2025心理咨詢師（中級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)試卷：心理咨詢心理學(xué)研究熱點(diǎn)分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共25題，每題1分，共25分。每題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填涂在答題卡上）1.心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，其研究方法不包括哪一項(xiàng)？A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.靈魂投射法2.精神分析理論中，弗洛伊德提出的“本我”主要受哪種驅(qū)動(dòng)力影響？A.社會(huì)規(guī)范B.道德原則C.生本能和死本能D.認(rèn)知失調(diào)3.人本主義心理學(xué)中，馬斯洛提出的“自我實(shí)現(xiàn)”是指什么？A.社會(huì)地位的提升B.個(gè)人潛能的充分發(fā)揮C.職業(yè)成就的達(dá)成D.經(jīng)濟(jì)條件的改善4.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是什么？A.情緒決定行為B.行為改變認(rèn)知C.認(rèn)知影響情緒D.生物決定心理5.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要提出者是哪位學(xué)者？A.巴甫洛夫B.斯金納C.班杜拉D.費(fèi)斯廷格6.文化心理學(xué)的研究重點(diǎn)是什么？A.生物遺傳對(duì)行為的影響B(tài).社會(huì)文化對(duì)心理的塑造C.神經(jīng)科學(xué)對(duì)心理的解釋D.藥物對(duì)心理的作用7.發(fā)展心理學(xué)中，埃里克森認(rèn)為人格發(fā)展的關(guān)鍵期是？A.嬰兒期B.童年期C.青春期D.成年期8.敘事療法的主要目標(biāo)是？A.改變個(gè)體的認(rèn)知模式B.探索個(gè)體的潛意識(shí)沖突C.幫助個(gè)體重新講述自己的故事D.強(qiáng)化個(gè)體的行為習(xí)慣9.正念療法（MBCT）的核心理念是什么？A.通過(guò)冥想來(lái)消除負(fù)面情緒B.通過(guò)認(rèn)知重構(gòu)來(lái)改變行為C.通過(guò)呼吸練習(xí)來(lái)提升專注力D.通過(guò)團(tuán)體互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)社會(huì)支持10.神經(jīng)心理學(xué)的研究對(duì)象是什么？A.動(dòng)物的心理行為B.人腦與行為的關(guān)系C.社會(huì)文化對(duì)心理的影響D.心理治療的效果評(píng)估11.人格心理學(xué)中，大五人格模型不包括以下哪個(gè)維度？A.開(kāi)放性B.宜人性C.外向性D.神經(jīng)質(zhì)12.壓力理論中，拉扎勒斯和弗克曼提出的“認(rèn)知評(píng)價(jià)理論”主要關(guān)注什么？A.壓力源的性質(zhì)B.個(gè)體對(duì)壓力的評(píng)估C.壓力對(duì)生理的影響D.壓力對(duì)情緒的影響13.文化適應(yīng)過(guò)程中，個(gè)體經(jīng)歷的文化沖擊階段通常包括哪三個(gè)階段？A.意識(shí)、適應(yīng)、整合B.壓力、否認(rèn)、接受C.沖突、困惑、融合D.拒絕、焦慮、適應(yīng)14.認(rèn)知心理學(xué)中，工作記憶的容量通常被描述為？A.7±2個(gè)單位B.5±2個(gè)單位C.9±2個(gè)單位D.6±2個(gè)單位15.人際關(guān)系理論中，依戀理論的主要提出者是？A.班杜拉B.艾瑞克森C.約翰·鮑爾比D.馬斯洛16.精神病理學(xué)中，雙相情感障礙的主要特征是？A.持續(xù)的抑郁情緒B.快速的情緒波動(dòng)C.持續(xù)的躁狂情緒D.間歇性的幻覺(jué)妄想17.社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)是什么？A.行為決定認(rèn)知B.認(rèn)知影響行為C.情緒決定行為D.生物決定心理18.心理測(cè)量學(xué)中，信度是指？A.測(cè)量工具的一致性B.測(cè)量工具的有效性C.測(cè)量工具的準(zhǔn)確性D.測(cè)量工具的靈敏度19.發(fā)展心理學(xué)中，皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段依次是？A.感知運(yùn)動(dòng)期、前運(yùn)算期、具體運(yùn)算期、形式運(yùn)算期B.前運(yùn)算期、感知運(yùn)動(dòng)期、具體運(yùn)算期、形式運(yùn)算期C.感知運(yùn)動(dòng)期、形式運(yùn)算期、前運(yùn)算期、具體運(yùn)算期D.形式運(yùn)算期、具體運(yùn)算期、前運(yùn)算期、感知運(yùn)動(dòng)期20.敘事療法中，外化對(duì)話的主要目的是什么？A.幫助個(gè)體認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根源B.幫助個(gè)體接受現(xiàn)實(shí)并改變行為C.幫助個(gè)體將問(wèn)題與自我分離D.幫助個(gè)體增強(qiáng)自我效能感21.正念療法中，正念呼吸練習(xí)的主要目的是什么？A.減少焦慮和抑郁情緒B.提升注意力和記憶力C.改善睡眠質(zhì)量D.增強(qiáng)社交技能22.神經(jīng)心理學(xué)中，執(zhí)行功能的主要組成部分包括？A.工作記憶、抑制控制、認(rèn)知靈活性B.注意力、記憶力、語(yǔ)言能力C.情緒調(diào)節(jié)、社交技能、自我意識(shí)D.運(yùn)動(dòng)控制、感覺(jué)處理、視覺(jué)空間能力23.人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論的主要代表人物是？A.弗洛伊德B.馬斯洛C.阿爾伯特·班杜拉D.哈里·卡特爾24.壓力管理中，放松訓(xùn)練的主要方法包括？A.深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松、冥想B.運(yùn)動(dòng)鍛煉、飲食調(diào)整、社交支持C.認(rèn)知重構(gòu)、行為激活、問(wèn)題解決D.情緒表達(dá)、自我接納、意義探索25.文化心理學(xué)中，文化認(rèn)同的形成通常受到哪些因素的影響？A.家庭背景、教育經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境B.生物遺傳、神經(jīng)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力C.經(jīng)濟(jì)條件、職業(yè)地位、政治體制D.宗教信仰、語(yǔ)言習(xí)慣、風(fēng)俗傳統(tǒng)二、多項(xiàng)選擇題（本部分共15題，每題2分，共30分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意的答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填涂在答題卡上）1.心理學(xué)的研究方法包括哪些？A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法E.靈魂投射法2.弗洛伊德的精神分析理論主要包括哪些方面？A.本我、自我、超我B.無(wú)意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)C.生本能、死本能D.階段性發(fā)展理論E.性心理發(fā)展理論3.人本主義心理學(xué)的主要代表人物包括哪些？A.卡爾·羅杰斯B.馬斯洛C.弗洛伊德D.阿爾伯特·班杜拉E.弗里茨·皮亞杰4.認(rèn)知行為療法（CBT）的主要技術(shù)包括哪些？A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為激活C.問(wèn)題解決D.放松訓(xùn)練E.冥想練習(xí)5.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)包括哪些？A.觀察學(xué)習(xí)B.榜樣作用C.強(qiáng)化機(jī)制D.認(rèn)知因素E.生物遺傳6.文化心理學(xué)的研究領(lǐng)域包括哪些？A.文化對(duì)人格的影響B(tài).文化對(duì)認(rèn)知的影響C.文化對(duì)情緒的影響D.文化對(duì)行為的影三、判斷題（本部分共10題，每題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”，并將答案填涂在答題卡上）1.心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，其研究方法必須完全客觀，不能包含任何主觀判斷。×2.弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是本我欲望的表達(dá)，是通往無(wú)意識(shí)心靈的一扇窗戶。√3.人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的主觀經(jīng)驗(yàn)和自我實(shí)現(xiàn)，因此完全否定精神分析理論?！?.認(rèn)知行為療法（CBT）認(rèn)為，個(gè)體的情緒主要由外部環(huán)境決定，因此治療重點(diǎn)在于改變環(huán)境。×5.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，個(gè)體的行為主要通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，而非觀察學(xué)習(xí)。×6.文化心理學(xué)的研究表明，文化對(duì)人的影響是固定不變的，個(gè)體無(wú)法改變自己的文化認(rèn)同。×7.埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)持續(xù)一生的過(guò)程，成年期是人格發(fā)展的最后一個(gè)階段?！?.敘事療法認(rèn)為，個(gè)體的心理問(wèn)題是由其自身內(nèi)在的缺陷造成的，因此治療重點(diǎn)在于修復(fù)這些缺陷。×9.正念療法（MBCT）認(rèn)為，所有的負(fù)面情緒都是有害的，治療目標(biāo)在于完全消除這些情緒?！?0.神經(jīng)心理學(xué)的研究表明，人腦的某個(gè)特定區(qū)域完全決定了個(gè)體的性格特征?！了?、簡(jiǎn)答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，并將答案寫(xiě)在答題紙上）1.簡(jiǎn)述精神分析理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)現(xiàn)代心理學(xué)的影響。精神分析理論主要由弗洛伊德提出，主要觀點(diǎn)包括：人格由本我、自我、超我構(gòu)成；無(wú)意識(shí)對(duì)人的行為有重大影響；夢(mèng)是本我欲望的表達(dá)；心理問(wèn)題主要源于童年經(jīng)歷和潛意識(shí)沖突。該理論對(duì)現(xiàn)代心理學(xué)的影響主要體現(xiàn)在：開(kāi)創(chuàng)了潛意識(shí)研究的先河；提出了很多重要的心理學(xué)概念，如防御機(jī)制、移情等；對(duì)心理治療產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，尤其是對(duì)心理動(dòng)力學(xué)治療的影響。2.馬斯洛的需求層次理論包括哪些層次？請(qǐng)簡(jiǎn)述其核心觀點(diǎn)。馬斯洛的需求層次理論包括：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。核心觀點(diǎn)是：個(gè)體需要先滿足較低層次的需求，才能追求更高層次的需求；自我實(shí)現(xiàn)是人格發(fā)展的最高目標(biāo)，指?jìng)€(gè)體充分發(fā)揮自身潛能，達(dá)到最佳狀態(tài)。3.認(rèn)知行為療法（CBT）的基本原理是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明其治療過(guò)程。CBT的基本原理是：認(rèn)知、情緒、行為三者相互影響，通過(guò)改變不合理的認(rèn)知，可以改善情緒和行為問(wèn)題。治療過(guò)程通常包括：評(píng)估個(gè)體的認(rèn)知模式；識(shí)別不合理認(rèn)知；通過(guò)認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)改變不合理認(rèn)知；通過(guò)行為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證新的認(rèn)知；鞏固療效，預(yù)防復(fù)發(fā)。例如，一個(gè)焦慮癥患者認(rèn)為“我必須完美無(wú)缺”，治療師會(huì)幫助其識(shí)別這個(gè)不合理認(rèn)知，并通過(guò)行為實(shí)驗(yàn)證明“并非所有事情都必須完美”，從而減輕其焦慮情緒。4.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明觀察學(xué)習(xí)在個(gè)體行為形成中的作用。社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容包括：觀察學(xué)習(xí)、榜樣作用、強(qiáng)化機(jī)制、認(rèn)知因素。觀察學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)觀察他人的行為及其后果而學(xué)習(xí)新行為。例如，一個(gè)孩子看到父母吸煙后感到咳嗽，可能會(huì)減少吸煙行為；反之，如果看到父母吸煙后沒(méi)有不良后果，可能會(huì)增加吸煙行為。5.文化心理學(xué)的研究意義是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明文化對(duì)人格的影響。文化心理學(xué)的研究意義在于：幫助我們理解文化對(duì)人的心理和行為的影響；促進(jìn)不同文化背景人群之間的理解和溝通；為跨文化心理治療提供理論基礎(chǔ)。例如，集體主義文化背景的人更注重人際關(guān)系和群體和諧，而個(gè)人主義文化背景的人更注重個(gè)人獨(dú)立和自我實(shí)現(xiàn)，這些差異會(huì)影響個(gè)體的性格特征和行為模式。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.D解析：心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，其研究方法強(qiáng)調(diào)客觀性和可驗(yàn)證性，靈魂投射法屬于占卜或神秘主義范疇，不屬于科學(xué)心理學(xué)的研究方法。2.C解析：弗洛伊德的精神分析理論認(rèn)為，本我（Id）是人格中最原始的部分，完全由本能驅(qū)動(dòng)，主要受生本能（如食欲、性欲）和死本能（如攻擊性）的影響。3.B解析：馬斯洛的人本主義心理學(xué)提出了自我實(shí)現(xiàn)的概念，認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)是指?jìng)€(gè)體充分發(fā)揮自身潛能，達(dá)到最佳狀態(tài)，是人格發(fā)展的最高目標(biāo)。4.C解析：認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是認(rèn)知、情緒、行為三者相互影響，通過(guò)改變不合理的認(rèn)知，可以改善情緒和行為問(wèn)題。5.C解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要提出者是阿爾伯特·班杜拉，該理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)、榜樣作用、強(qiáng)化機(jī)制和認(rèn)知因素在個(gè)體行為形成中的作用。6.B解析：文化心理學(xué)的研究重點(diǎn)是社會(huì)文化對(duì)心理的塑造，探討文化如何影響個(gè)體的認(rèn)知、情緒、行為和人格。7.C解析：埃里克森的發(fā)展心理學(xué)理論認(rèn)為，青春期（12-18歲）是人格發(fā)展的關(guān)鍵期，主要任務(wù)是建立自我同一性，探索自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。8.C解析：敘事療法的主要目標(biāo)是幫助個(gè)體重新講述自己的故事，理解自己生活的意義，從而改變對(duì)自我的認(rèn)知和行為。9.A解析：正念療法（MBCT）的核心理念是通過(guò)正念練習(xí)（如正念呼吸）來(lái)提升個(gè)體的覺(jué)察力，減少負(fù)面情緒，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力的能力。10.B解析：神經(jīng)心理學(xué)的研究對(duì)象是人腦與行為的關(guān)系，探討大腦損傷或功能異常如何影響個(gè)體的認(rèn)知、情緒和行為。11.A解析：大五人格模型包括外向性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)、盡責(zé)性和開(kāi)放性，開(kāi)放性不屬于人格的五個(gè)維度。12.B解析：拉扎勒斯和弗克曼提出的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論主要關(guān)注個(gè)體如何評(píng)估壓力源，以及這種評(píng)估如何影響個(gè)體的情緒和行為反應(yīng)。13.C解析：文化適應(yīng)過(guò)程中，個(gè)體經(jīng)歷的文化沖擊階段通常包括沖突、困惑、融合三個(gè)階段，最初可能會(huì)感到文化沖突，隨后產(chǎn)生困惑，最終逐漸融合。14.A解析：認(rèn)知心理學(xué)中，工作記憶的容量通常被描述為7±2個(gè)單位，這是由米勒提出的經(jīng)典發(fā)現(xiàn)。15.C解析：人際關(guān)系理論中，依戀理論的主要提出者是約翰·鮑爾比，該理論探討個(gè)體在早期與照顧者的關(guān)系如何影響其后續(xù)的人際關(guān)系。16.B解析：精神病理學(xué)中，雙相情感障礙的主要特征是情緒快速波動(dòng)，個(gè)體會(huì)在躁狂和抑郁兩種極端情緒之間交替。17.B解析：社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)是認(rèn)知影響行為，個(gè)體通過(guò)認(rèn)知加工信息，進(jìn)而決定自己的行為。18.A解析：心理測(cè)量學(xué)中，信度是指測(cè)量工具的一致性，即多次測(cè)量結(jié)果的一致程度。19.A解析：皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)期（0-2歲）、前運(yùn)算期（2-7歲）、具體運(yùn)算期（7-11歲）、形式運(yùn)算期（11-15歲）。20.C解析：敘事療法中，外化對(duì)話的主要目的是幫助個(gè)體將問(wèn)題與自我分離，將問(wèn)題視為一個(gè)外部的實(shí)體，從而減少自我指責(zé)。21.A解析：正念療法中，正念呼吸練習(xí)的主要目的是減少焦慮和抑郁情緒，提升個(gè)體的情緒調(diào)節(jié)能力。22.A解析：神經(jīng)心理學(xué)中，執(zhí)行功能的主要組成部分包括工作記憶、抑制控制和認(rèn)知靈活性，這些功能與個(gè)體的計(jì)劃、決策和問(wèn)題解決能力密切相關(guān)。23.D解析：人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論的主要代表人物是哈里·卡特爾，他提出了特質(zhì)理論，認(rèn)為人格由一系列相對(duì)穩(wěn)定的特質(zhì)構(gòu)成。24.A解析：壓力管理中，放松訓(xùn)練的主要方法包括深呼吸、漸進(jìn)式肌肉放松、冥想等，這些方法有助于降低個(gè)體的生理喚醒水平，緩解壓力。25.A解析：文化心理學(xué)中，文化認(rèn)同的形成通常受到家庭背景、教育經(jīng)歷和社會(huì)環(huán)境的影響，這些因素共同塑造了個(gè)體的文化認(rèn)同。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCD解析：心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、個(gè)案研究法等，這些方法各有特點(diǎn)，適用于不同的研究目的。2.ABCDE解析：弗洛伊德的精神分析理論主要包括：人格結(jié)構(gòu)（本我、自我、超我）、心理結(jié)構(gòu)（無(wú)意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)）、心理發(fā)展（性心理發(fā)展）、防御機(jī)制、移情等。3.ABE解析：人本主義心理學(xué)的主要代表人物包括卡爾·羅杰斯和馬斯洛，他們強(qiáng)調(diào)人的主觀經(jīng)驗(yàn)和自我實(shí)現(xiàn)，與精神分析理論和行為主義理論有所不同。4.ABC解析：認(rèn)知行為療法（CBT）的主要技術(shù)包括認(rèn)知重構(gòu)、行為激活、問(wèn)題解決等，這些技術(shù)旨在幫助個(gè)體改變不合理的認(rèn)知和行為模式。5.ABD解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)包括觀察學(xué)習(xí)、榜樣作用、認(rèn)知因素，強(qiáng)化機(jī)制主要屬于行為主義理論的范疇。6.ABCD解析：文化心理學(xué)的研究領(lǐng)域包括文化對(duì)人格、認(rèn)知、情緒和行為的影響，探討文化如何塑造個(gè)體的心理和行為特征。7.ABCDE解析：馬斯洛的需求層次理論包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求，這些需求按照層次排列，個(gè)體需要先滿足較低層次的需求，才能追求更高層次的需求。8.ABCDE解析：認(rèn)知行為療法（CBT）的基本原理是認(rèn)知、情緒、行為三者相互影響，通過(guò)改變不合理的認(rèn)知，可以改善情緒和行為問(wèn)題。治療過(guò)程通常包括評(píng)估個(gè)體的認(rèn)知模式、識(shí)別不合理認(rèn)知、通過(guò)認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)改變不合理認(rèn)知、通過(guò)行為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證新的認(rèn)知、鞏固療效，預(yù)防復(fù)發(fā)。9.ABDE解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容包括觀察學(xué)習(xí)、榜樣作用、認(rèn)知因素，強(qiáng)化機(jī)制主要屬于行為主義理論的范疇。10.ABCD解析：文化心理學(xué)的研究意義在于幫助我們理解文化對(duì)人的心理和行為的影響、促進(jìn)不同文化背景人群之間的理解和溝通、為跨文化心理治療提供理論基礎(chǔ)。文化對(duì)人格的影響體現(xiàn)在集體主義文化和個(gè)人主義文化背景的人在不同的人格特征上存在差異，如人際關(guān)系導(dǎo)向與個(gè)人獨(dú)立導(dǎo)向等。三、判斷題答案及解析1.×解析：心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，雖然強(qiáng)調(diào)客觀性，但也會(huì)包含一定的主觀判斷，如理論解釋、現(xiàn)象詮釋等，完全排除主觀判斷是不現(xiàn)實(shí)的。2.√解析：弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是本我欲望的表達(dá)，是通往無(wú)意識(shí)心靈的一扇窗戶，這是精神分析理論的重要觀點(diǎn)之一。3.×解析：人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的主觀經(jīng)驗(yàn)和自我實(shí)現(xiàn)，但并不完全否定精神分析理論，而是對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和發(fā)展。4.×解析：認(rèn)知行為療法（CBT）認(rèn)為，個(gè)體的情緒主要由其自身的認(rèn)知決定，因此治療重點(diǎn)在于改變個(gè)體的認(rèn)知模式，而非改變外部環(huán)境。5.×解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，個(gè)體的行為主要通過(guò)觀察學(xué)習(xí)形成，即通過(guò)觀察他人的行為及其后果而學(xué)習(xí)新行為，直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一種方式，但不是主要方式。6.×解析：文化心理學(xué)的研究表明，文化對(duì)人的影響是動(dòng)態(tài)變化的，個(gè)體可以在一定程度上改變自己的文化認(rèn)同，跨文化適應(yīng)也是可能的。7.×解析：埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)持續(xù)一生的過(guò)程，成年期并非人格發(fā)展的最后一個(gè)階段，老年期（Integrityvs.Despair）也是人格發(fā)展的重要階段。8.×解析：敘事療法認(rèn)為，個(gè)體的心理問(wèn)題并非由其自身內(nèi)在的缺陷造成，而是由其生活故事和社會(huì)環(huán)境共同作用的結(jié)果，治療重點(diǎn)在于重新講述故事，而非修復(fù)缺陷。9.×解析：正念療法（MBCT）認(rèn)為，所有的負(fù)面