中華中圖版（五四學(xué)制）（2024）地理六年級下冊教學(xué)設(shè)計課題山河相間的東南亞第一課時課型新授課主備人授課時間課時2課時課標(biāo)要求運(yùn)用地形圖，歸納東南亞中南半島和馬來群島的地形及河流特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。通過閱讀氣候資料圖，說出東南亞的氣候類型及特點(diǎn)，說明氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理信息、分析和解決地理問題的能力，提升區(qū)域認(rèn)知、綜合思維等地理核心素養(yǎng)。使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間以及自然環(huán)境與人類活動之間相互影響、相互制約的關(guān)系，樹立人地協(xié)調(diào)觀。教材分析本節(jié)課是中華中圖版（五四學(xué)制）初中地理六年級下冊第二單元“近觀地區(qū)”的第一節(jié)內(nèi)容。教材從地理位置入手，強(qiáng)調(diào)東南亞處于亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”位置，馬六甲海峽更是交通咽喉，凸顯其戰(zhàn)略意義。在地形與河流方面，詳細(xì)介紹中南半島山河相間、縱列分布以及馬來群島地形崎嶇、多火山地震的特點(diǎn)，并闡述地形對河流的影響。氣候上，主要講解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教材內(nèi)容豐富，邏輯清晰，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)東南亞的人文地理特征奠定基礎(chǔ)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力。教學(xué)方法講授法：講解重要的地理概念、原理和知識要點(diǎn)，如東南亞的地理位置、地形地貌特點(diǎn)、氣候類型等，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。地圖演示法：運(yùn)用各類地圖，如世界地圖、東南亞政區(qū)圖、地形圖、氣候圖等，直觀展示地理事物的分布和特征，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和空間思維能力。素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用地圖準(zhǔn)確描述東南亞的地理位置，包括半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置，理解其“十字路口”位置的重要性。借助地形圖，歸納中南半島山河相間、縱列分布的地形特點(diǎn)，以及馬來群島地形崎嶇、多火山地震的特征，并能解釋其形成原因。通過閱讀氣候類型分布圖和相關(guān)統(tǒng)計圖表，說出東南亞主要的氣候類型（熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候）及其分布規(guī)律和氣候特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)東南亞地理位置的重要性，特別是馬六甲海峽在世界航運(yùn)中的咽喉地位。?中南半島山河相間、縱列分布的地形特點(diǎn)及成因，以及馬來群島的地形特征。?東南亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候的分布、特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)流程新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課展示圖片和視頻：播放一段關(guān)于東南亞美麗風(fēng)光（泰國普吉島的海灘、越南下龍灣的山水、印度尼西亞的火山噴發(fā)等）和獨(dú)特人文風(fēng)情（如印尼巴厘島的傳統(tǒng)舞蹈、柬埔寨吳哥窟的宗教儀式等）的視頻，同時展示一些具有代表性的東南亞景觀圖片，如馬六甲海峽繁忙的航運(yùn)景象、中南半島的稻田等。提問引導(dǎo)：同學(xué)們，通過剛才的視頻和圖片，我們看到了一個美麗而神秘的地區(qū)，這里有迷人的自然風(fēng)光和豐富多樣的人文景觀。大家知道這是世界上的哪個地區(qū)嗎？（學(xué)生回答：東南亞）為什么東南亞會有如此獨(dú)特的地理景觀呢？它的地理位置和自然環(huán)境又有什么特點(diǎn)呢？這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)東南亞，去探索它的奧秘。設(shè)計意圖：通過展示生動形象的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使學(xué)生對東南亞地區(qū)有一個初步的感性認(rèn)識，同時通過提問引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生的思考，自然地導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。新課講解地理位置展示地圖：展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出東南亞的位置。提問互動：同學(xué)們，我們一起來看看東南亞位于地球的哪個半球呢？（學(xué)生觀察地圖后回答：東半球和北半球）它在亞洲的什么方位？周圍有哪些大洲和大洋呢？（學(xué)生回答：位于亞洲東南部，東臨太平洋，西臨印度洋，南與大洋洲相望）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：同學(xué)們回答得非常好，東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”，這個特殊的地理位置使其成為世界海洋運(yùn)輸和航空運(yùn)輸?shù)闹匾獦屑~。接下來，我們重點(diǎn)來了解一下馬六甲海峽。地圖標(biāo)注：在地圖上用醒目的顏色標(biāo)注出馬六甲海峽的位置，展示馬六甲海峽的放大圖，介紹馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。案例分析：舉例說明馬六甲海峽的重要性，如日本每年從西亞進(jìn)口大量的石油，其中大部分都要經(jīng)過馬六甲海峽運(yùn)輸，如果馬六甲海峽被封鎖，日本的經(jīng)濟(jì)將受到嚴(yán)重影響。讓學(xué)生思考馬六甲海峽對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖和互動提問，讓學(xué)生自主探究東南亞的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和空間思維能力。通過重點(diǎn)介紹馬六甲海峽及其重要性的案例分析，使學(xué)生深刻理解東南亞地理位置的特殊性及其在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位。地形特征展示地形圖：展示東南亞地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察中南半島和馬來群島的地形特點(diǎn)。提問思考：同學(xué)們，我們先來看中南半島，仔細(xì)觀察圖中的山脈和河流，它們的分布有什么規(guī)律呢？（學(xué)生觀察后回答：山脈和河流大致呈南北走向，且相間分布）總結(jié)歸納：對，中南半島上山脈、大河多由北向南延伸，具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)。大家想一想，這種地形特點(diǎn)會對河流的流向產(chǎn)生什么影響呢？（學(xué)生思考回答：河流大多自北向南流）小組討論：組織學(xué)生分組討論中南半島山河相間、縱列分布的地形特點(diǎn)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口分布和城市發(fā)展有哪些影響。每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。教師點(diǎn)評：對各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，指出中南半島的這種地形特點(diǎn)使得河流中下游地區(qū)地勢平坦、土壤肥沃、水源充足，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人口聚居，所以許多城市也多分布在河流沿岸和河口三角洲地區(qū)。介紹馬來群島：接下來我們看看馬來群島，大家從圖中可以看出，馬來群島的地形與中南半島有很大不同，它地形崎嶇，平原較少，而且多火山地震。同學(xué)們知道為什么馬來群島多火山地震嗎？知識拓展：結(jié)合板塊構(gòu)造學(xué)說，向?qū)W生解釋馬來群島位于亞歐板塊、印度洋板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運(yùn)動活躍，所以多火山地震。舉例說明印度尼西亞有“火山國”之稱，火山噴發(fā)雖然會帶來災(zāi)害，但也為當(dāng)?shù)貛砹朔饰值耐寥?，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察地形圖和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生從地圖中獲取地理信息和分析問題的能力。組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，讓學(xué)生深入理解地形特征對人類活動的影響。通過知識拓展，幫助學(xué)生了解馬來群島多火山地震的原因，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。氣候特征展示氣候類型分布圖：展示東南亞氣候類型分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察東南亞主要有哪些氣候類型及其分布地區(qū)。提問回答：同學(xué)們，我們一起來看看，東南亞主要有哪兩種氣候類型呢？它們分別分布在哪些地區(qū)？（學(xué)生觀察地圖后回答：熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，熱帶季風(fēng)氣候主要分布在中南半島大部分地區(qū)和菲律賓群島北部，熱帶雨林氣候主要分布在馬來群島大部分地區(qū)和馬來半島南部）圖表分析：分別展示熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候的氣溫曲線和降水量柱狀圖，引導(dǎo)學(xué)生分析這兩種氣候類型的氣溫和降水特點(diǎn)。小組討論：組織學(xué)生分組討論熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，例如適合種植哪些農(nóng)作物，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)安排等。每個小組派代表發(fā)言。教師總結(jié)：對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，熱帶季風(fēng)氣候全年高溫，分旱雨兩季，雨季降水豐富，有利于水稻等農(nóng)作物的生長，所以中南半島主要種植水稻；熱帶雨林氣候終年高溫多雨，適合橡膠、油棕、椰子等熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長，因此馬來群島和中南半島的南部是這些熱帶經(jīng)濟(jì)作物的主要產(chǎn)區(qū)。生活實(shí)例：舉例說明東南亞的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊?，如?dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居的建筑特點(diǎn)（高腳屋等）與氣候的關(guān)系，人們的飲食習(xí)慣（喜歡吃辛辣食物以驅(qū)寒祛濕等）與氣候的聯(lián)系。設(shè)計意圖：通過展示地圖和圖表，培養(yǎng)學(xué)生讀取和分析地理圖表信息的能力。組織小組討論和結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生理解氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合分析問題的能力，同時增強(qiáng)學(xué)生對地理知識與生活實(shí)際聯(lián)系的認(rèn)識。課堂小結(jié)引導(dǎo)回顧：同學(xué)們，我們一起來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。首先，我們了解了東南亞地處“十字路口”的重要地理位置，尤其是馬六甲海峽的重要性；接著學(xué)習(xí)了中南半島山河相間、縱列分布的地形特點(diǎn)和馬來群島地形崎嶇、多火山地震的特征；最后探討了東南亞的熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的影響。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識，提醒學(xué)生注意地理環(huán)境各要素之間的相互聯(lián)系和相互影響，如地理位置影響氣候，地形和氣候又共同影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口分布和城市發(fā)展等人類活動。設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識脈絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。課堂練習(xí)東南亞地處（）之間的“十字路口”。A.亞洲與非洲、太平洋與大西洋B.亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋C.歐洲與亞洲、大西洋與印度洋D.南美洲與北美洲、太平洋與大西洋中南半島的地形特點(diǎn)是（）A.平原廣闊，一望無際B.高原遼闊，雪峰連綿C.山河相間，縱列分布D.丘陵廣布，河水東流東南亞主要的氣候類型是（）A.溫帶季風(fēng)氣候和溫帶海洋性氣候B.熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候C.熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候D.亞熱帶季風(fēng)氣候和地中海氣候簡答題簡述東南亞