《電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：適用專業(yè)（代碼）：所屬專業(yè)群：編制人：專業(yè)帶頭人（審核）：院（系）審批：制訂日期：修訂日期：目錄TOC\o"1-3"\h\u 課程名稱電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與工藝課程代碼適用專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)課程學(xué)分3.5課程學(xué)時(shí)56課程性質(zhì)必修□選修課程類型□理論□實(shí)踐理實(shí)一體課程類別公共基礎(chǔ)課程:□必修課程□限選課程□任選課程專業(yè)（技能）課程：□專業(yè)基礎(chǔ)課□專業(yè)方向課專業(yè)深化課□實(shí)踐提升課開(kāi)設(shè)學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期√課程性質(zhì)該課程是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的必修課，是專業(yè)深化課程，它要以《電工技術(shù)》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》等課程為前導(dǎo)課程，以《智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)》、《嵌入式技術(shù)應(yīng)用》等課程為后續(xù)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生讓學(xué)生掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝技術(shù)、主要設(shè)備的工作原理及基本應(yīng)用操作，掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和工藝規(guī)范，能夠進(jìn)行產(chǎn)品工藝文件的編制和基本的工藝技術(shù)管理。課程任務(wù)對(duì)接崗位需求:以電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與工藝崗位典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握電子元器件的檢測(cè)、識(shí)別等檢測(cè)工作，能熟練使用電烙鐵焊接電子產(chǎn)品，了解一般電子產(chǎn)品自動(dòng)化的生產(chǎn)設(shè)備的特點(diǎn)，掌握電子產(chǎn)品的裝接方法和過(guò)程，能根據(jù)電子產(chǎn)品電路進(jìn)行產(chǎn)品加工工藝文件的制定，并對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行參數(shù)、技術(shù)指標(biāo)的測(cè)試，使學(xué)生能夠勝任電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與工藝崗位工作。融入課程教學(xué):將電子元器件檢測(cè)、電子產(chǎn)品焊接、電子產(chǎn)品裝接、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)等專業(yè)知識(shí)融入課程教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。對(duì)接技能競(jìng)賽:將全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“電子產(chǎn)品芯片級(jí)檢測(cè)維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)”賽項(xiàng)、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等相關(guān)賽項(xiàng)內(nèi)容融入課程教學(xué)，以賽促學(xué)、以賽促教，提升學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。對(duì)接職業(yè)資格證書(shū):將電子設(shè)備裝接工、電子元器件檢驗(yàn)員等職業(yè)資格證書(shū)考核內(nèi)容融入課程教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常用電子產(chǎn)品裝配工具的使用方法和電子元器件的檢測(cè)識(shí)別方法，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)裝配工藝流程，掌握PCB板的制作過(guò)程，了解電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)調(diào)試與可靠性實(shí)驗(yàn)，掌握電子工藝文件的識(shí)讀與編制方法，掌握電子工藝的一般知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、科學(xué)的工作作風(fēng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新方法。逐步成為能組織電子產(chǎn)品生產(chǎn)、能解決電子企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題的技術(shù)骨干。（一）知識(shí)目標(biāo)1．常用電子元器件、原材料和工具的基本性能和使用知識(shí)，初步學(xué)會(huì)選用元器件。2．掌握電子企業(yè)用的手工焊接、浸焊、波峰焊接、回流焊接和SMT組裝等關(guān)鍵工藝的基本知識(shí)和基本操作，會(huì)組裝電子產(chǎn)品。3．電子產(chǎn)品的ICT檢測(cè)、產(chǎn)品調(diào)試和成品檢驗(yàn)等檢測(cè)調(diào)試方法，以及產(chǎn)品老化和環(huán)境試驗(yàn)知識(shí)，會(huì)提出產(chǎn)品檢測(cè)方案。4．學(xué)習(xí)電子企業(yè)的工藝管理基本內(nèi)容和基本方法，會(huì)編制生產(chǎn)工藝文件。5.產(chǎn)品認(rèn)證的基本概念和方法，能參與產(chǎn)品認(rèn)證工作。（二）能力目標(biāo)1．能通過(guò)各種方法識(shí)別和檢測(cè)電子元器件。2．會(huì)根據(jù)實(shí)際的電子產(chǎn)品選擇合適的電子材料。3．能進(jìn)行電子產(chǎn)品的手工和自動(dòng)焊接。4．會(huì)手工制作單面印制電路板。5．能對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)和維修。6．會(huì)編制電子產(chǎn)品的工藝文件，會(huì)對(duì)電子企業(yè)實(shí)施規(guī)范化的管理。（三）素質(zhì)目標(biāo)1．通過(guò)電子企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和工藝規(guī)范的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素質(zhì)。2．通過(guò)動(dòng)手制作產(chǎn)品，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。3．通過(guò)安排產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、編制工藝文件和組織生產(chǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立工作、著眼全局的整體觀點(diǎn)和追求綜合效益的管理素質(zhì)。4.具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和歸納總結(jié)問(wèn)題的能力，運(yùn)用各種多媒體進(jìn)行自學(xué)，發(fā)現(xiàn)和獲取新知識(shí)的能力，能針對(duì)具體情況提出獨(dú)到的見(jiàn)解（一）課程模塊根據(jù)課程培養(yǎng)目標(biāo)和電子產(chǎn)品生產(chǎn)檢驗(yàn)崗位工作任務(wù)要求，融入“1+X”電子裝配（中級(jí)）證書(shū)要求和電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作技能比賽要求，結(jié)合“職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)”為核心的課程綜合化改革，以基本工作過(guò)程為邏輯主線進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)分析，本課程分5個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。（二）學(xué)時(shí)安排序號(hào)工作項(xiàng)目工作任務(wù)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)合計(jì)1項(xiàng)目一：直流穩(wěn)壓電源電路的制作任務(wù)1、電源指示電路的制作416任務(wù)2、整流濾波電路的制作4任務(wù)3、穩(wěn)壓電路的制作4任務(wù)4、LM317可調(diào)穩(wěn)壓電源的安裝與調(diào)試42項(xiàng)目二：紅外倒車?yán)走_(dá)電路的制作任務(wù)1、紅外倒車?yán)走_(dá)電路原理分析414任務(wù)2、集成電路的識(shí)別與檢測(cè)2任務(wù)3、貼片元器件的識(shí)別與檢測(cè)2任務(wù)4、貼片元器件的焊接2任務(wù)5、紅外倒車?yán)走_(dá)電路安裝與調(diào)試43項(xiàng)目三：功率放大電路的制作任務(wù)1、分立元器件OTL功率放大電路原理分析414任務(wù)2、常用電子儀器的使用2任務(wù)3、分立元器件OTL功率放大電路制作4任務(wù)4、集成功率放大器電路的制作44項(xiàng)目四：電動(dòng)三輪車儀表指示電路自動(dòng)化生產(chǎn)任務(wù)1、通孔插裝元器件自動(dòng)焊接工藝48任務(wù)2、表面貼裝元器件自動(dòng)焊接工藝45項(xiàng)目五：電子產(chǎn)品工藝文件的編寫及電子產(chǎn)品質(zhì)量管理任務(wù)1、電子產(chǎn)品文件的編寫24任務(wù)2、電子產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證與質(zhì)量管理2總計(jì)56表5-1項(xiàng)目1直流穩(wěn)壓電源電路的制作課程項(xiàng)目1直流穩(wěn)壓電源電路的制作學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步理解單相半波整流電路的工作原理，掌握單相半波整流電路電壓、電流的計(jì)算。掌握橋式整流濾波電路的工作過(guò)程。掌握并聯(lián)型穩(wěn)壓電路、串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的工作過(guò)程。掌握LM317可調(diào)穩(wěn)壓電源電路的工作過(guò)程。學(xué)習(xí)載體：能力目標(biāo)：能識(shí)別直插式電阻器，二極管、電容、三極管等元器件，根據(jù)標(biāo)志讀取主要技術(shù)參數(shù)，用萬(wàn)用表檢測(cè)其質(zhì)量。能正確焊接、拆焊通孔直插式元器件。能對(duì)串聯(lián)型穩(wěn)壓電路進(jìn)行裝配、調(diào)試和檢測(cè)。能完成LM317可調(diào)穩(wěn)壓電源電路的安裝和調(diào)式。素質(zhì)目標(biāo)：1.初步養(yǎng)成良好的電子產(chǎn)品裝配工作作風(fēng)與職業(yè)道德學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1、電源指示電路的制作任務(wù)2、整流濾波電路的制作任務(wù)3、穩(wěn)壓電路的制作任務(wù)4、LM317可調(diào)穩(wěn)壓電源的安裝與調(diào)試學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具備安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)常識(shí)，能快速進(jìn)行各種電子元器件的的檢測(cè)與識(shí)別具備基本的電路分析能力。教師知識(shí)與能力要求精通各種常用元器件的原理、結(jié)構(gòu)、特性以及檢測(cè)識(shí)別；能熟練使用各種儀器儀表；熟悉印制電路板、導(dǎo)線加工的工藝與流程；熟練掌握手工裝接工藝；熟悉電子產(chǎn)品的相關(guān)生產(chǎn)管理知識(shí)，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施、耗材要求各種電子元器件若干、萬(wàn)用表四人一臺(tái)、特性圖示儀一臺(tái)、常用工具每人1套，教學(xué)方法建議本課程主要采用了項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法、教學(xué)做一體化教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、分組教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法、實(shí)地考察法、小組專題研討等多種教學(xué)方法來(lái)完成真實(shí)的工作任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生檢查產(chǎn)品質(zhì)量是否符合要求，并對(duì)整個(gè)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：小組評(píng)價(jià)+教師評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)重點(diǎn)常見(jiàn)電子元器件的外形特征、符號(hào)標(biāo)識(shí)、規(guī)格參數(shù)及其分類方法。掌握使用萬(wàn)用表等常用檢測(cè)工具對(duì)電子元器件進(jìn)行參數(shù)測(cè)量的方法。能夠根據(jù)檢測(cè)結(jié)果判斷電子元器件的質(zhì)量是否符合要求，并規(guī)范記錄檢測(cè)數(shù)據(jù)。難點(diǎn)直流穩(wěn)壓電源電路的工作原理分析。電路的焊接調(diào)試與故障分析。教學(xué)資源國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；多媒體課件；工作任務(wù)單；評(píng)價(jià)表；考核評(píng)價(jià)采用“在線學(xué)習(xí)—線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)—階段總結(jié)—增值評(píng)價(jià)”的考核方案，最終成績(jī)由線上（課前+課后）成績(jī)(20%)、課堂成績(jī)(20%)、階段考試(20%)、期末考試(40%)組成。表5-2項(xiàng)目2紅外倒車?yán)走_(dá)電路的制作課程項(xiàng)目2紅外倒車?yán)走_(dá)電路的制作學(xué)時(shí)14學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握紅外線倒車?yán)走_(dá)的電路組成。掌握集成電路的封裝形式及型號(hào)命名。掌握貼片元器件的封裝形式及引腳識(shí)別。掌握紅外線倒車?yán)走_(dá)電路原理圖、安裝圖識(shí)讀學(xué)習(xí)載體：能力目標(biāo)：能分析紅外線倒車?yán)走_(dá)電路工作過(guò)程。能用萬(wàn)用表進(jìn)行集成電路的簡(jiǎn)單檢測(cè)。能完成紅外線倒車?yán)走_(dá)電路安裝及焊接。能完成紅外線倒車?yán)走_(dá)測(cè)量和調(diào)試技能。素質(zhì)目標(biāo)：初步具有電子產(chǎn)品元器件成本意識(shí)；，加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1、紅外倒車?yán)走_(dá)電路原理分析任務(wù)2、集成電路的識(shí)別與檢測(cè)任務(wù)3、貼片元器件的識(shí)別與檢測(cè)任務(wù)4、貼片元器件的焊接任務(wù)5、紅外倒車?yán)走_(dá)電路安裝與調(diào)試學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具備安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)常識(shí)，具備識(shí)讀電子工藝文件的能力，能進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的分析與計(jì)算，數(shù)學(xué)知識(shí)，美學(xué)知識(shí)教師知識(shí)與能力要求能識(shí)讀工藝文件，熟悉各種元器件結(jié)構(gòu)原理，熟悉電子產(chǎn)品工藝要求，能熟練焊接所有元器件，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施、耗材要求萬(wàn)用表四人一臺(tái)、普通烙鐵、鑷子、尖嘴鉗、偏口鉗、成套THT、貼片練習(xí)板元器件均每人1套，焊錫絲若干，松香若干，恒溫烙鐵每?jī)扇?臺(tái)教學(xué)方法建議本課程主要采用了項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法、教學(xué)做一體化教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、分組教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法、實(shí)地考察法、小組專題研討等多種教學(xué)方法來(lái)完成真實(shí)的工作任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生檢查產(chǎn)品質(zhì)量是否符合要求，并對(duì)整個(gè)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：小組評(píng)價(jià)+教師評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)重點(diǎn)集成電路及貼片元器件的識(shí)別與檢測(cè)難點(diǎn)貼片元器件的焊接教學(xué)資源國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；多媒體課件；工作任務(wù)單；評(píng)價(jià)表；考核評(píng)價(jià)采用“在線學(xué)習(xí)—線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)—階段總結(jié)—增值評(píng)價(jià)”的考核方案，最終成績(jī)由線上（課前+課后）成績(jī)(20%)、課堂成績(jī)(20%)、階段考試(20%)、期末考試(40%)組成。表5-3項(xiàng)目3功率放大電路的制作課程項(xiàng)目3電子產(chǎn)品技術(shù)文件的識(shí)讀學(xué)時(shí)14學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握OTL功放電路及OCL功放電路的最大輸出功率及效率的分析。2.了解揚(yáng)聲器的分類、技術(shù)參數(shù)和結(jié)構(gòu)組成。3.掌握常用電子儀器的使用方法。4.掌握TDA2030集成功率放大電路的工作過(guò)程。學(xué)習(xí)載體：能力目標(biāo)：1.能闡述OTL功放電路及OCL功放電路的工作過(guò)程和原理分析。2.能檢測(cè)揚(yáng)聲器的主要參數(shù)和性能指標(biāo)。3.能使用常用電子儀器對(duì)電路進(jìn)行測(cè)試分析。4.能完成TDA2030集成功率放大電路的仿真分析素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的電子產(chǎn)品裝配工作作風(fēng)與職業(yè)道德學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1分立元器件OTL功率放大電路原理分析任務(wù)2常用電子儀器的使用任務(wù)3分立元器件OTL功率放大電路制作任務(wù)4集成功率放大器電路的制作學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具備識(shí)讀電路原理圖的能力，具備電路的分析與計(jì)算能力，能識(shí)別與檢測(cè)常用電子元器件，具備手工焊接技能，具備基板安裝與調(diào)試能力教師知識(shí)與能力要求能分析電子產(chǎn)品制作任務(wù)書(shū)，熟悉電子產(chǎn)品工作原理，熟悉電子產(chǎn)品的裝接工藝流程，熟悉電子產(chǎn)品裝配技能，熟悉電子產(chǎn)品故障分析與排除方法，熟悉電子產(chǎn)品性能檢驗(yàn)方法，熟悉電子產(chǎn)品的相關(guān)生產(chǎn)管理知識(shí)，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施、耗材要求萬(wàn)用表四人一臺(tái)、普通烙鐵、鑷子、尖嘴鉗、偏口鉗、成套檢修工具每人1套，焊錫絲若干，松香若干，恒溫烙鐵每?jī)扇?臺(tái)，功率放大電路原理圖、裝配圖每人1份。教學(xué)方法建議本課程主要采用了項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法、教學(xué)做一體化教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、分組教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法、實(shí)地考察法、小組專題研討等多種教學(xué)方法來(lái)完成真實(shí)的工作任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生檢查產(chǎn)品質(zhì)量是否符合要求，并對(duì)整個(gè)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：小組評(píng)價(jià)+教師評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)重點(diǎn)1.常用電子儀器的使用2.電路的調(diào)試分析方法難點(diǎn)OTL功率放大電路的原理分析教學(xué)資源國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；多媒體課件；工作任務(wù)單；評(píng)價(jià)表；考核評(píng)價(jià)采用“在線學(xué)習(xí)—線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)—階段總結(jié)—增值評(píng)價(jià)”的考核方案，最終成績(jī)由線上（課前+課后）成績(jī)(20%)、課堂成績(jī)(20%)、階段考試(20%)、期末考試(40%)組成。表5-4項(xiàng)目4電動(dòng)三輪車儀表指示電路自動(dòng)化生產(chǎn)課程項(xiàng)目4電動(dòng)三輪車儀表指示電路自動(dòng)化生產(chǎn)學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.理解浸焊和波峰焊的工作原理。2.掌握浸焊和波峰焊操作工藝。3.掌握回流焊的操作工藝。學(xué)習(xí)載體：能力目標(biāo)：1.能說(shuō)明表面貼裝元器件生產(chǎn)線的組成及典型工位。2.能說(shuō)明浸焊和波峰焊操作方法。3.能闡述SMT全自動(dòng)設(shè)備的組成、作用。素質(zhì)目標(biāo)：1.養(yǎng)成良好的電子產(chǎn)品裝配工作作風(fēng)與職業(yè)道德；學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1通孔插裝元器件自動(dòng)焊接工藝任務(wù)2表面貼裝元器件自動(dòng)焊接工藝學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具備識(shí)讀電路原理圖的能力，具備電路的分析與計(jì)算能力，能識(shí)別與檢測(cè)常用電子元器件，具備手工焊接技能，具備基板安裝與調(diào)試能力教師知識(shí)與能力要求能分析電子產(chǎn)品制作任務(wù)書(shū)，熟悉電子產(chǎn)品工作原理，熟悉電子產(chǎn)品的裝接工藝流程，熟悉電子產(chǎn)品裝配技能，熟悉電子產(chǎn)品故障分析與排除方法，熟悉電子產(chǎn)品性能檢驗(yàn)方法，熟悉電子產(chǎn)品的相關(guān)生產(chǎn)管理知識(shí)，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施、耗材要求萬(wàn)用表四人一臺(tái)、普通烙鐵、鑷子、尖嘴鉗、偏口鉗、成套檢修工具每人1套，焊錫絲若干，松香若干，恒溫烙鐵每?jī)扇?臺(tái)教學(xué)方法建議本課程主要采用了項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法、教學(xué)做一體化教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、分組教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法、實(shí)地考察法、小組專題研討等多種教學(xué)方法來(lái)完成真實(shí)的工作任務(wù)?？己嗽u(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生檢查產(chǎn)品質(zhì)量是否符合要求，并對(duì)整個(gè)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：小組評(píng)價(jià)+教師評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)重點(diǎn)貼片元器件的自動(dòng)焊接工藝難點(diǎn)自動(dòng)焊接工藝的流程設(shè)計(jì)教學(xué)資源國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；多媒體課件；工作任務(wù)單；評(píng)價(jià)表；考核評(píng)價(jià)采用“在線學(xué)習(xí)—線下學(xué)習(xí)表現(xiàn)—階段總結(jié)—增值評(píng)價(jià)”的考核方案，最終成績(jī)由線上（課前+課后）成績(jī)(20%)、課堂成績(jī)(20%)、階段考試(20%)、期末考試(40%)組成。表5-5項(xiàng)目5電子產(chǎn)品工藝文件的編寫及電子產(chǎn)品質(zhì)量管理課程項(xiàng)目5電子產(chǎn)品工藝文件的編寫及電子產(chǎn)品質(zhì)量管理學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解電子產(chǎn)品的特點(diǎn)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織形式以及電子新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)；2.了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理中各類文件的概念、分類、作用及管理知識(shí)；3.了解電子產(chǎn)品的ISO9000質(zhì)量管理和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、以及電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理等知識(shí)。4.了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)安全管理相關(guān)文件學(xué)習(xí)載體：能力目標(biāo)：1.能識(shí)讀我國(guó)電子產(chǎn)品市場(chǎng)上的各項(xiàng)認(rèn)證標(biāo)志會(huì)進(jìn)行質(zhì)量控制與檢驗(yàn)。2.能模擬電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的安全事故應(yīng)急處理。3.能設(shè)計(jì)安全操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案素質(zhì)目標(biāo)：1.良好的職業(yè)道德2.溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3.質(zhì)量與成本學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1