授課教案序號(hào)：______科目化學(xué)任教班級(jí)授課時(shí)間課題走進(jìn)化學(xué)世界課型復(fù)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)化學(xué)，了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化。2.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。掌握最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法，認(rèn)真細(xì)致地觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告的方法。單元教學(xué)分析重點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的概念和判斷、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力，并能明確地表述探究所得到的結(jié)論；難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生探究的興趣。創(chuàng)新設(shè)計(jì)綜合化學(xué)習(xí)，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，精選典型例題突出知識(shí)重點(diǎn)，突破知識(shí)難點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)過程二次備課單元整理核心知識(shí)1.物理變化與化學(xué)變化（1）物理變化：沒有生成新物質(zhì)的變化。如：汽油揮發(fā)、鐵水凝固等。（2）化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化。（又叫化學(xué)反應(yīng)）如：天然氣燃燒、鐵生銹、糧食釀酒等。（3）區(qū)別與聯(lián)系：本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成。在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化，發(fā)生物理變化的過程中，不一定發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)變化常伴隨有改變顏色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。2.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)（1）物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。（2）化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、毒性、穩(wěn)定性、酸性、堿性、腐蝕性等。3.常用化學(xué)儀器及名稱4.試劑的取用試劑操作要點(diǎn)塊狀試劑一橫、二放、三慢豎粉末狀試劑一斜、二送、三直立較多液體試劑傾倒法（瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，緩慢地倒）少量液體試劑垂直、懸空滴加極少量液體試劑用玻璃棒蘸?。ㄈ缬胮H試紙測溶液的pH）定量液體試劑5.給物質(zhì)加熱（1）酒精燈的燈焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分。（2）給試管里的固體加熱：應(yīng)先預(yù)熱，加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂。（3）給試管里的液體加熱：預(yù)熱，液體不應(yīng)超過試管容積的，向上傾斜45°，試管夾夾在試管的中上部。（4）給物質(zhì)加熱時(shí)試管破裂的可能原因：①?zèng)]有預(yù)熱試管而直接加熱；②試管接觸到了燈芯；③試管外壁有水珠；④加熱后試管驟然冷卻；⑤加熱固體時(shí)，試管口向上傾斜。6.過濾：分離液體中混有難溶性物質(zhì)的一種方法。過濾操作要做到：一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不留氣泡；二低：濾紙邊緣略低于漏斗口；漏斗內(nèi)液面始終要低于濾紙的邊緣；三靠：傾倒液體時(shí)，燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒的末端輕靠三層濾紙的一邊；漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。7.蒸發(fā)：用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過程。注意事項(xiàng)：（1）加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌溶液，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；（2）當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。8.濃硫酸的稀釋酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪。其中玻璃棒不斷攪拌的目的：散熱。9.玻璃儀器的連接與洗滌（1）連接：玻璃導(dǎo)管口用水潤濕，再轉(zhuǎn)動(dòng)插入帶孔橡膠塞；（2）洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。10.檢查裝置氣密性的方法微熱法：連接儀器，將導(dǎo)管口浸沒在水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好。疑難挑戰(zhàn)判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1．當(dāng)酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒，酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí)，立即用水沖。（）【答案】×2．測定溶液的pH時(shí)，將pH試紙放入試劑瓶中后立即與比色卡進(jìn)行對(duì)照。（）【答案】×3．用100mL的量筒量取9.5mL的濃硫酸。（）【答案】×4．手上不小心沾有氫氧化鈉溶液時(shí)，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的硼酸溶液。（）【答案】√5．振蕩試管時(shí)，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)。（）【答案】×中考鏈接知識(shí)點(diǎn)一物質(zhì)的變化【例1】[2024·長沙]“雷小鋒”愛心義賣活動(dòng)在各學(xué)校開展。下列制作義賣品的過程中涉及化學(xué)變化的是（）A.編手鏈 B.剪窗花 C.燒火熬粥 D.榨甘蔗汁【答案】C知識(shí)點(diǎn)二物質(zhì)的性質(zhì)與用途【例2】[2024·牡丹江]下列關(guān)于氧氣用途的說法錯(cuò)誤的是（）A.煉鋼 B.航天燃料 C.醫(yī)療急救 D.潛水【答案】B知識(shí)點(diǎn)三儀器的認(rèn)識(shí)與使用【例3】現(xiàn)提供：①10mL量筒、②50mL量筒、③10mL試管、④20mL試管、⑤膠頭滴管、⑥酒精燈、⑦試管夾。要取用6mL水并加熱，則應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)用品有______（填序號(hào)）?！敬鸢浮竣佗堍茛蔻摺纠?】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果與實(shí)驗(yàn)的重要作用是分不開的。請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題：（1）上述能直接加熱的儀器有______________（填字母,下同），用作收集或貯存氣體的是______。（2）能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑的儀器是____（填儀器名稱）。（3）裝上濾紙后可用于過濾的儀器是____（填儀器名稱）。（4）儀器E的名稱為____。用該儀器量取液體，讀數(shù)時(shí)，儀器必須____，視線要與_________________________保持水平，再讀出液體的體積?！敬鸢浮浚?）C、G；A（2）燒杯（3）漏斗（4）量筒；放平；量筒內(nèi)液體凹液面最低處知識(shí)點(diǎn)四實(shí)驗(yàn)的基本操作【例5】[2024·湖南]下列發(fā)生裝置中，可用于實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的是（）A. B.C. D.【答案】A板書設(shè)計(jì)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界知識(shí)框架物質(zhì)的變化：化學(xué)變化、物理變化