CompanyDocumentnumber：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GTCompanyDocumentnumber：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT部隊思想政治教育案例分析部隊思想政治教育案例分析案例：中隊義務(wù)兵小鄧，服役期間在一次出警過程中受傷，導(dǎo)致臉部小部分燒傷，經(jīng)過醫(yī)院幾個月的康復(fù)治療，臉部燒傷恢復(fù)良好，不仔細觀察，無法得知臉部有痕跡，且醫(yī)院方面表示其恢復(fù)效果較好，基本恢復(fù)原來皮膚。該同志意愿選取初級士官，但由于自身原因，未通過士兵職業(yè)技能鑒定，致使失去選取士官資格，得知無法選取后，該戰(zhàn)士開始思想出現(xiàn)波動，工作中失去積極性，出現(xiàn)混日子的想法，其母親也打來電話，內(nèi)容是：小鄧在部隊受了傷，現(xiàn)在已經(jīng)“毀容”，需要到隊討要說法。案例分析：通過整個事件導(dǎo)火線在于小鄧未能選取士官，心理比較失落，其家庭方面準備借助受傷的事要挾部隊，需求“心理平衡”。處置經(jīng)過：我了解情況后，進行了冷靜分析，抓住該事件的主要矛盾，也即小鄧未取得選取士官資格，且該戰(zhàn)士日常性格方面屬于表面服從，內(nèi)心個人主義比較強，但較為聽從家庭安排。因此我在處理過程中切入點放在端正其思想態(tài)度，糾正部隊“對不起”他的錯誤想法，并每天主動聯(lián)系其母親把握事件主動權(quán)，阻止其到部隊討要說法行為。具體如下：一、首先，我采取與該戰(zhàn)士談心的手段，掌握了該同志的所有心理想法，并引導(dǎo)其回憶入伍前的自己，并與現(xiàn)在的自己進行各方面比較、對比，發(fā)現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)變和成長，隨后結(jié)束談心，讓其自己內(nèi)心開始反思。二、在臨近退伍期間的工作安排上，刻意將每日工作盡量安排的豐富，并提高工作要求，針對在此期間違反紀律的官兵嚴肅批評，每日集合站隊都有對工作的點評，有賞有罰，使全體官兵注意力全部轉(zhuǎn)移到工作中去，不創(chuàng)造退伍氛圍，用工作氛圍影響個人行為，此期間小鄧工作上穩(wěn)定了心態(tài)。三、每日與其母親談心，表明醫(yī)生給出的醫(yī)學(xué)結(jié)論，并與其說明傷病情況下退伍，需要進行醫(yī)學(xué)鑒定，小鄧實際情況無法鑒定出有任何問題，因此尋求“說法”無法實現(xiàn)，即便到隊也會給退伍老兵帶來影響，即使退伍后也無法在部隊留下好的印象和口碑，以及選取士官不一定是唯一的出路，經(jīng)過兩年的部隊培養(yǎng)，小鄧的變化和成長都將成為其將來創(chuàng)造美好生活的基石，經(jīng)過幾天的溝通，其母親對我的勸說表示了感謝，并表示絕不給部隊添亂，要求小鄧安心服役，站好最后一班崗。經(jīng)驗教訓(xùn)：在部隊管理教育過程中，做為中隊指導(dǎo)員，首先，要在每一重要節(jié)點有預(yù)判、有預(yù)案，凡事想在前面；其次，日常談心教育一定要跟的上，并通過其他官兵掌握重點官兵的思想動態(tài)是