Unit2Wearefamily一、重點(diǎn)知識知識一：Doyouthink+從句（完整的句子）例句：Doyouthinkfamilymembersshouldsupporteachother?解析think...think...”是常用表達(dá)，用于詢問對方對某一情況或觀點(diǎn)的看法，其后需接完整的句子（從句），來闡述具體內(nèi)容。翻譯：你認(rèn)為家庭成員應(yīng)該互相支持嗎？知識二：other,others,theother,theothers,another的區(qū)別other：形容詞，意為“其他的”，需放在名詞前面，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。例句：Weshouldcareaboutotherfamilymembers.（我們應(yīng)該關(guān)心其他家庭成員。）解析：“other”修飾“familymembers”（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)），明確是除已提及之外的“其他家庭成員”。theotherone...theother...）另一個(gè)”，后接可數(shù)名詞單數(shù)；也可用于“one...theother...”結(jié)構(gòu)，描述兩者中“一個(gè)……另一個(gè)……”。例句1：Ihavetwouncles.Oneisadoctor,theotheruncleisateacher.（我有兩個(gè)叔叔。一個(gè)是醫(yī)生，另一個(gè)叔叔是教師。）例句2（“one...theother...”結(jié)構(gòu)）：Therearetwophotosonthewall.Oneisofmyparents,theotherisofmygrandparents.（墻上有兩張照片。一張是我父母的，另一張是我祖父母的。）解析：用于區(qū)分、說明特定的“兩者中的另一個(gè)”，明確范圍和對象。others：名詞，意為“其他的（人或物）”，后邊不可再加名詞，常與“some”搭配，構(gòu)成“some...others...”結(jié)構(gòu)，表示“一些……另一些……”。例句：Somefamilymembersarecookinginthekitchen,andothersarechattinginthelivingroom.（一些家庭成員在廚房做飯，另一些在客廳聊天。）解析：“others”指代除“正在廚房做飯的家庭成員”之外的“其他家庭成員”，無需再跟名詞，簡潔表達(dá)群體內(nèi)的不同行為分組。theothers：名詞，指特定范圍內(nèi)“其余的（人或物）”，強(qiáng)調(diào)在某個(gè)整體里，除部分之外剩下的全部。例句：Therearefivepeopleinmyfamily.Threeareathome,theothersareatwork.（我家有五口人。三口人在家，其余的在上班。）解析：基于“我家共五口人”這個(gè)整體范圍，說明除“在家的三口人”外，剩下的“兩口人（全部剩余）”在上班。another：表示“又一；再一；另一（三者及以上）”，后接可數(shù)名詞單數(shù)，常用來描述在原有基礎(chǔ)上，新增或另外提及的事物。例句：Iwantanotherphotoofmyfamilytoputonthedesk.（我想再要一張我家的照片放在書桌上。）解析：意味著在已有的家庭照片基礎(chǔ)上，再增加一張（數(shù)量上涉及三者及以上情況，比如原本有若干張，現(xiàn)在額外要一張），用于拓展、補(bǔ)充同類事物。知識三：關(guān)于“family”相關(guān)詞匯及表達(dá)（結(jié)合單元主題拓展）詞匯grandparent：n.祖父；祖母；外祖父；外祖母，是家庭長輩的重要稱謂。例句：Mygrandparentsoftentellmestoriesaboutthefamily.（我的祖父母經(jīng)常給我講家族的故事。）cousin：n.堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹），用于稱呼家族中同輩的親屬。例句：MycousinandIoftenplaytogetheronweekends.（我和我的表兄妹周末經(jīng)常一起玩。）relative：n.親屬；親戚，是對家族中各類親屬的統(tǒng)稱。例句：WevisitourrelativesduringtheSpringFestival.（春節(jié)期間我們會拜訪親戚。）短語aphotoofone’sfamily：某人的家庭照片，是介紹家庭、展示家庭成員的常用載體。例句：Thisisaphotoofmyfamily.Look,thesearemyparents.（這是我的家庭照片?？矗@兩位是我的父母。）inthefamily：在家庭中；家里，用于描述與家庭場景、氛圍相關(guān)的內(nèi)容。例句：Weshouldkeeploveandrespectinthefamily.（我們應(yīng)該在家庭中保持愛與尊重。）familymember：家庭成員，明確家庭構(gòu)成的個(gè)體單元。例句：Eachfamilymemberhashisorherownresponsibilities.（每個(gè)家庭成員都有自己的責(zé)任。）知識四：指示代詞（this/that/these/those）在家庭描述中的運(yùn)用this/that：用于指代單數(shù)的人或事物，“this”指較近的，“that”指較遠(yuǎn)的。例句1（this）：Thisismymother.Sheiscookinginthekitchen.（這是我的媽媽。她正在廚房做飯。）（“this”指代近處的“媽媽”）例句2（that）：Lookatthatmanoverthere.Heismyfather.（看那邊那個(gè)人。他是我的爸爸。）（“that”指代遠(yuǎn)處的“爸爸”）these/those：用于指代復(fù)數(shù)的人或事物，“these”指較近的，“those”指較遠(yuǎn)的。例句1（these）：Thesearemybooks.Theyareaboutfamilystories.（這些是我的書。它們是關(guān)于家庭故事的。）（“these”指代近處的“書”）例句2（those）：Thosearemycousins.Theyareplayinginthegarden.（那些是我的表兄妹。他們正在花園里玩。）（“those”指代遠(yuǎn)處的“表兄妹”）解析：在介紹家庭場景里的人物、物品時(shí)，靈活運(yùn)用指示代詞，能清晰區(qū)分距離遠(yuǎn)近、單復(fù)數(shù)的不同對象，讓描述更準(zhǔn)確、直觀。知識五：名詞所有格（表示家庭人物所屬關(guān)系）構(gòu)成：一般在名詞后加“’s”；以“s”結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，加“’”。例句單數(shù)名詞所有格：Tom’sfatherisakindman.（湯姆的爸爸是個(gè)善良的人。）（“Tom’s”表明“爸爸”歸屬于“湯姆”）復(fù)數(shù)名詞所有格（以“s”結(jié)尾）：Thestudents’familiesefromdifferentplaces.（這些學(xué)生的家庭來自不同地方。）（“students’”體現(xiàn)“家庭”是“學(xué)生們”所擁有的）不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞所有格：Children’sDayisahappydayforkids.（兒童節(jié)對孩子們來說是快樂的一天。）（“Children’s”說明“節(jié)日”與“孩子們”的所屬關(guān)聯(lián)）解析：在描述家庭人物關(guān)系、所屬物品等內(nèi)容時(shí)，名詞所有格能清晰體現(xiàn)“誰的”這一歸屬概念，讓表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)、表意更明確。二、知識運(yùn)用示例（結(jié)合單元主題的對話、短文）（一）對話示例A:Doyouthinkfamilymembersshouldoftenmunicate?（你認(rèn)為家庭成員應(yīng)該經(jīng)常交流嗎？）B:Yes,Ido.municationcanmakeotherfamilymembersunderstandusbetter.（是的，我認(rèn)為應(yīng)該。交流能讓其他家庭成員更好地理解我們。）A:Lookatthisphoto.Thesearemyparents,andthatismygrandfather.（看這張照片。這兩位是我的父母，那位是我的祖父。）B:Wow,yourfamilylookswarm.Whoarethesepeople?（哇，你的家庭看起來很溫馨。這些人是誰呀？）A:Theyaremycousins.Someareplayingfootball,andothersareflyingkites.（他們是我的表兄妹。一些在踢足球，另一些在放風(fēng)箏。）B:Ihavetwouncles.OnelivesinBeijing,theotherlives