2025年社會(huì)工作者(社工)考試在線習(xí)題庫(kù)答案1.單選題：某社區(qū)社工小王在入戶探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，獨(dú)居老人張奶奶因子女長(zhǎng)期在外務(wù)工，日常買菜、就醫(yī)存在困難，且近期因視力下降導(dǎo)致摔倒。小王首先應(yīng)關(guān)注的是張奶奶的（）。A.精神慰藉需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求解析：根據(jù)馬斯洛需求層次理論，生理需求和安全需求是最基礎(chǔ)的需求。張奶奶因視力下降摔倒，說明其人身安全受到威脅，此時(shí)社工應(yīng)優(yōu)先滿足安全需求，避免再次發(fā)生危險(xiǎn)。精神慰藉（A）和社交需求（C）屬于較高層次需求，自我實(shí)現(xiàn)（D）是最高層次，當(dāng)前階段安全需求（B）最為迫切。2.單選題：社工小李在個(gè)案服務(wù)中，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象阿強(qiáng)因盜竊被刑拘，情緒低落且拒絕溝通。小李主動(dòng)分享自己曾幫助類似案主重新融入社會(huì)的經(jīng)歷，阿強(qiáng)逐漸打開心扉。小李運(yùn)用的技巧是（）。A.自我披露B.摘要C.對(duì)焦D.澄清解析：自我披露指社工分享自身經(jīng)歷或感受，以促進(jìn)服務(wù)對(duì)象開放。案例中“主動(dòng)分享自己曾幫助類似案主的經(jīng)歷”符合自我披露（A）。摘要（B）是總結(jié)對(duì)話要點(diǎn)；對(duì)焦（C）是引導(dǎo)偏離主題的對(duì)話回到核心；澄清（D）是確認(rèn)服務(wù)對(duì)象模糊表達(dá)的含義，均不符合。3.多選題：小組工作中，社工在開始階段的主要任務(wù)包括（）。A.制定小組規(guī)范B.處理抗拒行為C.營(yíng)造信任氛圍D.引導(dǎo)小組目標(biāo)澄清E.協(xié)助組員建立關(guān)系解析：小組開始階段，組員彼此陌生，社工需通過介紹、破冰游戲等營(yíng)造信任（C），協(xié)助建立關(guān)系（E），共同制定小組規(guī)范（A），引導(dǎo)組員明確小組目標(biāo)（D）。處理抗拒行為（B）更多出現(xiàn)在中期轉(zhuǎn)折階段，組員因沖突產(chǎn)生抗拒時(shí)，故排除B。正確答案為ACDE。4.案例分析題：某社區(qū)存在大量流動(dòng)兒童，家長(zhǎng)因工作繁忙無法輔導(dǎo)孩子作業(yè)，孩子課后沉迷手機(jī)，社區(qū)社工計(jì)劃開展“課后成長(zhǎng)營(yíng)”服務(wù)。請(qǐng)結(jié)合社區(qū)工作方法，設(shè)計(jì)服務(wù)介入步驟并說明理論依據(jù)。解析：介入步驟及理論依據(jù)如下：（1）需求評(píng)估：通過問卷調(diào)查、訪談流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)，了解課后時(shí)間安排、學(xué)習(xí)困難點(diǎn)、家長(zhǎng)期望等，運(yùn)用“需求評(píng)估理論”（如社會(huì)指標(biāo)法、參與式評(píng)估）確保服務(wù)針對(duì)性。（2）資源整合：聯(lián)系學(xué)校教師、大學(xué)生志愿者組成輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)社區(qū)活動(dòng)室作為場(chǎng)地，鏈接公益組織提供學(xué)習(xí)用品，依據(jù)“資源依賴?yán)碚摗?，社區(qū)服務(wù)需整合內(nèi)外資源實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（3）服務(wù)設(shè)計(jì)：設(shè)置作業(yè)輔導(dǎo)、興趣拓展（如繪畫、科普）、親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”，通過榜樣示范（志愿者）和互動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童行為改變；“生態(tài)系統(tǒng)理論”關(guān)注兒童與家庭、社區(qū)的互動(dòng)，親子環(huán)節(jié)強(qiáng)化家庭支持系統(tǒng)。（4）實(shí)施與監(jiān)控：每周固定時(shí)間開展活動(dòng)，社工觀察兒童參與度、學(xué)習(xí)效果，定期與家長(zhǎng)溝通反饋，運(yùn)用“過程評(píng)估”及時(shí)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容。（5）效果評(píng)估：通過兒童作業(yè)完成率、手機(jī)使用時(shí)間對(duì)比、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，結(jié)合“成果評(píng)估”衡量服務(wù)成效，為后續(xù)服務(wù)優(yōu)化提供依據(jù)。二、社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）練習(xí)題及解析1.單選題：某精神障礙患者老王因病情反復(fù)被家人送醫(yī)，治療穩(wěn)定后拒絕回家，認(rèn)為家人嫌棄自己。社工介入后，首先應(yīng)（）。A.聯(lián)系家屬了解真實(shí)態(tài)度B.協(xié)助老王制定康復(fù)計(jì)劃C.引導(dǎo)老王表達(dá)內(nèi)心感受D.幫助老王尋找就業(yè)資源解析：精神障礙患者常因病恥感產(chǎn)生心理壓力，社工需先建立信任關(guān)系。引導(dǎo)表達(dá)感受（C）是共情的體現(xiàn)，能緩解其負(fù)面情緒，為后續(xù)介入奠定基礎(chǔ)。聯(lián)系家屬（A）雖重要，但需在老王愿意配合后進(jìn)行；康復(fù)計(jì)劃（B）和就業(yè)資源（D）屬于后續(xù)階段，當(dāng)前首要任務(wù)是情感支持。2.多選題：社會(huì)救助社工在審核低保申請(qǐng)時(shí)，需重點(diǎn)核查的內(nèi)容包括（）。A.家庭成員戶籍狀況B.家庭財(cái)產(chǎn)收入C.申請(qǐng)人健康狀況D.子女贍養(yǎng)能力E.家庭消費(fèi)支出解析：根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，低保申請(qǐng)審核需核查戶籍（A）、家庭收入（B）、財(cái)產(chǎn)狀況（E）；同時(shí)，子女有贍養(yǎng)能力的需計(jì)入家庭可支配收入（D）。健康狀況（C）影響勞動(dòng)能力，間接影響收入，但非直接核查內(nèi)容（需結(jié)合收入證明）。正確答案為ABDE。3.案例分析題：某社區(qū)矯正對(duì)象李某（25歲）因故意傷害罪服刑2年，出獄后無固定工作，與父母關(guān)系緊張，常因瑣事爭(zhēng)吵。社工介入后，發(fā)現(xiàn)李某曾是籃球愛好者，但因犯罪放棄特長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)介入策略并說明理論運(yùn)用。解析：介入策略及理論運(yùn)用：（1）建立專業(yè)關(guān)系：通過初次面談，傾聽李某對(duì)犯罪的反思、出獄后的困擾，運(yùn)用“人本主義理論”，尊重其價(jià)值與尊嚴(yán)，避免標(biāo)簽化，表達(dá)“相信其有改變能力”的信念，降低防御心理。（2）優(yōu)勢(shì)視角介入：挖掘李某籃球特長(zhǎng)，聯(lián)系社區(qū)籃球隊(duì)邀請(qǐng)其參與活動(dòng)，運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角理論”，聚焦其能力而非問題，增強(qiáng)自我效能感；組織籃球友誼賽，通過同伴互動(dòng)（社會(huì)支持理論）拓展社交圈，減少孤獨(dú)感。（3）家庭關(guān)系修復(fù)：開展家庭個(gè)案輔導(dǎo)，運(yùn)用“結(jié)構(gòu)家庭治療”，幫助李某與父母梳理溝通模式（如父母因擔(dān)憂過度指責(zé)，李某因自卑回避溝通），設(shè)定“每周家庭會(huì)議”規(guī)則，練習(xí)“非暴力溝通”技巧（如表達(dá)感受而非指責(zé)），改善親子互動(dòng)。（4）就業(yè)支持：鏈接職業(yè)技能培訓(xùn)（如籃球教練資格證考試），聯(lián)系體育機(jī)構(gòu)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，運(yùn)用“社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論”，整合政府、企業(yè)資源，解決其生存問題；定期跟進(jìn)就業(yè)適應(yīng)情況，預(yù)防因經(jīng)濟(jì)壓力再次越軌。（5）心理輔導(dǎo)：針對(duì)李某可能存在的焦慮（如社會(huì)歧視）、自卑情緒，采用“認(rèn)知行為療法”，識(shí)別“我是壞人，沒人會(huì)接納我”等不合理信念，通過現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)（如籃球隊(duì)隊(duì)友的接納）修正認(rèn)知，建立積極自我評(píng)價(jià)。三、社會(huì)工作法規(guī)與政策（中級(jí)）練習(xí)題及解析1.單選題：根據(jù)《民法典》婚姻家庭編，下列情形中，屬于可撤銷婚姻的是（）。A.重婚B.未到法定婚齡C.受脅迫結(jié)婚D.有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系解析：《民法典》第1052條規(guī)定，因脅迫結(jié)婚的，受脅迫一方可向法院請(qǐng)求撤銷婚姻。重婚（A）、未到法定婚齡（B）、禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系（D）屬于無效婚姻情形（第1051條）。正確答案為C。2.多選題：根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，失業(yè)人員領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金需滿足的條件有（）。A.非因本人意愿中斷就業(yè)B.已辦理失業(yè)登記，并有求職要求C.失業(yè)前用人單位和本人累計(jì)繳費(fèi)滿1年D.失業(yè)后未重新就業(yè)滿3個(gè)月E.已參加職業(yè)技能培訓(xùn)解析：《失業(yè)保險(xiǎn)條例》第14條規(guī)定，領(lǐng)取條件為：（1）按照規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn)，所在單位和本人已按規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿1年（C）；（2）非因本人意愿中斷就業(yè)（A）；（3）已辦理失業(yè)登記，并有求職要求（B）。未重新就業(yè)滿3個(gè)月（D）和參加培訓(xùn)（E）非法定條件。正確答案為ABC。3.案例分析題：某企業(yè)職工張某（女，45歲）因企業(yè)裁員失業(yè)，社保累計(jì)繳費(fèi)滿8年。張某育有12歲女兒，丈夫因工傷喪失勞動(dòng)能力，家庭無其他收入來源。根據(jù)相關(guān)法規(guī)，張某可享受哪些社會(huì)保障待遇？解析：張某可享受的社會(huì)保障待遇如下：（1）失業(yè)保險(xiǎn)金：根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，累計(jì)繳費(fèi)滿5年不足10年的，領(lǐng)取期限最長(zhǎng)18個(gè)月；標(biāo)準(zhǔn)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定，不低于城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。（2）基本醫(yī)療保險(xiǎn)：失業(yè)期間，由失業(yè)保險(xiǎn)基金為其繳納基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)（《社會(huì)保險(xiǎn)法》第48條），享受醫(yī)保待遇。（3）最低生活保障：家庭人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)，可申請(qǐng)低保（《社會(huì)救助暫行辦法》第9條）。需提交家庭收入（失業(yè)金、丈夫工傷賠償）、財(cái)產(chǎn)狀況證明，經(jīng)審核后按月領(lǐng)取低保金。（4）醫(yī)療救助：若女兒或丈夫因疾病產(chǎn)生高額費(fèi)用，可申請(qǐng)醫(yī)療救助（《社會(huì)救助暫行辦法》第28條），對(duì)符合規(guī)定的醫(yī)療費(fèi)用給予補(bǔ)貼。（5）就業(yè)援助：作為就業(yè)困難人員（配偶喪失勞動(dòng)能力），可享受公益性崗位安置、職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、職業(yè)介紹補(bǔ)貼等就業(yè)援助（《就業(yè)促進(jìn)法》第52條）。四、綜合模擬題（跨科目）案例：某老舊小區(qū)因管道老化頻繁停水，居民多次向物業(yè)反映未果，聚集在社區(qū)門口抗議，要求更換管道。社工小張接到社區(qū)通知后介入處理。（1）結(jié)合社會(huì)工作價(jià)值觀，小張?jiān)诮槿霑r(shí)應(yīng)遵循哪些原則？（2）運(yùn)用社區(qū)工作方法，設(shè)計(jì)解決該問題的具體步驟。解析：（1）社會(huì)工作價(jià)值觀原則：①尊重與包容：尊重居民表達(dá)訴求的權(quán)利，理解其因生活不便產(chǎn)生的情緒，避免評(píng)判其抗議行為。②個(gè)別化：關(guān)注不同居民需求（如老人需穩(wěn)定用水、上班族需及時(shí)維修），避免“一刀切”處理。③服務(wù)對(duì)象自決：引導(dǎo)居民參與決策（如維修方案討論），而非代替其做決定。④倫理責(zé)任：平衡居民利益與物業(yè)合理成本（如老舊小區(qū)維修資金來源），推動(dòng)雙方協(xié)商。（2）社區(qū)工作方法步驟：①接案與預(yù)估：與抗議居民代表溝通，了解事件經(jīng)過、具體訴求（明確“更換管道”的范圍、預(yù)算期待）；訪談物業(yè)，核實(shí)管道老化程度、維修資金缺口（如維修基金不足需居民分?jǐn)偅?，完成問題診斷。②組織動(dòng)員：成立“管道維修協(xié)商小組”，吸納居民代表、物業(yè)、業(yè)委會(huì)、社區(qū)居委會(huì)成員，運(yùn)用“社區(qū)參與理論”，通過集體討論制定解決方案。③資源鏈接：聯(lián)系區(qū)住建部門申請(qǐng)老舊小區(qū)改造