喜闊朗”的性格，③芭蕉外在美與內(nèi)在美的寓意和賈探春身上的仕女品格相吻合。示例二：我更認(rèn)同“我是喜芭蕉的”的表述。①“是”字淡化了賈探春對芭蕉的喜愛程度，②符合材料三所說“芭蕉與賈探春形象之間不具備排他性的聯(lián)系”的觀點(diǎn)，③更能說明“蕉鹿”典故作為一個(gè)整體，體現(xiàn)和預(yù)示賈探春性格、命運(yùn)，而非芭蕉本身?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.“庶出身份導(dǎo)致的過度敏感和為掩飾自卑而進(jìn)行的自我設(shè)定，是探春復(fù)雜性格形成的根本原因”錯(cuò)誤，原文是“她有著復(fù)雜的性格，……可又因?yàn)槭錾矸荻^度敏感，強(qiáng)烈的自尊掩飾的是深刻的自卑，因而在諸如嫡庶、尊卑、主奴、寵辱等方面都要辯個(gè)分明，爭個(gè)高低”，并沒有說探春復(fù)雜性格形成的根本原因，無中生有。B.“材料二提出了納蘭性德是探春原型的獨(dú)到見解”錯(cuò)誤，原文“納蘭性德曾寫過一闕《疏彩·芭燕》詞，其結(jié)句為：‘想玉人，和露折來，曾寫斷腸句?！?xì)細(xì)品味，分明就是‘蕉下客’探春的形象”，是說納蘭性德詞中的“玉人”是探春的形象。D.“都結(jié)合‘蕉鹿’典故，追本溯源”錯(cuò)誤，材料三第一段追本溯源，材料二沒有。故選C。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“‘鹿’意象有仕途通達(dá)的象征意義，與‘鹿’有關(guān)的夢境歷來被視為吉兆”錯(cuò)誤，原文是“‘鹿’意象在民間信仰中與仕途際遇具有天然聯(lián)系。在中國古代文學(xué)抒情傳統(tǒng)中，以‘蕉鹿’典故書寫‘功名夢斷’的理想抱負(fù)破滅、入世心態(tài)消解，成為‘蕉鹿’典故的慣用語境”可知，‘鹿’意象代表仕途不順，理想破滅，所以與鹿有關(guān)的夢境人們也不是視為吉兆。故選B。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.反駁“蕉葉覆鹿”喻示“探春不能真妄兩忘，得失兩忘，癡迷于主奴、嫡庶、義利、興衰、治亂上的爭競”的觀點(diǎn)。B.反駁“蕉葉覆鹿”喻示“探春不能真妄兩忘，得失兩忘，癡迷于主奴、嫡庶、義利、興衰、治亂上的爭競”的觀點(diǎn)。C.反駁以“蕉鹿”典故諷刺世人逐利的觀點(diǎn)。D.與逐利無關(guān)。故選D。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“有鑒于此，‘蕉下客’與賈探春形象的關(guān)聯(lián)，便不僅僅在于‘蕉下客’表層意義上的芭蕉意象，而在于‘蕉鹿’典故作為一個(gè)整體，對賈探春性格、命運(yùn)的體現(xiàn)和預(yù)示”可知，“蕉鹿”典故作為一個(gè)整體，體現(xiàn)和預(yù)示了賈探春的性格、命運(yùn)。根據(jù)“但后人在使用此典時(shí)，又逐漸形成了相對固定的語境和用典習(xí)慣。其立場逐漸側(cè)重于‘失’，而不是‘得’；‘鹿’的隱喻逐漸側(cè)重于‘名’，而不是‘利’?！堵埂涔实奈膶W(xué)書寫逐漸側(cè)重于感慨仕宦功名之無常虛幻”“由于這些作品大多創(chuàng)作于作者仕途失意階段，因此又大多寄寓了世事無常、人生空幻的悲劇意味”可知，“蕉鹿”典故的慣用語境寄寓了世事無常、人生空幻的悲劇意味。根據(jù)“在這一意義上，費(fèi)探春形象與‘蕉鹿’典故的深層聯(lián)系，便在于‘才自精明志自高’的理想抱負(fù)與‘生于末世運(yùn)偏消’的命運(yùn)結(jié)局之間的根本矛盾”可知，賈探春形象與“蕉鹿”典故的深層聯(lián)系，在于遠(yuǎn)大理想抱負(fù)與凄慘命運(yùn)結(jié)局之間的根本矛盾。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。示例一：我更認(rèn)同“我最喜芭蕉”的表述。比較用字的不同，“最”字凸顯了賈探春對芭蕉的喜愛程度。根據(jù)材料二“芭蕉扶疏似樹，高舒垂蔭，形態(tài)疏朗瀟灑，秋爽齋室內(nèi)陳設(shè)以‘大’為特色，內(nèi)外風(fēng)格一致，共同映襯了‘探春素喜闊朗’的性格”可知，芭蕉疏朗瀟灑的形態(tài)映襯了“探春素喜闊朗”的性格。根據(jù)材料二“芭蕉姿態(tài)優(yōu)雅，葉下少女亭亭玉立，正是古代人物畫的常見主題：蕉葉仕女圖。仕女的容姿要符合當(dāng)時(shí)人們普遍認(rèn)同的審美標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)在的氣質(zhì)神韻、思想格調(diào)也要達(dá)到當(dāng)時(shí)社會所推崇的境界。反觀探春，‘俊眼秀眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗’，結(jié)海棠社不讓須眉，理家果斷興利除弊，與芭蕉寓意的仕女品格不謀而合”可知，芭蕉外在美與內(nèi)在美的寓意和賈探春身上的仕女品格相吻合。示例二：我更認(rèn)同“我是喜芭蕉的”的表述。比較用字的不同，“是”字淡化了賈探春對芭蕉的喜愛程度。根據(jù)材料三“《紅樓夢》敘事多以植物比喻人物形象、預(yù)敘人物命運(yùn)。但不同于玫瑰花、風(fēng)箏等關(guān)鍵意象，芭蕉與賈探春形象之間不具備排他性的聯(lián)系。有鑒于此，‘蕉下客’與賈探春形象的關(guān)聯(lián)，便不僅僅在于‘蕉下客’表層意義上的芭蕉意象，而在于‘蕉鹿’典故作為一個(gè)整體，對賈探春性格、命運(yùn)的體現(xiàn)和預(yù)示”可知，符合材料三所說“芭蕉與賈探春形象之間不具備排他性的聯(lián)系”的觀點(diǎn)，更能說明“蕉鹿”典故作為一個(gè)整體，體現(xiàn)和預(yù)示賈探春性格、命運(yùn)，而非芭蕉本身。6．B7．C8．①文章主人公在漢江戰(zhàn)斗中流血犧牲；②這是發(fā)生在朝鮮漢江的一場血戰(zhàn)，“血”字體現(xiàn)戰(zhàn)斗的慘烈；③表現(xiàn)出我志愿軍戰(zhàn)士不畏強(qiáng)敵、視死如歸的鐵血精神。9．①從主旨看，本文表現(xiàn)的是戰(zhàn)友情和不怕犧牲的英雄主義精神，《百合花》表現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代崇高純潔的人際關(guān)系，歌頌了人性美。②從手法看，本文正面描寫了激烈、殘酷的戰(zhàn)爭場面，《百合花》精心描繪日常生活片段,從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭場景。③從選材看，本文選取了戰(zhàn)爭生活中的一個(gè)橫斷面表現(xiàn)主題，《百合花》通過幾件平凡小事對主題深入開掘。④從語言看，本文似英雄詩篇，語言生動(dòng)、樸直、真摯，呈現(xiàn)出“悲壯”之美，《百合花》語言清新自然，具有濃厚的抒情色彩。【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“埋下伏筆”錯(cuò)誤?！帮L(fēng)減弱了，灰暗的晨霧在四處彌漫”既渲染了戰(zhàn)場上看似平靜、迷蒙的環(huán)境，也渲染了戰(zhàn)場壓抑的氛圍，沒有為下文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。故選B。7．本題考查學(xué)生理解文中重要情節(jié)、段落作用的能力。C.“推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展”錯(cuò)誤。小說的結(jié)尾，沒有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。故選C。8．本題考查學(xué)生理解小說標(biāo)題含義的能力。標(biāo)題“漢江血”的“血”字，意味著志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭中流血犧牲；結(jié)合注釋“作品描寫的是中國人民志愿軍與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)進(jìn)行的第三、第四次戰(zhàn)役”以及“敵兵們不能斷定江面上趴臥的是死人還是活人？到底出了什么事？如果那是個(gè)志愿軍”等處可知，這場戰(zhàn)役發(fā)生在朝鮮，“血”字體現(xiàn)戰(zhàn)斗的慘烈；同時(shí)，在這場戰(zhàn)役中，志愿軍戰(zhàn)士表現(xiàn)出了視死如歸的高尚精神風(fēng)貌，“血”字體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士不畏強(qiáng)敵、視死如歸的鐵血精神。9．本題考查學(xué)生分析小說文體特征和表現(xiàn)手法的能力。從主旨看，小說通過“馮子恩埋葬戰(zhàn)友、報(bào)仇殺敵”等情節(jié)的描寫，表現(xiàn)的是戰(zhàn)友情和不怕犧牲的英雄主義精神，《百合花》表現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代崇高純潔的人際關(guān)系，歌頌了人性美。從手法看，結(jié)合“他撲上去抱住他的歪著的頭顱，雙手感到了他臉部肌肉的僵硬和冰涼！他走了，這樣匆匆忙忙，甚至沒來得及與戰(zhàn)友說一聲再見……”“‘噠噠噠……’一梭子復(fù)仇的子彈從他的槍口呼嘯而出。敵兵們驚叫著翻滾倒地。馮子恩痛楚地閉上雙眼，知道自己沒有射中一個(gè)敵人，他的右肩負(fù)了傷，幾乎無法握槍瞄準(zhǔn)了”分析可知，本文正面描寫了激烈、殘酷的戰(zhàn)爭場面，《百合花》精心描繪日常生活片段，從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭場景。從選材看，本文選擇了馮子恩埋葬戰(zhàn)友古建祿、以及為他復(fù)仇的橫斷面，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏、視死如歸的鐵血精神；《百合花》通過幾件平凡小事對主題深入開掘。從語言看，結(jié)合“好啦，這一回成功在槍!”“先安葬戰(zhàn)友，再為他復(fù)仇！”“奇怪，那些兔崽子們都縮到哪兒去了？他憤憤地想。好吧，現(xiàn)在先不管他們，一會他們會來的，一定會叫他們來！”“其實(shí)不用他裝死，他也差不多就要死了，血液將要流盡，體力早已耗完，唯有一顆心臟還在跳動(dòng)……”“江水浸過了他的臀部，接著又浸過他的腰腹……就在他的頭顱入水的一霎間，他抬頭向天空望了最后一眼”等處分析，本文語言生動(dòng)、樸直、真摯，似英雄詩篇，呈現(xiàn)出“悲壯”之美，《百合花》語言清新自然，具有濃厚的抒情色彩。10．CFJ11．C12．B13．（1）秦國在華地大敗魏國，打跑了芒卯并且圍困了大梁。（2）進(jìn)攻了卻不能攻克，秦國軍隊(duì)一定疲憊，那么就前功盡棄了。14．①讓秦國看清現(xiàn)狀：以魏國大臣、父兄的名義表明魏國抗秦的認(rèn)識和決心；②讓秦國知難而退：假意透露魏國調(diào)集三十萬眾守堅(jiān)固城池來勸阻秦國知難而退；③利誘秦國：從秦國利益出發(fā)，表明只要求割讓少量土地來收攏魏國，以離間魏楚趙的合縱聯(lián)盟，使秦國從中獲益?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：蠶食魏國，魏國從晉國分得的土地將要被吞并盡了，戰(zhàn)勝韓將暴鳶(暴子)，魏國割讓八縣土地。“蠶食魏”“盡晉國”“戰(zhàn)勝暴子”“割八縣”均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短句，均省略了主語“秦”，故在動(dòng)詞“盡”“戰(zhàn)”“割”前進(jìn)行斷句。也就是在CFJ處斷句。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A.正確，“謂”含義不同?！爸^穰侯”中的“謂”是“對某人說話”的意思；“夫子之謂也”是賓語前置句式?！爸^”是動(dòng)詞“說”。句意：對穰侯說。/說的就是先生您這樣的人啊。B.正確，兩句中的“劫”字含義相同，均為“脅迫、挾持”之意。句意：脅迫大王多割讓土地。/卻被秦國積久的威勢所脅制。C.“指城墻不算太高”錯(cuò)誤，是指城墻很高，從文意“易守難攻”可知，從選項(xiàng)舉例“為山九仞”也可以推知“十仞”是很高的。句意：堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成。/十仞高的城墻。D.正確，“從”含義相同，均指戰(zhàn)國時(shí)期六國聯(lián)合抗秦。句意：合縱就這樣被拆散了。/拆散六國的合縱同盟。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“須賈認(rèn)為，秦國是個(gè)貪婪的國家，不會對哪個(gè)國家真正親近”張冠李戴，依據(jù)“臣聞魏氏大臣父兄皆謂魏王曰……夫秦貪戾之國而無親”可知這不是須賈認(rèn)為，而是須賈在轉(zhuǎn)述魏氏大臣父兄的言論。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“敗”，打??；“走”，使動(dòng)用法，可意譯為打跑；“圍”，圍攻。（2）“拔”，攻克；“而”，表轉(zhuǎn)折；“罷”通“?！?，疲勞，衰弱。14．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①依據(jù)“臣聞魏氏大臣父兄皆謂魏王曰……王若欲講，必少割而有質(zhì)；不然必欺”可概括出讓秦國看清現(xiàn)狀：以魏國大臣、父兄的名義表明魏國抗秦的認(rèn)識和決心；②依據(jù)“臣聞魏氏悉其百縣勝兵，以止戍大梁，臣以為不下三十萬?！ザ荒馨?，秦兵必罷，則前功必棄矣”可概括出讓秦國知難而退：假意透露魏國調(diào)集三十萬眾守堅(jiān)固城池來勸阻秦國知難而退；③依據(jù)“今魏方疑，可以少割收也愿之及楚、趙之兵未任于大梁也，亟以少割收。……從是以散，而君后擇焉”可概括出利誘秦國：從秦國利益出發(fā)，表明只要求割讓少量土地來收攏魏國，以離間魏楚趙的合縱聯(lián)盟，使秦國從中獲益。參考譯文：秦國在華地大敗魏國，打跑了芒卯并且圍困了大梁。須賈替魏國對穰侯說：“臣下聽說魏國大臣、父老兄弟都對魏王說：‘當(dāng)初惠王討伐趙國，在三梁打了勝仗，十萬大軍攻克邯鄲，趙國沒有割讓土地，而邯鄲仍然重新得到歸還。齊國人進(jìn)攻燕國，殺死了子之，攻破了燕國，燕國沒有割讓土地，而重新恢復(fù)了國家。燕國、趙國之所以保全了國家、擁有強(qiáng)有力的軍隊(duì)，而土地沒有并入其它諸侯，是因?yàn)樗麄兡軌蛉淌芷D難而重視土地的外流。宋國、中山國幾次被攻伐幾次割讓土地，而它們也就隨著土地的割讓而滅亡了。臣下認(rèn)為燕國、趙國可以效法，而宋國、中山國的舉動(dòng)可以不去做。秦國是貪婪兇暴的國家，沒有它所親近的國家，蠶食魏國，魏國從晉國分得的土地將要被吞并盡了，戰(zhàn)勝韓將暴鳶(暴子)，魏國割讓八縣土地，土地還沒有完全接收而秦國軍隊(duì)又出兵了。秦國的貪心哪有滿足的時(shí)候呢！現(xiàn)在又?jǐn)∽吡嗣⒚ミM(jìn)了北地，這不只是要進(jìn)攻大梁，而要脅迫大王多割讓土地，大王一定不要聽從?，F(xiàn)在大王避開楚國、趙國去講和，楚國、趙國惱怒而同大王爭著服事秦國，秦國一定接受它們。秦國攜同楚國、趙國的軍隊(duì)再來進(jìn)攻，那么魏國想要不被滅亡，也不能做到了。希望大王一定不要與秦講和。大王如果要講和，一定少割讓土地而得到秦國的人質(zhì)，不這樣一定會被欺騙。’這是臣下在魏國聽到的。希望您以此來考慮國事?！吨軙氛f：‘天命沒有常規(guī)’,這句話是說上天的寵幸不可能屢次降臨。戰(zhàn)勝暴鳶割得了八縣土地，這不是由于兵力精銳，也不是由于計(jì)謀的精細(xì)，是上天的寵幸太多了?，F(xiàn)在又?jǐn)∽吡嗣⒚?，進(jìn)入了北地，圍攻大梁，因此認(rèn)為上天的寵幸是正常的。聰明人卻不這么看。臣下聽說魏國召集它近百個(gè)縣的所有精兵，來留戍大梁，臣下認(rèn)為不下三十萬人。以三十萬之眾，守十仞高的城墻，臣下認(rèn)為即使是商湯、周武王復(fù)生，也不容易攻下。輕率背離楚國、趙國的軍隊(duì)，越過十仞高的城墻，去攻打三十萬的軍隊(duì)，而且志在必得，臣下認(rèn)為從天下初分的時(shí)候到現(xiàn)在，不曾有過。進(jìn)攻了卻不能攻克，秦國軍隊(duì)一定疲憊，那么就前功盡棄了。現(xiàn)在魏國剛剛有所疑惑，可以讓魏國少割一些土地收攏魏國。希望您趁楚國、趙國的軍隊(duì)還沒有趕到大梁，趕快用少割得土地的辦法拉攏魏國。魏國剛剛產(chǎn)生疑慮而能夠用少割讓土地來講和，一定很想這樣做，那么您就得到了您想得到的。楚國、趙國惱怒魏國先于自己與秦講和，一定爭相服事秦國。合縱就這樣被拆散了，而您在這之后就可以從楚、趙、魏之中從容地選擇盟國了。況且您曾經(jīng)割取過晉國土地，何必用兵呢？不用軍隊(duì)而魏國獻(xiàn)上絳、安邑，又替陶邑開辟了兩條道路，幾乎盡得了昔日宋國之地，衛(wèi)國獻(xiàn)上憚父。秦國軍隊(duì)不受損失，而您就控制了這些地方，想求得的東西什么沒得到呢？想要做的什么沒做到呢？我希望您仔細(xì)考慮而不要冒險(xiǎn)。”穰侯說：“好。”就解去了對大梁的圍困。15．B16．①第一處“老”：經(jīng)歷曲折，迭遭打擊，理想落空，竟有了見慣得失后，超然的老人心境。②第二處“老”：人生前路，在主和派掌權(quán)下，自己將只能歸隱山林，漁樵終老了?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“寫了自己的歸隱生活情狀，表達(dá)了厭棄功名的逍遙之心”錯(cuò)誤?！扒r高臥”三句，意思是，我要用拜訪崇山峻嶺，泛舟五湖四海來代替追求畫像凌煙閣，表達(dá)了詞人歸隱的意向，這是作者想象自己歸隱生活情狀。故選B。16．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。“老慣人間齊得喪”這句詩的意思是，年齡老了，把人間的得失看得一樣，無所動(dòng)心。陸游寫這首詩的時(shí)候正值壯年35歲，正是意氣風(fēng)發(fā)的年齡，可是他卻歷盡人間萬事，屢遭打擊，早早地生出白發(fā)，經(jīng)歷的多了，不如意多了，人的內(nèi)心慢慢就會把得失榮辱看得一樣了，內(nèi)心平靜，如同老人一樣超然平淡了?！拔依蠞O樵君將相”這句詩的意思是，而我，不思功名，漁樵老去，你千萬要記著你還有一個(gè)朋友，曾在北嶺僧舍。結(jié)合背景“南宋紹興年間，主和派當(dāng)政，陸游被調(diào)福建寧德任主簿，與好友縣尉朱景參同游閩江邊的北嶺時(shí)，做此詞”，可知，設(shè)想兩人的未來，陸游是主戰(zhàn)派，現(xiàn)在朝廷是主和派當(dāng)權(quán)，自己想要收復(fù)失地報(bào)效國家的政治抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)，只能歸隱山林，漁樵終老了。17.故人不獨(dú)親其親不獨(dú)子其子此時(shí)相望不相聞愿逐月華流照君停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（醉里挑燈看劍，夢回吹角連營）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，“獨(dú)”“聞”“逐”“箸”“拔”“醉”。18．A難能可貴（彌足珍貴）

B首屈一指（獨(dú)占鰲頭）

C欣欣向榮（生機(jī)勃勃）19．南京云錦是中國傳統(tǒng)絲織工藝品，得名于色澤光麗燦爛、美如天上云霞，有“寸錦寸金”之稱。20．南京云錦被公認(rèn)為“中華一絕”“東方瑰寶”，也是中華民族乃至全世界珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：依據(jù)“靠人記憶編織”“至今仍無法用現(xiàn)代機(jī)器來替代”“千百年來這項(xiàng)技術(shù)能夠留存下來”推斷這種技術(shù)能保存下來不容易，故可填寫“難能可貴”或“彌足珍貴”。“難能可貴”：做到了難做之事，十分可貴?！皬涀阏滟F”：形容十分珍貴、非常珍貴，含褒義。第二空：依據(jù)“達(dá)到了絲織工藝的巔峰”推斷云錦絲織技術(shù)達(dá)到了最高的程度，故可填寫“首屈一指”或“獨(dú)占鰲頭”?！笆浊恢浮保呵赣?jì)算時(shí)，首先彎下大拇指。表示居首位?！蔼?dú)占鰲頭”：比喻占首位或取得第一名。第三空：依據(jù)“象征吉慶長壽”“結(jié)合極具生命力”推斷給人以充滿生機(jī)和活力的感覺，故可填寫“欣欣向榮”或“生機(jī)勃勃”。“欣欣向榮”：指草木長的茂盛，生機(jī)勃勃的樣子；后用于比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛的景象。“生機(jī)勃勃”：形容生命力旺盛的樣子。19．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。首先提取句子的主干：南京云錦有“寸錦寸金”之稱。然后把“南京云錦”的定語“因色澤光麗燦爛、美如天上云霞而得名的中國傳統(tǒng)絲織工藝品”改成單獨(dú)的幾個(gè)句子，“因色澤光麗燦爛、美如天上云霞而得名”改為“得名于色澤光麗燦爛、美如天上云霞”，“中國傳統(tǒng)絲織工藝品”添加謂語動(dòng)詞“是”，改為“是中國傳統(tǒng)絲織工藝品”。最后，以“南京云錦”為主語，按照一定的邏輯關(guān)系，表述為：南京云錦是中國傳統(tǒng)絲織工藝品，得名于色澤光麗燦爛、美如天上云霞，有“寸錦寸金”之稱。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂皇浅煞謿埲?，造成語義不明?！澳暇┰棋\”后應(yīng)加“被”字構(gòu)成被字句，即“南京云錦被公認(rèn)為”；二是語序不對，應(yīng)是先“中華民族”，再“全世界”，即“中華民族乃至全世界”。故修改為：南京云錦被公認(rèn)為“中華一絕”“東方瑰寶”，也是中華民族乃至全世界珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。21．①分針刺法和艾灸法；②人們用砭石（針、石針）刺破皮膚；③由此發(fā)明了艾灸法（熱療法、熱療技術(shù)）。22．針灸法療效顯著，并在6世紀(jì)以后傳到世界各地，故而成為世界醫(yī)學(xué)的重要組成部分。【解析】21．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①第一句為總領(lǐng)句，介紹針灸法的原理、目的等，后文分別介紹了“針刺法”和“艾灸法”，可見此處應(yīng)總說有這兩種方法，可填：分針刺法和艾灸法；②由前文介紹“砭石就成了當(dāng)時(shí)治療癰瘍病的工具，稱為‘針砭’”可知針刺法采用的工具是“針”或“石針”；根據(jù)“把膿血放出來”可知是刺破皮膚，可填：人們用砭石（針、石針）刺破皮膚；③這里是介紹“艾灸法”，此句在句子最后起到總結(jié)作用，前面介紹了艾灸法發(fā)明的原因，此處可填：由此發(fā)明了艾灸法（熱療法、熱療技術(shù)）。注意字?jǐn)?shù)限制。22．本題考查學(xué)生壓縮語段和變換句式的能力。第一句說的是針灸法，關(guān)鍵句是“在治療疾病的過程中具有顯著效果”，可概括出：針灸法療效顯著；第二句是介紹針灸法開始流傳的時(shí)間“公元6世紀(jì)以后”和范圍廣泛“先后傳到了朝鮮、日本、歐洲，并在使用中