2025心理咨詢(xún)師（初級(jí)）專(zhuān)業(yè)技能心理干預(yù)方法考核試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將相應(yīng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。）1.心理咨詢(xún)中，傾聽(tīng)技巧的核心是（）。A.不斷打斷來(lái)訪(fǎng)者以表明理解B.適時(shí)沉默以讓來(lái)訪(fǎng)者自我覺(jué)察C.運(yùn)用反問(wèn)句引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者思考D.假裝聽(tīng)懂所有內(nèi)容以建立信任2.當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者表達(dá)強(qiáng)烈情緒時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)首先（）。A.解釋情緒產(chǎn)生的合理性與必然性B.運(yùn)用共情技巧回應(yīng)其感受C.立即建議其進(jìn)行放松訓(xùn)練D.提醒其情緒表達(dá)要適度3.認(rèn)知行為療法中，“認(rèn)知三角”模型不包括（）。A.事件B.情緒C.行為D.價(jià)值觀(guān)4.在布置家庭作業(yè)時(shí)，咨詢(xún)師的語(yǔ)氣應(yīng)以（）為主。A.命令式B.鼓勵(lì)式C.指責(zé)式D.分析式5.來(lái)訪(fǎng)者回避談?wù)撃硞€(gè)話(huà)題，可能是因?yàn)椋ǎ?。A.該話(huà)題與其核心防御機(jī)制無(wú)關(guān)B.咨詢(xún)師提問(wèn)方式過(guò)于直接C.該話(huà)題完全不重要D.來(lái)訪(fǎng)者對(duì)咨詢(xún)失去興趣6.團(tuán)體咨詢(xún)中，領(lǐng)導(dǎo)者最需要具備的能力是（）。A.高超的辯論技巧B.靈活的應(yīng)變能力C.完美的個(gè)人魅力D.精準(zhǔn)的評(píng)估能力7.人本主義咨詢(xún)中，咨詢(xún)師“無(wú)條件積極關(guān)注”不包括（）。A.尊重每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特性B.認(rèn)可所有行為的合理性C.堅(jiān)持自己的專(zhuān)業(yè)判斷D.對(duì)來(lái)訪(fǎng)者持接納態(tài)度8.當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者出現(xiàn)阻抗時(shí)，咨詢(xún)師最應(yīng)（）。A.立即停止咨詢(xún)以示抗議B.堅(jiān)持己見(jiàn)以證明專(zhuān)業(yè)性C.探索阻抗背后的原因D.輕松幽默化解緊張氣氛9.在咨詢(xún)中，來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)“都是我的錯(cuò)”，咨詢(xún)師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。A.“這不是你的責(zé)任”B.“但你要看到自己的努力”C.“我們一起分析誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”D.“這讓你感到很委屈嗎”10.認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)中，咨詢(xún)師提問(wèn)的典型句式是（）。A.“你覺(jué)得這個(gè)想法怎么樣？”B.“你希望事情變成什么樣？”C.“是什么讓你這樣認(rèn)為？”D.“你有沒(méi)有其他可能性？”11.處理危機(jī)情境時(shí)，咨詢(xún)師的首要任務(wù)是（）。A.評(píng)估危機(jī)嚴(yán)重程度B.迅速提供解決方案C.建立安全的治療關(guān)系D.控制來(lái)訪(fǎng)者的情緒波動(dòng)12.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技術(shù)中，咨詢(xún)師會(huì)說(shuō)“請(qǐng)你感受……”的目的是（）。A.引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者思考抽象概念B.幫助其建立身體意象C.推動(dòng)其進(jìn)行理性分析D.評(píng)估其認(rèn)知功能狀態(tài)13.在表達(dá)性藝術(shù)治療中，咨詢(xún)師最需要關(guān)注的是（）。A.藝術(shù)作品的精細(xì)程度B.創(chuàng)作過(guò)程中的情緒流動(dòng)C.藝術(shù)作品的主題思想D.藝術(shù)技巧的專(zhuān)業(yè)水平14.當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者提出不合理要求時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)（）。A.直接拒絕以示專(zhuān)業(yè)B.委婉拒絕以維護(hù)關(guān)系C.幫助其認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)限制D.運(yùn)用權(quán)威進(jìn)行說(shuō)服15.團(tuán)體咨詢(xún)中，沖突出現(xiàn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者最應(yīng)（）。A.立即制止以維持秩序B.中立觀(guān)察以收集信息C.迅速裁決以解決問(wèn)題D.鼓勵(lì)討論以增進(jìn)理解16.在布置體驗(yàn)式活動(dòng)時(shí)，咨詢(xún)師需要考慮（）。A.活動(dòng)的趣味性B.活動(dòng)的教育性C.活動(dòng)的挑戰(zhàn)性D.活動(dòng)的象征性17.來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)“活著沒(méi)意思”，咨詢(xún)師最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。A.“你這是在逃避現(xiàn)實(shí)”B.“我理解你的感受”C.“我們討論一下自殺計(jì)劃”D.“你只是需要休息”18.認(rèn)知行為技術(shù)中，咨詢(xún)師“蘇格拉底式提問(wèn)”不包括（）。A.“為什么你會(huì)這樣想？”B.“這對(duì)你有什么影響？”C.“有沒(méi)有其他解釋?zhuān)俊盌.“你希望達(dá)到什么目標(biāo)？”19.當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者拒絕改變時(shí)，咨詢(xún)師最應(yīng)（）。A.堅(jiān)持己見(jiàn)以推動(dòng)改變B.探索其改變的動(dòng)機(jī)C.放棄咨詢(xún)以保護(hù)自己D.責(zé)備其缺乏決心20.家庭治療中，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威表達(dá)B.家庭成員的平等發(fā)言C.子女的教育引導(dǎo)D.父母的榜樣作用21.在處理軀體化癥狀時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)（）。A.強(qiáng)調(diào)心理因素的重要性B.推薦進(jìn)行軀體檢查C.忽視其軀體癥狀D.認(rèn)為是裝病行為22.人本主義咨詢(xún)中，咨詢(xún)師“真誠(chéng)一致”不包括（）。A.對(duì)來(lái)訪(fǎng)者保持開(kāi)放態(tài)度B.在咨詢(xún)中展現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)C.在咨詢(xún)外維持專(zhuān)業(yè)形象D.對(duì)自我有清晰認(rèn)識(shí)23.團(tuán)體咨詢(xún)中，沉默出現(xiàn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者最應(yīng)（）。A.立即打破以維持氛圍B.尊重沉默以觀(guān)察變化C.批評(píng)沉默以糾正態(tài)度D.引導(dǎo)沉默以探索問(wèn)題24.當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者出現(xiàn)認(rèn)知混亂時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)（）。A.運(yùn)用邏輯推理進(jìn)行糾正B.幫助其梳理思維過(guò)程C.輕視其認(rèn)知問(wèn)題D.轉(zhuǎn)移話(huà)題以緩解緊張25.認(rèn)知行為療法中，咨詢(xún)師布置作業(yè)的主要目的是（）。A.考驗(yàn)來(lái)訪(fǎng)者的執(zhí)行力B.鞏固咨詢(xún)效果C.控制咨詢(xún)進(jìn)程D.展示咨詢(xún)能力二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將其全部選出并將相應(yīng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少選或未選均無(wú)分。）1.咨詢(xún)師建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系的要素包括（）。A.尊重B.理解C.保密D.完美E.共情2.認(rèn)知行為療法的技術(shù)包括（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為實(shí)驗(yàn)C.家庭作業(yè)D.生物反饋E.情緒調(diào)節(jié)3.人本主義咨詢(xún)的技巧包括（）。A.積極傾聽(tīng)B.共情回應(yīng)C.自我暴露D.指導(dǎo)建議E.理性說(shuō)服4.處理阻抗的方法包括（）。A.探索原因B.溫和挑戰(zhàn)C.調(diào)整目標(biāo)D.改變關(guān)系E.立即放棄5.團(tuán)體咨詢(xún)的優(yōu)點(diǎn)包括（）。A.資源共享B.模仿學(xué)習(xí)C.情感支持D.角色扮演E.標(biāo)準(zhǔn)化治療6.家庭治療中常見(jiàn)的模式包括（）。A.生死循環(huán)B.責(zé)任分化C.角色固著D.權(quán)力斗爭(zhēng)E.情感互動(dòng)7.危機(jī)干預(yù)的步驟包括（）。A.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)B.建立關(guān)系C.制定計(jì)劃D.提供支持E.追蹤隨訪(fǎng)8.認(rèn)知重構(gòu)的過(guò)程包括（）。A.識(shí)別認(rèn)知B.評(píng)估功能C.探索證據(jù)D.尋找替代E.追求完美9.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的元素包括（）。A.身體覺(jué)察B.動(dòng)作體驗(yàn)C.情緒表達(dá)D.理性分析E.象征意義10.處理回避技巧的方法包括（）。A.探索恐懼B.分解任務(wù)C.替代行為D.懲罰回避E.理性說(shuō)服11.團(tuán)體咨詢(xún)中常見(jiàn)的動(dòng)力包括（）。A.安全需求B.歸屬需求C.控制需求D.表現(xiàn)需求E.改變需求12.人本主義咨詢(xún)的局限包括（）。A.缺乏實(shí)證支持B.難以量化效果C.對(duì)咨詢(xún)師要求高D.治療周期長(zhǎng)E.不適合復(fù)雜案例13.認(rèn)知行為技術(shù)的特點(diǎn)包括（）。A.結(jié)構(gòu)化B.目標(biāo)導(dǎo)向C.可操作D.可測(cè)量E.可復(fù)制14.處理軀體化癥狀的原則包括（）。A.生物-心理-社會(huì)整合B.尊重軀體感受C.建立心理解釋D.推薦軀體治療E.忽視軀體問(wèn)題15.家庭治療中常用的技術(shù)包括（）。A.錯(cuò)誤溝通識(shí)別B.角色扮演練習(xí)C.情感表達(dá)訓(xùn)練D.行為契約制定E.家庭圖繪制三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上簡(jiǎn)明扼要地作答。）1.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)中“共情”的三個(gè)維度及其含義。2.當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者出現(xiàn)自殺危機(jī)時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)采取哪些步驟進(jìn)行干預(yù)？3.認(rèn)知行為療法中，"行為實(shí)驗(yàn)"的基本原理是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.團(tuán)體咨詢(xún)中，領(lǐng)導(dǎo)者如何處理成員間的沖突？請(qǐng)描述其過(guò)程和要點(diǎn)。5.人本主義咨詢(xún)中，"無(wú)條件積極關(guān)注"對(duì)咨詢(xún)關(guān)系的影響有哪些？四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全面系統(tǒng)地作答。）1.比較分析認(rèn)知行為療法與人本主義咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)、治療目標(biāo)和技術(shù)特點(diǎn)。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述心理咨詢(xún)中"阻抗"的表現(xiàn)形式、可能的原因以及有效的處理策略。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.C解析：傾聽(tīng)的核心在于理解來(lái)訪(fǎng)者的感受和觀(guān)點(diǎn)，反問(wèn)句和假意聽(tīng)懂都不利于建立真正的理解，沉默可以給來(lái)訪(fǎng)者空間，但不是核心技巧。2.B解析：面對(duì)強(qiáng)烈情緒，首要的是讓來(lái)訪(fǎng)者感受到被理解和接納，共情是建立安全關(guān)系的基礎(chǔ)，其他選項(xiàng)都忽略了關(guān)系的建立。3.D解析：認(rèn)知三角包括想法、情緒和行為三者之間的交互影響，價(jià)值觀(guān)是認(rèn)知的一部分，但不是三角的核心要素。4.B解析：布置家庭作業(yè)時(shí)，鼓勵(lì)的語(yǔ)氣能增強(qiáng)來(lái)訪(fǎng)者的動(dòng)力和信心，命令式容易引起反感，指責(zé)式和過(guò)度分析則偏離咨詢(xún)目標(biāo)。5.B解析：回避通常源于未處理的恐懼或創(chuàng)傷，咨詢(xún)師提問(wèn)方式直接影響來(lái)訪(fǎng)者的表達(dá)意愿，其他選項(xiàng)都過(guò)度簡(jiǎn)化了問(wèn)題。6.B解析：團(tuán)體咨詢(xún)中領(lǐng)導(dǎo)者需要靈活應(yīng)對(duì)各種人際互動(dòng)和突發(fā)狀況，應(yīng)變能力是關(guān)鍵，辯論、魅力和評(píng)估能力都很重要，但不是首要。7.C解析：無(wú)條件積極關(guān)注強(qiáng)調(diào)接納所有行為，但不代表認(rèn)可所有行為的合理性，后三者都是咨詢(xún)師應(yīng)具備的品質(zhì)。8.C解析：阻抗是改變的自然過(guò)程，咨詢(xún)師應(yīng)探索其背后的原因，其他選項(xiàng)都忽略了理解的重要性，直接對(duì)抗或放棄都會(huì)損害關(guān)系。9.B解析：恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是既承認(rèn)其感受又引導(dǎo)其承擔(dān)責(zé)任，避免直接否定或指責(zé)，幫助來(lái)訪(fǎng)者看到自己的作用。10.A解析：蘇格拉底式提問(wèn)通過(guò)反問(wèn)引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者思考，其他選項(xiàng)更偏向于解釋、建議或?qū)で缶唧w答案。11.C解析：危機(jī)干預(yù)首先要建立安全穩(wěn)定的關(guān)系，為后續(xù)處理提供基礎(chǔ)，其他步驟都很重要，但不是首要任務(wù)。12.B解析：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技術(shù)通過(guò)身體體驗(yàn)幫助來(lái)訪(fǎng)者建立意象，其他選項(xiàng)偏離了該技術(shù)的核心目標(biāo)。13.B解析：表達(dá)性藝術(shù)治療關(guān)注創(chuàng)作過(guò)程中的情感流動(dòng)，作品只是情感表達(dá)的載體，其他選項(xiàng)過(guò)度強(qiáng)調(diào)了結(jié)果或技巧。14.C解析：咨詢(xún)師應(yīng)幫助來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)限制，而不是直接拒絕或說(shuō)服，這是尊重其自主性的體現(xiàn)。15.B解析：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)觀(guān)察收集信息，了解沖突原因和成員需求，然后才能有效引導(dǎo)，其他選項(xiàng)都過(guò)于片面或急于行動(dòng)。16.C解析：體驗(yàn)式活動(dòng)應(yīng)有一定挑戰(zhàn)性才能促進(jìn)成長(zhǎng)，趣味性和教育性也很重要，但挑戰(zhàn)性是核心要素。17.B解析：共情回應(yīng)能傳遞關(guān)心和支持，避免評(píng)判和輕視，其他選項(xiàng)都存在不當(dāng)之處，直接討論自殺計(jì)劃需更謹(jǐn)慎的準(zhǔn)備。18.D解析：蘇格拉底式提問(wèn)是開(kāi)放式提問(wèn)，引導(dǎo)思考，理性說(shuō)服是人本主義以外的技巧。19.B解析：探索改變的動(dòng)機(jī)是關(guān)鍵，幫助來(lái)訪(fǎng)者找到內(nèi)在動(dòng)力，其他選項(xiàng)都忽視了內(nèi)在因素。20.B解析：家庭成員平等發(fā)言是建立健康溝通的基礎(chǔ)，其他元素也很重要，但平等參與是核心。21.B解析：軀體化癥狀需綜合評(píng)估，推薦軀體檢查排除生理問(wèn)題，這是負(fù)責(zé)任的做法，其他選項(xiàng)都有偏差。22.C解析：真誠(chéng)一致不包括咨詢(xún)外維持專(zhuān)業(yè)形象，這是咨詢(xún)關(guān)系與個(gè)人生活的區(qū)別，其他選項(xiàng)都是真誠(chéng)一致的表現(xiàn)。23.B解析：尊重沉默能觀(guān)察成員的真實(shí)狀態(tài)，立即打破可能壓抑真實(shí)感受，其他選項(xiàng)都過(guò)于干預(yù)或忽視。24.B解析：幫助梳理思維過(guò)程能提升認(rèn)知清晰度，其他選項(xiàng)都存在問(wèn)題，輕視或轉(zhuǎn)移話(huà)題不利于解決問(wèn)題。25.B解析：作業(yè)鞏固咨詢(xún)效果，幫助來(lái)訪(fǎng)者將所學(xué)應(yīng)用到生活中，其他選項(xiàng)都偏離了主要目的。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCE解析：專(zhuān)業(yè)關(guān)系基于尊重、理解、保密和共情，完美不是咨詢(xún)師應(yīng)有的品質(zhì)，而是幫助來(lái)訪(fǎng)者追求的目標(biāo)。2.ABCE解析：認(rèn)知重構(gòu)、行為實(shí)驗(yàn)、家庭作業(yè)和情緒調(diào)節(jié)都是CBT技術(shù)，生物反饋更偏向醫(yī)療領(lǐng)域。3.ABC解析：積極傾聽(tīng)、共情回應(yīng)和自我暴露是人本主義常用技巧，指導(dǎo)建議和理性說(shuō)服與人本主義原則相悖。4.ABCD解析：探索原因、溫和挑戰(zhàn)、調(diào)整目標(biāo)和改變關(guān)系都是處理阻抗的方法，立即放棄違背咨詢(xún)?cè)瓌t。5.ABCD解析：資源共享、模仿學(xué)習(xí)、情感支持和角色扮演都是團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)化治療不是團(tuán)體特點(diǎn)。6.BCD解析：責(zé)任分化、權(quán)力斗爭(zhēng)和情感互動(dòng)是常見(jiàn)家庭模式，生死循環(huán)和角色固著不是普遍分類(lèi)。7.ABCDE解析：危機(jī)干預(yù)包括評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、建立關(guān)系、制定計(jì)劃、提供支持和追蹤隨訪(fǎng)，缺一不可。8.ABCD解析：認(rèn)知重構(gòu)包括識(shí)別認(rèn)知、評(píng)估功能、探索證據(jù)和尋找替代，追求完美不是治療目標(biāo)。9.ABC解析：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技術(shù)關(guān)注身體覺(jué)察、動(dòng)作體驗(yàn)和情緒表達(dá)，理性分析和象征意義更偏向認(rèn)知或符號(hào)治療。10.ABC解析：處理回避需探索恐懼、分解任務(wù)和替代行為，懲罰回避違背原則，理性說(shuō)服效果有限。11.ABCDE解析：安全、歸屬、控制、表現(xiàn)和改變都是團(tuán)體動(dòng)力，涵蓋成員的多種需求。12.AB解析：人本主義缺乏嚴(yán)格實(shí)證支持，難以量化效果，這兩點(diǎn)是主要局限，其他選項(xiàng)不是其固有缺陷。13.ABCD解析：CBT技術(shù)具有結(jié)構(gòu)化、目標(biāo)導(dǎo)向、可操作和可測(cè)量特點(diǎn)，可復(fù)制性不是其必然屬性。14.ABC解析：處理軀體化需整合生物-心理-社會(huì)因素，尊重軀體感受，建立心理解釋?zhuān)扑]綜合治療。15.ABCD解析：錯(cuò)誤溝通識(shí)別、角色扮演、情感表達(dá)和行為契約都是常用技術(shù)，家庭圖繪制是工具之一。15.ABCD解析：錯(cuò)誤溝通識(shí)別、角色扮演、情感表達(dá)和行為契約都是常用技術(shù)，家庭圖繪制是工具之一。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.共情三個(gè)維度：情感共鳴（理解和分享來(lái)訪(fǎng)者感受）、認(rèn)知理解（思維角度轉(zhuǎn)換）、表達(dá)關(guān)注（讓來(lái)訪(fǎng)者知道被重視）。解析：共情不是同情，而是站在對(duì)方角度理解，包括情感、認(rèn)知和表達(dá)三個(gè)層面，咨詢(xún)師需同時(shí)具備這三方面能力，幫助來(lái)訪(fǎng)者被看見(jiàn)和被理解。2.自殺干預(yù)步驟：評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（詢(xún)問(wèn)具體計(jì)劃、方式、時(shí)機(jī)）、建立關(guān)系（保持冷靜、不評(píng)判、表達(dá)關(guān)懷）、制定安全計(jì)劃（移除危險(xiǎn)物品、聯(lián)系支持系統(tǒng)）、提供持續(xù)支持（安排隨訪(fǎng)、緊急聯(lián)系方式）、轉(zhuǎn)介專(zhuān)業(yè)資源（必要時(shí)聯(lián)系精神科）。解析：危機(jī)干預(yù)需快速反應(yīng)，但也要系統(tǒng)處理，從評(píng)估到后續(xù)支