豆寶寶小班教案豆寶寶小班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1．根據(jù)豆寶寶的某一特征分類(例：顏色、大小)。2．引發(fā)幼兒對(duì)事物的簡(jiǎn)單特征感興趣。3．通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。4．能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集過(guò)水果、蔬菜的種子，在日常生活中進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的分類。材料準(zhǔn)備：大、小紅豆、綠豆，大、小白蕓豆，豆寶寶圖形，分類盒（每人一個(gè)）?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入豆媽媽和豆寶寶一起游戲，每人找一個(gè)豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來(lái)。二、基本部分1．按兒歌要求給豆寶寶分類。（1）這些豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？（2）按顏色給豆寶寶分類：游戲《給豆寶寶分家》。兒歌《給豆寶寶分家》小豆小豆愛(ài)玩耍，嘰里咕嚕真頑皮?，F(xiàn)在我們分開(kāi)站，一樣顏色（大?。┱疽黄稹Ｒ螅憾箤殞毎醋詈笠痪涞闹噶罘珠_(kāi)站好。（3）按大小給豆寶寶分類。小結(jié)：雖然豆寶寶有的大小不一樣，但只要它們的顏色一樣就可以站在一起。有的雖然顏色不一樣，但大小一樣也可以在一起。2．每人一份豆寶寶，按顏色給豆寶寶分類。（1）這些豆寶寶看起來(lái)一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？（2）把顏色一樣的豆寶寶放在同一間小房子里。（3）紅色的豆寶寶有幾個(gè)？白色的有幾個(gè)？（4）小結(jié)：雖然形狀、大小不一樣，但顏色一樣的也可以放在一起。3．按大小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類。（1）紅色的豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？（2）按大小給紅豆寶寶分類（3）按大小給白色豆寶寶分類（4）一起驗(yàn)證分享。三、結(jié)束部分我們幫豆寶寶按照他們的顏色和大小找到了合適的家。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)過(guò)程以情景為導(dǎo)向，讓每名幼兒都粘上豆寶寶的圖形扮演豆寶寶和媽媽一起游戲，大大增強(qiáng)了幼兒的興趣，為積極參與活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。利用游戲形式，再配以好聽(tīng)的兒歌做指令增加了活動(dòng)的趣味性，集中了幼兒的注意力，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。讓幼兒在游戲中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)豆寶寶的不同，自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，自然而然地學(xué)會(huì)了按顏色，按大小分類的技能?；顒?dòng)過(guò)程中老師利用情境設(shè)計(jì)的方法引領(lǐng)孩子們進(jìn)行一步一步的操作，使孩子們思維清晰，操作明確。在感知體會(huì)中掌握了按顏色、按大小分類的技能。這種策略既充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又體現(xiàn)了老師的支架作用，這種師生的雙邊互動(dòng)為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成起了關(guān)鍵作用。不足之處：1、幫助孩子提升經(jīng)驗(yàn)時(shí)語(yǔ)速還是較快，關(guān)鍵詞句語(yǔ)氣不夠強(qiáng)烈，這樣會(huì)影響孩子獲得經(jīng)驗(yàn)。2、指導(dǎo)過(guò)程中只關(guān)注到了操作失敗的結(jié)果，沒(méi)有追問(wèn)原因就武斷地讓孩子重新操作，失去了生成下次活動(dòng)的機(jī)會(huì)。小百科：豆是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有。豆寶寶小班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、比較，了解不同豆子的特點(diǎn)。2、在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)探索的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一通過(guò)玩裝豆豆的瓶子，激發(fā)幼兒的興趣。今天老師給小朋友帶來(lái)了許多小瓶子，我們一起來(lái)玩一玩。二通過(guò)觀察，了解認(rèn)識(shí)各種豆豆。小瓶子里裝著什么?讓我們打開(kāi)看一看?你們認(rèn)識(shí)這些豆豆嗎?三引導(dǎo)幼兒玩豆豆。(1)夾豆豆游戲(2)根據(jù)標(biāo)記裝豆豆。四引導(dǎo)幼兒用豆豆進(jìn)行裝飾畫(huà)。這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們打扮圖畫(huà)呢！請(qǐng)你們來(lái)試一試，用五彩豆來(lái)裝飾自己的繪畫(huà)作品。(幼兒相互交流作品)五品嘗各種豆豆做成的食品今天你們表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師給你們帶來(lái)了許多獎(jiǎng)品，你們看一看、嘗一嘗?你吃的是什么?是由哪種豆寶寶做成的?豆寶寶小班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、聞聞、吃吃中認(rèn)識(shí)蠶豆。2、體驗(yàn)剝蠶豆活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠶豆每組一盤(pán)、小簍子人手一個(gè)等。煮好的蠶豆?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)蠶豆外形。師：“這是什么?”“蠶豆是什么樣的?”?！處熞龑?dǎo)托兒看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)，認(rèn)識(shí)蠶豆的外形。2、剝蠶豆，認(rèn)識(shí)蠶豆的里面。教師：“蠶豆的里面有什么?是什么樣的呢?”?！處熥錾衩貭睿ぐl(fā)托兒猜想的興趣?！處熯厔冃Q豆，邊指導(dǎo)托兒觀察、了解剝蠶豆的方法。——引導(dǎo)托兒說(shuō)說(shuō)里面的小蠶豆是什么樣的。3、品嘗煮好的蠶豆?！膭?lì)托兒說(shuō)說(shuō)蠶豆的味道?！處熞龑?dǎo)托兒知道蠶豆有營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃蠶豆。教學(xué)反思：從孩子的操作中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子在家從未剝過(guò)豆子，拿著豆子無(wú)從下手，的確對(duì)一些從沒(méi)剝過(guò)豆子的幼兒來(lái)說(shuō)，確有一定的難度。猜每顆毛豆里有幾顆豆?對(duì)孩子有很大的吸引力，也成功地激發(fā)了孩子們剝豆的興趣。豆寶寶小班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子。2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，感受音樂(lè)表演活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)，豐富經(jīng)驗(yàn)。2、課件和電教設(shè)備。3、故事《豆寶寶》。4、在活動(dòng)室的場(chǎng)地上粘貼四個(gè)豆莢的形象(黃色的輪廓，里面有若干個(gè)豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字)。5、音樂(lè)《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)?；顒?dòng)過(guò)程1、提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來(lái)的?2、觀看課件《豆莢裂開(kāi)的過(guò)程》。3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子里……蹦出來(lái)……滾到地上……一系列動(dòng)作。播放音樂(lè)。4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。(1)提問(wèn)：豆子是怎樣從豆莢里出來(lái)的?學(xué)習(xí)詞：蹦。請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，用動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。(2)看課件，引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作。(3)介紹四個(gè)大豆莢，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么豆寶寶的家?數(shù)數(shù)這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶?請(qǐng)幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。(4)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。(5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來(lái)的連續(xù)動(dòng)作?？凑n件，引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開(kāi)時(shí)，豆子們連續(xù)蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。聽(tīng)指揮，教師隨樂(lè)說(shuō)數(shù)字，“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來(lái)。(6)交換，再次游戲?；顒?dòng)反思幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。豆寶寶小班教案「篇五」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中午在園吃午飯的小朋友，很多不愛(ài)吃豆腐，不愛(ài)吃蔬菜，有的把菜扔在餐桌下面，有的裝在自己書(shū)包里。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察黃豆，認(rèn)識(shí)豆制品，知道它含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。2、養(yǎng)成吃豆制品的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道哪些豆制品是黃豆做的難點(diǎn)：豆制品的制作過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備1、各類豆子：黃豆、綠豆、紅豆、豌豆、蠶豆、白豆2、豆腐、豆腐皮、豆腐絲、腐竹、豆腐乳、豆腐干、豆芽、豆?jié){、味精、醬油3、豆?jié){機(jī)、杯子、盤(pán)子、牙簽。4、多媒體（豆制品的圖片）黃豆頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程1、教師扮演黃豆爸爸找寶寶，觀察黃豆。（1）教師出示各類豆子：“今天豆子家族在聚會(huì)，小朋友們認(rèn)識(shí)我們嗎”提起幼兒的興趣。很多小朋友認(rèn)識(shí)各類豆子。導(dǎo)入主題：“快來(lái)找一找，誰(shuí)是我的寶寶呢？”教師戴上黃豆爸爸頭飾。（2）教師巡回指導(dǎo)幼兒找黃豆，并和幼兒一起仔細(xì)觀察黃豆。（3）幫助幼兒將找到的黃豆用容器裝好，展示給大家看。（4）提問(wèn)：看一看，黃豆是什么顏色？長(zhǎng)的什么樣，和別的豆子有什么不一樣？（5）教師小結(jié)：黃豆是黃色的，圓形，比蠶豆小，比豌豆扁一些，比綠豆大一些。2、教師演示用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){，幼兒觀察黃豆變魔術(shù)的過(guò)程。（1）教師將黃豆放入豆?jié){機(jī)，再加少量的水。（2）猜一猜，黃豆還是原來(lái)的樣子嗎？水有什么變化？（3）引導(dǎo)幼兒觀察黃豆的變化，水最后變成了什么顏色？磨出來(lái)的東西叫什么？你喝過(guò)嗎？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黃豆變成豆?jié){的過(guò)程。教師小結(jié)：剛加工出來(lái)的豆?jié){不能喝，要加熱煮沸才能喝，黃豆不僅能加工成豆?jié){，還能變出許多有營(yíng)養(yǎng)的食物。豆制品有多種營(yíng)養(yǎng)，小朋友多吃會(huì)長(zhǎng)得更高，更壯。3、提供豐富的實(shí)物及多媒體圖片，幫助幼兒分辨豆制品。（1）出示實(shí)物，問(wèn)一問(wèn)哪些是黃豆變出來(lái)的？（2）你認(rèn)識(shí)哪些豆制品？可以怎樣吃？（3）打開(kāi)幼兒用書(shū)第2―3頁(yè)，看看黃豆制成的食品有哪些。4游戲：黃豆爸爸找寶寶（出示圖片），讓幼兒熟悉豆豆食品。玩法：教師戴上頭飾，扮成尋找孩子的黃豆爸爸，問(wèn)：“我的寶寶在哪里？”。幼兒齊聲答：“在這里”黃豆爸爸對(duì)一幼兒說(shuō)：“這個(gè)寶寶是我家的嗎？”（同時(shí)播放DVD圖片）一幼兒答：“是，我是豆腐”。同時(shí)舉起自己的書(shū)，用手指著豆腐給大家看。以此方法，集體與個(gè)別相結(jié)合，直到最后全部找到。黃豆爸爸說(shuō)：“你們都是我的寶寶，因?yàn)?，你們有一個(gè)共同的名字，叫做豆制品”。5幼兒自己選擇食物品嘗，激發(fā)喜愛(ài)吃豆制品的欲望給幼兒介紹豆制品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。讓幼兒品嘗豆制品、喝豆?jié){。延伸環(huán)節(jié)：小實(shí)驗(yàn)：泡豆芽每個(gè)幼兒用一個(gè)杯子裝一些黃豆，觀察其發(fā)芽過(guò)程。激發(fā)幼兒觀察植物生長(zhǎng)的興趣。結(jié)合日常生活，隨時(shí)向幼兒介紹豆制品的營(yíng)養(yǎng)和吃法。教學(xué)反思此節(jié)活動(dòng)組織活躍，大多數(shù)幼兒積極認(rèn)識(shí)豆類食品并參加游戲，能認(rèn)識(shí)到各種食品對(duì)健康有幫助。但他們對(duì)豆制品怎么制作的還不了解，有哪些豆制品是由黃豆加工而成的還不能完全掌握。如果重新上這一節(jié)課，我會(huì)先帶他們參觀鎮(zhèn)上豆制品加工作坊，讓他們?nèi)腆w驗(yàn)豆制品的制作工藝流程。讓課堂更生動(dòng)和直觀。豆寶寶小班教案「篇六」《豆寶寶過(guò)新年》教案范文一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)豆寶寶的形狀、顏色。2、能按顏色標(biāo)記，將豆子分類裝入瓶子，提高幼兒的動(dòng)手能力。3、感受游戲、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物黃豆、綠豆、紅豆混合每組一盆。2、貼有顏色標(biāo)記的礦泉水瓶若干。3、投影儀一臺(tái)，音樂(lè)《賀新年》。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）幼兒觀察豆寶寶。1、師：豆寶寶們來(lái)做客了。我們一起看看有誰(shuí)呢？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？2、幼兒自由觀察、講述。3、集中講述，認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、紅豆。4、安全教育，讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進(jìn)鼻孔和耳朵，很危險(xiǎn)的。（二）按顏色標(biāo)記給豆寶寶分類，裝入瓶子。1、新年快到了，豆寶寶們都要長(zhǎng)大一歲了！個(gè)