幼兒園2025年師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會理論考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，教師在與幼兒家長溝通時，以下行為正確的是（）A.暗示家長贈送禮品以換取對幼兒的特殊照顧B.公開在家長群中批評幼兒的不當行為C.主動向家長反饋幼兒在園的發(fā)展情況，傾聽家長合理訴求D.因幼兒哭鬧拒絕與家長溝通，要求家長自行解決答案：C2.某幼兒教師發(fā)現(xiàn)班上一名幼兒身上有淤青，懷疑可能存在家庭暴力，正確的處理方式是（）A.直接在班級群中詢問家長情況B.私下向其他幼兒打聽原因C.立即向園領(lǐng)導(dǎo)報告，并配合相關(guān)部門調(diào)查D.認為是家庭隱私，不予干涉答案：C3.以下哪項不符合《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中“幼兒為本”的基本理念？（）A.為提高教學(xué)效率，統(tǒng)一要求所有幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成手工任務(wù)B.觀察幼兒行為，根據(jù)個體差異調(diào)整教學(xué)策略C.尊重幼兒的興趣和需要，支持其自主探索D.關(guān)注幼兒的情緒變化，及時給予安撫答案：A4.教師在組織游戲活動時，一名幼兒因爭搶玩具推打同伴，教師的正確做法是（）A.當眾批評該幼兒“太霸道”，要求其向同伴道歉B.將幼兒單獨帶到角落罰站10分鐘C.引導(dǎo)幼兒描述當時的感受，討論解決沖突的方法D.告知家長“您的孩子攻擊性太強，需要嚴加管教”答案：C5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求不包括（）A.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友C.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康D.要求學(xué)生必須服從教師指令答案：D6.某教師因個人情緒問題，在班級中對幼兒說話語氣急躁、態(tài)度冷漠，這違反了師德師風(fēng)的哪項核心要求？（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表答案：C7.關(guān)于“廉潔從教”，以下表述錯誤的是（）A.不得接受家長贈送的禮品、禮金或消費卡B.可以推薦幼兒參加自己親屬經(jīng)營的興趣班C.禁止利用職務(wù)之便謀取私利D.不向家長推銷商品或服務(wù)答案：B8.教師在幼兒午睡時，因刷手機未及時巡視，導(dǎo)致一名幼兒從床上跌落受傷，這主要違反了（）A.終身學(xué)習(xí)的要求B.愛崗敬業(yè)的要求C.關(guān)愛學(xué)生的要求D.為人師表的要求答案：B（注：愛崗敬業(yè)要求教師認真履行崗位職責(zé)，不得敷衍塞責(zé)；同時也涉及關(guān)愛學(xué)生中的保護幼兒安全）9.以下哪項體現(xiàn)了“教書育人”的師德要求？（）A.僅關(guān)注幼兒知識技能的掌握B.在生活活動中滲透規(guī)則意識教育C.為迎接檢查突擊訓(xùn)練幼兒表演節(jié)目D.對調(diào)皮幼兒采取“冷處理”方式答案：B10.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園教師應(yīng)當尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，以下行為符合規(guī)定的是（）A.為培養(yǎng)紀律性，要求幼兒在課堂上必須雙手背后坐直B.允許幼兒根據(jù)興趣選擇區(qū)域活動材料C.因幼兒繪畫“不像”，要求其擦掉重畫D.限制幼兒如廁次數(shù)以維持秩序答案：B二、填空題（每空1分，共20分）1.《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》中“堅守廉潔自律”要求教師嚴格遵守______規(guī)定，不得索要、收受幼兒家長財物或參加由家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動。答案：廉潔從教2.幼兒園教師要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實施______教育，促進幼兒在體、智、德、美各方面和諧發(fā)展。答案：啟蒙3.教師與幼兒互動時，應(yīng)使用______、______的語言，禁止恐嚇、侮辱性言語。答案：鼓勵性；引導(dǎo)性4.發(fā)現(xiàn)幼兒行為具有危險性時，教師應(yīng)當______并采取______措施。答案：立即制止；安全防護5.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是______、______、______、終身學(xué)習(xí)。答案：幼兒為本；師德為先；能力為重6.教師在處理幼兒沖突時，應(yīng)堅持______原則，避免偏袒或簡單訓(xùn)斥。答案：公平公正7.幼兒園教師職業(yè)道德的核心是______。答案：關(guān)愛幼兒8.教師不得泄露幼兒______，不得公開傳播幼兒的______或______。答案：個人信息；隱私；缺陷9.家長工作中，教師應(yīng)主動與家長溝通幼兒發(fā)展情況，認真聽取家長意見和建議，不得______、______家長。答案：指責(zé)；訓(xùn)斥10.教師要注重______，以良好的言行舉止影響幼兒，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。答案：自身言行示范三、判斷題（每題2分，共20分。正確打“√”，錯誤打“×”）1.為提升班級整體表現(xiàn)，教師可以將幼兒的繪畫作品按水平排序展示，并表揚優(yōu)秀作品。（）答案：×（注：排序展示可能傷害幼兒自尊，應(yīng)注重過程性評價）2.幼兒在園期間突發(fā)疾病，教師應(yīng)先聯(lián)系家長，待家長同意后再送醫(yī)。（）答案：×（注：應(yīng)立即送醫(yī)并同時聯(lián)系家長）3.教師可以在朋友圈分享幼兒在園活動的照片，但需提前征得家長同意。（）答案：√4.為培養(yǎng)幼兒獨立性，教師可以讓大班幼兒負責(zé)照顧小班幼兒的生活起居。（）答案：×（注：超出幼兒能力范圍，存在安全隱患）5.教師因幼兒午睡說話，讓其到教室外“冷靜”10分鐘，屬于變相體罰。（）答案：√6.家長向教師咨詢育兒問題，教師可以推薦自己編寫的收費育兒手冊。（）答案：×（注：屬于利用職務(wù)之便謀利）7.教師在教學(xué)中應(yīng)注重隨機教育，將品德教育滲透在一日生活各環(huán)節(jié)。（）答案：√8.幼兒因父母離異情緒低落，教師可以在班級中公開討論其家庭情況以尋求同伴幫助。（）答案：×（注：侵犯幼兒隱私）9.教師可以在家長群中發(fā)布其他幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，激勵本班幼兒家長重視教育。（）答案：×（注：可能引發(fā)家長焦慮，且涉及其他幼兒隱私）10.教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)是個人行為，與師德師風(fēng)無關(guān)。（）答案：×（注：終身學(xué)習(xí)是師德要求之一）四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》中“潛心培幼育人”的具體要求。答案：落實立德樹人根本任務(wù)，愛崗敬業(yè)，細致耐心；遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，提供適宜的教育；注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的品德和行為習(xí)慣；不得歧視、侮辱幼兒，不得實施體罰或變相體罰。2.教師在與家長溝通時，應(yīng)遵循哪些基本原則？答案：（1）尊重平等：尊重家長的教育觀念和參與權(quán)，避免居高臨下；（2）客觀全面：反饋幼兒情況時兼顧優(yōu)點與不足，用具體事例說明；（3）主動及時：定期溝通幼兒在園動態(tài)，突發(fā)問題第一時間告知；（4）目標一致：圍繞幼兒發(fā)展共同制定教育策略，形成家園合力；（5）保護隱私：不泄露其他幼兒或家庭的敏感信息。3.如何理解“幼兒為本”的師德理念？答案：“幼兒為本”要求教師以幼兒的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，尊重幼兒的主體地位；關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教；遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提供適合其年齡特點的教育；保護幼兒的安全與健康，維護其人格尊嚴；支持幼兒的主動探索與學(xué)習(xí)，激發(fā)其內(nèi)在潛能；將幼兒的需求和感受作為教育決策的重要依據(jù)。4.教師在日常教學(xué)中應(yīng)如何避免“小學(xué)化”傾向？答案：（1）活動設(shè)計：以游戲為基本活動，注重操作性、體驗性，避免知識灌輸；（2）內(nèi)容選擇：聚焦生活經(jīng)驗、興趣需要，不提前教授拼音、算術(shù)等小學(xué)內(nèi)容；（3）評價方式：關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣、社會性發(fā)展等過程性目標，不進行紙筆測試或分數(shù)排名；（4）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供豐富的游戲材料和探索空間，鼓勵自主活動；（5）家園溝通：向家長宣傳科學(xué)育兒理念，糾正“超前學(xué)習(xí)”的誤區(qū)。5.請結(jié)合實例說明教師如何通過“為人師表”影響幼兒。答案：示例：教師在日?；顒又袌猿质褂枚Y貌用語（如“請”“謝謝”），幼兒會模仿教師的語言習(xí)慣，逐漸形成文明用語的意識；教師保持環(huán)境整潔，主動整理物品，幼兒會在潛移默化中學(xué)會愛護環(huán)境、物歸原處；教師面對困難時保持積極態(tài)度（如拼圖失敗后說“我再試試”），幼兒會模仿這種抗挫行為，形成樂觀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師的言行舉止是幼兒觀察學(xué)習(xí)的直接對象，因此需始終注意自身示范作用。五、案例分析題（共10分）案例：某幼兒園中班教師李老師發(fā)現(xiàn)，最近班上的朵朵（4歲）經(jīng)常尿濕褲子，且在集體活動中總是躲在角落，不愿與同伴互動。李老師向朵朵媽媽了解情況，媽媽嘆氣說：“我們剛生了二胎，最近實在沒時間管她，可能她是故意搗蛋?！崩罾蠋熡^察到朵朵在玩“娃娃家”時，會抱著玩具娃娃說：“寶寶不哭，媽媽陪你?！眴栴}：如果你是李老師，將如何從師德角度出發(fā)處理此事？請結(jié)合相關(guān)準則和教育理念詳細說明。答案：（1）踐行“關(guān)愛學(xué)生”準則：李老師應(yīng)首先關(guān)注朵朵的情緒需求，理解其行為背后的心理動機（可能因二胎出生感到被忽視，通過尿褲子等行為尋求關(guān)注），而非簡單認定為“搗蛋”。主動與朵朵建立情感聯(lián)結(jié)，如晨間入園時多擁抱、活動中多邀請其參與，讓她感受到被重視。（2）落實“潛心培幼育人”要求：通過觀察和游戲（如“娃娃家”）進一步了解朵朵的內(nèi)心世界，在游戲中引導(dǎo)其表達情緒（如問“娃娃為什么哭呀？是不是想媽媽多陪自己？”），幫助她用語言代替行為表達需求。（3）堅持“家園共育”原則：與朵朵媽媽深入溝通，強調(diào)幼兒在二胎家庭中的心理適應(yīng)問題，建議家長調(diào)整養(yǎng)育方式（如每天留出“專屬朵朵時間”），避免忽視帶來的安全感缺失。同時，向家長傳遞科學(xué)育兒知識