第三章·中國的自然資源第四節(jié)·海洋資源第二課時（導學案）課標要求：錨定教學航向的基準線學習目標：界定學生成長的里程碑重難分析：破譯知識堡壘的密碼本知識預(yù)習：開啟課前探索的導航儀試題練習：丈量知識應(yīng)用的試金石【課標要求】運用地圖和相關(guān)資料，描述中國水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源和海洋資源等自然資源的主要特征，舉例說明自然資源與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系，認識開發(fā)、利用、保護自然資源的重要意義。【學習目標/核心素養(yǎng)】區(qū)域認知：海域廣闊核心：我國擁有廣闊的海埔，不同海城的海洋資源分布存在差異。關(guān)鍵：了解區(qū)域差異，有助于學生理解不同海城的資源優(yōu)勢和開發(fā)重點，以及區(qū)域間海洋資源的聯(lián)系與互補，為合理開發(fā)利用海洋資源提供依據(jù)。綜合思維：多元聯(lián)系核心：自然方面，海洋的地理位置、氣候條件、地形地貌等因素影響著海洋資源的種類和分布，人文方面，沿海地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平、科技實力、人口密度等因素影響著海洋資源的開發(fā)利用程度和方式。關(guān)鍵：綜合考慮這些自然和人文要素的相互作用，有助于學生全面認識海洋資源問題，如海洋資源開發(fā)中的沖突與協(xié)調(diào)、海洋生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展的平衡。人地協(xié)調(diào)觀：協(xié)調(diào)發(fā)展核心：海洋蘊含著豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學資源和能源資源等，為人類提供了廣闊的發(fā)展空間。然而，過度捕撈、海洋污染、不合理的圍海造陸等人類活動，對海洋生態(tài)環(huán)境造成了破壞，影響了海洋資源的可持續(xù)利用。關(guān)鍵：我們要樹立正確的海洋資源開發(fā)與保護觀念，實現(xiàn)海洋資源開發(fā)與海洋生態(tài)保護的協(xié)調(diào)發(fā)展。地理實踐力：調(diào)查保護核心：學生可以參與海洋資源調(diào)查活動，如對當?shù)匮睾５淖窐I(yè)資源、灘涂資源進行調(diào)查，了解其種類、數(shù)量和分布情況。關(guān)鍵：通過這些活動，提高學生收集、分析地理信息的能力和實踐操作能力，增強學生保護海洋資源和環(huán)境的意識和貴任感?！局仉y分析】重點：海洋資源的類型及特點:包括海洋生物資源，如大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊四大海產(chǎn)，黃渤海漁場、舟山漁場等四大漁場，且海水養(yǎng)殖量已超過海洋捕撈量；海洋礦產(chǎn)資源，如已探明并開采的海洋石油和天然氣集中分布在渤海和南海北部的大陸架；海洋化學資源，如從海水中提取海鹽和鎂、溴、碘等化學元素，以及長蘆鹽場等主要鹽場。?海洋資源的開發(fā)利用:我國是世界最大的海魚、海鹽生產(chǎn)國和消費國，進出口貨物近95%由海運完成，沿海形成了環(huán)渤海、長江三角洲、東南沿海、珠江三角洲、西南沿海五大港口群。此外，海上風電、潮汐能等清潔能源的開發(fā)利用也在快速增長。海洋資源的保護:由于過度開發(fā)利用，近海資源銳減、環(huán)境壓力增大，需要樹立保護海洋環(huán)境、合理開發(fā)海洋資源的意識，如實施海洋伏季休漁制度等。難點：海洋礦產(chǎn)資源和化學資源的區(qū)分:對于學生來說，這兩種資源的概念、形成過程和開發(fā)利用方式等較為抽象，容易混淆。海洋資源開發(fā)與保護的平衡:如何在滿足經(jīng)濟發(fā)展對海洋資源需求的同時，保護好海洋環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這需要綜合考慮多方面因素，具有一定的難度。?海洋資源的戰(zhàn)略意義:學生需要理解海洋資源對于國家主權(quán)、安全和發(fā)展的重要戰(zhàn)略意義，這涉及到更宏觀的國家利益和長遠發(fā)展等方面的知識，需要教師引導學生從多個角度進行分析和思考。【知識預(yù)習】閱讀課文：行舟楫之便通四海之洲；從利用近海到開發(fā)遠洋兩部分內(nèi)容，完成以下預(yù)習內(nèi)容。一、基礎(chǔ)認知行舟楫之便通四海之洲海洋空間都被人類用作_______的運輸通道，構(gòu)建起由______和__組成的海上交通運輸網(wǎng)絡(luò)。我國______,通過海運航線連接世界主要沿海港口。目前，我國的進出口貨物近95%是由______完成的，其中大部分貨物運輸經(jīng)過南海。沿海港口是連接陸地和海洋運輸?shù)?是海洋交通運輸?shù)钠鹩欬c。港口間通過區(qū)域合作，形成____、東南沿海、珠江三角洲、西南沿海五大港口群。目前，我國港口貨物吞吐量位居世界______位。答案：國際間；港口；航線；海岸線漫長，港口眾多；海洋運輸；樞紐；環(huán)渤海、長江三角洲；首從利用近海到開發(fā)遠洋迄今為止，我國海洋開發(fā)利用活動主要分布在______。過度的開發(fā)利用已導致_______、環(huán)境壓力增大等問題。順應(yīng)世界海洋資源的開發(fā)趨勢，我國海洋資源開發(fā)利用正從近海走向___、從淺海走向__________。在近海地區(qū)，需要優(yōu)先注重_____,非必要不開發(fā)。在深海地區(qū)，需要重點加強____資源等礦產(chǎn)資源的勘探與開發(fā)。答案：近海區(qū)域（或大陸架及其附近海域）；近海漁業(yè)資源枯竭、海洋污染加劇；遠海；深海；生態(tài)環(huán)境保護；深海油氣、可燃冰二、重點梳理：帶著問題讀課本海洋運輸在我國進出口貿(mào)易中占比多少?沿海主要形成了哪些港口群?除了傳統(tǒng)的魚、鹽、運輸，還有哪些新興的海洋資源開發(fā)領(lǐng)域(如清潔能源)?過度開發(fā)海洋資源會帶來哪些問題(如近海資源銳減、環(huán)境破壞)?為保護海洋資源，我國實施了哪些具體制度(如伏季休漁)?這些措施的目的是什么?三、課堂任務(wù)：簡單動手，加深印象?評一評：閱讀課本中“海洋資源保護”相關(guān)內(nèi)容(如過度捕撈導致資源銳減、污染問題等)。結(jié)合問題設(shè)計12條宣傳標語(如“休漁護海，年年有魚”“保護藍色國土，拒絕海洋污染”)。在標語下方用12句話說明設(shè)計理由(如“伏季休漁能讓魚類繁殖，保障可持續(xù)捕撈”)。小組內(nèi)評選最佳標語，貼在班級“海洋保護”主題墻?！菊n本答疑】認識我國港口國際地位的提升港口年吞吐量的世界排名是反映港口國際地位的一個重要指標。上海港是我國第一個進入世界年吞吐量排名前十的港口。以上海港為例，認識我國港口國際地位的提升。1.讀圖3.25,分別描述上海港與鹿特丹港的年吞吐量和世界排名的變化。2.結(jié)合上海港與長江“水道”的位置關(guān)系，說明上海港成為國際樞紐港的有利條件。3.查閱相關(guān)資料，找出最近一年中，我國進入世界港口年吞吐量排名前十位的港口，并參照圖3.24分別找到其所屬港口群。1.上海港：年吞吐量從1980年的約1億噸逐步增長，到2020年達到約7億噸，呈持續(xù)快速上升趨勢。世界排名從1980年的第10位，不斷提升，2000年為第4位，2010年為第6位，2020年上升至第2位。鹿特丹港：年吞吐量從1980年的約3億噸增長到2020年的約5億噸，呈緩慢增長態(tài)勢。世界排名在19802000年期間一直保持第1位，2010年降至第3位，2020年為第10位，整體呈下降趨勢。上海港位于長江入?？?，與長江“水道”緊密相連。一方面，長江“水道”流域廣闊，能通過內(nèi)河航運連接長江沿線眾多城市和經(jīng)濟腹地，為上海港帶來了龐大的貨源和廣闊的市場，使其貨物集散范圍大大拓展；另一方面，長江水運成本低、運量大，為上海港提供了便捷、低成本的運輸通道，便于貨物的中轉(zhuǎn)和集散，提升了上海港的綜合運輸能力和物流樞紐地位，促進其成為國際樞紐港?！驹囶}練習】深耕海洋經(jīng)濟,“向海圖強”,加快建設(shè)“南海糧倉”,是海南省加快邁向海洋強省的重要工作。下圖為“我國部分海域示意圖”,讀圖,完成下面小題。1.浩瀚海洋是生命的搖籃,也是人類巨大的寶藏,海洋為人類提供的自然資源有()①海洋生物②石油③海運交通④海鹽A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.有利于打造“南海糧倉”,實現(xiàn)海洋可持續(xù)發(fā)展的是()A.捕養(yǎng)結(jié)合,禁止過度捕撈海洋生物 B.海洋礦產(chǎn)豐富,可加大開發(fā)力度C.海洋空間廣闊,可大面積填海造陸 D.禁止海上石油開采,以免產(chǎn)生石油污染3.海洋是人類生存和發(fā)展的“第二空間”,下列關(guān)于海洋開發(fā)利用的做法,錯誤的是()A.發(fā)展海洋運輸,利用海洋空間資源 B.加大捕撈力度,充分利用生物資源C.科學有序開采,開發(fā)海底油氣資源 D.實施海水淡化,合理利用海水資源4.習近平同志強調(diào),要提高海洋資源開發(fā)能力,著力推動海洋經(jīng)濟向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變;要保護海洋生態(tài)環(huán)境,著力推動海洋開發(fā)方式向循環(huán)利用型轉(zhuǎn)變;要發(fā)展海洋科學技術(shù),著力推動海洋科技向創(chuàng)新引領(lǐng)型轉(zhuǎn)變,要維護國家海洋權(quán)益,著力推動海洋維權(quán)向統(tǒng)籌兼顧型轉(zhuǎn)變。以下關(guān)于開發(fā)海洋資源做法,不正確的是()A.提高勘探、開采海底礦產(chǎn)資源的技術(shù)B.圍墾建池,大力發(fā)展海洋養(yǎng)殖業(yè)C.利用生物科技改良水稻,在沿海灘涂種植糧食D.沿海地區(qū)發(fā)展潮汐能6月27日至7月1日，2022年聯(lián)合國海洋大會在葡萄牙首都里斯本舉行會議期間，中國代表團參加全會和互動對話議題，主辦和合作主辦多場邊會，與多個國際組織舉行雙邊會談。在這一重要的海洋國際平臺上，中國立場、中國理念、中國實踐與倡議得到充分闡述與廣泛傳播。完成下面小題。5.下列不屬于海洋資源利用的是()A.海濱旅游 B.遠洋運輸 C.太陽能電車 D.海洋石油開采6.下列行為會對海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞的是()A.填海造陸 B.投放人工魚礁 C.建濱海濕地公園 D.做到捕養(yǎng)結(jié)合7.目前我國在渤海、南海部分海域某些月份實行“禁漁期”，其主要目的是()A.讓捕魚船只器械有充分的檢修時間B.實行海域的分區(qū)管理，提高捕魚的產(chǎn)量C.發(fā)展這些海域的養(yǎng)殖業(yè)，取得養(yǎng)殖與捕撈雙豐收D.讓魚有休養(yǎng)生息的時間，實現(xiàn)漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展讀漫畫，完成下面小題。8.圖中揭示的問題是()A.海洋生態(tài)破壞 B.海洋污染C.海洋漁業(yè)發(fā)達 D.海洋漁業(yè)發(fā)展前景不大9.導致圖示問題的原因是()A.人們喜食小魚 B.過度捕撈 C.海洋污染 D.氣候的變化10.解決圖中所示問題的措施有()A.禁止魚類產(chǎn)品上市 B.治理海洋污染C.植樹造林，調(diào)節(jié)氣候 D.實施“休漁期”制度

答案以及解析1.答案：D解析：①海洋生物：海洋中有大量的魚類、貝類、藻類等生物資源,可供人類食用、藥用等,是海洋提供的重要自然資源,①正確;②石油：海底蘊藏著豐富的石油資源,是人類重要的能源來源,②正確;③海運交通：海運交通是人類利用海洋進行運輸?shù)姆绞?不屬于海洋本身提供的自然資源,而是人類對海洋空間的利用方式,③錯誤;④海鹽：海水中含有大量的鹽分,通過曬鹽等方式可以獲取海鹽,是海洋提供的自然資源,④正確。根據(jù)以上分析可知,①②④對應(yīng)的D正確,③所在的ABC錯誤,故選D。2.答案：A解析：捕養(yǎng)結(jié)合,禁止過度捕撈海洋生物,既能保證海洋生物資源的可持續(xù)利用,又能通過合理的養(yǎng)殖增加海洋生物的產(chǎn)出,有利于打造“南海糧倉”,實現(xiàn)海洋可持續(xù)發(fā)展,A正確;加大海洋礦產(chǎn)開發(fā)力度,如果不注重保護,可能會對海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞,不利于海洋可持續(xù)發(fā)展,B錯誤;大面積填海造陸會破壞海洋生態(tài)環(huán)境,影響海洋生物的生存空間,不利于海洋可持續(xù)發(fā)展,C錯誤;完全禁止海上石油開采不符合實際情況,過于絕對,不是實現(xiàn)海洋可持續(xù)發(fā)展的合理措施,D錯誤。故選A。3.答案：B解析：海洋是人類生存和發(fā)展的“第二空間”,下列關(guān)于海洋開發(fā)利用做法,做法正確的是發(fā)展海洋運輸,利用海洋空間資源、科學有序開采,開發(fā)海底油氣資源、實施海水淡化,合理利用海水資源,ABD不符合題意。加大捕撈力度,充分利用生物資源,會導致海洋資源枯竭,出現(xiàn)生態(tài)問題,是錯誤的做法,B符合題意,故選B。4.答案：B解析：開發(fā)海洋資源，提高勘探、開釆海底礦產(chǎn)資源的技術(shù)，獲取更多的海洋資源；利用生物科技改良水稻，在沿海灘涂種植糧食，增加糧食產(chǎn)量；沿海地區(qū)發(fā)展潮汐能，利用潮汐發(fā)電都是正確的?！皣鷫ńǔ?，大力發(fā)展海洋養(yǎng)殖業(yè)”這種做法會破壞海洋生態(tài)環(huán)境。5.答案：C解析：海濱旅游、遠洋運輸、海洋石油開采都屬于海洋資源利用，太陽能電車不屬于海洋資源利用，故選C。6.答案：A解析：投放人工魚礁，有利于維護生物多樣性，保護海洋生態(tài)環(huán)境；建濱海濕地公園，有利于保護海洋生態(tài)環(huán)境；做到捕養(yǎng)結(jié)合，有利于維護生物多樣性，保護海洋生態(tài)環(huán)境。7.答案：D解析：從我國的國情看，伏季休漁制度是當前一項重要的