職教生安全教育

知識(shí)讀本主編正文

第一節(jié)集會(huì)和課間活動(dòng)的安全一、上下樓梯的安全正文上下樓梯的安全主要包括以下內(nèi)容:1)上下樓梯要相互禮讓,要靠右行,不要擁擠;要遵守秩序,注意安全。參加

集會(huì)、課間操時(shí),上下樓梯要分年級(jí)、按規(guī)定路線有序行走,不得爭搶。2)在上操、集合等活動(dòng)中上下樓梯時(shí),不求快,要求穩(wěn)。學(xué)生上樓、下樓

必須一步一個(gè)臺(tái)階,不要說笑、打鬧、跑跳、搞惡作劇等,不要牽手、搭

肩、推搡、擁擠,不要將手插入衣兜內(nèi)。3)當(dāng)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,不

得與集體逆向上、下樓。正文遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子

被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。在晚上上下樓梯時(shí),不要關(guān)閉樓

梯燈。4)學(xué)校應(yīng)于中午、下午、晚上放學(xué)時(shí),在教學(xué)樓安排值日老師站在樓梯

口監(jiān)督學(xué)生有序下樓梯,以防意外事故的發(fā)生。當(dāng)發(fā)生上下樓梯踩踏事

故時(shí),現(xiàn)場老師要及時(shí)采取果斷措施,防止事態(tài)的擴(kuò)大,同時(shí)有序組織學(xué)生

疏散到安全地帶,并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。正文學(xué)生死亡,47名學(xué)生受傷。2006年11月18日晚8時(shí)30分左右,江西某中學(xué)6個(gè)班的學(xué)生下晚自習(xí)時(shí),有

學(xué)生在二樓與一樓拐彎處被后面的學(xué)生擠倒,后面下樓的學(xué)生見狀驚恐

萬分,蜂擁下樓欲逃,致使多名學(xué)生擠在狹窄的樓梯拐彎處,導(dǎo)致5男、1女

6名學(xué)生在這次擠踏事件中不幸死亡。

【案例1-1】樓梯坍塌引發(fā)的傷亡事故2002年9月23日,某中學(xué)由于學(xué)生擁擠造成樓梯坍塌事故,事故中有21名正文5)在其他公共場合也要防止擁擠踩踏事件的發(fā)生。

【案例1-2】燈展擁擠引發(fā)的踩踏事故2004年2月5日19時(shí)45分,北京市密云縣密虹公園舉辦密云縣第二屆迎春燈展的過程中,因一位游人在公園橋上跌倒,引起身后游人擁擠,發(fā)生踩踏

事件,造成37人死亡、15人受傷的特大惡性事故。正文二、教室活動(dòng)的安全教室活動(dòng)的安全主要包括以下幾個(gè)方面:1)防磕碰。2)防滑、防摔。正文

【案例1-3】玩鬧引發(fā)的傷害事故某中學(xué)生劉某,下課期間到講臺(tái)交完作業(yè)后,在回到自己的座位時(shí),身后的

同學(xué)王某突然用腳勾動(dòng)劉某的凳子,致使劉某一屁股坐到凳子角上。劉

某當(dāng)時(shí)感到臀部又疼又麻,但他并沒有向老師反映情況,下午繼續(xù)在學(xué)校

上課。當(dāng)?shù)诙烊メt(yī)院檢查時(shí),劉某被診斷為“尾椎骨粉碎性骨折”。正文此時(shí),正好老師路過,老師把二人拉開,并批評(píng)了他們。沒想到二人都記了仇,放學(xué)后再次扭打在一起。由于小龍身材高大,小華不是對(duì)手,眼看要吃虧,便隨手掏出一把小刀刺向小龍。這一刀差點(diǎn)要了小龍的命。事后,雖然小華因?yàn)槲礉M14周歲沒有受到刑事處罰,但他要賠償小龍的醫(yī)藥費(fèi)和其他相關(guān)費(fèi)用我國預(yù)防未成年人犯罪法將“攜帶管制刀具”列為未成年人的不良行

為加以禁止。正是因?yàn)槟贻p人好沖動(dòng),雙方有矛盾時(shí),如果一方帶有兇器,

很容易釀成嚴(yán)重后果。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí),要請(qǐng)他人加以保護(hù),注意防止摔傷。

【案例1-4】玩笑過火引發(fā)的傷害事故某天上午課間,小龍把小華新買的手表藏了起來。小華惱怒地罵小龍

“多了一只手”,小龍隨手打了小華一拳,結(jié)果兩人就打了起來。正文3)防墜落。住樓房,特別是住在樓房高層的,不要將身體探出陽臺(tái)或者窗

外,謹(jǐn)防因不慎而發(fā)生墜樓事故。4)防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí),容易擠壓到手,應(yīng)當(dāng)小心。5)防火災(zāi)。不要在教室里隨便玩火,更不能在教室里燃放爆竹。6)防意外傷害。圖釘、大頭針等文具,剪刀等鋒利的工具,用后應(yīng)妥善存

放起來,不能隨意放在桌子、椅子上,防止對(duì)人造成意外傷害。正文

【案例1-5】玩鬧過度引發(fā)的眼睛傷害事故許某與曾某系某中學(xué)學(xué)生。上午課間時(shí),許某離開其座位外出,曾某則坐

在許某的座位上與同學(xué)聊天。許某回來后,叫曾某讓開,由于曾某正與他

人聊得起勁而未從許某的座位上讓開,許某就推了曾某一下,而后雙方又

互相推了數(shù)下。曾某當(dāng)即拿起課桌上的物理課本向許某打去,碰巧打在

許某的左眼上,致使許某左眼視網(wǎng)膜脫離。經(jīng)法醫(yī)鑒定,許某的眼傷為八

級(jí)傷殘。正文1)下課時(shí),應(yīng)先做好下一堂課的準(zhǔn)備工作,再出教室休息和活動(dòng)。課間活

動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免上課遲到。2)課間及其他在校課外活動(dòng)時(shí)間,不在教室及走廊追逐打鬧、不吹口哨

、不起哄、不走出校門;進(jìn)出教室和學(xué)校時(shí),請(qǐng)客人、教師先行,不搶行、

不擁擠。3)中午要安排好休息,聽從教師管理,不在校內(nèi)大聲喧鬧追跑,不到校內(nèi)外

有水域的地方游泳,不到危險(xiǎn)場所玩耍,沒有教師允許不走出校門。三、課間活動(dòng)的安全正文4)課間活動(dòng)要注意安全,不做危險(xiǎn)游戲,不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)

施,不跳乒乓球臺(tái)及校園內(nèi)的各種臺(tái)階,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等事故;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集

中、精神飽滿。正文

【案例1-6】玩耍時(shí)引發(fā)的意外傷害事故2007年3月3日,某職校學(xué)生應(yīng)某在操場上與同學(xué)玩耍時(shí),左眉處不慎摔傷

。2007年6月15日,某職校學(xué)生蔣某與同學(xué)玩耍時(shí),不小心把右手小指扳斷

。2007年6月22日上午10時(shí)左右,某職校學(xué)生在教學(xué)樓玩耍時(shí),不慎滑倒,致使手腕摔斷,需住院治療。正文四、集會(huì)的安全1)操場集會(huì)整隊(duì)時(shí),由體育教研組組長總負(fù)責(zé),各學(xué)部要指定體育教師分

工負(fù)責(zé),協(xié)助完成學(xué)生的進(jìn)出場和整隊(duì)工作。班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在進(jìn)出場的過程中,特別是

在樓梯過道中,不能追逐打鬧,當(dāng)前面出現(xiàn)人群擁擠時(shí)要耐心等待,決不能

相互推搡。正文2)各班要按學(xué)校規(guī)定的出場順序有序進(jìn)場,不得拖沓。班主任和安排的

任課教師必須與各班隊(duì)伍一起進(jìn)出場。各班學(xué)生開始進(jìn)場時(shí),決不允許

學(xué)生在樓梯過道上與人流逆向行走。3)在集會(huì)過程中,學(xué)生不準(zhǔn)閑聊、說笑、打鬧、推搡、擁擠,如果學(xué)生出

現(xiàn)暈倒、嘔吐、意外受傷等狀況時(shí),班主任或帶班教師應(yīng)指定其他學(xué)生

護(hù)送其出場,并及時(shí)送醫(yī)院治療,同時(shí)通知其家長或監(jiān)護(hù)人。4)集會(huì)結(jié)束,聽從體育教師或行政領(lǐng)導(dǎo)的指揮。宣布“解散退場”后,各

班學(xué)生才能按規(guī)定順序有序退場,決不允許提前退場。5)集會(huì)當(dāng)天,行政值班人員、各學(xué)部值班人員和安全值班學(xué)生必須佩戴

標(biāo)志到重點(diǎn)地段巡視,負(fù)責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生隊(duì)伍,以防發(fā)生安全事故。正文

【案例1-7】集會(huì)時(shí)擁擠引發(fā)的傷亡事故陜西省某縣城關(guān)小學(xué)某年冬天清晨舉行周會(huì),7時(shí)許,在學(xué)校廣播和鈴聲

的催促下,教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后地奔往學(xué)校操場集合。由于學(xué)校

副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯的鐵柵門打開,使得二、三、四樓的七

百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。當(dāng)學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí),因樓道電燈未開,跑在前面的學(xué)

生在黑暗中與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇,造成擁擠,致使個(gè)別身材較小

的學(xué)生跌倒,并使上下樓梯受阻,造成了嚴(yán)重?fù)頂D,釀成了6至11歲的小學(xué)

生死亡28人、傷59人的特大傷亡事故。正文五、疏散的安全當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí),為了能安全、快速地進(jìn)行

疏散工作,各校應(yīng)制定安全疏散演練預(yù)案,并進(jìn)行實(shí)際演練。通過安全演練,達(dá)到提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、增強(qiáng)逃生自

救能力的目的。學(xué)生安全疏散的注意事項(xiàng)如下:1)聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后,全校師生立即放下手中的工作,快速、安全

地進(jìn)行疏散。正文2)聽從指揮,有序疏散。學(xué)校應(yīng)根據(jù)各學(xué)部的具體情況確定疏散順序,由

教師領(lǐng)隊(duì),學(xué)生排成二路縱隊(duì),分班依次快速、安全地下樓,不得爭搶。一

旦發(fā)生學(xué)生不慎跌倒等危急情況,周圍的同學(xué)要及時(shí)相扶,后面的同學(xué)應(yīng)

停止前行,并依次向后傳遞信息,使隊(duì)伍保持靜態(tài),避免因?qū)W生不明情況形

成擁擠而導(dǎo)致踩踏等重大事件的發(fā)生。疏散過程中,要求所有學(xué)生都要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),約束和規(guī)范自己的行為,關(guān)

愛每一名同學(xué),樹立“生命第一”的理念。3)如果發(fā)生火災(zāi),疏散時(shí)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生迅速掏出手絹,用水浸濕后掩住

口鼻,俯首低行,有秩序地跑出火災(zāi)區(qū),來到安全區(qū)。發(fā)生火災(zāi)時(shí),嚴(yán)禁組

織學(xué)生參加滅火,同時(shí)要教育學(xué)生做到:遇事不慌、頭腦冷靜;積極自救、

互幫互助;聽從指揮、有序疏散。正文

【案例1-8】學(xué)生冒險(xiǎn)救火引發(fā)的傷亡事故1994年4月的一天,某學(xué)校的校長馮某和教師馬某帶領(lǐng)部分學(xué)生在學(xué)校的

操場勞動(dòng)。突然,有學(xué)生發(fā)現(xiàn)附近山坡上的林場著火了。經(jīng)馮校長同意,先后共有十幾名學(xué)生赴火場救火,而校長和教師沒有一同

前往。在救火過程中,8名學(xué)生被燒死。法院認(rèn)為,校長和教師已經(jīng)構(gòu)成

犯罪,校長馮某被判有期徒刑兩年,緩刑兩年,教師馬某被拘役六個(gè)月,緩

刑一年。正文4)疏散后集合的地點(diǎn)。按安全疏散演練預(yù)案的要求,疏散后先在操場或

校門口集中,如情況需要,再聽從指揮疏散到其他區(qū)域。各班到達(dá)安全區(qū)

后,應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),及時(shí)匯報(bào)。

【案例1-9】疏散訓(xùn)練有素,地震時(shí)無人傷亡四川汶川8.0級(jí)特大地震發(fā)生時(shí),多少座教學(xué)樓瞬間倒塌,多少個(gè)鮮活的生命瞬間隕落,但是四川安縣桑棗中學(xué)2300余名師生在地震中無一傷亡,校

長葉志平因此被稱為“史上最牛校長”。這一奇跡的發(fā)生除了緣于葉

志平當(dāng)校長時(shí),為一棟用17萬元建筑的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓,花了40多萬元進(jìn)行加

固外,更緣于該校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了危機(jī)教育,而且每學(xué)期全校都要組織一次

緊急疏散演習(xí)。正文從2005年開始,桑棗中學(xué)每學(xué)期要在全校組織一次緊急疏散演習(xí)。決定

演習(xí)時(shí),學(xué)校會(huì)事先告知學(xué)生,本周有演習(xí),但學(xué)生不知道具體是哪一天。

等到特定的一天,課間操或者學(xué)生休息時(shí),學(xué)校會(huì)突然用高音喇叭喊:“全

校緊急疏散!”疏散演習(xí)就開始了。疏散時(shí),每個(gè)班的疏散路線都是固定的,學(xué)校早已規(guī)

劃好。學(xué)校要求兩個(gè)班合用一個(gè)樓梯,每班必須排成單行。每個(gè)班級(jí)疏

散到操場上的位置也是固定的,每次各班級(jí)都站在自己的地方,不會(huì)錯(cuò)。平時(shí),教室里一般布置成9列8行。疏散時(shí),前4行從前門撤離,后4行從后門

撤離,每列走哪條通道,學(xué)生們?cè)缫驯皇孪雀嬷恕W(xué)生們事先還被告知

的有:在2樓、3樓教室里的學(xué)生要跑得快些,以免堵塞逃生通道;在4樓、5

樓的學(xué)生要跑得慢些,否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。正文5月12日地震那天,地震波一來,老師喊:“所有人趴在桌子下”!學(xué)生們立即趴了下去。震波一過,全校師生按照平時(shí)學(xué)校的要求,按照他

們練熟的方式,從不同的教學(xué)樓和不同的教室中,全部沖到操場,以班級(jí)為

單位站好,整個(gè)過程只用時(shí)1分36秒!正文第二節(jié)體育活動(dòng)安全一、體育課著裝的安全上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng),活動(dòng)量大,還要運(yùn)用多種體育器

械,如跳箱、單雙杠、鉛球等。為了安全,上體育課時(shí)的著裝

有一定的要求。正文1)衣服要寬松合體,最好不穿紐扣多、拉鏈多或者有金屬飾物的服裝。

衣服上不要?jiǎng)e胸針、證章等;上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀、鉤

針等堅(jiān)硬、鋒利的物品;不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物;頭上不要

戴各種發(fā)卡;有條件的應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服;不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應(yīng)當(dāng)穿球

鞋或一般的膠底布鞋。

【案例1-10】著裝不規(guī)范引發(fā)的傷害事故某中學(xué)一名高一女生在體育課進(jìn)行前滾翻練習(xí)時(shí),褲兜中裝有的鉤針扎

入小腹,造成重傷。經(jīng)查,該體育教師課前未對(duì)學(xué)生上課的裝束、攜帶物

品等做過必要的要求和提醒。正文2)患有近視的同學(xué),盡量不要戴眼鏡上體育課。如果必須戴眼鏡,做動(dòng)作

時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎,做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí),必須摘下眼鏡。二、體育課運(yùn)動(dòng)的安全1)短跑等徑賽項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是沖刺時(shí),更要遵守規(guī)則,

因?yàn)檫@時(shí)人體的沖擊力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一

旦相互絆倒,就可能嚴(yán)重受傷。正文

【案例1-11】比賽時(shí)串跑道引發(fā)的意外傷害事故2007年9月29日,某職校學(xué)生施某在體育課短跑沖刺時(shí),因另一跑道的同

學(xué)突然串跑道,施某來不及反應(yīng)被絆倒,導(dǎo)致左膝蓋腫脹,住院治療,醫(yī)療

費(fèi)達(dá)四千多元。2)跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按教師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前,前腳要踏中木制

的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護(hù)身體安全的必要措施。正文3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等,一定要按教師

的口令進(jìn)行,不能有絲毫的馬虎。因?yàn)檫@些體育器材有的堅(jiān)硬沉重、有

的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自動(dòng)用,就有可能擊中他人或者自己被

擊中,造成傷害,甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。

【案例1-12】投擲鉛球誤傷同學(xué)2003年,在天津市某中學(xué)的一節(jié)體育課上,學(xué)生被分成兩撥,一邊進(jìn)行鉛球

測驗(yàn),一邊進(jìn)行排球訓(xùn)練。練習(xí)中,排球突然飛向鉛球區(qū),一位學(xué)生趕過去

撿球,不料被擲出的鉛球砸中,導(dǎo)致重傷。正文

【案例1-13】投擲鐵餅砸傷同學(xué)2003年5月13日下午第八節(jié)課,某校體育教師正帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行擲鐵餅訓(xùn)練

。一名學(xué)生將鐵餅投擲完后,學(xué)生王某正要用投擲的方式進(jìn)行回餅。正

在這時(shí),下課鈴聲響了,學(xué)生們開始紛紛向校外走去。體育教師發(fā)現(xiàn)王某

要投回鐵餅,剛要制止,但為時(shí)已晚,鐵餅向在校園路上行走的學(xué)生們飛

去,砸在了高三(2)班學(xué)生張某的頭部,致使其頭部受傷。校長和班主任聞

訊后,和體育教師迅速將張某送往市醫(yī)院,并及時(shí)通知了家長。經(jīng)診斷,張

某為顱腦損傷,右額額部出血。正文子,否則直接跳到堅(jiān)硬的地面上,會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動(dòng)

作時(shí),要采取有效的方法,使雙手握杠時(shí)不打滑,以防從杠上摔下來而傷及

身體。5)在做跳馬、跳箱等跨越訓(xùn)練時(shí),器械前要有跳板,器械后要有保護(hù)墊,同

時(shí)要有教師和學(xué)生在器械旁站立保護(hù)。4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須鋪好厚度符合要求的墊6)在進(jìn)行前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),做動(dòng)作要認(rèn)

真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。7)參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),既要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要注意不要在

爭搶中傷及他人,要自覺遵守競賽規(guī)則。正文

【案例1-14】跳山羊運(yùn)動(dòng)不當(dāng)造成傷害某中學(xué)體育課上,在女生進(jìn)行跳山羊練習(xí)時(shí),因場地不平,又未擺放墊子,

而教師也未能有效地組織學(xué)生保護(hù)及幫助,致使學(xué)生王某在訓(xùn)練中腓脛

骨骨折,休學(xué)半年。正文

【案例1-15】打籃球引發(fā)的意外傷害事故2007年2月13日,某職校學(xué)生呂某在打籃球時(shí)不慎被撞傷,當(dāng)即送醫(yī)院治

療,檢驗(yàn)結(jié)果為兩側(cè)鼻骨粉碎性骨折,左側(cè)上頜骨額突骨折、錯(cuò)位。2007年2月23日,某職校學(xué)生在打籃球時(shí)被人撞傷,導(dǎo)致左腳骨折,后到醫(yī)院住院治療,植入鋼筋,醫(yī)療費(fèi)用達(dá)一萬多元。2007年11月9日,某中學(xué)生潘某在打籃球時(shí)摔傷,導(dǎo)致右手骨折,住院12天

。正文三、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全1)要遵守賽場紀(jì)律,服從調(diào)度指揮,因?yàn)檫@是確保安全的基本要求。2)沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀看比賽,不要在賽場中穿行、

玩耍,以免被投擲出的鉛球、標(biāo)槍等擊傷,也避免與參加比賽的同學(xué)相撞

。3)賽前做好準(zhǔn)備活動(dòng),使身體適應(yīng)比賽要求。4)比賽結(jié)束后,不要立即停下來休息,要堅(jiān)持做好放松活動(dòng),例如慢跑等,使

心臟逐漸恢復(fù)平靜。劇烈運(yùn)動(dòng)以后,不要馬上大量飲水、吃冷飲,也不要

立即洗冷水澡。正文

【案例1-16】比賽中投擲鉛球引發(fā)的傷害事故某中學(xué)舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某

是參加這次鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員,在李某之前的運(yùn)動(dòng)員投擲完畢后,擔(dān)任裁

判的教師到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離,俞某等幾位同學(xué)隨該教師進(jìn)入

落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在教師和觀看的同學(xué)尚未撤離運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí),李

某接著擲出的鉛球,砸中俞某的頭部,致其頭部急性重型顱腦損傷,右額額

部出血。正文素質(zhì)。課余體育鍛煉應(yīng)注意以下事項(xiàng):1)禁止在教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)從事任何影響他人學(xué)習(xí)、休息和安全的體

育活動(dòng),如打籃球、打乒乓球、打羽毛球、踢足球等。2)上課預(yù)備鈴響后,應(yīng)立即停止任何形式的體育活動(dòng),由教師組織的體育

活動(dòng)除外。四、課余體育鍛煉的安全學(xué)校提倡和鼓勵(lì)學(xué)生參加課余體育鍛煉,以增強(qiáng)學(xué)生的身體正文學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生宿舍防火、防盜、防觸電、防上下樓梯踩

踏等的安全防范工作,防止意外事件的發(fā)生,確保學(xué)生的安全

。學(xué)生在宿舍的生活安全注意事項(xiàng)如下:1)遵守作息時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)就寢,熄燈前必須進(jìn)入寢室,就寢時(shí)不能并

鋪,熄燈后不講話、不走動(dòng),起床鈴響后立即起床。嚴(yán)禁在非允許時(shí)間進(jìn)

入寢室。如因特殊情況確需進(jìn)入寢室的,必須持學(xué)生出入單(需有班主任

教師、生活指導(dǎo)教師、政教處有關(guān)教師簽字同意)方可通行。第三節(jié)宿舍和餐廳的安全一、宿舍生活的安全正文

【案例1-17】并鋪造成床板斷裂,砸傷下鋪同學(xué)某年冬天,天氣比較寒冷,某職校學(xué)生張某與李某兩人各帶了一床棉被。

為了晚上睡得暖和,他們兩人就并鋪睡在上鋪。由于床板在設(shè)計(jì)時(shí)只能

承載一個(gè)人的重量,再加上該床鋪使用的時(shí)間較久,結(jié)果在夜里,床板突然

斷裂,砸在了下鋪同學(xué)的身上。下鋪的同學(xué)因此受了傷,被送到醫(yī)院治療

。正文2)嚴(yán)禁在宿舍追逐、喧鬧、起哄、打架斗毆、打撲克、賭博、喝酒、傳

看淫穢作品。嚴(yán)禁盜竊他人物品,不準(zhǔn)在床上玩耍。嚴(yán)禁翻爬墻。嚴(yán)禁學(xué)生從后窗或從前面走廊與上下樓層的學(xué)生開玩笑、打招呼,禁止

在欄桿、窗臺(tái)等危險(xiǎn)處攀坐。正文

【案例1-18】因口角致意外跌倒身亡2008年4月30日,某中學(xué)高二(8)班學(xué)生賈某,因把籃球打到躺在床上的同

學(xué)徐某身上,引起雙方口角。在此過程中,徐某想沖過去揍賈某,賈某向后

退。在退后的過程中,賈某不慎碰到防盜門的門檻,身體向后倒地,經(jīng)醫(yī)院

搶救無效死亡。3)嚴(yán)禁攜帶公安機(jī)關(guān)明令禁止的管制刀具及不屬于學(xué)習(xí)用品的一切利器

到學(xué)校及宿舍;不準(zhǔn)攜帶鐵條、鋼管、鋼球、木棒等與學(xué)習(xí)無關(guān)又易傷人的危險(xiǎn)物品到學(xué)校及宿舍;不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒、有嚴(yán)重腐蝕

性的物品到學(xué)校及宿舍。正文

【案例1-19】帶刀具刺傷同學(xué)被刑拘某職校高三學(xué)生項(xiàng)某私自帶了一把刀到學(xué)校。在課余時(shí)間,項(xiàng)某與黃某

因小事發(fā)生了爭吵。爭吵過程中,項(xiàng)某拿出隨身攜帶的刀具刺向同學(xué)黃

某,致使黃某的腸子都露了出來,被送到醫(yī)院急救。項(xiàng)某由于使用管制刀

具刺傷黃某,造成嚴(yán)重的后果,除了賠償醫(yī)療費(fèi)用外,還被開除學(xué)籍,并被

刑事拘留。4)在寢室內(nèi)不可使用蠟燭等明火,不焚燒信件和雜物。宿舍里不準(zhǔn)吸煙,偷吸煙的同學(xué)應(yīng)及時(shí)熄滅煙頭,不準(zhǔn)隨地亂扔煙頭,更不

能把煙頭扔到垃圾桶內(nèi)或塞在被子里,以避免火災(zāi)的發(fā)生。正文

【案例1-20】點(diǎn)蠟燭引發(fā)火災(zāi)造成傷亡事故2007年4月2日21時(shí)10分,某農(nóng)場中心學(xué)校宿舍發(fā)生火災(zāi)。有2名學(xué)生在起

火后躲在床板下,錯(cuò)過了救援時(shí)機(jī)而死亡,其他學(xué)生被安全疏散?；馂?zāi)原

因系學(xué)生在熄燈后點(diǎn)燃蠟燭,不慎引燃床鋪所致。5)不準(zhǔn)私自接電源,不能在宿舍里使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺

等大功率電器;不準(zhǔn)在宿舍給手機(jī)等充電;不要用濕手去接觸電源開關(guān);不

能隨便觸摸已經(jīng)接通了電源的電線的破損處;宿舍內(nèi)的電燈或其他電器損壞,要及時(shí)找人修理或更換;離開宿舍前,斷開所有電源。正文

【案例1-21】上海商學(xué)院一宿舍起火,4名女生墜樓身亡2008年11月14日上午6時(shí)10分左右,上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生

寢室失火,過火面積達(dá)20平方米。因室內(nèi)火勢過大,4名女大學(xué)生從6樓寢

室陽臺(tái)跳樓逃生,不幸當(dāng)場死亡。上海市公安局14日下午對(duì)外發(fā)布消息

稱,當(dāng)日早上致4名大學(xué)生死亡的上海商學(xué)院學(xué)生宿舍火災(zāi)事故,初步判

斷原因?yàn)閷嬍依锸褂谩盁岬每臁币l(fā)電器故障,并將周圍可燃物引燃所

致。正文生不得進(jìn)入女生宿舍,學(xué)生宿舍禁止外來人員留宿;隨時(shí)保持高度警惕,保

管好自己的財(cái)物,嚴(yán)防失竊;出入隨手關(guān)門,無人時(shí)鎖門,晚上睡覺前要關(guān)

好門窗,并檢查門窗插銷是否牢固;夜晚有人來訪,不得輕易開門接待,絕

對(duì)不給陌生人開門。7)要加強(qiáng)學(xué)生就寢的考勤管理,防止學(xué)生夜不歸宿。在宿舍發(fā)生事故,生

活指導(dǎo)教師應(yīng)立即處理,并迅速和保衛(wèi)科、政教處聯(lián)系。學(xué)生在寢室發(fā)

生疾病,生活指導(dǎo)教師應(yīng)盡快與校醫(yī)聯(lián)系,并通知班主任。6)學(xué)生不得擅自變動(dòng)床鋪,不要隨意串寢室;不準(zhǔn)將閑雜人員帶入宿舍,男正文持充足的消防水源,消防栓水路應(yīng)暢通。學(xué)生要愛護(hù)公寓內(nèi)的所有消防

設(shè)施,不得隨意挪用消防水帶,不得損壞消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照

明設(shè)施,不得隨意損壞滅火器。學(xué)生公寓內(nèi)的所有消防設(shè)施應(yīng)定期進(jìn)行

維護(hù)、維修、更換,確保隨時(shí)都能使用。2)學(xué)生公寓內(nèi)的所有通道均為消防安全疏散通道,所有門均為消防安全

出口,任何部門均不得在疏散通道上安裝柵欄,任何個(gè)人均不得在疏散通

道堆放物品造成通道堵塞,嚴(yán)禁在學(xué)生住宿期間將安全出口上鎖。二、宿舍設(shè)施的安全1)宿舍應(yīng)嚴(yán)格按照消防設(shè)施的建設(shè)規(guī)范配足、配齊消防設(shè)備及器材,保正文故。嚴(yán)禁利用學(xué)生公寓生產(chǎn)、儲(chǔ)存易燃易爆危險(xiǎn)品,其他有害物品也不

得存放于學(xué)生公寓內(nèi)。3)學(xué)校要明確專人對(duì)宿舍的電線、電器、燃?xì)庠O(shè)備等加強(qiáng)檢查,及時(shí)更

換老化或超負(fù)荷的線路,杜絕私拉亂接的現(xiàn)象,防止發(fā)生火災(zāi)、爆炸等事正文

【案例1-22】俄羅斯莫斯科友誼大學(xué)住宿樓特大火災(zāi)事件2003年11月24日凌晨,俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)六號(hào)樓學(xué)生宿舍發(fā)生

火災(zāi),造成44名外國留學(xué)生喪生、200多名學(xué)生受傷住院治療,其中中國

留學(xué)生死亡11人。喪生的學(xué)生大部分是被燒死的,此外還有一部分學(xué)生

是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的一氧化碳窒息而死,另有一些學(xué)生在慌亂中跳樓摔死

。這次火災(zāi)發(fā)生的根本原因是留學(xué)生住宿樓電線老化短路所致,且內(nèi)部結(jié)

構(gòu)多為木質(zhì),宿舍內(nèi)也是木地板、木質(zhì)家具,建筑管內(nèi)的電線裸露,插頭有

一部分甚至脫離了墻體。學(xué)校為了防盜還將宿舍樓的另外三個(gè)緊急出

口鎖住。當(dāng)時(shí)火災(zāi)發(fā)生在夜間,整棟樓272名學(xué)生只能涌向一個(gè)出口。正文三、餐廳的安全1)學(xué)生不要穿拖鞋、背心進(jìn)入餐廳。要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表就餐,

要有序進(jìn)入餐廳,以免擁擠摔倒。2)學(xué)生憑學(xué)生卡進(jìn)入餐廳,憑餐卡打飯菜。要自覺遵守就餐紀(jì)律,不要大

聲喧嘩,不準(zhǔn)說臟話,以免發(fā)生不必要的糾紛。正文3)學(xué)生要遵守秩序,自覺排隊(duì),不得擁擠、吵鬧、起哄,嚴(yán)禁罵人、打架。4)學(xué)生一律在餐廳就餐,嚴(yán)禁把飯菜等帶出餐廳。嚴(yán)禁在餐廳抽煙、喝

酒、猜拳行令。5)要節(jié)約用水、節(jié)約糧食,吃剩的飯菜等要倒入指定的桶內(nèi)。6)要尊重食堂工作人員,服從餐廳管理人員和學(xué)生會(huì)干部的管理。7)自覺維護(hù)就餐秩序,就餐時(shí)按指定位置就座,不得串桌。正文一、校園暴力的危害人們常說的中小學(xué)校園暴力,在心理學(xué)上來說是一種欺侮行

為。欺侮行為一般是指有意造成被欺侮者身體或心理傷害

的行為。欺侮行為通常表現(xiàn)為推打、謾罵、勒索錢財(cái)、取

外號(hào)以及社會(huì)排斥。欺侮行為可分為直接欺侮和間接欺侮

。正文直接欺侮是針對(duì)那些讓他感到挫折的對(duì)象,如家長、老師或

同學(xué);間接欺侮是在不能將自己的憤懣情緒發(fā)泄到直接對(duì)象

身上時(shí),轉(zhuǎn)移到無辜對(duì)象的身上,如同學(xué)、動(dòng)物、公共財(cái)物等

。校園暴力給人們帶來太多的傷害、恥辱和痛苦的回憶。1)欺侮行為對(duì)受欺侮者的身心健康會(huì)造成極大的傷害,有的受害者的生

命受到威脅,而害人者也受到了法律的嚴(yán)懲。第四節(jié)預(yù)防校園暴力正文他很生氣,晚上騎電動(dòng)車閑逛時(shí),恰巧與剛結(jié)束高考、正準(zhǔn)備填報(bào)重點(diǎn)大

學(xué)志愿的19歲女生小丹的車子發(fā)生碰撞。兩人素不相識(shí),只因這一點(diǎn)小

小的碰撞,雙方就爭吵了起來。小黃看自己吵不過對(duì)方,心里更加窩火,就

產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理。他尾隨小丹進(jìn)入她家車庫后,沖過去捂住她的嘴,并說

了一句“搶劫”。因?yàn)樾〉ぜち曳纯?將小黃的左手臂咬傷,致使小黃更

加氣急敗壞,遂將女孩小丹掐死,還對(duì)尸體實(shí)施了猥褻。由于怕人發(fā)現(xiàn),小

黃將小丹的尸體移到廢棄的自行車庫內(nèi)藏匿,并偷了小丹的電動(dòng)自行車

和小靈通倉皇逃離。最終,小黃因涉嫌故意殺人、侮辱尸體、盜竊,三罪

并罰,被判處死刑,并賠償被害人家庭經(jīng)濟(jì)損失13萬元。

【案例1-23】小事斤斤計(jì)較引發(fā)的殺人案件2005年6月17日下午,18歲的高二男生小黃在電話里與女友吵了一架。正文

【案例1-24】江西發(fā)生校園槍擊案2007年1月11日13時(shí)許,江西某職業(yè)技校發(fā)生槍擊案,一名模具專業(yè)的學(xué)

生被同班同學(xué)黃某用“手槍”擊中頭部,于13日凌晨搶救無效死亡。據(jù)死者家屬介紹,死者程某,今年16歲,是該技校模具專業(yè)06級(jí)3班的學(xué)生

。1月11日學(xué)生午休時(shí)間,程某坐在教室里,同班同學(xué)黃某稱自己有一把

手槍,遭到同學(xué)的質(zhì)疑。黃某就拿出“手槍”并對(duì)準(zhǔn)程某的頭部開槍。

程某中彈后被送往該市人民醫(yī)院,于13日凌晨因搶救無效死亡。據(jù)死者

的親屬說,兇手所持“手槍”為一把改裝過的發(fā)令槍。黃某曾向同學(xué)炫

耀說,“手槍”是在某酒吧里撿的。槍擊案發(fā)生前,持有“手槍”的黃某已經(jīng)在同學(xué)之間“炫耀”了一個(gè)多星期,但未引起校方和警方的

重視,直到血案發(fā)生。正文2)校園暴力的受害者如果目睹了血腥的場面,尤其是許多平時(shí)嬌生慣養(yǎng)

的獨(dú)生子女,心理承受能力較差,受到刺激,容易產(chǎn)生“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

”,如在暴力現(xiàn)場表現(xiàn)呆若木雞、喪失應(yīng)對(duì)能力,事情過后還會(huì)不斷地回

憶這個(gè)場面,經(jīng)常焦慮、恐懼,過了較長時(shí)間之后,有的還會(huì)導(dǎo)致抑郁等精

神障礙,有的人甚至在幾年、幾十年后仍舊噩夢(mèng)連連。正文結(jié)果會(huì)導(dǎo)致這些學(xué)生要么不肯去學(xué)校就讀或逃學(xué),要么結(jié)交各種幫派的

小團(tuán)體以“保護(hù)”自身安全,這在某種程度上又增加了校園內(nèi)外發(fā)生各

種暴力行為的可能性。4)有些孩子如果經(jīng)常處于校園暴力的環(huán)境下,由于孩子的學(xué)習(xí)模仿能力

非常強(qiáng),他們就很可能記住這些行為。以后,當(dāng)他們遇到問題需要解決時(shí),

也很可能通過暴力去解決,那么,他們就由受害者最終成為了施暴者。3)如果學(xué)校中經(jīng)常發(fā)生校園暴力,會(huì)使一些學(xué)生對(duì)校園生活失去安全感,

甚至對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身產(chǎn)生恐懼心理。正文二、校園暴力產(chǎn)生的原因校園暴力的產(chǎn)生,主要與以下幾方面的因素有關(guān)。1)生物學(xué)因素。研究發(fā)現(xiàn),一些具有暴力攻擊傾向的孩子,或者出現(xiàn)反復(fù)

暴力行為的孩子,往往是因?yàn)槠湓趮胗變浩陂g,甚至是在胎兒期間就存在

中樞神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷,從而導(dǎo)致其中樞神經(jīng)發(fā)育遲緩或異常。這種缺陷

可能是遺傳的,也可能是因?yàn)樵馐芰宋锢硇曰蚧瘜W(xué)性的損傷。這種缺陷

會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能異常,使人出現(xiàn)攻擊性、反社會(huì)性的行為

。正文2)心理學(xué)因素。有暴力攻擊行為的人,大多數(shù)是在人格方面存在某些缺

陷或障礙。這些缺陷或障礙有些與生物學(xué)或遺傳學(xué)有關(guān),有些則與心理

應(yīng)激等因素有關(guān)。具有這些缺陷或障礙的人的表現(xiàn)也不盡相同,有的人孤僻偏執(zhí),易為瑣事

長期記恨;有的人具有沖動(dòng)性人格的特征,通常表現(xiàn)為易沖動(dòng)、情緒不穩(wěn)

定、做事不考慮后果等;還有的人可能表現(xiàn)為反社會(huì)性的人格特征,表現(xiàn)

為對(duì)他人遭受的痛苦冷漠無情、缺乏責(zé)任感、不擇手段來滿足自己的

欲望等等。正文3)社會(huì)學(xué)因素。一個(gè)人的人格是否健康地形成與家庭中的成長經(jīng)歷有很

大的關(guān)系。如果家庭教育方式不當(dāng),如過分嚴(yán)厲或過于溺愛或者父母疏

于管教,抑或是家庭氣氛緊張、不和諧,使孩子缺少關(guān)愛和安全感等情況,

都會(huì)對(duì)孩子的健全人格培養(yǎng)帶來不利的影響。校園暴力的施暴者有許

多在家庭中也是家庭暴力的受害者或者目睹者。事實(shí)上,許多父母在社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化轉(zhuǎn)軌中,自己不懂得如何從不良情緒中

走出來,就更不可能來指導(dǎo)和影響孩子的行為與心理。一些孩子在成長

中遇到情感、人際關(guān)系等問題時(shí)無法排解,也會(huì)使他們?cè)谏鐣?huì)化的過程

中產(chǎn)生人格缺陷。正文4)學(xué)校教育因素。有的學(xué)校過度重視學(xué)生的智力和學(xué)業(yè),而忽視了他們

心理、情感以及人際交往方面的能力的培養(yǎng)和提高,致使許多孩子解決

問題的能力和社會(huì)適應(yīng)能力低下。有的孩子又是家中的“小皇帝”,凡事唯我獨(dú)尊,就更不懂得與他人之間的合作與妥協(xié)。他們一旦遇到不

如意,相互間就會(huì)產(chǎn)生沖突。還有的學(xué)生,處于學(xué)業(yè)的壓力、就業(yè)的壓力

之下,卻不懂得解壓方式,或是沒有合適的發(fā)泄渠道,就會(huì)產(chǎn)生情緒障礙,

進(jìn)而通過攻擊、暴力行為來發(fā)泄。正文5)其他因素。當(dāng)下很多游戲、網(wǎng)絡(luò)、媒體中都包含著暴力的內(nèi)容,孩子

長時(shí)間耳濡目染,接受了這些暴力文化,對(duì)暴力行為也就習(xí)以為常、不以

為然了。還有一些年齡稍長的學(xué)生,在向成人轉(zhuǎn)變的過程中,由于其體力

上成長很快,精力比較旺盛,但情感和行為控制方面的發(fā)育還未完善,因此

自我控制的能力比較差,處理事情就易沖動(dòng),甚至?xí)翢o誘因地使用暴力

行為。正文三、易受校園暴力的孩子的類型1)有些孩子過分懦弱、膽小怕事,很容易就會(huì)成為校園暴力施暴者轉(zhuǎn)移

自身挫折感或者發(fā)泄不滿情緒的對(duì)象。2)有些孩子,經(jīng)常喜歡欺侮別人,引發(fā)各種暴力沖突。但是,經(jīng)常打打鬧鬧

的結(jié)果,也使他本人面臨受到暴力傷害的危險(xiǎn),也容易由害人者轉(zhuǎn)變?yōu)槭?/p>

害者。

【案例1-25】找人幫忙出頭,惹禍上身某職校生胡某性格較為內(nèi)向,平時(shí)在校內(nèi)沉默寡言,與同學(xué)交往較少,學(xué)習(xí)正文成績也不甚理想。2004年正月,他到外婆家拜年,表哥告訴他,在學(xué)校如果

有人欺負(fù)你,我替你擺平。胡某聽在耳里,記在心上。2004年3月的一天,

胡某與另一個(gè)班級(jí)的學(xué)生應(yīng)某因?yàn)榕鷨栴}發(fā)生口角,引發(fā)矛盾。胡某

擔(dān)心應(yīng)某來尋釁滋事,就有了先下手為強(qiáng)的想法。他馬上打電話給表哥,

并告訴表哥情況。在星期五放學(xué)時(shí),胡某的表哥帶著幾個(gè)朋友來到胡某

的學(xué)校門口,胡某把應(yīng)某也叫到了校門口。胡某本來是想讓表哥嚇唬嚇

唬應(yīng)某,讓他不要再找自己的麻煩?？蓻]想到,他表哥帶來的朋友上去就

對(duì)應(yīng)某拳打腳踢,胡某想阻止卻已無能為力。其間,表哥的一位朋友拿出

刀,刺進(jìn)了應(yīng)某的胸部,應(yīng)某的肺部被刺傷。后來,應(yīng)某住院一個(gè)多月,花

去醫(yī)藥費(fèi)15000多元,胡某也被學(xué)校按退學(xué)處理。正文

【案例1-26】強(qiáng)行出頭,害人害己某職校學(xué)生郎某平時(shí)性格內(nèi)向,與同學(xué)關(guān)系不是特別融洽,常與同學(xué)鬧點(diǎn)

矛盾。2009年2月中旬的一天,班上有同學(xué)揚(yáng)言要打他,他就買了小刀藏

在身上。2月26日上午課間操時(shí),郎某與同班同學(xué)王某因打乒乓球發(fā)生爭

吵,另一班級(jí)的學(xué)生應(yīng)某見狀馬上過來助威并打了郎某。之后,應(yīng)某又去

班里叫了三個(gè)同學(xué)過來。王某勸應(yīng)某不要打了,可沒勸住,應(yīng)某還是上去

打了郎某,應(yīng)郎二人遂對(duì)打起來。后來郎某火了,從身上拔出刀刺了過去,

造成應(yīng)某背部被刺,傷及胸膜。事后,應(yīng)某住院一個(gè)多月,總共花去醫(yī)藥費(fèi)

近萬元,郎某也被學(xué)校按退學(xué)處理。正文3)有些孩子無主見,或者智能上有缺陷,做事總喜歡跟在比他強(qiáng)的人的后

面,甚至跟著做一些壞事,比如經(jīng)常出入游戲廳、網(wǎng)吧等場所。由于這些

孩子缺乏自我保護(hù)意識(shí)且自我保護(hù)能力較差,一旦發(fā)生暴力沖突,他們往

往很容易成為被害對(duì)象。4)有些孩子平時(shí)沉默寡言,敏感而多疑,對(duì)周圍的一切都感到不滿,說話尖

酸刻薄,做事心胸狹窄,容易觸痛他人或者激怒他人,從而遭受暴力傷害。正文5)還有些孩子性格太不成熟,以自我為中心,不懂得考慮他人的感受。如

有的家庭比較富裕的孩子,喜歡炫耀、露富,還有在老師同學(xué)中較“受寵

”的孩子,都容易引起其他孩子的嫉恨、自卑或心理受挫的感覺,從而引發(fā)

針對(duì)他們的暴力傷害行為。正文四、校園暴力的應(yīng)對(duì)措施校園暴力的問題涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面,所以,應(yīng)對(duì)

校園暴力也要從多方面著手。1.學(xué)校方面1)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)門衛(wèi)管理,畢業(yè)學(xué)生、休學(xué)者、外校生等非本校人員進(jìn)入

校園,應(yīng)詢問其原因并予登記。2)學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)外巡視,對(duì)于易發(fā)生恐嚇、勒索等事件的地點(diǎn)嚴(yán)加巡

查。正文3)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法制宣傳,增強(qiáng)學(xué)生知法、守法的意識(shí),激發(fā)學(xué)生勇于揭發(fā)

犯罪的勇氣。4)學(xué)校對(duì)有恐嚇行為的學(xué)生要進(jìn)行明確的處理,不姑息養(yǎng)奸,若其有再犯

且情節(jié)重大的情形,應(yīng)與警方保持聯(lián)系,隨時(shí)向警方提供相關(guān)線索。5)當(dāng)學(xué)校發(fā)生暴力事件時(shí),處理步驟為:了解施害學(xué)生的動(dòng)機(jī)→確定其行

為→保證被害學(xué)生的安全→對(duì)施害學(xué)生給予相應(yīng)的處理。6)學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生通過健康的方式釋放

情緒和體力。正文2.家長方面1)家長作為孩子的榜樣,應(yīng)首先加強(qiáng)自己的生活技能,在處理問題時(shí)要有

主見、有決斷力。2)家長有必要加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。了解了心理學(xué)方面的知識(shí),懂得

了與孩子溝通的技巧,家長就可以幫助孩子分析問題、排解不良情緒。3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子參與校園暴力或成為受害者時(shí),家長不能漠然處之

或鼓勵(lì)孩子“以暴制暴”,而是應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解事件的詳細(xì)情況,并與學(xué)?；蛘吖膊块T聯(lián)系,共同制訂解決問題的方案,避免今后再次發(fā)生類似的事件。正文4)如果發(fā)現(xiàn)孩子心理問題嚴(yán)重,或是出現(xiàn)極其異常的行為,家長自己又無

法解決的,應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助,避免情況惡化。正文3.學(xué)生方面1)“武裝”自己,面對(duì)挑戰(zhàn)。越來越多的校園暴力,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)就

應(yīng)該“武裝”自己,成功規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。首先,我們要做一個(gè)勇敢者?？v觀類

似搶錢、群毆等校園暴力,施暴者一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是“欺軟怕硬”,看中了某個(gè)同學(xué)個(gè)性比較懦弱,是非觀念模糊,才會(huì)再三對(duì)其進(jìn)行敲詐勒

索。所以,同學(xué)們一定要注意在各種場合鍛煉自己的勇氣,不要膽小怕事

。其次,當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候,要積極地想辦法,尋找正確的解決途徑,

如請(qǐng)老師幫助解決,而不是息事寧人。正文2)與人真誠交往。校園里被欺侮的弱勢群體,一般屬于校園里的孤獨(dú)一

族。他們與周圍的同學(xué)來往比較少,甚至整個(gè)校園里也沒有要好的同學(xué)

、朋友。因此,當(dāng)他們?cè)庥霰┝r(shí),沒有人出來勸阻或是報(bào)告老師。這也

反映出這些同學(xué)人際交往能力上的欠缺。在日常的學(xué)習(xí)和相處中,同學(xué)

們應(yīng)該努力做一個(gè)受歡迎的學(xué)生,積極參與班級(jí)的活動(dòng),真誠地與同學(xué)交

往,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。這樣,我們就會(huì)與同學(xué)結(jié)下深厚的情誼,從而擺脫孤獨(dú)的現(xiàn)狀。正文3)不要跟陌生人走。陌生的人來和你搭訕,說要帶你去什么地方,你千萬

不要去。要知道,就算是校園中的暴力分子,也不大敢在光天化日之下行

兇。我們就要抓住他們這個(gè)弱點(diǎn)來克制他們,不去那些自己不熟悉的地

方,不去那些陌生人說的地方。最重要的是,我們要提高警惕,因?yàn)椴皇敲?/p>

個(gè)陌生人都是好人。4)別人打架的時(shí)候不要湊熱鬧。湊熱鬧不是什么好事,而且很可能會(huì)給

自己帶來傷害,所以還是遠(yuǎn)離是非之地。當(dāng)看到別人打架時(shí),同學(xué)們應(yīng)及

時(shí)向老師報(bào)告。正文

【案例1-27】為同學(xué)強(qiáng)出頭惹禍上身某職校學(xué)生胡某與楊某是好朋友,他們平時(shí)形影不離,有事總會(huì)替對(duì)方出

頭。一天中午,他們的同班同學(xué)呂某正在看小說,胡某見了想把他的小說

拿過來看。呂某不肯,結(jié)果二人就發(fā)生了口角,并動(dòng)起手來,還掀翻了桌子

。楊某見他的好朋友與人吵架,不分青紅皂白,上去就給呂某一拳。結(jié)果

這一拳造成了嚴(yán)重后果,使呂某的左眼受傷。醫(yī)生認(rèn)定呂某眼眶內(nèi)側(cè)管

壁凹陷,左內(nèi)直肌挫傷。事后,呂某住院治療二十多天,花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)近7000

元。正文作為學(xué)生,不要太過招搖,以免引來嫉妒與厭惡的目光。特別是家境不錯(cuò)

的學(xué)生,如果喜歡在外面炫耀,很有可能被校園暴力分子盯上。因此,在校

園里還是好好做學(xué)生,這樣可以降低遭遇校園暴力的概率。6)正確處理感情問題。尤其對(duì)女孩子來說,要正確處理感情問題,不要草

率,不要害怕,作出自己最好的決定,是遠(yuǎn)離校園暴力的最佳選擇。7)加強(qiáng)挫折鍛煉。學(xué)生自身應(yīng)加強(qiáng)挫折鍛煉,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力。有

了挫折,要勇敢面對(duì),不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小失敗就喪失信心,甚至走向極端,而

應(yīng)始終保持一種積極向上的精神狀態(tài)。5)不要過于張揚(yáng),要保持學(xué)生的質(zhì)樸。正文第五節(jié)預(yù)防糾紛與防止打架斗毆一、糾紛與打架斗毆的危害1)學(xué)生參與打架斗毆,嚴(yán)重破壞校園風(fēng)氣,擾亂校園秩序,影響校園的安定

。尤其是群體性的打架斗毆,危及學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定,對(duì)學(xué)校造成極其惡劣

的影響。正文

【案例1-28】惶恐逃亡八年終落網(wǎng)2000年的高考結(jié)束后,陸某的同學(xué)考上了一所較好的大學(xué)。一天中午,該

同學(xué)邀請(qǐng)了陸某及另一個(gè)同學(xué)到鎮(zhèn)上喝酒慶祝。走出酒店后,陸某被一

輛摩托車撞到,因賠償問題談不攏,陸某等3人與騎摩托車的兩名男子發(fā)

生扭打。陸某等人因年紀(jì)尚輕,敵不過,敗下陣來,感覺很窩囊。當(dāng)日下

午,陸某再次與騎摩托車的兩人狹路相逢。陸某一時(shí)沖動(dòng),操起一家水果

店的刀便沖了過去。刀刺中了其中一名男子的頸部,男子倒地身亡。案發(fā)后,陸某倉皇逃離。逃跑后,陸某到過廣州、深圳。為了生計(jì),他只能在一些小飯館幫人洗碗。其間,陸某一直在外漂泊,不敢和家人聯(lián)系,而且因?yàn)樨?fù)案在身,每天都是在惶恐和不安中度過的。逃亡八年后,陸某終被民警抓獲。正文

【案例1-29】騎車不慎引發(fā)的打架事件某校學(xué)生董某,騎自行車不慎撞了吳某,因其拒絕賠禮道歉,雙方發(fā)生激烈

爭吵,相互推推拉拉。就在這時(shí),董某的同班同學(xué)祁某路過,見董某被吳某

辱罵,感到好友被人“欺侮”,遂怒性大發(fā),抓住吳某就打,致使吳某被打

傷。事后,祁某不但賠償了吳某經(jīng)濟(jì)損失,而且受到了校紀(jì)的嚴(yán)肅處分。正文2)妨礙內(nèi)部團(tuán)結(jié),破壞成長環(huán)境。如果在校園、班級(jí)里發(fā)生“內(nèi)戰(zhàn)”,會(huì)

傷害同學(xué)之間的感情,削弱友誼,破壞團(tuán)結(jié),瓦解集體。在這種環(huán)境下,會(huì)

形成互不信任、懷疑猜測、爾虞我詐、逞強(qiáng)好斗的不良風(fēng)氣。3)有礙身心健康,導(dǎo)致心理障礙。有些學(xué)生心理承受能力本來就比較弱,

與同學(xué)發(fā)生糾紛后,心理上再受到壓抑,會(huì)使性格孤僻、煩躁和沉悶,甚至

因?yàn)檫^度的擔(dān)心、焦慮而造成心理障礙,患上精神病。正文有一次課余時(shí)間,由于座位比較擁擠,兩人發(fā)生拉扯,結(jié)果一個(gè)學(xué)生把另一

個(gè)學(xué)生的衣服拉破了。被拉破衣服的學(xué)生來了火氣,一拳揮過去,結(jié)果把

那個(gè)學(xué)生的鼻梁骨給打斷了。事后,打人者受到了留校察看處分,并且賠

償被打者醫(yī)療費(fèi)和精神損失費(fèi)近四千元;被打者留下了難看的歪鼻,心理

也因此變得不大正常。一場打架,造成了兩敗俱傷的后果。4)誘發(fā)違法犯罪,斷送美好前程。打架斗毆皆因小事而起,但一旦釀成刑

事治安案件,輕則受到退學(xué)、開除的處理,重則觸犯法律法規(guī),受到法律的

嚴(yán)厲制裁,從而斷送自己美好的前程。

【案例1-30】因座位擁擠打架受校紀(jì)處分某職校高三(2)班有兩個(gè)學(xué)生,坐在前后排,平時(shí)關(guān)系較好。正文

【案例1-31】騎車相撞引發(fā)的打架傷亡事件某天,老張騎自行車帶著正上大學(xué)的女兒外出辦事,不慎和一個(gè)騎自行車

的男大學(xué)生相撞。雙方互不相讓,立刻扭打在一起。吃了虧的老張讓女

兒打電話叫來了自己的兒子。老張的兒子帶了幾個(gè)人趕到后,將男大學(xué)

生暴打一頓,導(dǎo)致男大學(xué)生傷重死亡。最終,老張的兒子被判了死刑,老張

被判無期徒刑,老張的女兒也被判刑。只因一點(diǎn)小小的糾紛引發(fā)的打架

事件,釀成了兩個(gè)家庭家破人亡的慘劇。正文

【案例1-32】買飯擁擠動(dòng)手打架鋃鐺入獄某校兩個(gè)同學(xué)因買飯擁擠而動(dòng)手,情急中一位同學(xué)將一碗熱湯扣到另一

位同學(xué)的頭上,燙瞎了這位同學(xué)的眼睛。當(dāng)他鋃鐺入獄時(shí),留給同學(xué)們的

話是:“全完啦!沒想到幾分鐘就犯了大罪。早知道這樣,我是絕不會(huì)還手

的?！彼@一出手,不僅傷害了對(duì)方,而且也葬送了自己的美好青春和前

程。正文1)虛榮心理。2)報(bào)復(fù)心理。二、糾紛與打架斗毆發(fā)生的原因3)空虛心理。4)從眾心理。5)人格障礙原因。正文

【案例1-33】因口角致人身亡事件2002年3月10日晚7時(shí)左右,某學(xué)院機(jī)電98(3)班學(xué)生王某,因自行車問題與

該院機(jī)電98(2)班學(xué)生滕某發(fā)生口角,繼而相互推搡,推搡中滕某用刀扎中

王某,王某在醫(yī)院因搶救無效死亡。正文三、糾紛與打架斗毆的預(yù)防1)冷靜克制,學(xué)會(huì)容忍。2)自我約束,遵章守紀(jì)。3)嚴(yán)于律己,寬以待人。4)加強(qiáng)溝通,減少摩擦。俗話說“禍從口出”5)為人謙讓,以理服人。6)及時(shí)化解,主動(dòng)道歉。7)主持公道,及時(shí)報(bào)告。正文

【案例1-34】馬加爵心靈扭曲殺害同班同學(xué)云南大學(xué)學(xué)生馬加爵,因家境貧寒經(jīng)常受到同學(xué)的鄙視、嘲諷,造成心靈

扭曲。在2004年2月13日至15日3天內(nèi),在云南大學(xué)鼎鑫學(xué)生公寓6幢317

室,他用事先購買的鐵錘先后4次分別將其同班同學(xué)唐學(xué)李、邵瑞杰、楊

開紅、龔博殺害。從馬加爵案件中可以看出,良好的人際關(guān)系能夠淡化矛盾、減少隱患、

消解不穩(wěn)定因素,是最好的自我保護(hù)工具。如果人與人之間在相互交往

中都能夠做到待人以禮、以誠、以信,往往能夠化干戈為玉帛;相反,如果

以鄰為壑,就會(huì)糾紛不斷,永無寧日。要解決這種矛盾,就必須發(fā)揮傳統(tǒng)文化中“和”的功能:和氣生財(cái)、家和

萬事興,“和”意味著沒有沖突、沒有積怨。正文

【案例1-35】禮貌用語避免了糾紛某天,幾個(gè)同學(xué)慶賀生日,當(dāng)喝到面紅耳赤時(shí),發(fā)現(xiàn)相隔不遠(yuǎn)的幾個(gè)青年男

女在猜拳、行令。其中一個(gè)同學(xué)說:“社會(huì)變化快,女人也猜拳。”豈料

這句話被對(duì)方聽到,其中一人馬上罵罵咧咧地走了過來,要“理論”一下

。另一個(gè)同學(xué)見勢不妙,趕緊站起來客套地說:“請(qǐng)別介意,他喝多了點(diǎn)。

”這一句文明禮貌的話,倒使對(duì)方不好意思起來,立即改口說:“沒事,祝

你們快樂。”正文一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)人體健康的不良影響第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)身心的不良影響及網(wǎng)癮的預(yù)防1)腕管及肘管綜合癥。2)對(duì)心肺功能的影響。3)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響。正文

【案例1-36】玩電腦時(shí)間過長導(dǎo)致死亡2003年2月27日,武漢某大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院21歲的大一學(xué)生唐某上午課程結(jié)

束后,顧不上吃午飯,便和同學(xué)直奔校門外的一家網(wǎng)吧打游戲。連續(xù)上網(wǎng)

5個(gè)小時(shí)后,唐某突感頭疼,后口吐白沫,繼而昏迷,最終導(dǎo)致腦死亡而離開

了人世。2004年4月,南昌某校高三學(xué)生余某,因在網(wǎng)吧長時(shí)間玩游戲而死亡。2006年8月19日,據(jù)新聞?lì)l道報(bào)道,宜賓一男子因上網(wǎng)時(shí)間過長而死亡。學(xué)生放學(xué)回家后,因?qū)W習(xí)造成的大腦疲勞尚未消除,這時(shí)如果又以高度集

中的注意力投入到電腦操作的過程中,會(huì)使大腦一直處于高度緊張狀態(tài),

導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮與抑制的失衡,從而因神經(jīng)功能紊亂而出現(xiàn)頭昏

、頭痛、易怒、敏感等癥狀,甚至?xí)T發(fā)某種神經(jīng)癥,如焦慮癥、抑郁癥

、神經(jīng)官能癥等。正文二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)心理行為的不良影響1)網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。2)電腦黃毒污染環(huán)境。3)對(duì)人格行為的影響。①“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成。②沉溺網(wǎng)絡(luò),玩物喪志。③人—機(jī)關(guān)系無法代替人際關(guān)系。正文

【案例1-37】沉迷“電子海洛因”,未成年人搶劫殺人被捕據(jù)新華網(wǎng)唐山2008年5月9日電,3名未成年人因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲搶劫殺人,8網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥如同吸毒或藥物成癮一樣,主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫上網(wǎng),不上網(wǎng)

就沒有滿足感,心情焦慮,手腳不由自主地抖動(dòng),不愿意說話,頭昏、頭痛

、眼干、眼痛、視力下降、不安、抑郁、沮喪、全身不適。只要讓他

上網(wǎng),不吃不喝也倍感興奮,所以他會(huì)不分晝夜、節(jié)衣縮食,省下錢來設(shè)法

去上網(wǎng)。青少年上網(wǎng)成癮后,對(duì)其他事情都會(huì)不感興趣,學(xué)習(xí)成績下降,人

際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)能力都發(fā)生變化,甚至為了上網(wǎng)籌錢,發(fā)展成偷竊、搶

劫殺人。正文

【案例1-37】沉迷“電子海洛因”,未成年人搶劫殺人被捕據(jù)新華網(wǎng)唐山2008年5月9日電,3名未成年人因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲搶劫殺人,8日被檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕。這一暴力案件再次向人們敲響如何凈化網(wǎng)絡(luò)

空間、預(yù)防未成年人犯罪的警鐘。4月19日深夜,河北省唐山市豐南黑沿子邊防派出所接到報(bào)警,黑沿子鎮(zhèn)

一個(gè)村的小賣部發(fā)生了殺人案,經(jīng)營小賣部的鄭老漢被殺身亡,其孫子被

嚴(yán)重傷害,小賣部被焚毀。據(jù)王某等3名犯罪嫌疑人交代,他們因沉溺于

網(wǎng)絡(luò)游戲,先小偷小摸自家錢物,后發(fā)展到入室盜竊。案發(fā)前,他們又想去

玩電子游戲,因3人手頭拮據(jù),便預(yù)謀搶劫鄭老漢小賣部的錢財(cái)。正文法院執(zhí)法人員認(rèn)為,其主要原因是暴力、色情文化在現(xiàn)代生活中泛濫所

致。在現(xiàn)代生活中,孩子們通過網(wǎng)絡(luò)和媒體可以非常方便地接觸色情和

暴力場面。據(jù)調(diào)查,我國有電腦的家庭有一半以上的未成年人接觸過和

玩過黃色軟件游戲。另外,有相當(dāng)一部分孩子在網(wǎng)上玩過和看過黃色游

戲及各種黃網(wǎng)圖像。還有的孩子沉迷于那些低俗的網(wǎng)戀,網(wǎng)上碰撞出愛

情火花后卻走向愛情的悲劇,甚至付出沉重的代價(jià)。黃網(wǎng)的存在讓人癡

迷、喪失良知,因而有人大聲疾呼:“勾魂的網(wǎng)絡(luò)色情、吃人的網(wǎng)絡(luò)游戲,

它們一旦泛濫成災(zāi),毀掉的將是我們民族的希望和未來?！闭?/p>

【案例1-38】黃網(wǎng)使孩子成為殺人犯2007年6月11日,中央電視臺(tái)“法治在線”欄目報(bào)道,吳某等3人共同殺死

了李家的獨(dú)生子李某,他們均不滿18歲。三名罪犯的家長悲憤地說,是

“黃網(wǎng)(黑網(wǎng))”害了他們的孩子。盡管他們?cè)敕皆O(shè)法從網(wǎng)吧中拉回孩

子,但拉不回來孩子的心。殺人前,三個(gè)人已經(jīng)作案三次,錢都消費(fèi)在網(wǎng)吧

里。正文

【案例1-39】沉迷網(wǎng)絡(luò)成為喝父母血的人農(nóng)民陳某有三個(gè)兒子,只有大兒子陳小良考上了大學(xué)。為了供小良完成

學(xué)業(yè),年近50歲的陳某和體弱的老伴不得不賣血換錢。連續(xù)4年,陳某賣

出的血量能裝滿兩個(gè)汽油桶。然而,明知父母艱辛的陳小良自從讀大學(xué)

后,不愿意回家,整日沉迷于網(wǎng)吧,荒廢了學(xué)業(yè),直到被學(xué)校勒令退學(xué)。這

個(gè)事情被中央電視臺(tái)播出時(shí),在節(jié)目現(xiàn)場,當(dāng)陳某含淚呼喚兒子時(shí),觀眾無

不為之動(dòng)容。而作為當(dāng)事人的陳小良,竟然對(duì)事后千方百計(jì)找到并報(bào)道

他的央視記者說:“我爸在電視臺(tái)這么說我,他有病,他是一個(gè)殘酷無情的

人?！闭?/p>

【案例1-40】救救我那陷入網(wǎng)癮的兒子2008年7月27日上午,《有事園園幫》節(jié)目組來了一對(duì)安徽夫婦和他們的

兒子小陸。夫妻倆告訴園園,如果再不幫幫他們,他們的兒子就要?dú)Я?原來,他們的

兒子以前一直都很乖,學(xué)習(xí)成績又好,在班里是數(shù)一數(shù)二的,是夫妻倆的驕

傲?？墒?自從兒子初二開始學(xué)會(huì)上網(wǎng)之后,他整個(gè)人都變了,變得孤僻而

冷漠。陸爸爸說,小陸是四年前上初二的時(shí)候開始接觸電腦的,當(dāng)時(shí)也就

下課后去網(wǎng)吧玩一會(huì)兒?？珊髞?他開始逃課去玩,最后索性連續(xù)幾天幾

夜泡在網(wǎng)吧。正文夫妻倆為此天天去附近的網(wǎng)吧尋找。自從迷上了上網(wǎng),小陸就完全沉浸在了自己的世界里,書不念了,父母也不理睬了。為了阻止孩子上網(wǎng),陸爸爸開始限制給小陸的零花錢?？蛇@反而讓小陸更加叛逆,家里剛買來的電視機(jī),僅用了一個(gè)半月,就被他賣了。這下父母著急了,兒子軟硬不吃,難道自己全身心培養(yǎng)的兒子就這樣墮落了?正文1)網(wǎng)絡(luò)因素。2)意識(shí)因素。三、青少年網(wǎng)癮的成因3)心理因素。4)社會(huì)因素。正文四、診斷網(wǎng)癮的十條標(biāo)準(zhǔn)1)下網(wǎng)后總念念不忘網(wǎng)事。2)嫌上網(wǎng)的時(shí)間太少而不滿足。3)無法控制用網(wǎng)時(shí)間。4)一旦減少用網(wǎng)時(shí)間就會(huì)焦躁不安。正文5)一上網(wǎng)就能消散種種不愉快。6)認(rèn)為上網(wǎng)比上學(xué)做功課更重要。7)為上網(wǎng)寧愿失去重要的人際交往和工作,甚至事業(yè)。8)不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi)。9)對(duì)親友掩飾頻頻上網(wǎng)的行為。10)下網(wǎng)后對(duì)現(xiàn)實(shí)有疏離、失落感。一年間只要有過四種上述情況者,就可以認(rèn)為患有此病。正文五、青少年網(wǎng)癮的預(yù)防1)加強(qiáng)對(duì)游戲廳和家用電腦的管理。2)加強(qiáng)青少年的心理健康教育。正文

第一節(jié)預(yù)防盜竊一、校內(nèi)防盜的措施在校內(nèi)防盜,可采取如下的措施:1)離開宿舍或教室時(shí),哪怕是很短的時(shí)間,都必須鎖好門、關(guān)好窗,千萬不

要怕麻煩。一定要養(yǎng)成隨手關(guān)門、隨手關(guān)窗的習(xí)慣,以防盜竊分子乘隙

而入。正文2)不要留宿外來人員。學(xué)生之間不能只講義氣、講感情而不講原則、不

講紀(jì)律。如果違反學(xué)校的學(xué)生宿舍管理規(guī)定,隨便留宿不知底細(xì)的人,一旦發(fā)生被

盜事件,將會(huì)后悔莫及。3)發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人應(yīng)加強(qiáng)警惕、多加注意。4)注意保管好自己的鑰匙和貴重物品。5)要安排好辦公樓和宿舍等部位的安全巡視,協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)部門做好安

全防范工作。正文

【案例2-1】假稱校友盜竊宿舍財(cái)物某同學(xué)在返校途中結(jié)交了一位朋友,該人談吐文雅,自稱是本校高年級(jí)的

同學(xué)。幾天后,此人來找某同學(xué)玩,正趕上某同學(xué)要上課,就將此人留在了

宿舍。誰知此人卻將宿舍的現(xiàn)金和貴重物品席卷而去。事后經(jīng)調(diào)查,學(xué)

校根本無此人。正文二、公共場所防盜的措施1)外出時(shí)最好把背包從身后放在身前,夾在腋下或者是視野和感覺所能

觸及的地方,加強(qiáng)自身防范。另外,可以把貴重錢物放在包內(nèi)帶拉鏈的夾

層里。2)坐公交車要事先備好零鈔,最好不要臨時(shí)從包里掏現(xiàn)金。上下車時(shí),切

勿與人擁擠,遇到有人故意往你身體上擠、撞、貼時(shí),應(yīng)格外提防。上車后要及時(shí)往車廂中間走,不要擠在車門口,把包護(hù)在胸前,貴重物品要

放在內(nèi)衣兜里。在車上還要隨時(shí)注意身邊的人,要多加小心。手機(jī)掛在

胸前的,應(yīng)護(hù)好,盡量不要把手機(jī)放在腰間。發(fā)現(xiàn)被盜后,應(yīng)立即向公交車

的司乘人員反映,建議將車開到就近的派出所報(bào)警。正文3)到商場購物、進(jìn)餐時(shí),一定要把自己的財(cái)物隨身攜帶,或存放在這些場

所中的寄存處,不要隨意扔在座位上。在超市購物,一定不要把錢包放在

購物車?yán)?。在試穿衣服或挑選貨物時(shí),一定要把自己的物品放在自己的

身邊或視線可及的地方,不要交給陌生人或營業(yè)員看管。4)不要把貴重物品放在自行車車筐內(nèi),騎車時(shí)背包最好斜挎在肩上,或用環(huán)形鎖鎖在車頭上,也可用包帶在車把上打個(gè)結(jié),這樣就不容易被盜、被

搶。如果突然發(fā)現(xiàn)自行車騎不動(dòng)等故障時(shí),不要匆忙回頭,先要將車筐內(nèi)

的物品抓牢,并隨身攜帶好,然后再下車檢查。正文三、遭遇盜竊的應(yīng)對(duì)措施一旦發(fā)生盜竊案件,一定要冷靜應(yīng)對(duì)。遭遇盜竊的應(yīng)對(duì)措施,

主要有以下幾點(diǎn):1)保護(hù)好現(xiàn)場,及時(shí)報(bào)案。一旦發(fā)現(xiàn)家里有異樣,要先撥110報(bào)警,而不是

檢查丟失了什么,以保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場,協(xié)助警方更快破案。如果盜竊案件發(fā)生在宿舍內(nèi),可在宿舍門前請(qǐng)同學(xué)看守,阻止他人圍觀。

警方到來之前,任何人不得進(jìn)入宿舍,更不能翻動(dòng)現(xiàn)場的物品,切不可急急

忙忙地去查看自己的物品是否丟失。對(duì)犯罪分子可能留下痕跡的門把

手、門鎖、窗戶、門框等不要隨意觸摸,以免把無關(guān)人員的指紋留在上

面,給勘查現(xiàn)場、認(rèn)定犯罪分子帶來不必要的麻煩。正文2)配合調(diào)查,實(shí)事求是地回答公安部門和保衛(wèi)人員提出的問題。積極主

動(dòng)地提供線索,不得隱瞞情況不報(bào)。3)如果發(fā)現(xiàn)存折、信用卡等有價(jià)證卡被盜,應(yīng)盡快到相關(guān)機(jī)構(gòu)辦理掛失

手續(xù)。4)出行被盜要注意現(xiàn)場周圍的可疑人員和可疑情況。由于犯罪分子行竊

時(shí)比較慌張,難免會(huì)丟失或扔掉一些東西,若他來不及逃跑,也可能暫時(shí)躲

藏在附近。所以,發(fā)現(xiàn)可疑人員應(yīng)立即報(bào)警,并大聲呼喊。正文四、盜竊罪及其處罰1.盜竊罪的概念盜竊罪是指以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物或者多次

盜竊公私財(cái)物的行為。2.盜竊罪的構(gòu)成特征正文1)侵犯的客體是公私財(cái)物的所有權(quán)。本罪侵犯的對(duì)象是公私財(cái)物,即國

家、集體所有或者公民個(gè)人所有的各種財(cái)物。2)客觀方面表現(xiàn)為行為人實(shí)施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物或者多次

盜竊的行為。3)本罪的犯罪主體是一般主體。年滿16周歲并具有刑事責(zé)任能力的自然

人,都可以構(gòu)成本罪的犯罪主體。4)本罪在主觀方面只能由故意構(gòu)成,并且具有非法占有的目的。正文根據(jù)刑法第二百六十四條的規(guī)定,盜竊公私財(cái)物,數(shù)額較大或者多次盜竊

的,處3年以下有期徒刑、拘役或管制,并處或者單處罰金;數(shù)額巨大或者

有其他嚴(yán)重情節(jié)的,處3年以上10年以下有期徒刑,并處罰金;數(shù)額特別巨

大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的,處10年以上有期徒刑或者無期徒刑,并處

罰金或者沒收財(cái)產(chǎn);有下列情形之一的,處無期徒刑或者死刑,并處沒收財(cái)

產(chǎn):盜竊金融機(jī)構(gòu),數(shù)額特別巨大的;盜竊珍貴文物,情節(jié)嚴(yán)重的。其中個(gè)

人盜竊公私財(cái)物價(jià)值人民幣五百元至二千元以上的,為“數(shù)額較大”,五

千元至二萬元以上的,為“數(shù)額巨大”,三萬元至十萬元以上的,為“數(shù)額

特別巨大”。3.盜竊罪的處罰正文

【案例2-2】偷車被刑拘,難進(jìn)大學(xué)門2008年9月3日,是杭州某高校大一新生報(bào)到的日子,可是小琦(化名)卻因

偷摩托車被建德警方刑拘了。因?yàn)橄霌Q新款手機(jī)父母不同意,小琦意與初中同學(xué)小陳偷摩托車。9月2

日凌晨,兩人見建德梅城街上一個(gè)僻靜處停著兩輛摩托車,就起了貪心。

遂由小陳撬鎖偷車,小琦在附近望風(fēng)。沒幾分鐘,兩人便各騎一輛贓車朝

杭州方向飛馳而去。當(dāng)兩人沾沾自喜地騎到桐廬時(shí),被警察逮了個(gè)正著

。令民警沒想到的是,兩偷車者竟然都是即將入學(xué)的大學(xué)新生。小琦是杭州人,父親在建筑工地做監(jiān)理,母親是售貨員,他是家里的獨(dú)子。正文雖說生活不是大富大貴,但也算過得其樂融融。小琦本打算第二天要到

杭州某大學(xué)土木工程系報(bào)到?！拔艺娴南肷洗髮W(xué),我怎么這么糊涂,我很

后悔!”小琦邊哭邊說。更令人詫異的是,同樣是大一新生的小陳,9月26

日將去杭州某大學(xué)音樂系自考部報(bào)到,但他已經(jīng)涉嫌多起盜竊摩托車案

件,而他偷摩托車的原因僅僅是為了能有更多的“零用錢”。正文初中畢業(yè)的王某由于父母忙于打工而無人照看,整天無所事事,在鎮(zhèn)上四

處游蕩。不久,王某便結(jié)識(shí)了“哥們”云南人梁某和李某。為了尋求刺

激,他們找到了偷東西這個(gè)“樂子”。2008年1月的一天,他們采用鋼筋

條撬鎖的手段,首次入戶盜竊,但沒有盜得財(cái)物。

【案例2-3】盜竊只為找樂子,花季少年被判刑17歲的花季少年王某,為了貪圖好玩,尋求刺激,跟著比自己大不了幾歲的

“哥們”,盜竊十余起。法院以盜竊罪判處王某有期徒刑十個(gè)月,緩刑一

年六個(gè)月,并處罰金2000元。正文煙、硬幣、棉絮、金龍魚油,甚至還有玩具槍、遙控車等玩具。鑒于王某未滿十八周歲,且犯罪后能夠投案自首,法院予以從輕處罰,遂作

出了如上判決。然而,第一次作案沒有得手并沒有影響他們的“興趣”。幾天以后,他們

再度出手。這次,他們盜得24英寸變速自行車一輛,還順手從被害人家里

拿了兩包方便面“犒勞”自己。之后,王某一行人更是一發(fā)不可收拾,在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,他們用鋼筋

條、起子撬鎖,竹竿挑物等手段盜竊十余起,所盜之物更是五花八門,有香正文第二節(jié)預(yù)防詐騙一、常見的詐騙術(shù)1.“傳銷”詐騙術(shù)傳銷是指一些不法分子向自己熟悉的人,如兄弟姐妹、同學(xué)、同事、鄰居、師生、戰(zhàn)友等游說,要他們交納高額入會(huì)費(fèi)或認(rèn)購昂貴的假冒偽劣

商品,加入到傳銷隊(duì)伍。絕大部分傳銷人員不僅沒有掙到錢,到最后甚至

血本無歸,有些還傾家蕩產(chǎn),妻離子散。正文

【案例2-4】誤落傳銷窟8天的他終逃脫2008年8月26日晚上7點(diǎn)半左右,市區(qū)突降大雨。此時(shí),某出租房內(nèi)猛地沖

出一個(gè)人,隨即消失在大雨之中。他便是安徽小伙子胡某,被同學(xué)騙入傳

銷組織已有8天。很快,乘著大雨,胡某跑到了附近一家企業(yè)的傳達(dá)室,并

請(qǐng)求門衛(wèi)幫他報(bào)警。幾分鐘后,民警趕到了現(xiàn)場,帶上胡某直奔傳銷點(diǎn),發(fā)現(xiàn)里面還有二十來個(gè)人在派出所里,胡某說,8天前,他同學(xué)以找他幫忙做生意為由,將他騙到金華

。之后,又派人牢牢將他看住,安排他聽課。其間,他幾次想逃,都沒有成

功。最近兩天,傳銷組織屢次逼他交2800元的入門費(fèi),并告訴他不交就還

得繼續(xù)聽課。他是趁他們不注意,才逃出來的。正文2.“貪利求廉”詐騙術(shù)有些詐騙分子利用人們貪圖便宜的心理,以高利集資為誘餌,促使人們上

當(dāng)受騙。也有些詐騙分子利用人們經(jīng)驗(yàn)少,又追求物美價(jià)廉的特點(diǎn),上門

推銷產(chǎn)品,以次充好。3.“交友”詐騙術(shù)詐騙分子常利用一切機(jī)會(huì)與人們拉關(guān)系,騙取信任后尋機(jī)作案。如通過

網(wǎng)上交友騙取信任,而后編造謊言進(jìn)行詐騙;以戀愛為名進(jìn)行詐騙;編造學(xué)

生在學(xué)校受到意外傷害,對(duì)學(xué)生家長及親屬實(shí)施詐騙等。正文4.“破財(cái)消災(zāi)”詐騙術(shù)這類詐騙常以家人可能有“血光之災(zāi)”為由,逐步攻克你的心理防線,而

后以祈福消災(zāi)等迷信手段,詐騙財(cái)物,并忠告受害人不得告訴任何人,否則

就不靈驗(yàn)了。5.“意外之財(cái)”詐騙術(shù)詐騙分子常在選定的行騙目標(biāo)前拾獲貴重物品,并提出平分,但要求你先

墊付現(xiàn)金,而后借機(jī)掉包或逃之夭夭。正文

【案例2-5】丟錢詐騙案當(dāng)你從銀行取錢出來,要提防下面的情況。一般是有兩個(gè)串通好的男子,

一個(gè)假裝把一捆錢丟在地上,然后繼續(xù)往前走。后面的騙子故意在你面

前將錢撿起來,然后把你拉到一邊,把撿到的那疊錢放到你身上。而這時(shí),

前面丟錢的騙子則返回,問后面的騙子是否撿到了錢,并且要后面的騙子

搜身。后面的騙子說沒有,然后把你拉到一邊,跟你說:“撿到的錢咱倆平分,現(xiàn)

在錢先放在你身上,我跟他去搜身。但我怕你在我去搜身后逃之夭夭,所

以你要把你身上的部分錢押在我這里”。如果你真的將你自己的部分

錢押給他,就再也找不到人了。等你打開那撿到的一疊錢,你會(huì)發(fā)現(xiàn),只有

表面是一張人民幣,里面的全是白紙。正文6.“易碎品”詐騙術(shù)詐騙分子趁行人經(jīng)過身邊時(shí),故意將自己的眼鏡、瓷器等易碎物品扔到

地上,然后找各種理由詐騙高額賠償。7.“網(wǎng)絡(luò)”詐騙術(shù)詐騙網(wǎng)站往往造成騰訊、淘寶等國內(nèi)著名網(wǎng)站的假象,頁面與真實(shí)網(wǎng)站

一模一樣,并以高額獎(jiǎng)金為誘餌騙網(wǎng)民入套。正文

【案例2-6】輕信網(wǎng)絡(luò)中獎(jiǎng)被騙18萬元2008年8月7日,東陽市橫店鎮(zhèn)的李某打開QQ后,發(fā)現(xiàn)右下角有則短消息,

說他的QQ號(hào)碼中獎(jiǎng)了。李某點(diǎn)擊進(jìn)入,頁面顯示“深圳騰

訊網(wǎng)絡(luò)科技有限公司十周年慶典活動(dòng)”,包括活動(dòng)細(xì)則、資料填寫、回

執(zhí)單、公證處、領(lǐng)獎(jiǎng)處等信息?！跋到y(tǒng)提示”李某中了三等獎(jiǎng),請(qǐng)與

“客服”聯(lián)系。隨后,“客服”以工本費(fèi)、黃金會(huì)員卡費(fèi)、服務(wù)費(fèi)、稅收等多種名目,讓李某多次給其

匯款。至8日,輕信的李某先后共匯出18萬元。后來,在對(duì)方仍變著法子

要匯款時(shí),李某才意識(shí)到被騙了,并于8月14日向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。無獨(dú)有

偶,在李某報(bào)案的當(dāng)天,家住東陽城區(qū)的胡某遭遇了同樣的騙局,被騙6500

元。正文

【案例2-7】網(wǎng)上支付卡里錢被轉(zhuǎn)走2008年8月26日,網(wǎng)友胡某在郵箱里看見一則留言,是一個(gè)宣傳話費(fèi)充值

的網(wǎng)站發(fā)來的。于是,胡某便進(jìn)入了該網(wǎng)站——中威商聲碼,并聯(lián)系了客服。對(duì)方稱,先注冊(cè)一個(gè)賬號(hào),再支付1元錢就可以激活賬號(hào),然后就可以享受

充話費(fèi)的優(yōu)惠。出于無奈,他就用銀行卡支付了1元錢,但在該網(wǎng)站支付

時(shí),網(wǎng)頁上的認(rèn)證碼字母很模糊,輸入了多次賬號(hào)及密碼還是沒有成功,于

是胡某就想等第二天再付。第二天一早,胡某用財(cái)付通支付,結(jié)果還是說密碼有錯(cuò)或余額不足,胡某趕

緊查了一下銀行賬號(hào)。結(jié)果,他卡里的錢在26日被轉(zhuǎn)走了480元,只剩下5

0元了。于是,胡某到派出所報(bào)了案。之后,胡某想把剩下的50元轉(zhuǎn)賬給

別人,結(jié)果發(fā)現(xiàn)連50元錢也沒有了,賬戶里只剩下0.8元。正文8.“短信、電話”詐騙術(shù)詐騙分子利用人們的公開信息,對(duì)其親朋好友進(jìn)行短信、電話詐騙。9.其他的詐騙術(shù)正文

【案例2-8】街頭種種詐騙術(shù)騙術(shù)一通常是一男一女帶個(gè)小孩,遇到模樣老實(shí)的人,上前說,錢丟了,

沒錢回家,給幾塊錢坐車吧。還有說是來找親戚的,沒找著,錢用光了,給

幾塊錢讓他們買點(diǎn)吃的。騙子騙了幾塊錢,馬上又去騙別人。騙術(shù)二路邊某個(gè)青年男子,帶著個(gè)包,坐在地上,用粉筆在地上寫一些諸

如“找不到工作,太餓了,請(qǐng)好心人給點(diǎn)錢買東西吃”什么的。騙術(shù)三路邊的押注。幾個(gè)碗扣地上,騙子憑借很快的手法,將一粒棋子

放在某個(gè)碗下,讓你去猜。如果你押50元,猜中了他倒賠你50,猜錯(cuò)了這50

元就歸他了。這樣的騙子周圍,往往會(huì)有一群騙子來充當(dāng)觀眾、起哄或

者押錢。正文騙術(shù)四坐車旅途中,半路上來一家伙,說自己是做鉛筆生意的,在車上跟

別人攀談,然后開始賭。他手上拿紅、藍(lán)鉛筆各一支,讓別人猜橡皮圈套

在哪支鉛筆上。我曾經(jīng)親眼看見我旁邊的人把手表也輸了,車到站后,開

始參與賭的人全下了車,他才知道是騙局。騙術(shù)五公交車到站開門后,一個(gè)男人突然堵住車門,說自己的手機(jī)不見了,不讓人下車,人群嘩然。這時(shí)旁邊有人說:“打那個(gè)男人的手機(jī),看在

誰身上響誰就是賊。”這個(gè)男人就向邊上的一個(gè)人借了手機(jī)要撥自己

的號(hào)碼,突然靠近門口的一個(gè)人擠下車拔腿就跑。這個(gè)男人也沒還人家

的手機(jī)就叫囂著追了過去,轉(zhuǎn)眼兩人都不見了。于是,這次真的有人“丟

”了手機(jī)。正文騙術(shù)六在路上遇到一個(gè)人,問一條較偏僻的路,然后說車子開不進(jìn)去了,

要你幫忙看一下車上的貨,他去接人來卸貨。如果你答應(yīng)了,你就準(zhǔn)備著

上當(dāng)吧。因?yàn)?你在看守貨物時(shí),會(huì)有人來將車開走,說是那人要他們來的

。車剛走,那人和一大幫人就過來找你麻煩了,如果不拿出你身上的錢,你

是走不掉的。騙術(shù)七在路上要有人問你銀行怎么走,別搭理他,他下一句肯定是問如

何將手中的外匯換成人民幣,再后面就有騙子的同伙過來,不知不覺你就

會(huì)掉進(jìn)一個(gè)騙局。正文騙術(shù)八一女子購物后走出購物中心,在上車前發(fā)現(xiàn)車胎泄氣了,于是她

從后備箱中拿出千斤頂準(zhǔn)備換車胎。這時(shí),一個(gè)穿著西裝手拿公文包的

男士走過來說幫她換輪胎。換好輪胎后,男士希望女子搭個(gè)便車送他去

自己停車的地方。女子忽然想起男士在關(guān)上后備箱前,就將自己的公文

包放入了后備箱中,而那是在男士開口讓他搭便車之前。女子靈機(jī)一動(dòng),

借口買東西,去請(qǐng)來了購物中心的安全人員,此時(shí)男子已逃跑。后來到了

警察局,警察將公文包打開,發(fā)現(xiàn)里面裝的竟然是繩子、膠帶及刀子。正文騙術(shù)九有一伙打工妹模樣的人問郵局怎么走,又問什么東西不能郵寄,

并神神秘秘地掏出個(gè)像金元寶一樣的東西來,說是從工地上挖出來的,怕

到郵局會(huì)碰到什么麻煩,寄不了,急于出手,愿意低價(jià)賣出,于是就可以連

騙帶搶地把你的錢財(cái)搞光?！亩?、詐騙的預(yù)防措施1)在日常生活中,如果能做到不貪圖便宜,不謀取私利,就不易受騙。在提

倡助人為樂、奉獻(xiàn)愛心的同時(shí),要提高警惕性,不能輕信花言巧語。正文2)不要把自己的學(xué)校、專業(yè)、宿舍、手機(jī)號(hào)碼、家庭地址等情況隨便告

訴陌生人,以防上當(dāng)受騙。3)發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告,上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā),讓犯

罪分子受到應(yīng)有的制裁。不要與低級(jí)下流之輩、揮金如土之流、吃喝

玩樂之徒、游手好閑之人交朋友。4)平時(shí)在小商小販那里買東西付錢時(shí),一定要多長個(gè)心眼,一旦發(fā)現(xiàn)異常,

立即報(bào)警。正文

【案例2-9】鈔票上做記號(hào)抓到了騙錢小販2008年7月13日晚上,嘉興市民周先生在路邊攤上買香蕉,他遞給攤主一

張100元的鈔票。攤主說找不開,一轉(zhuǎn)手把錢還給了他,隨后攤主收攤走

了。周先生仔細(xì)一看鈔票,發(fā)現(xiàn)真鈔變成了假幣。這樣的虧不止周先生

吃過,市民蔡先生前幾天也被一攤販調(diào)包騙去100元。7月16日晚,蔡先生

再次來到一水果攤前買水果,攤販同樣使用了調(diào)包計(jì),曾經(jīng)吃過虧的蔡先

生早已做好了充分的準(zhǔn)備,他早在自己的鈔票上做好記號(hào),并且用手機(jī)拍

攝下來,一旦被調(diào)換,他當(dāng)場就能夠發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他接過攤販送回的錢后仔細(xì)

一看,這張鈔票已不是自己的那張,于是趕緊拉住攤販并報(bào)了警。正文三、詐騙罪及