絕密★啟用前2023年高考押題預(yù)測卷01【上海卷】語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一積累應(yīng)用（10分）1.按要求填空（5分）(1)何以解憂？____________，____________，悠悠我心。《短歌行》(2)人生如夢，____________。(《念奴嬌?赤壁懷古》)(3)《夢游天姥吟留別》中的李白夢游天姥而非瀛洲，是因為瀛洲“__________”，而天姥山與之相比，卻“__________”。2.按要求選擇。（5分）(1)找出楹聯(lián)內(nèi)容與建筑功能匹配恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A文淵閣（清宮藏書樓）：云霞紛綺麗，文物共葳蕤。B保和殿：（清朝殿試處）：開洙泗新傳，圣由天縱;集唐虞道統(tǒng)，德合時中。C.上書房（清朝皇子學(xué)校）：立身以至誠為本，讀書以明理為先。D乾清宮（清朝召見群臣處）：功德莊嚴耀寶月，薰聞安樂引祥鳳。(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。（3分）因為歌德不僅僅是戲劇改編者。他以劇院總監(jiān)身份把《羅密歐與朱麗葉》搬上舞臺，同時強調(diào)：“我們減少場景變換，從而贏得更多發(fā)展人物的空間，大量采集表演元素，放棄很多東西，以便接近一個真正的舞臺形象。”①從舞臺效果考慮，他敏銳地意識到莎士比亞作品的藝術(shù)價值和戲劇演出的現(xiàn)場之間存在天壤之別。②歌德從一開始就意識到自身兼具改編者和劇院總監(jiān)的雙重身份，最后上演的作品自然不可能同步還原原作或譯作。③和摯友席勒一樣，他堅信戲劇舞臺的教育功能，不滿足于只推出觀眾喜聞樂見但缺乏思想深度、流于小市民情調(diào)的作品，致力于拓展“高大上”的保留劇目。④1791—1817年間他擔任魏瑪宮廷劇院總監(jiān)，相當于現(xiàn)在的“國家大劇院院長”。⑤換言之，莎士比亞及其作品的文學(xué)史地位無可非議，但將其作品在移植到另一時空、從文學(xué)藝術(shù)形式切換到表演藝術(shù)形式則是完全不同的概念。⑥劇院總監(jiān)需要衡量當時觀眾的品味和需求，以此建構(gòu)他的舞臺理念，同時需要考慮劇場的燈光、音效和其他舞臺硬件設(shè)備以及技術(shù)等問題。A．④③①⑤⑥②B．④⑥③①⑤②C．②⑥③④①⑤D．②④⑥③①⑤二閱讀 (70分)（一）閱讀下文，完成第3-7題（14分）①情感史這一新興研究流派已經(jīng)成為國際史壇最熱門的潮流之一。這似乎印證了美國情感史先驅(qū)芭芭拉?羅森宛恩的預(yù)測：“情感史的問題和方法將屬于整個歷史學(xué)。”②當代史學(xué)發(fā)展大致呈現(xiàn)出多元化的趨勢，沒有一個流派能占據(jù)壓倒一切的地位。一個新興史學(xué)流派的勃興，往往需要兼顧其他相關(guān)流派的研究志趣，同時又要與歷史學(xué)關(guān)注的主體對象相連。情感史的興起和發(fā)展明顯具備上述特征。就前者而言，情感史與其他新興的學(xué)派，如婦女史、身體史、醫(yī)療史、新文化史和社會史都有密切的關(guān)聯(lián)。而以情感史研究與歷史研究主體對象的關(guān)系而言，《全球化時代的歷史書寫》指出，歷史學(xué)的未來走向?qū)⒕汀白晕遗c社會”的關(guān)系展開進一步的探究。亨特認為，歷史學(xué)的未來將是“自我領(lǐng)域與社會領(lǐng)域會相得益彰，同時向外擴張”。朝著這一方向，情感史作了深入全面探索并取得了耳目一新的貢獻，這正是當今情感史日益興盛并表現(xiàn)出巨大吸引力的原因。③自古以來的歷史書寫，的確以人為主體，若借用英國歷史學(xué)家約翰·托什的話來說，就是人雖然在歷史著述中“隨處可見”，其實卻往往“視而不見”。此處的“視而不見”，指的是一般的史家雖然注重描述人的活動，但對人的自身亦即亨特所謂的“自我”，沒有進行深入的探求。更具體說，人從事或者創(chuàng)造一些活動，背后由什么因素推動？是出于理性的考量還是情感的驅(qū)動？情感史研究指出，人的自我由大腦和身體兩方面構(gòu)成，即與心理和生理都相關(guān)。比如，我們看待史家治史，以往注重評價他（她）發(fā)表的著作即注重其研究的結(jié)果，而非其從事研究的起因和過程。問題在于，如果學(xué)者從事研究出自其興趣和熱誠，這一因素是如何形成的？他（她）又經(jīng)歷了怎樣的情緒起伏波動？這些都是情感史關(guān)注的內(nèi)容。④情感史關(guān)注的內(nèi)容與當今史學(xué)界和整個學(xué)術(shù)界的新動向有著密切的互動，而這也是情感史研究流行的一個重要原因。戰(zhàn)后?？聦Ο偪竦难芯?，嘗試挑戰(zhàn)理性和非理性之間的界限，由此啟發(fā)了身體史、醫(yī)療史的研究。情感史的開展既與性別史、身體史、醫(yī)療史相關(guān)，同時又作出了不同的貢獻。情感史注重身體和大腦，因為情感的生成和波動牽涉二者。比如一個人臉紅，可能是由于羞澀，也可能是由于緊張或憤怒。同樣，一個人微笑—嘴角兩端上翹—這一動作，也具有多重含義。微笑可以表達一種愉悅的心情，但尷尬、心里不安甚至不悅時，也會微笑對待。事實上，情感表達與語言之間的關(guān)系，一直是情感史研究中的一個重點。⑤上述例子既能說明情感史研究的理論基點，同時也有助于理解其興盛的原因。因為如果要研究人的臉紅或微笑，可以采用多種方法。情感史研究的興起，本身就是跨學(xué)科交流的結(jié)果。比如神經(jīng)醫(yī)學(xué)的研究進展，便部分地刺激了情感史的研究。受其影響，一些科學(xué)家希望能通過考察人的面部表情來精確測出人的心理活動（如測謊器），但社會學(xué)家和歷史學(xué)家則認為人的身體活動表征，雖然有先天的一面，但更多是習得的經(jīng)驗，至少是雙方（如生理學(xué)、神經(jīng)學(xué)與人類學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)）之間互動的產(chǎn)物。這個認識既挑戰(zhàn)了近代以來的二元論思維，也成為當代情感史研究者的一個共識。⑥情感史研究近年能獲得長足進步，與上述這一共識的建立有關(guān)。就情感史研究的路徑和方法來說，比如一個人憤怒，是否可以隨意發(fā)泄還是需要受到社會公德的制約，表達的時候是否有性別的差異？是否會隨著時間的推移而有所變化，從而展現(xiàn)出情感的歷史性？再次，一個人情感的波動是否由于語言引起？波動之后是否選擇使用某種詞語來表達？這些語言表述是否有文化之間的差異？對情感的研究，通常需要使用語言文字記述的材料，因此如何（重新）閱讀、理解史料，發(fā)現(xiàn)、解讀相關(guān)情感的內(nèi)容，是否十分必要？最后，情感史研究又常常需要走出文字材料的束縛，因為人的情感起伏，也會由于看到一座建筑物、一處風景及一個特別的場景而起，此時語言文字不但無力表達，甚至顯得多余。（據(jù)《光明日報》2020年09月14日王晴佳文《情感史的興盛及其特征》刪改）3.第②段中的“就前者而言”的“前者”指的是。（2分）4.能夠依據(jù)文意做出的一項推斷是（）。（2分）A.情感史的興盛，呈現(xiàn)出多元化的趨勢，占據(jù)了史學(xué)壓倒一切的地位。B.人在歷史著述中“隨處可見”,是指情感史家注重描述人的活動。C.情感史的研究認為，不悅的情感可以通過微笑表達。D.歷史學(xué)家認為人的身體活動表征，是雙方如人類學(xué)、歷史學(xué)之間互動的產(chǎn)物。5.下列表述與作者觀點不一致的一項是（）（2分）A.情感史的研究突破了傳統(tǒng)史學(xué)研究中理性和非理性之間的界限。B.情感史研究的重點之一是情感表達與語言之間的關(guān)系。C.情感史的研究在方法上展現(xiàn)了跨學(xué)科的學(xué)術(shù)趨向。D.情感史的興盛展現(xiàn)了當代歷史學(xué)的發(fā)展前景。6.你認為第⑥段一系列問句是否削弱了論證的力度？請說明理由。（4分）7.簡要概括情感史興盛的原因。（4分）（二）閱讀下文，完成第8-11題（15分）夜間出沒于花園的偷食者談瀛洲①我的花平時都是養(yǎng)在樓頂?shù)穆杜_上，到開花時搬到樓下的小陽臺去欣賞的。梅雨天里去露臺上巡視（養(yǎng)花人，最好能每天巡視一遍自己養(yǎng)的植物），發(fā)現(xiàn)我放在紫藤樹蔭下的一棵日本雜交風蘭，長出花梗來了?、谶@棵風蘭本來比較迷你，只有十四五公分高的樣子，在葉腋間長出一根細細的花梗，上面有五六個綠豆芽似的小小的花苞，還是白色的。這風蘭開花是紫色的，開花前花苞會變色。③我立時在腦子里記了一筆：過幾天要把這盆花拿下樓去，最好還要給它殺次蟲。為害蘭花的蟲子和小動物真是很多，有一夜之間會把花苞吸到干癟的薊馬，還有一夜之間就能把全部花苞啃食掉的蛞蝓（鼻涕蟲）和蝸牛。去年秋天這棵風蘭的花苞連同花梗，就是在一夜之間被啃食掉的。我在風蘭的植料里翻找了一會，找出一條躲在樹皮下的胖胖的蛞蝓?、芙衲甑拿酚昙荆３＿B著幾天大雨滂沱。等我再一次上露臺，已經(jīng)好幾天過去了。跑去那棵風蘭那里一看，花苞已經(jīng)變成了紫色，這是要開花了！但等到我把花盆端起來細看，卻懊惱地發(fā)現(xiàn)，不知是什么蟲子，在兩個花苞上鉆了兩個小洞?、菸抑烙行┗业挠紫x，會在扁豆之類的豆科植物的花或豆莢上鉆個小洞，然后爬進去把里面的所有東西吃個精光，但從未聽說它們會對蘭花也這么干。這時，我看到在風蘭花梗的尖端，有一些亮晶晶的痕跡。蝸牛和蛞蝓爬行時會分泌黏液，這黏液干了以后，就會留下這種亮晶晶的薄膜狀痕跡。看來有可能還是蝸?；蝌因醺傻?。我在風蘭的植料里翻找了一會，這回沒有找到蝸牛和蛞蝓。⑥我把風蘭拿下樓，找出一小罐呋蟲胺和一小罐吡蟲啉，在盆土表面撒了一些，然后又澆上水，讓它們滲入盆土。這兩種藥，只對薊馬和蚧殼蟲等小昆蟲有用。不管怎樣，以防萬一，先用上再說。⑦夜間，我又拿了個手電筒，到這個風蘭的盆土上去照，因為我知道蝸牛和蛞蝓有晝伏夜出的特性。果然，在風蘭花盆里的一塊樹皮上，我看到了一個小小的圓片狀物在微動！趕緊逮住它放在地上一看，原來是一只極小的蝸牛！大約只有一片麥片這么大。它的殼的形狀也比較特別，是扁圓形的，而不是多數(shù)蝸牛的殼那樣陀螺形的。⑧看到它，我想起在春天給春蘭和蕙蘭翻盆時，在這些蘭花的根系的縫隙里，也發(fā)現(xiàn)過這種小蝸牛，還有馬陸（上海人叫“百腳”）。這種小蝸牛在白天可以鉆到相當深的地方隱藏起來，怪不得我那天找不到它?、峥磥?，風蘭花苞上那兩個小洞，就是這小蝸牛啃出來的。還好它不是那種大蝸牛，不然，整個花苞都會被它吃掉?、馕矣眯p輕一踩，就把這小蝸牛碾碎了。有朋友怪我太殘忍，我說，對于殘害我的花兒的壞東西，我是沒有憐憫之心的。?逮住小蝸牛的第二天，風蘭就開了?；ǔ拭利惖纳钏{紫色。也許是因為這次開花在七月初，溫度較高，花的顏色偏藍，還有像茉莉花香的香味；上次在二月底初春開，那時氣溫低，花的顏色偏紅，也聞不到香味。溫度常常會影響到花的發(fā)色與放香。最后，蝸牛的啃食只是在兩朵花的花瓣上留下了兩個小洞，沒有嚴重破壞它們的外觀。?這些小動物拓展自己生存領(lǐng)地的本事，還是挺大的。我剛在露臺上養(yǎng)花的時候，還沒有蝸牛和蛞蝓。我當時想，露臺在八樓，樓底下的那些蛞蝓和蝸牛，應(yīng)該不會爬上來吧?？墒沁^了一兩年，這些就都有了?？赡苁俏屹I的植物的盆土里帶過來的；也有可能它們是真的沿著墻壁從樓下爬上來的。?古籍里，《莊子》就曾提到蝸牛?！秳t陽篇》里有這么個寓言：“有國于蝸之左角者，曰觸氏；有國于蝸之右角者，曰蠻氏。時相與爭地而戰(zhàn)，伏尸數(shù)萬，逐北旬有五日而后反?！鼻f子的意思是，蝸牛就已經(jīng)夠小了，它的角更小?？墒撬巧系木用?，還會為了爭奪地盤，打個你死我活，犧牲數(shù)萬名戰(zhàn)士，戰(zhàn)勝的一方追擊戰(zhàn)敗的一方，還要花去十五天才肯收兵。這在人看來，就非常不值得了。后來，“蝸角蚊睫”就被用來形容地方之小。蝸牛其實有四個觸角，前面一對短，后面一對長，長的一對頂端各有一只眼睛。?丹麥作家安徒生也寫過一篇關(guān)于蝸牛的童話，叫做《蝸牛與玫瑰樹》。在這篇童話里，蝸牛看不起玫瑰，說它“沒有內(nèi)在發(fā)展”，老是在做同樣的事，那就是給世界奉獻出芬芳美麗的花。?玫瑰的答復(fù)是，“我在歡樂中開花，因為我只能這樣。那是我的生活，我做不了別的！”玫瑰只是在盡自己的天性而已。?安徒生的故事里的蝸牛對別人的要求奇高，而它自己呢？除了對這個世界吐口水以外，什么也不做。?當然，蝸牛也因為它的天性，而在不斷地啃食著花苞。對這樣的蝸牛，應(yīng)該怎么辦呢？我也只能給予它我的鞋跟了。8．分析標題的含義和作用。（3分）9.分析第?段在構(gòu)思上的作用（3分）10．以⑩?段為例，評析本文語言特色。（4分）11．本文寫花與中國傳統(tǒng)或一般寫花的文章有不同特點，請結(jié)合文章內(nèi)容加以評析。（5分）（三）閱讀下面作品，完成12-14題（8分）[黃鐘]人月圓·雪中游虎丘①（元）張可久梅花渾似真真②面，留我倚闌桿。雪晴天氣，松腰玉瘦，泉眼冰寒。興亡遺恨，一丘黃土，千古青山。老僧同醉，殘碑休打③，寶劍羞看。（注）①虎丘：江南名勝之一，相傳春秋時吳王夫差葬其父闔閭于此。秦始皇東巡時曾來虎丘尋找闔閭殉葬的干將、莫邪、湛盧等寶劍。②真真：唐代美女。③打：拓。12.請在下列選項中選出解釋準確的一項是（）（1分）A.[黃鐘]是曲牌名B.[黃鐘]是詞牌名C.[黃鐘]是套數(shù)名D.[黃鐘]是宮調(diào)名13.下列選項中解說錯誤的一項是（）。（2分）A.“梅花渾是真真面，留我倚闌干?！本渲羞\用比喻和擬人手法，表現(xiàn)對雪中梅花的無限贊美和喜歡之情。B.“雪晴天氣”三句寫眼前實景，“松腰玉瘦，泉眼冰寒”二句運用比擬，襯托手法寫出了梅花在冰雪中傲然玉立，不畏寒冷的姿態(tài)。C.“一丘黃土，千古青山”二句中的一丘黃土，是指傳說中吳王圈葬處的虎丘，如今只剩下了黃土。D.“老僧同醉”最后三句是說自已完全被這里的美景所陶醉，對其他美景也不感興趣了。14.全曲是怎樣表現(xiàn)作者情感的？請結(jié)合具體語句加以分析。（5分）（四）閱讀下文，完成第15-20題（20分）①呂誨，字獻可，開封人。祖端，相太宗、真宗。誨性純厚，家居力學(xué)，不妄與人交。進士登第，由屯田員外郎為殿中侍御史。時廷臣多上章訐人罪，誨言：“諫官許風聞言事，蓋欲廣采納以補闕政。茍非職分，是為侵官。今乃詆斥平生暴揚曖昧刻薄之態(tài)浸以成風請下詔懲革?！睒忻芨笔钩剃Y(jié)貴倖，致位政地，誨疏其過，以宣徽使判延州。復(fù)上言：“戡以非才罷，不宜更委邊任；宣徽使地高位重，非戡所當?shù)靡??！眱紘鞅∑浞颍归_禁門入訴。誨請并劾閽吏，且治主第宦者罪，悉逐之。②英宗不豫，誨請皇太后日命大臣一員，與淮陽王視進藥餌。都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，數(shù)間諜東朝，播為惡言，內(nèi)外洶懼。誨上兩宮書，開陳大義，詞旨深切，多人所難言者。帝疾小愈，屢言乞親萬幾。太后歸政，誨言于帝曰：“后輔佐先帝歷年，閱天下事多矣。事之大者，宜關(guān)白咨訪然后行，示弗敢專?！彼煺撌刂移缴飷?，并其黨史昭錫竄之南方。③神宗立，拜御史中丞。王安石執(zhí)政，時多謂得人。誨言其不通時事，大用之，則非所宜。遂上疏曰：“安石外示樸野，中藏巧詐，陛下悅其才辨而委任之。安石初無遠略，惟務(wù)改作立異，罔上欺下，文言飾非，誤天下蒼生，必斯人也；如久居廟堂，必無安靜之理。”帝方注倚安石，還其章。誨求去，乃出誨知鄧州。誨之將有言也，司馬光勸止之，誨曰：“安石雖有時名，然好執(zhí)偏見，輕信奸回，喜人佞己。聽其言則美，施于用則疏；置諸宰輔，天下必受其禍。且上新嗣位，所與朝夕圖議者，二三執(zhí)政而已，茍非其人，將敗國事。此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顧可緩耶?”誨既斥，安石益橫。④誨三居言責，皆以彈奏大臣而去，一時推其鯁直。居病困，猶旦夕憤嘆，以天下事為憂。既革[注]，司馬光往省之，至則目已瞑。聞光哭，蹶然而起，張目強視曰：“天下事尚可為，君實勉之?！惫庠唬骸案幸砸妼俸?”曰：“無有。”遂卒，年五十八，海內(nèi)聞?wù)咄聪е?。詔贈通議大夫。（節(jié)選自《宋史》卷三百二十一，列傳第八十）15．寫出下列劃線詞在句中的意思。（2分）(1)并其黨史昭錫竄之南方（）(2)兗國公主薄其夫（）16．為下列句中劃線詞選擇釋義正確的一項。（2分）(1)顧可緩耶()A．回頭B．顧惜C．難道D．只是(2)君實勉之()A．勉強B．努力，盡力C．勉勵，鼓勵D．趕快17．把第②段劃線句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，數(shù)間諜東朝，播為惡言，內(nèi)外洶懼。18．劃線部分有三處需要句讀，請用“/”把這三處標識出來。（3分）今乃詆斥平生暴揚曖昧刻薄之態(tài)浸以成風請下詔懲革19．王安石在《游褒禪山記》中寫道：“……而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。……盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”表達了自己對變法的態(tài)度。請結(jié)合本文和《游褒禪山記》相關(guān)材料，簡要概括呂誨和王安石對變法的不同認識。（4分）20．文章主要表現(xiàn)了呂誨怎樣的性格？請依據(jù)原文分條加以概述。（4分）（五）閱讀下文，完成21-24題（13分）子瞻和陶淵明詩集引蘇轍東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨與幼子過負擔渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至是亦皆罷去。獨猶喜為詩，精深華妙，不見老人衰備之氣。是時，轍亦遷海康，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩幾百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，其為我志之。然吾于淵明，豈獨好其