第第頁江西省九江市都昌縣2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷一、積累與運(yùn)用（40分）1．看拼音寫詞語。mǎtídānbóxuányáwēifēnglǐnlǐnzhòuyècíchǎngbàoyuàncānghǎiyísù2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．渲染（xuān）搖曳（zhuài）一哄而散（hòng）B．參差（ch?。┐Ａⅲ▃hù）津津有味（jīn）C．卡?。╭iǎ）筆桿（gǎn）弄巧成拙（zhuó）D．螭首（chī）收斂（liǎn）勢(shì)不可當(dāng)（dāng）3．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A．蒼穹輻射心馳神往 B．旗織攀登叱咤風(fēng)云C．日寇咆哮全神慣注 D．崎嶇魁梧理直氣狀4．下列地名、人名拼寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．解放路JieFangLu B．鄱陽湖POYANGHUC．司馬光SiMaGuang D．張明ZhangMing5．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．看著一碧千里的大草原，我的心情豁然開朗。B．這件玩具的設(shè)計(jì)真是別出心裁，讓我忍不住想買下它。C．他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻迥然不同。D．過去很長(zhǎng)時(shí)間了，他已經(jīng)把這件事忘得暴露無遺了。6．下列說法完全正確的是（）。A．丁香結(jié)象征著仇怨，所以《丁香結(jié)》一文表達(dá)了作者憂愁失意的心情。B．讀書時(shí)要先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法。C．《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《童年》等。D．《金色的魚鉤》是一篇以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的小說，刻畫了一位忠于革命、舍己為人的老班長(zhǎng)的形象。7．按要求完成句子。（1）寫作時(shí)，我們要根據(jù)主題需要，認(rèn)真組織并選擇材料。（用修改符號(hào)修改病句）（2）麗麗嚴(yán)肅地對(duì)亮亮說：“如果你還不向我道歉，我就告訴老師?！保ò阎笔鼍涓臑檗D(zhuǎn)述句）（3）改寫句子。孟晚舟在感言最后說：“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅！”孟晚舟：“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅！”（用其它表示“說”的詞語代替“說”）孟晚舟：“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅！”（用人物的動(dòng)作或神態(tài)代替“說”）（4）我是親友之間交換的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。（以“花”為描寫對(duì)象仿寫排比句）8．從下列情境中選擇一個(gè)，寫一寫某人對(duì)某件事入迷的樣子。讀書看電視玩游戲踢足球9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《丁香結(jié)》一文中，丁香既指自然界中的，也指人生中。（2）《七律·長(zhǎng)征》一詩中，詩句“，?！泵鑼懥碎L(zhǎng)征途中的兩次著名戰(zhàn)役，表現(xiàn)了紅軍的神勇無比。（3）《西江月·夜行黃沙道中》一詩從嗅覺和聽覺的角度來描寫夏夜美景，流露豐收之年的喜悅心情的詩句是：“，。”（4）愛國(guó)是一種高尚的情懷，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。陸游曾說過：“”；三國(guó)時(shí)期的曹植也留下了“，?！钡拿洹６?、梳理與探索10．口語交際李林想要參加學(xué)校舉行的演講比賽，可他爸爸認(rèn)為參加比賽會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。如果你是李林，你會(huì)怎樣說服爸爸支持自己？11．快樂讀書吧《童年》是蘇聯(lián)作家的小說，這本書以的視角來講述故事。主人公、的童年充滿了傷痛，但也遇到了等好人，讓他感受到了人世間的。三、閱讀與思考（11+13=24分）竹節(jié)人手上系上一根冰棒棍，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。12．選段節(jié)選自。13．前兩段結(jié)尾處都用了“神氣”一詞，這種寫法叫，好處是。14．選段介紹了三種竹節(jié)人玩具，前面兩種分別叫、?！巴诳招乃肌钡囊馑际牵?，請(qǐng)你也挖空心思為后一種竹節(jié)人取個(gè)響亮名號(hào)：。15．你最喜歡什么玩具？它給你帶來怎樣的樂趣？山亭夏日【唐】高駢綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。【注】水晶簾：形容質(zhì)地精細(xì)而色澤瑩澈的簾。16．初讀詩歌，我發(fā)現(xiàn)詩中主要描繪了、、、等景物。17．下面這句詩正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)是（）。A．水晶/簾動(dòng)/微風(fēng)起 B．水晶簾動(dòng)/微風(fēng)起C．水晶簾/動(dòng)微/風(fēng)起 D．水晶/簾動(dòng)微風(fēng)起18．這首詩讀起來頗有畫面感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩歌所描繪的景象。19．下面對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A．詩歌運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，前兩句描寫庭院的近景，后兩句描寫庭院的動(dòng)景。B．后兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，分別從視覺和嗅覺的角度，展現(xiàn)了庭院的景色。C．這首詩歌通過描繪庭院的景象，寫出了詩人悠閑自在的心情，表現(xiàn)出詩人對(duì)美好景色的陶醉。D．這首詩歌與《六月二十七日望湖樓醉書》都寫到了風(fēng)，兩者具有異曲同工之妙。四、表達(dá)與交流（30分）20．莊嚴(yán)的升旗儀式、激烈的拔河比賽、精彩的六一兒童節(jié)演出??請(qǐng)把你印象深刻的一次活動(dòng)寫下來。要求：①題目自擬。②寫清楚活動(dòng)過程，印象深刻的部分重點(diǎn)寫，并運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法。③不少于500字。

答案解析部分1．【答案】馬蹄；單薄；懸崖；威風(fēng)凜凜；晝夜；磁場(chǎng)；抱怨；滄海一粟【解析】【分析】“馬蹄”的“蹄”不要寫成“啼”；“單薄”不要寫成“單博”；“懸崖”要和“懸涯”區(qū)分開；“威風(fēng)凜凜”的“凜凜”不要寫成“霖霖”；“晝夜”的“晝”不要寫成“肘”；“磁場(chǎng)”不要寫成“瓷廠”；“抱怨”要和“報(bào)怨”區(qū)分開；“滄海一粟”不要寫成“滄海一素”。故答案為：馬蹄、單薄、懸崖、威風(fēng)凜凜、晝夜、磁場(chǎng)、抱怨、滄海一粟【點(diǎn)評(píng)】讀拼音寫詞語要注意：先拼再寫，認(rèn)真拼讀好每個(gè)音節(jié)，區(qū)分好前后鼻韻母等易混拼音，讀準(zhǔn)聲調(diào)。平常練習(xí)時(shí)記好字形，書寫完整，字跡清楚，筆順正確，盡量不涂抹。2．【答案】D【解析】【分析】A、有誤，“搖曳”的“曳”讀“yè”。

B、有誤，“參差”的“差”讀“cī”。

C、有誤，“弄巧成拙”的“拙”讀“zhuō”。

D、正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】A【解析】【分析】A、正確。

B、“旗織“的“織“有誤，應(yīng)改為“幟“。

C、“全神慣注“的“慣“有誤，應(yīng)改為“貫“。

D、“理直氣狀“的“狀“有誤，應(yīng)改為“壯“。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，“解放路“應(yīng)為“JIEFANGLU“。

B、正確。

C、有誤，“司馬光“應(yīng)為“SimaGuang“。

D、有誤，“張明“應(yīng)為“ZhangMing“。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于路名、地名和人名拼音拼寫規(guī)則的了解。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合所學(xué)拼音知識(shí)完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活，我們要學(xué)會(huì)拼寫姓名、路名、地名等專用名稱。5．【答案】D【解析】【分析】A、豁然開朗：形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。原本不明白，一下子領(lǐng)悟了。與語境相符。

B、別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。與語境相符。

C、迥然不同：形容差別很大，完全不一樣。與語境相符。

D、暴露無遺：指壞人壞事全部、徹底地暴露了出來，沒有絲毫遺漏。與語境不相符。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，《丁香結(jié)》一文表達(dá)了作者豁達(dá)的人生態(tài)度。

B、正確。

C、有誤，《童年》是高爾基的作品，不是列夫·托爾斯泰。

D、有誤，《金色的魚鉤》是一篇以紅軍長(zhǎng)征為背景的小說，刻畫了一位忠于革命、舍己為人的老班長(zhǎng)的形象。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．【答案】（1）寫作時(shí)，我們要根據(jù)主題需要，認(rèn)真選擇并組織材料。（2）麗麗嚴(yán)肅地對(duì)亮亮說，如果亮亮還不向她道歉，她就告訴老師。（3）深情地感慨道；揮動(dòng)拳頭，神色堅(jiān)定（4）我是蝴蝶的家園，我是蜜蜂的耕耘地，我是孩子們眼里最美的世界。【解析】【分析】（1）語序不當(dāng)。應(yīng)該先“選擇”，后“組織”，把“組織”和“選擇”交換位置。

（2）句式變換，第一人稱"我"改為第三人稱"她"，第二人稱"你"改為第一人稱"我"，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。

（3）“說”是動(dòng)詞，“說”字前后的句子是陳述句，代替“說”的成語可以用：深情地感慨道；用人物的動(dòng)作或神態(tài)代替“說”可以用：揮動(dòng)拳頭，神色堅(jiān)定。

（4）例句“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)?！斑\(yùn)用排比的修手法，寫出了花對(duì)人類的無私奉獻(xiàn)。以花為描寫對(duì)象仿寫排比句，想象花具有哪些作用，有哪些象征意義即可。示例：我是蝴蝶的家園，我是蜜蜂的耕耘地，我是孩子們眼里最美的世界。故答案為：（1）寫作時(shí)，我們要根據(jù)主題需要，認(rèn)真選擇并組織材料；（2）麗麗嚴(yán)肅地對(duì)亮亮說，如果亮亮還不向她道歉，她就告訴老師；（3）深情地感慨道、揮動(dòng)拳頭，神色堅(jiān)定；（4）我是蝴蝶的家園，我是蜜蜂的耕耘地，我是孩子們眼里最美的世界?！军c(diǎn)評(píng)】考查了改寫句子、修改病句和句子仿寫。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。8．【答案】示例：他仔細(xì)地盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著。有時(shí)開心地笑著，有時(shí)眉頭緊皺好像要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，令人琢磨不透。他好像已經(jīng)與書中的世界融為了一體，書中的每一件事、每一句話都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題干的要求選擇一個(gè)情境，來寫一個(gè)人對(duì)某件事入迷的樣子。加入對(duì)人物的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。例如可以寫成，只見她雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地望著，偶爾因故事的高低起伏而發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆，過后如釋重負(fù)般發(fā)出幾聲清脆的笑聲。示例：他仔細(xì)地盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著。有時(shí)開心地笑著，有時(shí)眉頭緊皺好像要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，令人琢磨不透。他好像已經(jīng)與書中的世界融為了一體，書中的每一件事、每一句話都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中。故答案為：示例：他仔細(xì)地盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著。有時(shí)開心地笑著，有時(shí)眉頭緊皺好像要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，令人琢磨不透。他好像已經(jīng)與書中的世界融為了一體，書中的每一件事、每一句話都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與語言組織、表述能力。解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。9．【答案】（1）丁香花蕾（苞）；不順心的事（2）金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒（3）稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片（4）位卑未敢忘憂國(guó)；捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸【解析】【分析】（1）《丁香結(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的"丁香結(jié)"。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。

（2）“金沙水拍云崖暖、大渡橋橫鐵索寒?！币馑际牵航鹕辰瓋砂稇已虑捅冢募钡牧魉膿糁鴥砂陡呗柕纳窖?，給人以溫暖的感覺（暗示紅軍橋渡金沙江后的喜悅心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯）。描寫了長(zhǎng)征途中的兩次著名戰(zhàn)役，表現(xiàn)了紅軍的神勇無比。

（3）“稻花香里說豐年、聽取蛙聲一片”意思是：在稻花的香氣里，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在討論，說今年是一個(gè)豐收的好年景。從嗅覺和聽覺的角度來描寫夏夜美景，流露豐收之年的喜悅心情。

（4）“位卑未敢忘憂國(guó)“主旨：職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。"捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸"主旨：抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。故答案為：（1）丁香花蕾（苞）、不順心的事；（2）金沙水拍云崖暖、大渡橋橫鐵索寒；（3）稻花香里說豐年、聽取蛙聲一片；（4）位卑未敢忘憂國(guó)、捐軀赴國(guó)難、視死忽如歸【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解、詩文詞句理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10．【答案】爸爸，演講比賽可以鍛煉我的語言表達(dá)能力，在比賽中，我還會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。這樣既不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)讓我的學(xué)習(xí)更有信心。爸爸，您說對(duì)嗎？【解析】【分析】注意說明參加演講比賽的好處，注意語氣要委婉，語句通順，有條理。故答案為：爸爸，演講比賽可以鍛煉我的語言表達(dá)能力，在比賽中，我還會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。這樣既不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)讓我的學(xué)習(xí)更有信心。爸爸，您說對(duì)嗎？【點(diǎn)評(píng)】考查了口語交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。11．【答案】高爾基；孩子阿廖沙；小茨岡；格里；高利（等）；溫暖和美好【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基創(chuàng)作的一部自傳體小說。在這部小說里，故事的主人公是阿廖沙，高爾基通過阿廖沙這個(gè)孩子的視角來講述整個(gè)故事。以孩子的視角進(jìn)行敘述有其獨(dú)特之處，孩子往往有著天真無邪的眼光和單純的思維方式，即便面對(duì)生活中諸多充滿傷痛的事情，比如家庭的變故、社會(huì)底層人民的苦難等，也會(huì)因?yàn)楹⒆硬惶芡耆斫馄渲械臍埧嵝?，而在描述這些事情時(shí)給整個(gè)故事蒙上了一層天真爛漫的色彩，讓讀者既能感受到生活的苦難，又能體會(huì)到孩子眼中那種別樣的看待世界的方式。故答案為：高爾基、孩子阿廖沙、小茨岡、格里、高利（等）、溫暖和美好【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【答案】12．《竹節(jié)人》13．反復(fù)；突出了作者對(duì)創(chuàng)造的竹節(jié)人很欣賞、很得意、很自豪的感情。14．齊天小圣；金鉤大王；“絞盡腦汁”或“想盡辦法”；“小小關(guān)公”或“刀矛戰(zhàn)神”15．我最喜歡的玩具是積木。因?yàn)榉e木可以搭建很多不同的物體，可以拼成房子、車子、機(jī)器人等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12．閱讀文段可知，選段節(jié)選自課文《竹節(jié)人》。

故答案為：《竹節(jié)人》13．前兩段結(jié)尾處都用了“神氣”一詞，這種寫法叫反復(fù)寫法，反復(fù)寫法可以突出了作者對(duì)創(chuàng)造的竹節(jié)人很欣賞、很得意、很自豪的感情。

故答案為：反復(fù)、突出了作者對(duì)創(chuàng)造的竹節(jié)人很欣賞、很得意、很自豪的感情。14．閱讀“竹節(jié)人手上系上一根冰棒棍，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！”可知這兩段寫了“齊天小圣”和“金鉤大王”兩種竹節(jié)人玩具。“挖空心思”是指絞盡腦汁，想盡辦法，結(jié)合最后一個(gè)竹節(jié)人的特點(diǎn)“一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛”可以為竹節(jié)人取名為“小小關(guān)公”或“刀矛戰(zhàn)神”。

故答案為：齊天小圣、金鉤大王、“絞盡腦汁”或“想盡辦法”、“小小關(guān)公”或“刀矛戰(zhàn)神”15．寫出自己喜歡的玩具及給你帶來的樂趣即可。示例：我最喜歡的玩具是積木。因?yàn)榉e木可以搭建很多不同的物體，可以拼成房子、車子、機(jī)器人等。

故答案為：我最喜歡的玩具是積木。因?yàn)榉e木可以搭建很多不同的物體，可以拼成房子、車子、機(jī)器人等。【答案】16．綠樹；樓臺(tái)；池塘；薔薇17．B18．詩歌描繪了一幅池塘倒映著樓臺(tái)，周邊綠樹成蔭，微風(fēng)吹過，池水泛起漣漪，薔薇花香滿園的夏日景象。19．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞就是對(duì)詩歌以及詩歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時(shí)候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會(huì)詩歌的意境。再分析詩歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當(dāng)時(shí)的寫作背景綜合分析。16．根據(jù)詩歌“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)”可知描繪了綠樹，”樓臺(tái)倒影入池塘”描繪了樓臺(tái)和池塘，”滿架薔薇一院香”描繪了薔薇，可得出答案。

故答案為：綠樹、樓臺(tái)、池塘、薔薇17．綠樹陰濃夏日長(zhǎng)：夏季天漸漸變長(zhǎng)了，綠樹枝葉茂盛，樹陰非常濃密。”綠樹濃陰”是一個(gè)主謂短語，”夏日長(zhǎng)”是一個(gè)主謂短語。根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)可劃分為：綠樹陰濃／夏日長(zhǎng)，故選B。

故答案為：B18．本詩意思是：夏季天漸漸變長(zhǎng)了，綠樹枝葉茂盛，樹陰非常濃密；池塘映照著樓臺(tái)的倒影，水晶簾輕輕飄動(dòng)，原來是微微的山風(fēng)吹了進(jìn)來；滿架的薔薇正在盛開，整個(gè)院子里充滿了花香。這是一首描寫夏日風(fēng)光的七言絕句，描繪了綠樹成蔭，池塘倒映著樓臺(tái)，微風(fēng)吹過，池水泛起漣漪，薔薇花香滿園的景象。

故答案為：詩歌描繪了一幅池塘倒映著樓臺(tái)，周邊綠樹成蔭，微風(fēng)吹過，池水泛起漣漪，薔薇花香滿園的夏日景象。19．《六月二十七日望湖樓醉書》中”卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！币馑际钦谌藗兏杏|暴雨的壯觀場(chǎng)面的時(shí)候，一陣暴風(fēng)席地卷來，一下子吹散了烏云跟大雨，云開日出，望湖樓下水面安靜如鏡，空氣清爽，遠(yuǎn)眺望去，水天一色，可以看出寫的是大雨后的狂風(fēng)，本詩”水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”寫的是微微的山風(fēng)。故兩者寫的風(fēng)不一樣。

故答案為：D20．【答案】一次難忘的活動(dòng)

歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的