2025心理咨詢師（初級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)試卷：心理咨詢心理學(xué)研究方法創(chuàng)新探討考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共25道題，每題1分，共25分。每題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將正確答案的字母填涂在答題卡上。）1.在心理咨詢的研究方法中，研究者通過直接觀察來訪者的行為表現(xiàn)來收集數(shù)據(jù)，這種方法屬于A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.案例研究法2.心理學(xué)研究中常用的“控制變量”概念，指的是A.盡可能減少研究中的干擾因素B.增加樣本量以提高結(jié)果的可靠性C.選取具有代表性的研究對(duì)象D.確保研究結(jié)果的普遍適用性3.在設(shè)計(jì)心理咨詢研究時(shí)，研究者需要明確研究的“效度”和“信度”，其中“效度”指的是A.研究結(jié)果的準(zhǔn)確性B.研究過程的規(guī)范性C.研究數(shù)據(jù)的完整性D.研究方法的創(chuàng)新性4.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的信度較低，這意味著A.研究結(jié)果可能存在偏差B.研究對(duì)象的選擇不合適C.研究工具不夠精確D.研究樣本量太小5.在心理咨詢研究中，"隨機(jī)抽樣"是指A.按照特定標(biāo)準(zhǔn)選擇研究對(duì)象B.事先設(shè)定研究目標(biāo)C.盡可能選取具有代表性的樣本D.確保每個(gè)研究對(duì)象都有相同的機(jī)會(huì)被選中6.心理學(xué)研究中常用的“假設(shè)”是指A.研究者對(duì)研究結(jié)果的預(yù)期B.研究者對(duì)研究問題的初步解釋C.研究者對(duì)研究方法的改進(jìn)建議D.研究者對(duì)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析7.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要遵循一定的倫理規(guī)范，其中最重要的是A.保護(hù)研究對(duì)象的隱私B.獲得研究對(duì)象的知情同意C.確保研究結(jié)果的科學(xué)性D.尊重研究對(duì)象的自主性8.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的“效度”較低，這意味著A.研究結(jié)果可能存在偏差B.研究對(duì)象的選擇不合適C.研究工具不夠精確D.研究樣本量太小9.在心理咨詢研究中，"定性研究"和"定量研究"的區(qū)別主要在于A.研究對(duì)象的選擇B.研究數(shù)據(jù)的類型C.研究方法的創(chuàng)新性D.研究結(jié)果的解釋10.心理學(xué)研究中常用的“控制組”是指A.與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行比較的對(duì)照組B.研究過程中不進(jìn)行任何干預(yù)的組C.研究結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)的組D.研究過程中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的組11.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要明確研究的“目的”和“問題”，其中“目的”指的是A.研究者希望通過研究達(dá)到的目標(biāo)B.研究者對(duì)研究問題的初步解釋C.研究者對(duì)研究方法的改進(jìn)建議D.研究者對(duì)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析12.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的“信度”較低，這意味著A.研究結(jié)果可能存在偏差B.研究對(duì)象的選擇不合適C.研究工具不夠精確D.研究樣本量太小13.在心理咨詢研究中，"抽樣偏差"是指A.研究樣本不能代表總體B.研究結(jié)果存在系統(tǒng)性誤差C.研究數(shù)據(jù)不夠完整D.研究工具不夠精確14.心理學(xué)研究中常用的“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”是指A.研究者對(duì)研究問題的初步解釋B.研究者對(duì)研究方法的改進(jìn)建議C.研究者如何安排研究過程D.研究者對(duì)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析15.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要遵循一定的倫理規(guī)范，其中最重要的是A.保護(hù)研究對(duì)象的隱私B.獲得研究對(duì)象的知情同意C.確保研究結(jié)果的科學(xué)性D.尊重研究對(duì)象的自主性16.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的“效度”較低，這意味著A.研究結(jié)果可能存在偏差B.研究對(duì)象的選擇不合適C.研究工具不夠精確D.研究樣本量太小17.在心理咨詢研究中，"定性研究"和"定量研究"的區(qū)別主要在于A.研究對(duì)象的選擇B.研究數(shù)據(jù)的類型C.研究方法的創(chuàng)新性D.研究結(jié)果的解釋18.心理學(xué)研究中常用的“控制變量”概念，指的是A.盡可能減少研究中的干擾因素B.增加樣本量以提高結(jié)果的可靠性C.選取具有代表性的研究對(duì)象D.確保研究結(jié)果的普遍適用性19.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要明確研究的“目的”和“問題”，其中“問題”指的是A.研究者希望通過研究解決的具體問題B.研究者對(duì)研究問題的初步解釋C.研究者對(duì)研究方法的改進(jìn)建議D.研究者對(duì)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析20.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的“信度”較低，這意味著A.研究結(jié)果可能存在偏差B.研究對(duì)象的選擇不合適C.研究工具不夠精確D.研究樣本量太小21.在心理咨詢研究中，"抽樣偏差"是指A.研究樣本不能代表總體B.研究結(jié)果存在系統(tǒng)性誤差C.研究數(shù)據(jù)不夠完整D.研究工具不夠精確22.心理學(xué)研究中常用的“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”是指A.研究者對(duì)研究問題的初步解釋B.研究者對(duì)研究方法的改進(jìn)建議C.研究者如何安排研究過程D.研究者對(duì)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析23.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要遵循一定的倫理規(guī)范，其中最重要的是A.保護(hù)研究對(duì)象的隱私B.獲得研究對(duì)象的知情同意C.確保研究結(jié)果的科學(xué)性D.尊重研究對(duì)象的自主性24.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的“效度”較低，這意味著A.研究結(jié)果可能存在偏差B.研究對(duì)象的選擇不合適C.研究工具不夠精確D.研究樣本量太小25.在心理咨詢研究中，"定性研究"和"定量研究"的區(qū)別主要在于A.研究對(duì)象的選擇B.研究數(shù)據(jù)的類型C.研究方法的創(chuàng)新性D.研究結(jié)果的解釋二、多項(xiàng)選擇題（本部分共15道題，每題2分，共30分。每題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填涂在答題卡上。）1.在心理咨詢研究中，常用的研究方法包括A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.案例研究法2.心理學(xué)研究中常用的“控制變量”概念，涉及到A.盡可能減少研究中的干擾因素B.增加樣本量以提高結(jié)果的可靠性C.選取具有代表性的研究對(duì)象D.確保研究結(jié)果的普遍適用性3.在設(shè)計(jì)心理咨詢研究時(shí)，研究者需要明確研究的“效度”和“信度”，其中“效度”包括A.內(nèi)容效度B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C.構(gòu)念效度D.收斂效度和區(qū)分效度4.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的信度較低，可能的原因包括A.研究工具不夠精確B.研究對(duì)象的選擇不合適C.研究樣本量太小D.研究過程中的操作誤差5.在心理咨詢研究中，"隨機(jī)抽樣"的方法包括A.簡單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣6.心理學(xué)研究中常用的“假設(shè)”可以是A.研究者對(duì)研究結(jié)果的預(yù)期B.研究者對(duì)研究問題的初步解釋C.研究者對(duì)研究方法的改進(jìn)建議D.研究者對(duì)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析7.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要遵循一定的倫理規(guī)范，其中包括A.保護(hù)研究對(duì)象的隱私B.獲得研究對(duì)象的知情同意C.確保研究結(jié)果的科學(xué)性D.尊重研究對(duì)象的自主性8.在心理咨詢研究中，"定性研究"和"定量研究"的區(qū)別主要在于A.研究對(duì)象的選擇B.研究數(shù)據(jù)的類型C.研究方法的創(chuàng)新性D.研究結(jié)果的解釋9.心理學(xué)研究中常用的“控制組”的作用包括A.與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行比較B.控制無關(guān)變量的影響C.提高研究結(jié)果的可靠性D.驗(yàn)證研究假設(shè)的有效性10.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要明確研究的“目的”和“問題”，其中“目的”可以是A.研究者希望通過研究達(dá)到的目標(biāo)B.研究者對(duì)研究問題的初步解釋C.研究者對(duì)研究方法的改進(jìn)建議D.研究者對(duì)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析11.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的“效度”較低，可能的原因包括A.研究工具不夠精確B.研究對(duì)象的選擇不合適C.研究樣本量太小D.研究過程中的操作誤差12.在心理咨詢研究中，"抽樣偏差"可能導(dǎo)致A.研究樣本不能代表總體B.研究結(jié)果存在系統(tǒng)性誤差C.研究數(shù)據(jù)不夠完整D.研究工具不夠精確13.心理學(xué)研究中常用的“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”包括A.實(shí)驗(yàn)組和控制組的設(shè)計(jì)B.自變量和因變量的安排C.研究過程的控制D.研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析14.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要遵循一定的倫理規(guī)范，其中包括A.保護(hù)研究對(duì)象的隱私B.獲得研究對(duì)象的知情同意C.確保研究結(jié)果的科學(xué)性D.尊重研究對(duì)象的自主性15.在心理咨詢研究中，"定性研究"和"定量研究"的區(qū)別主要在于A.研究對(duì)象的選擇B.研究數(shù)據(jù)的類型C.研究方法的創(chuàng)新性D.研究結(jié)果的解釋三、判斷題（本部分共10道題，每題1分，共10分。請(qǐng)將正確答案的“對(duì)”或“錯(cuò)”填涂在答題卡上。）1.在心理咨詢研究中，所有的研究方法都可以互相替代，沒有優(yōu)劣之分。2.心理學(xué)研究中的“假設(shè)”必須是可以通過實(shí)證檢驗(yàn)的命題。3.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，只要獲得了研究對(duì)象的知情同意，就可以不遵循任何倫理規(guī)范。4.“抽樣偏差”是指研究樣本不能代表總體，而“隨機(jī)抽樣”可以有效避免抽樣偏差。5.心理學(xué)研究中的“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”是指研究者如何安排研究過程，與研究結(jié)果的解釋無關(guān)。6.在心理咨詢研究中，"定性研究"和"定量研究"沒有本質(zhì)的區(qū)別，只是研究數(shù)據(jù)的類型不同。7.如果一位心理咨詢師在進(jìn)行研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果的“信度”較高，這意味著研究結(jié)果一定準(zhǔn)確可靠。8.心理學(xué)研究中常用的“控制變量”是指研究者主動(dòng)操縱的自變量。9.在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要明確研究的“目的”和“問題”，其中“目的”是研究者對(duì)研究問題的初步解釋。10.在心理咨詢研究中，"抽樣偏差"可能導(dǎo)致研究結(jié)果存在系統(tǒng)性誤差，而隨機(jī)抽樣可以有效避免這種情況。四、簡答題（本部分共5道題，每題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.簡述心理咨詢研究中常用的研究方法及其特點(diǎn)。2.解釋什么是“控制變量”在心理咨詢研究中的作用。3.說明心理咨詢研究中“效度”和“信度”的區(qū)別，并舉例說明。4.描述在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，研究者需要遵循的主要倫理規(guī)范。5.比較心理咨詢研究中“定性研究”和“定量研究”的主要區(qū)別。五、論述題（本部分共2道題，每題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述心理咨詢研究中“隨機(jī)抽樣”的重要性及其應(yīng)用方法。2.分析心理咨詢研究中“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的作用，并探討其在實(shí)際研究中的應(yīng)用和局限性。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.B觀察法是通過直接觀察來訪者的行為表現(xiàn)來收集數(shù)據(jù)，這是觀察法的核心定義。實(shí)驗(yàn)法是操縱變量，調(diào)查法是收集問卷或訪談數(shù)據(jù)，案例研究法是深入分析單個(gè)案例，這些都不符合直接觀察行為的描述。2.A控制變量是指研究者盡可能減少研究中的干擾因素，確保研究結(jié)果只受到自變量的影響。增加樣本量、選取代表性樣本、確保結(jié)果普遍適用性都與控制變量無關(guān)，控制變量正是要排除這些干擾因素。3.A效度指的是研究結(jié)果的準(zhǔn)確性，即研究是否測(cè)量到了它想要測(cè)量的概念。信度是結(jié)果的穩(wěn)定性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是研究過程安排，這些都不符合效度的定義。4.C研究結(jié)果的信度低意味著研究工具不夠精確，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不穩(wěn)定。研究對(duì)象選擇不當(dāng)、樣本量小、結(jié)果偏差都可能，但最直接的原因是工具不精確，比如問卷設(shè)計(jì)不合理或測(cè)量儀器不準(zhǔn)。5.D隨機(jī)抽樣是指確保每個(gè)研究對(duì)象都有相同的機(jī)會(huì)被選中，這是隨機(jī)抽樣的核心定義。其他選項(xiàng)要么是特定方法（如分層抽樣），要么是標(biāo)準(zhǔn)（如代表性），只有隨機(jī)機(jī)會(huì)均等是隨機(jī)抽樣的本質(zhì)特征。6.A假設(shè)是研究者對(duì)研究結(jié)果的預(yù)期，通常是在研究開始前提出的可檢驗(yàn)命題。定性解釋、方法改進(jìn)建議、數(shù)據(jù)分析都是研究過程或結(jié)果，不是假設(shè)的定義。7.B獲得研究對(duì)象的知情同意是心理咨詢研究中最重要的倫理規(guī)范，因?yàn)檫@是尊重研究對(duì)象自主性的基礎(chǔ)。保護(hù)隱私、尊重自主性也很重要，但知情同意是開展研究的先決條件，是首要的。8.A效度低意味著研究結(jié)果可能存在偏差，沒有準(zhǔn)確測(cè)量到研究目的。其他選項(xiàng)都是可能的原因或結(jié)果，但最直接的后果是結(jié)果偏差，即研究沒測(cè)對(duì)。9.B定性研究關(guān)注非數(shù)值數(shù)據(jù)（如訪談、觀察記錄），而定量研究關(guān)注數(shù)值數(shù)據(jù)（如問卷分?jǐn)?shù)）。研究對(duì)象選擇、方法創(chuàng)新、結(jié)果解釋都是研究過程或特點(diǎn)，不是定性定量研究的主要區(qū)別。10.A控制組是與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行比較的對(duì)照組，通過保持所有條件不變只改變自變量來檢驗(yàn)自變量效果。其他選項(xiàng)要么是研究階段（結(jié)束總結(jié)），要么是過程（數(shù)據(jù)分析），控制組是設(shè)計(jì)上的關(guān)鍵部分。11.A研究目的是研究者希望通過研究達(dá)到的目標(biāo)，是研究的方向和終點(diǎn)。問題是對(duì)要解決的具體疑問，其他選項(xiàng)都是研究過程中的不同方面，只有目的是最終目標(biāo)。12.C信度低意味著研究工具不夠精確，導(dǎo)致重復(fù)測(cè)量結(jié)果不一致。其他選項(xiàng)都是可能的原因或結(jié)果，但工具不精確是最直接的解釋，比如問卷題目模糊導(dǎo)致不同時(shí)間結(jié)果不同。13.A抽樣偏差是指研究樣本不能代表總體，導(dǎo)致研究結(jié)果無法推廣。系統(tǒng)性誤差、數(shù)據(jù)不完整、工具不精確都是其他研究問題，只有樣本不能代表總體才是抽樣偏差的定義。14.C實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是指研究者如何安排研究過程，包括自變量操縱、因變量測(cè)量、控制無關(guān)變量等。其他選項(xiàng)要么是研究內(nèi)容（問題解釋），要么是結(jié)果（數(shù)據(jù)分析），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是過程安排。15.B獲得研究對(duì)象的知情同意是首要倫理規(guī)范，因?yàn)檫@是尊重自主性的基礎(chǔ)。保護(hù)隱私、確保科學(xué)性、尊重自主性都很重要，但知情同意是開展研究的先決條件，是首要的。16.A效度低意味著研究結(jié)果可能存在偏差，沒有準(zhǔn)確測(cè)量到研究目的。其他選項(xiàng)都是可能的原因或結(jié)果，但最直接的后果是結(jié)果偏差，即研究沒測(cè)對(duì)。17.B定性研究關(guān)注非數(shù)值數(shù)據(jù)（如訪談、觀察記錄），而定量研究關(guān)注數(shù)值數(shù)據(jù)（如問卷分?jǐn)?shù)）。研究對(duì)象選擇、方法創(chuàng)新、結(jié)果解釋都是研究過程或特點(diǎn)，不是定性定量研究的主要區(qū)別。18.A控制變量是指研究者盡可能減少研究中的干擾因素，確保研究結(jié)果只受到自變量的影響。增加樣本量、選取代表性樣本、確保結(jié)果普遍適用性都與控制變量無關(guān)，控制變量正是要排除這些干擾因素。19.A研究問題是研究者希望通過研究解決的具體疑問，是研究的出發(fā)點(diǎn)。目的是對(duì)最終目標(biāo)的描述，其他選項(xiàng)都是研究過程中的不同方面，只有問題是直接要解決的疑問。20.C信度低意味著研究工具不夠精確，導(dǎo)致重復(fù)測(cè)量結(jié)果不一致。其他選項(xiàng)都是可能的原因或結(jié)果，但工具不精確是最直接的解釋，比如問卷題目模糊導(dǎo)致不同時(shí)間結(jié)果不同。21.A抽樣偏差是指研究樣本不能代表總體，導(dǎo)致研究結(jié)果無法推廣。系統(tǒng)性誤差、數(shù)據(jù)不完整、工具不精確都是其他研究問題，只有樣本不能代表總體才是抽樣偏差的定義。22.C實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是指研究者如何安排研究過程，包括自變量操縱、因變量測(cè)量、控制無關(guān)變量等。其他選項(xiàng)要么是研究內(nèi)容（問題解釋），要么是結(jié)果（數(shù)據(jù)分析），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是過程安排。23.B獲得研究對(duì)象的知情同意是首要倫理規(guī)范，因?yàn)檫@是尊重自主性的基礎(chǔ)。保護(hù)隱私、確?？茖W(xué)性、尊重自主性都很重要，但知情同意是開展研究的先決條件，是首要的。24.A效度低意味著研究結(jié)果可能存在偏差，沒有準(zhǔn)確測(cè)量到研究目的。其他選項(xiàng)都是可能的原因或結(jié)果，但最直接的后果是結(jié)果偏差，即研究沒測(cè)對(duì)。25.B定性研究關(guān)注非數(shù)值數(shù)據(jù)（如訪談、觀察記錄），而定量研究關(guān)注數(shù)值數(shù)據(jù)（如問卷分?jǐn)?shù)）。研究對(duì)象選擇、方法創(chuàng)新、結(jié)果解釋都是研究過程或特點(diǎn)，不是定性定量研究的主要區(qū)別。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCD實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、案例研究法都是心理咨詢研究中常用的研究方法。每種方法都有其特點(diǎn)適用場(chǎng)景，沒有絕對(duì)優(yōu)劣，需要根據(jù)研究問題選擇合適方法。2.AC控制變量是指研究者盡可能減少研究中的干擾因素，選取具有代表性的研究對(duì)象是抽樣問題。增加樣本量提高可靠性、確保結(jié)果普遍適用性都是研究目標(biāo)，不是控制變量的概念。3.ABCD內(nèi)容效度是測(cè)量內(nèi)容是否代表構(gòu)念，效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度是預(yù)測(cè)效度或同時(shí)效度，構(gòu)念效度是測(cè)量構(gòu)念的程度，收斂效度和區(qū)分效度是檢驗(yàn)構(gòu)念效度的方法。這些都是效度的不同類型。4.ACD研究工具不夠精確、研究過程中的操作誤差、研究樣本量太小都可能導(dǎo)致信度低。研究對(duì)象選擇不當(dāng)也可能，但前三個(gè)是最直接的原因，樣本量小也會(huì)影響信度。5.ABCD簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣都是隨機(jī)抽樣的不同方法。每種方法都有其適用場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)，但共同點(diǎn)是保證抽樣機(jī)會(huì)均等。6.AB假設(shè)是研究者對(duì)研究結(jié)果的預(yù)期，也是對(duì)研究問題的初步解釋。定性解釋、方法改進(jìn)建議、數(shù)據(jù)分析都是研究過程或結(jié)果，不是假設(shè)的定義。7.AB在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，保護(hù)研究對(duì)象的隱私、獲得知情同意是最重要的倫理規(guī)范。確?？茖W(xué)性、尊重自主性也很重要，但隱私和知情同意是首要的，涉及基本人權(quán)。8.AB定性研究關(guān)注非數(shù)值數(shù)據(jù)（如訪談、觀察記錄），定量研究關(guān)注數(shù)值數(shù)據(jù)（如問卷分?jǐn)?shù)）。研究對(duì)象選擇、方法創(chuàng)新、結(jié)果解釋都是研究過程或特點(diǎn)，不是定性定量研究的主要區(qū)別。9.AB控制組是與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行比較的對(duì)照組，通過保持所有條件不變只改變自變量來檢驗(yàn)自變量效果?？刂茻o關(guān)變量影響是目的，提高結(jié)果可靠性是結(jié)果，驗(yàn)證假設(shè)有效性是意義。10.AD研究目的是研究者希望通過研究達(dá)到的目標(biāo)，是研究的方向和終點(diǎn)。問題是對(duì)要解決的具體疑問，方法改進(jìn)建議是過程，數(shù)據(jù)分析是結(jié)果，只有目的和問題是目標(biāo)相關(guān)。11.AC效度低意味著研究結(jié)果可能存在偏差，沒有準(zhǔn)確測(cè)量到研究目的。研究工具不夠精確、研究樣本量太小都可能導(dǎo)致效度低。操作誤差也會(huì)影響，但最直接的是工具和樣本。12.AB抽樣偏差是指研究樣本不能代表總體，導(dǎo)致研究結(jié)果無法推廣。系統(tǒng)性誤差是結(jié)果表現(xiàn)，數(shù)據(jù)不完整是數(shù)據(jù)問題，工具不精確是測(cè)量問題，只有樣本不能代表總體是抽樣偏差。13.AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是指研究者如何安排研究過程，包括自變量操縱、因變量測(cè)量、控制無關(guān)變量等。其他選項(xiàng)要么是研究內(nèi)容（問題解釋），要么是結(jié)果（數(shù)據(jù)分析），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是過程安排。14.AB在進(jìn)行心理咨詢研究時(shí)，保護(hù)研究對(duì)象的隱私、獲得知情同意是最重要的倫理規(guī)范。確?？茖W(xué)性、尊重自主性也很重要，但隱私和知情同意是首要的，涉及基本人權(quán)。15.B定性研究關(guān)注非數(shù)值數(shù)據(jù)（如訪談、觀察記錄），定量研究關(guān)注數(shù)值數(shù)據(jù)（如問卷分?jǐn)?shù)）。研究對(duì)象選擇、方法創(chuàng)新、結(jié)果解釋都是研究過程或特點(diǎn)，不是定性定量研究的主要區(qū)別。三、判斷題答案及解析1.錯(cuò)所有研究方法都有其適用范圍和局限性，沒有絕對(duì)可以互相替代的方法。實(shí)驗(yàn)法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)撾x實(shí)際，觀察法自然但主觀，調(diào)查法廣博但深入不足，案例研究法深入但推廣性差。2.對(duì)假設(shè)必須是可以通過實(shí)證檢驗(yàn)的命題，這是科學(xué)假設(shè)的基本特征。假設(shè)必須是明確的、可檢驗(yàn)的，否則就不是科學(xué)假設(shè)。定性解釋、方法建議、數(shù)據(jù)分析都不是假設(shè)。3.錯(cuò)即使獲得知情同意，也必須遵循所有倫理規(guī)范。知情同意只是其中一項(xiàng)，保護(hù)隱私、不傷害、保持客觀等都是必要規(guī)范。只有同時(shí)遵守所有規(guī)范才是合規(guī)研究。4.對(duì)隨機(jī)抽樣可以有效避免抽樣偏差，因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體被選中的概率相同，理論上可以代表總體。抽樣偏差是樣本不能代表總體，隨機(jī)抽樣通過機(jī)會(huì)均等來減少這種偏差。5.錯(cuò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不僅包括研究過程安排，也直接影響研究結(jié)果的解釋。好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能得出可靠結(jié)論，設(shè)計(jì)不合理會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不可信。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。6.錯(cuò)定性研究關(guān)注意義、過程、經(jīng)驗(yàn)，使用文字、觀察等非數(shù)值數(shù)據(jù)。定量研究關(guān)注數(shù)量、頻率、測(cè)量，使用數(shù)值數(shù)據(jù)。兩者在目的、方法、解釋上都有本質(zhì)區(qū)別。7.錯(cuò)信度高只說明測(cè)量結(jié)果穩(wěn)定一致，但不代表結(jié)果一定準(zhǔn)確。工具可能精確但測(cè)量目標(biāo)錯(cuò)誤，或者測(cè)量目標(biāo)正確但工具不精確。信度是必要非充分條件。8.錯(cuò)控制變量是指研究者需要控制或保持不變的無關(guān)因素，自變量是研究者主動(dòng)操縱的變量?？刂谱兞渴桥懦蓴_，自變量是研究核心。兩者概念不同。9.錯(cuò)研究問題是研究者希望通過研究解決的具體疑問，是研究的出發(fā)點(diǎn)。目的是對(duì)最終目標(biāo)的描述，是研究的方向和終點(diǎn)。兩者概念不同。10.對(duì)抽樣偏差導(dǎo)致樣本不能代表總體，產(chǎn)生系統(tǒng)性誤差。隨機(jī)抽樣通過保證每個(gè)個(gè)體同等機(jī)會(huì)被選中，可以有效減少甚至消除抽樣偏差，提高結(jié)果推廣性。四、簡答題答案及解析1.