dtt考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.DTT中回合的基本構(gòu)成不包括（）A.指令B.反應(yīng)C.強(qiáng)化D.休息2.DTT教學(xué)中，最初選擇的強(qiáng)化物通常是（）A.社會性強(qiáng)化物B.物質(zhì)強(qiáng)化物C.活動強(qiáng)化物D.代幣強(qiáng)化物3.在DTT訓(xùn)練中，指令發(fā)出后等待孩子反應(yīng)的時間一般是（）A.1-3秒B.5-10秒C.10-15秒D.15-20秒4.DTT的核心是（）A.分解任務(wù)B.大量練習(xí)C.回合式操作D.及時強(qiáng)化5.以下哪個不是DTT中常用的輔助方式（）A.身體輔助B.語言輔助C.圖片輔助D.情感輔助6.DTT教學(xué)中，當(dāng)孩子正確反應(yīng)后，強(qiáng)化物應(yīng)（）A.延遲給予B.立即給予C.看心情給予D.下次一起給予7.一個完整的DTT回合結(jié)束后，緊接著應(yīng)該（）A.開始下一個回合B.休息一會兒C.更換強(qiáng)化物D.改變指令8.DTT強(qiáng)調(diào)的教學(xué)原則不包括（）A.個別化B.反復(fù)練習(xí)C.隨機(jī)教學(xué)D.及時反饋9.進(jìn)行DTT教學(xué)前，首先要（）A.準(zhǔn)備強(qiáng)化物B.選擇教學(xué)內(nèi)容C.布置教學(xué)環(huán)境D.安撫孩子情緒10.在DTT中，對于孩子的錯誤反應(yīng)通常采?。ǎ〢.忽視B.批評C.重新給予指令D.降低難度二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.DTT的主要特點(diǎn)有（）A.結(jié)構(gòu)化B.重復(fù)性C.一對一D.泛化性強(qiáng)2.DTT教學(xué)中的強(qiáng)化物類型包括（）A.初級強(qiáng)化物B.次級強(qiáng)化物C.自然強(qiáng)化物D.條件強(qiáng)化物3.以下屬于DTT輔助策略的是（）A.示范輔助B.手勢輔助C.位置輔助D.觸覺輔助4.DTT訓(xùn)練過程中可能用到的材料有（）A.卡片B.玩具C.食物D.圖片5.在DTT中確定教學(xué)目標(biāo)時要考慮（）A.孩子的能力水平B.家長的期望C.社會生活需求D.教師的經(jīng)驗(yàn)6.有效的DTT教學(xué)需要做到（）A.準(zhǔn)確的指令B.恰當(dāng)?shù)妮o助C.及時的強(qiáng)化D.合理的停頓7.DTT教學(xué)中，強(qiáng)化的時機(jī)可以是（）A.正確反應(yīng)后B.接近正確反應(yīng)時C.完成一系列動作后D.孩子主動要求時8.影響DTT教學(xué)效果的因素有（）A.教學(xué)環(huán)境B.強(qiáng)化物的吸引力C.孩子的動機(jī)D.輔助的使用9.DTT中回合之間的過渡可以通過（）A.簡單的語言提示B.手勢引導(dǎo)C.短暫的停頓D.更換教學(xué)材料10.為了促進(jìn)DTT教學(xué)的泛化，可以（）A.改變教學(xué)環(huán)境B.更換教學(xué)人員C.增加練習(xí)難度D.多種方式呈現(xiàn)目標(biāo)三、判斷題（每題2分，共10題）1.DTT教學(xué)只能在專門的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行。（）2.只要孩子有反應(yīng)，就應(yīng)該給予強(qiáng)化。（）3.DTT中輔助的目的是幫助孩子做出正確反應(yīng)。（）4.強(qiáng)化物一旦確定就不能更換。（）5.DTT教學(xué)不適合年齡較大的孩子。（）6.指令的清晰明確對DTT教學(xué)很重要。（）7.每個DTT回合的時間應(yīng)該保持一致。（）8.孩子在DTT訓(xùn)練中發(fā)脾氣，應(yīng)立即停止訓(xùn)練。（）9.DTT訓(xùn)練不需要考慮孩子的興趣。（）10.及時撤銷輔助是DTT教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述DTT中強(qiáng)化的作用。強(qiáng)化可增加孩子正確行為出現(xiàn)的頻率，使孩子明白何種行為是被期望和認(rèn)可的，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)動力，提高參與度，幫助孩子更好掌握技能與知識。2.說明DTT中如何選擇合適的強(qiáng)化物。觀察孩子日常偏好，從食物、玩具、活動等方面挑選。先進(jìn)行強(qiáng)化物評估，看孩子對不同物品或活動的興趣程度，同時考慮強(qiáng)化物的可得性、安全性及能否有效激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動機(jī)。3.簡述DTT中輔助漸消的原則。逐步減少輔助的強(qiáng)度與頻率，從全輔助過渡到部分輔助再到無輔助。在孩子能穩(wěn)定做出正確反應(yīng)后，適時減少輔助，保持孩子學(xué)習(xí)的連貫性與積極性，確保其真正掌握技能。4.列舉DTT教學(xué)中常用的記錄方式。常用頻率記錄，統(tǒng)計(jì)孩子正確或錯誤反應(yīng)次數(shù)；時間記錄，記錄反應(yīng)時間或完成任務(wù)總時長；還有百分比記錄，計(jì)算正確反應(yīng)占總反應(yīng)次數(shù)的比例等，方便評估教學(xué)效果。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在DTT教學(xué)中如何處理孩子的逃避行為。分析逃避行為原因，若是任務(wù)難度大，可降低難度、分解任務(wù)；若是對強(qiáng)化物不感興趣，更換強(qiáng)化物。同時，可適當(dāng)給予提示引導(dǎo)，當(dāng)孩子不逃避時及時強(qiáng)化，逐步減少逃避行為。2.談?wù)凞TT教學(xué)與自然情境教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)及優(yōu)勢。結(jié)合點(diǎn)在于DTT為自然情境教學(xué)打基礎(chǔ)，先在結(jié)構(gòu)化環(huán)境掌握技能，再在自然情境鞏固泛化。優(yōu)勢是既保證技能精準(zhǔn)教學(xué)，又能使孩子將所學(xué)更好運(yùn)用到實(shí)際生活，提高社會適應(yīng)能力。3.探討DTT教學(xué)中如何培養(yǎng)孩子的主動性。設(shè)置有趣且有挑戰(zhàn)性任務(wù)激發(fā)興趣，給予孩子自主選擇機(jī)會，如選強(qiáng)化物或教學(xué)內(nèi)容。對主動行為及時強(qiáng)化，逐漸引導(dǎo)孩子從被動接受變?yōu)橹鲃犹剿鲗W(xué)習(xí)。4.說說在DTT教學(xué)中如何與家長合作。與家長溝通孩子教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)展及方法，讓家長了解DTT理念。邀請家長參與教學(xué)過程，給予指導(dǎo)與反饋。鼓勵家長在家延續(xù)教學(xué)，形成家校合力，共同促進(jìn)孩子發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.A4.C5.D6.B7.A8.C9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.