2017-2018學(xué)年蘇教版必修三單元測(cè)試第三單元(時(shí)間：100分鐘，分值：120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1.在下面每句話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20770077】①文化傳統(tǒng)的變化，無論如何，總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì)______，即使在社會(huì)急劇變幻的革命時(shí)期也是如此。②事實(shí)上對(duì)非公企業(yè)來說，企業(yè)黨建與企業(yè)發(fā)展不但不矛盾，而且黨建與發(fā)展是相互促進(jìn)、______、共生共榮的關(guān)系。③當(dāng)科學(xué)方法能夠被很好地利用時(shí)，它是至高無上的；但是，不能不承認(rèn)，它很容易被錯(cuò)誤地應(yīng)用，其后果可能是______。A.一蹴而就相得益彰駭人聽聞B.一揮而就相得益彰聳人聽聞C.一蹴而就相輔相成聳人聽聞D.一揮而就相輔相成駭人聽聞【解析】一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。一揮而就：一動(dòng)筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯示各自的好處。相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。聳人聽聞：指故意夸大事實(shí)或做過于激動(dòng)的表情，使人聽了非常震驚?！敬鸢浮緼2.下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20770078】A.各位書友！新版《普希金詩選》現(xiàn)已售罄。本店正在組織貨源，一旦到貨，當(dāng)函請(qǐng)各位光臨！B.茲撿到錢包一只，內(nèi)有飯卡等物品，暫惠存我處，遺失者請(qǐng)電話或短信聯(lián)系后勤組王子健。一經(jīng)核實(shí)，定當(dāng)奉還。C.先生遲暮之年，仍躬耕三尺講臺(tái)，實(shí)令后學(xué)感佩！值此六十華誕之日，恭祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！D.十二年寒窗苦讀，我輩豈能馬齒徒增，今日自當(dāng)馳騁考場(chǎng)，蟾宮折桂，實(shí)現(xiàn)自我，感恩母校，報(bào)效祖國！【解析】B項(xiàng)，惠存：敬辭，用于己方不當(dāng)。C項(xiàng)，遲暮之年：遲暮指黃昏，比喻晚年，有夕陽西下之感，這樣稱呼對(duì)方不當(dāng)。D項(xiàng)，馬齒徒增：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大，比喻自己年歲白白地增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒有什么成就，老年人常以此自況自謙，用于年少學(xué)子不當(dāng)?！敬鸢浮緼3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20770079】A.“一帶一路”在平等的文化認(rèn)同框架下談合作，是國家的戰(zhàn)略性決策，體現(xiàn)的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。B.生活從來都是要自己去爭取和奮斗。努力了，奮斗了，不論其結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是，你總不枉在這世界上白活了一場(chǎng)。C.周小平們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的崛起憑借的其實(shí)是一股銳氣，他們用這股銳氣幫我們思考和回答了這樣一個(gè)問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜。D.臺(tái)北故宮博物院首次針對(duì)親子觀眾推出“故宮親子數(shù)碼藝術(shù)展”在臺(tái)北市華山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開幕，以趣味互動(dòng)的方式吸引家長與孩子，讓家長與孩子在游戲中感受古典文化的魅力?！窘馕觥緽項(xiàng)，否定失當(dāng)，應(yīng)改為“你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)”；C項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)改為“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度”或“保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”；D項(xiàng)，句式雜糅，中途易轍，在“推出”后面加“的”?！敬鸢浮緼4.對(duì)下列材料主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人可以用肉眼看見木頭的紋理，但從另一方面看過去，桌子卻是光滑的。如果通過顯微鏡，就會(huì)看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看見的各式各樣的差異。用一架倍數(shù)更高的顯微鏡看，就會(huì)又有所改變了。A.我們直接看到的只不過是一種現(xiàn)象。B.憑借不同的觀察方式會(huì)看到不同的現(xiàn)象。C.事物實(shí)在的形狀不只是肉眼看到的那樣。D.我們沒有辦法看清事物的真正形狀。【解析】這段話包含三層意思：第一層是說人看見桌子是光滑的，第二層是顯微鏡下看到的是粗糙不平的，第三層是用倍數(shù)更高的顯微鏡看，又有所改變，概括歸納為“我們沒有辦法看清事物的真正形狀”?！敬鸢浮緿二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的作品，完成5～8題。(21分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20770080】浮士德小插曲秦牧當(dāng)報(bào)上登出歌德故居被毀，那千萬人憑吊的小住宅變成一堆瓦礫，而且，屋前象征和平的橡樹竟變成絞刑架的消息時(shí)，一個(gè)曾在德國留學(xué)的朋友惘然地告訴我，他和一本德文《浮士德》的美麗悲哀的故事。他十幾年前在德國一個(gè)拍賣場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)一本精裝的早期出版的《浮士德》，里面有異常精美的十幀插圖。這本書許多名人曾經(jīng)閱讀過，老威廉皇帝讀完之后在上面簽了一個(gè)名字。顯然的，這是一本名貴的，甚至有點(diǎn)古董氣的書。公開拍賣開始了，大家都想要這本書，于是我們這位朋友和許多德國人競(jìng)爭著，起初他出幾個(gè)馬克，以后人家加到幾十個(gè)馬克，最后他出到七十幾個(gè)馬克，勢(shì)在必得，但那些德國人競(jìng)爭的熱情也未稍減。忽然，拍賣員把鈴一搖，笑著宣稱道：“這位東方朋友看樣子很喜歡這本書，我們大家不如本著地主之誼，讓給他罷！”那些競(jìng)爭者們聽了熱烈鼓掌表示同意，于是這位留學(xué)生以七十幾個(gè)馬克買了那本寶貴的書?；貒蟛痪脩?zhàn)爭爆發(fā)，這位朋友在戰(zhàn)場(chǎng)上，每次躲空襲，什么東西都不帶，口袋里卻藏著那本書，但在一次大規(guī)模的轟炸下，他受了傷，那本書也被炸得粉碎?！詈蟮慕Y(jié)局使我們想起歌德的故居和那株染了血的老橡樹。這位朋友敘述這段故事，不勝感慨的神情和聲調(diào)，使我想起他大概將終生不忘歌德的《浮士德》，那本書毀了有什么關(guān)系呢？只要書的精神已經(jīng)感染了人。歌德的故居毀了有什么關(guān)系呢？只要新的德國能夠更重視歌德的遺澤，一如新俄時(shí)代印著更多的普希金、托爾斯泰等人的著作一樣，普希金、托爾斯泰等人的白骨銷毀了有什么關(guān)系呢？人類文化史上的浩劫，秦始皇焚書，尼羅皇殺教徒，亞歷山大城的火，中世紀(jì)的精神桎梏，各個(gè)王朝的文字獄，法西斯對(duì)文化的殺戮……并不曾使任何一個(gè)時(shí)代任何一個(gè)角落的文化精神為之真正中斷死亡！這種精神離開簡帛、蘆葉卷、蠟板、紙張，躲藏在人們的腦中、心中、舌尖上，向同一生活階層的人輾轉(zhuǎn)傳達(dá)，機(jī)會(huì)一來，又體現(xiàn)于簡帛、蘆葉卷、紙張中，想到這一層，我真要發(fā)狂地想到我們現(xiàn)在的一簞之食、一瓢之飲，里面就有古賢哲們當(dāng)年身體中的一滴淚水、一粒元素細(xì)胞，我們現(xiàn)在的一個(gè)思想、一陣感情、一種潛意識(shí)，都曾經(jīng)受過無數(shù)古人的感染……想起這一層，我們真是喜悅而又戰(zhàn)栗?！扒笊娜瞬恍枰⒈佟?，西方的法西斯毀了歌德的故居，東方的法西斯鏟平了魯迅墳頭的碑碣，行為如出一轍；但可斷言，墳里的人如果有知，決不為自己悲，墳里的人如果能冷笑，那種冷笑一定充滿了堅(jiān)決與輕蔑。(選自《秦牧雜文》)5.第一段畫線句中的“美麗悲哀”如何理解？(4分)【答案】“美麗”體現(xiàn)在人們對(duì)歌德及其作品的熱愛；“悲哀”是指那本書被無情的戰(zhàn)火毀掉。(每點(diǎn)2分，意思接近即可)6.從全文看，作者詳細(xì)敘述《浮士德》一書拍賣的經(jīng)過有什么作用？(5分)【答案】內(nèi)容上：交代了這本書的來之不易；(3分)結(jié)構(gòu)上：詳細(xì)敘述為后文抒情和議論作鋪墊或張本。(2分)7.結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處畫波浪線句子的理解。(6分)【答案】法西斯能摧毀文化偉人一切有形的東西，但絕不能摧毀人們對(duì)他們的崇敬；(3分)作者通過假設(shè)，一方面對(duì)創(chuàng)造了精神財(cái)富的文學(xué)偉人予以肯定和贊美，同時(shí)對(duì)敵人以無情的鞭撻與嘲笑。(3分，意思接近即可)8.文章以“浮士德小插曲”為題，別有深意，請(qǐng)從字面和深層兩方面分析這個(gè)標(biāo)題的含義。(6分)【答案】從字面上看，指《浮士德》一書的得與失一事；(3分)從深層看，指歌德故居及《浮士德》為戰(zhàn)火所毀在偉大精神的經(jīng)世流傳過程中只不過是個(gè)小小的插曲，戰(zhàn)爭絕不會(huì)中斷人類文化精神。(3分)(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。(19分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20770081】田弘正，本名興。少習(xí)儒書，頗通兵法，善騎射，勇而有禮。當(dāng)季安之世，為衙內(nèi)兵馬使。季安惟務(wù)侈靡。不恤軍務(wù)，屢行殺罰，弘正每從容規(guī)諷，軍中甚賴之。季安以人情歸附，乃出為臨清鎮(zhèn)將，欲捃摭其過害之。弘正假以風(fēng)痹請(qǐng)告，灸灼滿身，季安謂其無能為。及季安病篤，其子懷諫幼呆，乃召弘正署其舊職。弘正樂聞前代忠孝立功之事，視事之隙，與賓佐講論古今言行可否。魏州自承嗣已來館宇服玩有逾常制者悉命徹毀之以正廳大侈不居乃視事于采訪使廳。賓僚參佐，請(qǐng)之于朝。頗好儒書，尤通史氏，《左傳》、《國史》，知其大略。自弘正歸國，幽、恒、鄆、蔡有齒寒之懼，屢遣客間說，多方誘阻，而弘正終始不移其操。元和十年，朝廷用兵討吳元濟(jì)，弘正遣子布率兵三千進(jìn)討，屢戰(zhàn)有功。李師道以弘正效忠，又襲其后，不敢顯助元濟(jì)，故絕其掎角之援，王師得致討焉。十五年十月，鎮(zhèn)州王承宗卒，穆宗以弘正鎮(zhèn)州大都督府長史。弘正以新與鎮(zhèn)人戰(zhàn)伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千為衛(wèi)從。十一月二十六日，至鎮(zhèn)州，時(shí)賜鎮(zhèn)州三軍賞錢一百萬貫，不時(shí)至，軍眾喧騰以為言。弘正親自撫喻，人情稍安，仍表請(qǐng)留魏兵為紀(jì)綱之仆，以持眾心，其糧賜請(qǐng)給于有司。時(shí)度支使崔不知大體，固阻其請(qǐng)，凡四上表不報(bào)。明年七月，歸卒于魏州，是月二十八日夜軍亂，弘正并家屬等并遇害。穆宗聞之震悼，冊(cè)贈(zèng)太尉，赗賻加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在兩都者數(shù)十人，競(jìng)為崇飾，日費(fèi)約二十萬，魏、鎮(zhèn)州之財(cái)，皆輦屬于道。(選自《舊唐書·列傳第九十一》，有刪改)9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.魏州自承嗣已來/館宇服玩/有逾常制者/悉命徹毀之以正/廳大侈不居/乃視事于采訪使廳B.魏州自承嗣已來館宇服玩有/逾常制者/悉命徹毀之/以正廳大侈/不居/乃視事于采訪使廳C.魏州自承嗣已來/館宇服玩有逾常制者/悉命徹毀之以正/廳大侈不居/乃視事于采訪使廳D.魏州自承嗣已來/館宇服玩有逾常制者/悉命徹毀之/以正廳大侈不居/乃視事于采訪使廳【解析】“自……已來”是固定結(jié)構(gòu)，后面應(yīng)停頓，排除B；“悉命徹毀之”是一個(gè)完整結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)停頓，排除A、C。故選D。【答案】D10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“乃召弘正署其舊職”中的“署”指暫時(shí)代理某官職，并不是正式任某職務(wù)。B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如《出師表》《陳情表》。C.“視事之隙”中的“視事”指官吏到職辦公，一般就政務(wù)而言，不指其他事務(wù)。D.《左傳》，是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，同時(shí)它也是“二十四史”之首。【解析】《左傳》并不是“二十四史”之首，“二十四史”之首為《史記》?！敬鸢浮緿11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.田弘正忠于職守，深受擁戴。見季安追求奢侈，不理軍務(wù)，多施殺罰，他時(shí)常婉言勸諫，軍中將卒十分信賴他。B.田弘正遵從規(guī)制，堅(jiān)守臣節(jié)。在魏州，他拆除毀掉超過規(guī)制的館宇服玩，不用過于豪華的正廳，請(qǐng)朝廷任命賓僚參佐。C.田弘正忠于朝廷，不改節(jié)操。歸順朝廷后，幽、恒、鄆、蔡等州長官派人勸誘阻撓，田弘正始終不改變節(jié)操，仍心向朝廷。D.田弘正御下不嚴(yán)，以致被害而死。由于朝廷賞錢未按時(shí)送到，其隨從魏州士兵夜里叛亂，田弘正及其家屬等一起遇害?！窘馕觥坑龊Φ脑虮硎霾徽_，且因賞錢未到而叛亂的不是“魏州士兵”，而是鎮(zhèn)州三軍?！敬鸢浮緿12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)季安以人情歸附，乃出為臨清鎮(zhèn)將，欲捃摭其過害之。(5分)譯文：(2)仍表請(qǐng)留魏兵為紀(jì)綱之仆，以持眾心，其糧賜請(qǐng)給于有司。(5分)譯文：【答案】(1)田季安因看到人心歸附于田弘正，就派他出任臨清鎮(zhèn)將，想尋找過失謀害他。(關(guān)鍵詞：“人情”“出”“捃摭”)(2)并且給皇帝上奏章請(qǐng)求留下魏州士兵作為維護(hù)軍紀(jì)的人，以便穩(wěn)定眾心，還向有關(guān)部門請(qǐng)求供給他們糧餉。(關(guān)鍵詞：“紀(jì)綱”“持”“有司”)【參考譯文】田弘正，本名田興。年少時(shí)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，精通兵法，擅長騎馬射箭，勇敢而守禮度。在田季安任節(jié)度使時(shí)，他為衙內(nèi)兵馬使。田季安一心追求奢侈，不顧及軍務(wù)，多次施行殺戮刑罰，田弘正時(shí)常婉言勸諫，軍中將吏很信賴他。田季安因看到人心歸附于田弘正，就派他出任臨清鎮(zhèn)將，想尋找過失謀害他。田弘正借口患風(fēng)痹病請(qǐng)求告假，全身上下都被燒灼，田季安認(rèn)為他再無所作為了。等到田季安病重，他的兒子田懷諫年幼無知，于是召回田弘正官復(fù)舊職。田弘正喜歡了解前代忠臣孝子建功立業(yè)的事跡，辦理公務(wù)的空閑時(shí)間，就同賓客僚佐談?wù)摴磐駚碚疵娴难孕?。魏州自田承嗣以來，館閣殿宇器物珍玩超過規(guī)制的，田弘正全部命人拆除毀掉，因正廳過于豪華而不使用，在采訪使廳辦事。賓客僚佐下吏，都請(qǐng)朝廷任命。(他)非常愛讀儒家書籍，尤其通曉史書，《左傳》《國史》，都知道大概。自從田弘正歸順朝廷，幽、恒、鄆、蔡有唇亡齒寒的恐懼，多次派遣說客前去離間，多方勸誘阻撓，而田弘正始終不改變節(jié)操。元和十年，朝廷派兵討伐吳元濟(jì)，田弘正派兒子田布率領(lǐng)三千人馬進(jìn)攻，多次立功。李師道因田弘正效忠朝廷，又在背后構(gòu)成威脅，因此不敢公然幫助吳元濟(jì)，就斷絕了與吳元濟(jì)的相互策應(yīng)，官軍得以順利進(jìn)攻。十五年十月，鎮(zhèn)州王承宗死，穆宗任命田弘正為鎮(zhèn)州大都督府長史。田弘正因新近與鎮(zhèn)人交戰(zhàn)，有殺父殺兄之仇，就用二千名魏兵作為隨從衛(wèi)兵。十一月二十六日，到達(dá)鎮(zhèn)州，當(dāng)時(shí)朝廷賞賜鎮(zhèn)州三軍一百萬貫賞錢，沒有按時(shí)送到，士兵以此為借口喧嘩鬧事。田弘正親自撫慰解釋，人心才稍微安定，并且給皇帝上奏章請(qǐng)求留下魏州士兵作為維護(hù)軍紀(jì)的人，以便穩(wěn)定眾心，還向有關(guān)部門請(qǐng)求供給他們糧餉。當(dāng)時(shí)度支使崔不識(shí)大體，堅(jiān)決阻止他的請(qǐng)求，他先后四次上表章都沒有得到答復(fù)。第二年七月，將隨從士卒遣回魏州，當(dāng)月二十八日夜晚士兵叛亂，田弘正及家屬等一起遇害，穆宗聽說后震驚悲痛，追贈(zèng)為太尉，助葬用品加倍撥給。田弘正孝敬父母愛護(hù)兄弟關(guān)心晚輩，骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在兩都的有幾十人，他們競(jìng)相夸耀豪華，每天約耗費(fèi)二十萬錢，運(yùn)載魏州、鎮(zhèn)州的財(cái)貨，裝載的車輛在道路上絡(luò)繹不絕。三、語言運(yùn)用(18分)13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20770082】中國人的餐具主要是用竹子、木頭制造的，是植物性的，①______________，如大米、玉米、小麥和小米等，所以對(duì)這些食物的味道影響不大。而且，由于是素食，氨基酸尤其是谷氨酸不多，香味也不大，所以對(duì)食物的味道影響不大。但西方人吃動(dòng)物性食物較多，②______________________，如此才能操控、駕馭食物，如切割動(dòng)物性食物。而且，由于動(dòng)物性食物的谷氨酸較多，吃起來比較香，③______________________，因此用金屬筷子、刀叉吃飯，會(huì)讓人感到食物更咸、味道更濃?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)連貫的能力?；卮鸨绢}，注意分析語段的主要內(nèi)容和空格前后的內(nèi)容。這個(gè)語段主要是通過對(duì)比的方式解說中西方餐具的相關(guān)問題。第一個(gè)空格，前文表述了中國人使用的主要是植物性的餐具，空格后的內(nèi)容是表述中國人吃的都是植物性的食物，香味不大，所以木制的餐具對(duì)食物的味道影響不大，由此可知所填內(nèi)容應(yīng)該是表述中國人用木制餐具能夠操控、駕馭植物性食物；第二個(gè)空格，從前文的中國人使用木制餐具以及后文的“切割”等詞語分析，可知所填內(nèi)容應(yīng)該是表述西方人多使用金屬餐具；第三個(gè)空格，對(duì)比上文“對(duì)食物的味道影響不大”，可知所填內(nèi)容應(yīng)該是表述金屬餐具對(duì)食物味道的影響很大?！敬鸢浮竣儆糜诓倏睾婉{馭植物性的食物②相應(yīng)地用的餐具以金屬為多③所以餐具對(duì)食物味道的影響也較大14.右面是一幅保護(hù)生態(tài)環(huán)境的剪紙的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過125個(gè)字。(6分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：20770083】【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答這類題目，要注意把握?qǐng)D形內(nèi)容及其體現(xiàn)的意義。本圖主要顯示了從排污管道排放出來的污水導(dǎo)致游魚死亡，企圖用剪刀“剪掉”污水，象征著治標(biāo)不治本的環(huán)境污染治理辦法。據(jù)此組織答案即可?！敬鸢浮繕?gòu)圖要素：排污管排出的污水、河中的游魚及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。寓意：污水排到河里導(dǎo)致游魚死亡，代表環(huán)境污染，打開的剪刀和“剪掉”字樣，象征著環(huán)境治理，而污水是不可能被剪刀剪斷的，這種治理方法不能從源頭上杜絕環(huán)境污染，是治標(biāo)不治本的。15.以“漢字”為話題，寫一段文字。要求：使用排比的修辭手法，不超過85個(gè)字。(6分)【解析】題干要求以“漢字”為話題，使用排比的修辭寫一段話。作答時(shí)，首先思考“漢字”的相關(guān)特點(diǎn)，比如漢字是表意文字，是音、形、義的統(tǒng)一體；漢字有七種字體，甲骨文、金文、小篆、隸書、行書、楷書、草書；等等。然后選擇一個(gè)角度切入并運(yùn)用排比的修辭手法進(jìn)行擬寫即可?！敬鸢浮考坠巧系臐h字，用方直的筆畫刻錄先民的思考；寶鼎上的漢字，用堅(jiān)硬的筆觸凝固祖先的祈禱；竹木上的漢字，用沉穩(wěn)的筆調(diào)記錄先人的思想……漢字，五千年的流傳，鮮活蓬勃。四、寫作(50分)16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位富太太到寺院進(jìn)香，看到一個(gè)叫戒癡的小和尚穿得很破爛。她問師父：“那個(gè)可憐的小和尚是誰？”師父很奇怪，不知道為什么富太太覺得戒癡可憐。富太太說：“你看，小和尚的衣服都破了?！逼鋵?shí)，并不是寺里窮得沒有錢給戒癡做衣服，而是戒癡太調(diào)皮，在寺里上上下下地跑，有時(shí)候還跑到山里爬樹摘果子，給他做的每件新衣服都會(huì)很快被穿破。這次有施主指出了，師父便給戒癡換一套新的僧袍，并囑咐他以后不要再穿破衣服亂走，這樣影響不好，進(jìn)香的施主會(huì)以為他們欺負(fù)小和尚。戒癡忽然問：“那個(gè)可憐的太太是誰？”富太太衣著講究，看起來很光鮮，實(shí)在看不出富太太有什么可憐的地方。戒癡說：“你看她雖然衣著華麗，但她的眉頭一直緊鎖著?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽魈崾尽款}目所給材料是一個(gè)哲理性很強(qiáng)的故事。故事中的人物主要是富太太和小和尚。故事主要講的是富太太看小和尚“可憐”，而小和尚則覺得富太太“可憐”。構(gòu)思時(shí)，可以分別從兩個(gè)人的角度分析。小和尚不認(rèn)為自己的衣服破舊可憐，這表明他能夠保持天性。衣著華麗的富太太覺得小和尚可憐，這是“以貌取人”；而她眉頭緊鎖，表明她在物質(zhì)上可能很富足，但在精神上并不充實(shí)。如果從材料整體思考，兩個(gè)人都看到了別人的短處，得出的評(píng)價(jià)都帶有主觀性。這樣，就可以得出全面看待事物的立意方向。因此，寫作時(shí)，可以從以下角度立意：人生的樂趣并不在于物質(zhì)的富足，而在于精神的充實(shí)；保持天性，快樂充實(shí)；全面看待事物；別用自己的長處看待他人的短處?！炯炎髡古_(tái)】人生的樂趣在于精神的充實(shí)人生的樂趣在于精神的充實(shí)，而不在于物質(zhì)的富足。品讀精美的作品，從中領(lǐng)悟人生道理，會(huì)感到快樂；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉鬧玩耍，會(huì)感到快樂；歷經(jīng)艱辛，手術(shù)成功，患者家屬的一句感謝，會(huì)讓醫(yī)生感到快樂；三尺講臺(tái)，桃李芬芳，