登高——杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、分析意象感知意境，體會情景交融；2、感受詩人深深的苦痛與憂思。一、導(dǎo)入《望岳》詩導(dǎo)入師：如果我讓你用我讀出了“一個的杜甫”說一句話，你怎么說？——備答：讀出了豪情滿懷、堅毅自信的杜甫形象。二、初讀感知師：詩題為《登高》古人登高做什么呢？——祈福；什么時候登高？——農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。從古至今，有多少文人登臨高處感慨萬千。陳子昂登上幽州臺就淚流滿面地喊出“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而泣下！”一代詩圣杜甫登臨高處又有怎樣的情懷呢？讓我們以讀切入。（一）自由朗讀：讀準(zhǔn)字音，讀順詩句?！兜歉摺肥且黄?jīng)典之作，明朝學(xué)者胡應(yīng)麟曾評價《登高》：“金光萬丈，是古今七言律詩之冠”。節(jié)奏：七律一般二四六分明（平仄）（節(jié)拍）為“二二二一”，可據(jù)意義變?yōu)椤岸欢币x出停頓、節(jié)奏感，極詩歌要有頓挫感。（二）再讀詩歌：讀懂大意，了解基本內(nèi)容，感知基調(diào)。（蘇軾：三分詩歌，七分讀。）師：詩歌后兩聯(lián)有一個最能體現(xiàn)詩人情感基調(diào)的字，是哪個？——悲（沉郁的情感）三、分析意象，賞析意境課堂活動（一）前兩聯(lián)賞析：1、師：一切景語皆情語。詩人描寫了登高中的哪些見聞呢？請從詩歌的首聯(lián)和頷聯(lián)找出具體的景物。——生：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥；落木、長江。一連出現(xiàn)了八種意象，八個鏡頭。（板書：悲：風(fēng)天猿渚沙鳥長江落木）2、這些意象有什么特點？營造了怎樣的意境？請創(chuàng)造性想象，口頭講述這幅景象。詩中“悲”這種情感是如何體現(xiàn)的？（可分小組，前兩聯(lián)、后兩聯(lián)討論）①猿嘯（巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳），猿聲哀鳴、凄涼感傷。②鳥飛回（回：回旋。鳥在急風(fēng)中飛舞回旋，在急風(fēng)中掙扎，給人急迫之感。）畫面：曠遠的天空下，一群江邊的鳥兒，在狂風(fēng)中上下翻飛、掙扎回旋。暗示了詩人不寧靜的心。③落木：落葉，“一葉落而知天下秋”一種凄涼，“蕭蕭下”：“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰”，凄涼無處不在。④“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”改為：“深秋落木蕭蕭下，滿眼江水滾滾來”可以嗎？（不可，少了廣闊。多了廣闊就顯出了什么？人的渺小。長江越無窮？人生越短暫。詩人愈傷感。詩人類似的詩歌還有：星垂平野闊，月涌大江流。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。）能讀一下嗎？（用傳神之筆描繪秋色凄冷和長江氣勢。滾滾：如文濤濤之聲，如見滾滾水勢，長江不盡，亙古如斯，超越時間，聯(lián)想歷史人物遭遇，不禁“悵望千秋一灑淚”，這句確有百川灌海、古今獨步的化境。）⑤渚清沙白：冷色、暗色給人以凄清、荒涼和感傷。王維也喜歡冷色調(diào)。詩人用冷色調(diào)傳達著心中的悲傷。水清沙白的背景上，點綴著迎風(fēng)飛翔、不斷回旋的鳥群，畫面是慘淡的，心情是凄涼的。⑥風(fēng)急天高：秋風(fēng)獵獵、非常寒冷；天空高遠，渺小孤單。夔州位于長江之濱，瞿塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。3、生：齊讀。師總：秋風(fēng)急切，天空高遠，猿鳴悲涼，小洲水清沙白鳥兒飛舞盤旋。給我們營造了一種肅殺凄涼、雄渾高遠、蒼涼悲壯的意境?？偅涸⑶橛诰?，蕭索慘淡的畫面照出詩人內(nèi)心的凄慘，哀猿的啼叫暗示著作者的悲苦。課堂活動（二）王國維的話師：前兩聯(lián)雖側(cè)重寫景，但字字飽蘸悲情。（這是什么手法？——借景抒情）也許詩人郁積在心中的感傷太多了，以致借景不能淋漓盡致地表達，于是他轉(zhuǎn)向了抒情。請看后兩聯(lián)。1、宋代羅大經(jīng)曾說頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的十四個字中含有八層意思，你能讀出幾層意思來？——常年到處漂泊，作客他鄉(xiāng)，于秋天更添悲涼，晚年多災(zāi)多病，今天又獨自登臨高臺。①萬里，地之遠也。寫本詩時詩人在夔州，就是現(xiàn)在重慶的奉節(jié)縣。而杜甫的老家在哪？河南。遠吧？離鄉(xiāng)萬里。②秋，時之凄慘也?！氨眨∏镏疄闅庖?。蕭瑟兮，草木搖落而變衰”。秋風(fēng)蕭瑟。③作客，羈旅也；（755年安祿山反，杜甫自長安至奉先，喪幼子。756年被叛賊囚禁。757年四月，歸鳳翔。潤八月自鄜州至京師。759年自東都歸華州（陜西華縣），七月到甘肅天水。760年五月，攜家離草堂南下，至嘉州（四川樂山）六月，至戎州（四川宜賓）。自戎州至渝州。入秋，至忠州（四川忠縣），居龍興寺院。九月，至云安縣（四川白帝城）766年移居夔州。767年在夔州。）漂泊他鄉(xiāng)。④常作客，久旅也；（上面老師列舉的是從安史之亂到詩人寫作這首詩歌前后十幾年的時間。其實詩人二十多歲就離開了家鄉(xiāng)，開始了他的漫游生涯，只不過在他三十五歲之前，由于詩人年輕氣盛，有著對未來生活的憧憬和向往，這種客居他鄉(xiāng)的漂泊感還沒有顯現(xiàn)出來，后來是十年困守長安，再后來就是這一段時間。）常年在外。⑤百年，齒暮也；年歲已高。⑥多病，衰疾也；百病纏身。⑦臺，高迥處也。悲在何處呢？——重陽節(jié)應(yīng)該在家鄉(xiāng)度過的，詩人卻在遠離家鄉(xiāng)的夔州。有思鄉(xiāng)之悲。為什么不寫登高而寫成“登臺”呢？為了押韻。登高祈福。⑧獨登臺，無親朋也。“前不見古人，后不見來者”天地開闊，時間邈遠一個人是多么的渺小，不禁淚流滿面。孤苦無依。總結(jié)：羈旅之愁、孤獨之思、暮年之嘆、疾病之痛。十四字之間含八意，而對偶又極精確。使人深深感到他那沉重跳動的感情脈搏。能讀一下嗎？2、問：老師現(xiàn)在有個困惑，這首詩前兩聯(lián)寫登高望見之景，境界宏大，而頸聯(lián)只感嘆自己的命運，境界不向前面的詩句那樣開闊，前后詩句境界不吻合。你怎么看？（生答）難道宏闊的背景只是為了抒發(fā)小我之苦痛嗎？詩人只是在感嘆自己的命運嗎？——不，還有國家命運。從哪看出來？艱難：指國家命運和個人命運的艱難。教師補充背景：國家：唐代宗大歷二年767年，安史之亂的大火已經(jīng)熄滅，但藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)現(xiàn)象極其嚴重，而且在邊疆和少數(shù)民族的戰(zhàn)爭接連不斷，百姓除在水深火熱之中。中唐晚唐時期，吐蕃以十萬人進攻寧武，又以兩萬人進攻邠州。戰(zhàn)事緊急，國家危難。自己：因患有嚴重的肺病臥病夔州；弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催；好友李白、嚴武、高適相繼辭世。所有這些像濃云似的時時壓在他的心頭，使詩人備受摧殘和煎熬。為排遣苦悶而抱病登臺，寫下了本詩?？嗪蓿嚎啵浅?。非常遺憾兩鬢已經(jīng)斑白了。師：也不能喝酒了，悲愁只能郁結(jié)在心頭了。能讀一下這個句子嗎？畫面：一位白發(fā)蒼蒼的老人，孤零零的站在長江之濱。他衣衫襤褸、老眼渾濁、兩鬢斑白、步履蹣跚、跌跌撞撞。他一生坎坷、滿身疾病，卻心憂天下、心系祖國，面對萬里江天、回旋的飛鳥、衰敗的秋色，百感千愁涌上心頭……3、總結(jié)后兩聯(lián)：身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。倍感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡。這些有愁不能解的深沉苦悶只能郁結(jié)在詩的結(jié)尾，郁結(jié)在杜甫老人的心頭。讓我們感到一種壓抑、沉悶。這就是沉郁之風(fēng)。（板書：沉郁）頸聯(lián)字字含悲，尾聯(lián)點明根由：尾聯(lián)從白發(fā)增多，護病斷飲，歸結(jié)到世事艱難是潦倒不堪的根源。杜甫憂國憂民的形象躍然紙上。4、誦讀提示：節(jié)拍要清，韻律要明，語氣要緩，悲”情要沉。首聯(lián)：節(jié)奏要強，表現(xiàn)畫面氣氛；頷聯(lián)：氣勢開闊，“木”“江”可重，要有余韻，不盡哀愁。頸聯(lián)：提高聲調(diào)，讀得悲憤，“悲”“?！币?，“病”“獨”加重，悲苦深深。尾聯(lián)：無限凄涼，緩慢深沉。讀出：沉郁頓挫（沉郁：主要指情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊藉。頓挫：則包括語言的剛健遒勁，音調(diào)的鏗鏘有力，章法的曲折變化。）四、讀詩到讀人：你從詩歌中讀出了一個怎樣的詩人形象？1、師：古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。詩人用生命寫詩，詩是詩人痛苦孕育的生命，它是詩人曾經(jīng)經(jīng)歷的、也是詩人全部生命的濃縮。詩人用敏銳的洞察力和獨特的睿智燭照生命的深處——也是詩人靈魂的深處。詩就是詩人的生命，里面活著詩人?！渡袝贰霸娧灾荆柙佈?。”可見“詩”字，音從“止”，義從“心”，可理解為“停在心上”。“文士可以是民族的靈魂和良知，卻難以成為民族的脊梁。我總覺得陶潛站得稍稍遠一點，李白站得稍稍高一點。杜甫似乎不是古人，就好像今天還活在我們堆里似的。杜甫是中華民族的脊梁！”杜甫詩歌存世1400余首，40歲以前的詩歌只有50余首，絕大部分是晚年所做。晚年杜甫身世飄零，對人生體悟、對社會認識更為深刻、凝練、獨到?！兜窃狸枠恰罚?7歲）中“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的慨嘆；《蜀相》里流露的責(zé)任意識，《閣夜》里對“野哭千家聞戰(zhàn)伐”的痛苦之思考。都讓我們感受到：山河破碎身如風(fēng)飄之絮，國事艱危心若雨打之萍！詩人以饑寒之身而懷濟世之心，處窮迫之境而無厭世之想。他的筆下辛酸苦累傾瀉而出，憂國憂民積郁其中。這就是杜甫穿越時空帶給我們的感動。詩圣一直與我們同行。夔州是杜甫在蜀中最后一處棲居的地方。在這塊無比幸運的土地上，杜甫的詩歌造詣漸趨成熟，藝術(shù)創(chuàng)作也達到最高峰。2、俄國文學(xué)評論家別林斯基曾說過“任何偉達的詩人之所以偉達，是因為他們的痛苦和幸福的根子深深地伸進了社會和歷史的土壤里！”而杜甫就是這樣一位偉大的詩人。他用悲心愁腸演繹千古絕唱，他用史詩巨著光照千載詩壇，讓我們永遠銘記他的名字，永遠追隨他的腳步。補充資料：他用詩的才華，德的光輝讓不同時代的人感受到他渴慕的陽光雨露，追求人性的尊嚴，認同道德的準(zhǔn)繩，沐浴著修德立世、仁善為民、忠愛平等的理性光輝。這是一份超越了個人進退窮達的大愛，杜甫踐行著儒家倫理自覺的意義。詩人身患重病、生活落魄他和一條孤舟沿長江一路漂泊，孤舟里有他的妻子和年幼的孩子，兩年后詩人客死在湘江的一條小船上。天下之大卻無容身之地，孤寂之苦卻無可訴之人。五、板書設(shè)計登高杜甫