散文部分第三單元雙基演練1（人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》）一、基礎(chǔ)鞏固1．下面加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()A．詰問(jié) 儺戲(nán)埋怨(mán) 袞袞諸公(gǔn)B．遴選(lín) 勁厲(jìng)圭臬(niè) 伏龍觀(guàn)C．邈遠(yuǎn)(miǎo) 鐵戟(jǐ)濡養(yǎng)(rú) 頹壁殘?jiān)?huán)D．驚悸(jì) 勉強(qiáng)(qiáng)修繕(shàn) 怦然心動(pēng)【解析】A項(xiàng)，儺戲nuó；C項(xiàng)，頹壁殘?jiān)珁uán；D項(xiàng)，勉強(qiáng)qiǎng?！敬鸢浮緽2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．廢馳喧囂企盼痛哭流涕B．曠野踴躍雍榮惹人注目C．玉璽馴順強(qiáng)捍心魄俱奪D．繁衍履歷障礙精神煥發(fā)【解析】A項(xiàng)，廢馳—廢弛；B項(xiàng)，雍榮—雍容；C項(xiàng)，強(qiáng)捍—強(qiáng)悍?！敬鸢浮緿3．下列各句中，加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是()A．即便是站在海邊礁石上，卻沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。B．長城當(dāng)然也非常偉大，盡管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椋具h(yuǎn)了看，這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障。C．既然四川最大的困擾是旱澇，那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學(xué)家。D．這個(gè)設(shè)計(jì)如果沒有遭到反對而順利實(shí)施，只能說都江堰為自己流瀉出了一個(gè)獨(dú)特的精神世界?！窘馕觥緼項(xiàng)，“卻”改為“也”；B項(xiàng)，“盡管”改為“不管”；D項(xiàng)，“如果”改為“竟然”?！敬鸢浮緾4．把下列各句的語序重新調(diào)整，正確的一項(xiàng)是()①而李冰，卻因官位而成了一名實(shí)踐科學(xué)家。②在李冰看來，政治的含義是浚理，是消災(zāi)，是滋潤，是濡養(yǎng)，它要實(shí)施的事，既具體又質(zhì)樸。③這里明顯地出現(xiàn)了兩種判然不同的政治走向，④他領(lǐng)受了一個(gè)連孩童都能領(lǐng)悟的簡單道理：既然四川最大的困擾是旱澇，那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學(xué)家。⑤此后中國千年官場的慣例，是把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚，A．⑤②①④③ B．④②③①⑤C．⑤①③②④ D．①②③⑤④【解析】⑤句應(yīng)為首句，①句是在⑤上的轉(zhuǎn)折，第③句中的“這里”“兩種”照應(yīng)⑤①句，②④是談李冰對“政治”的理解。【答案】C二、閱讀下面的文字，完成5～8題。都江堰余秋雨(一)我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椋具h(yuǎn)了看，這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶，勁厲的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯，與淡淡的夕照、荒涼的曠野融成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。長城占據(jù)了遼闊的空間，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。有了它，才有劉備、諸葛亮的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點(diǎn)，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個(gè)比較安定的后方。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷，長城還只是它的后輩。它，就是都江堰。(二)我去都江堰之前，以為它只是一個(gè)水利工程罷了，不會有太大的游觀價(jià)值。連葛洲壩都看過了，它還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想著青城山。七轉(zhuǎn)八彎，從簡樸的街市走進(jìn)了一個(gè)草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤，眼前愈顯清朗，也沒有誰指路，只向更滋潤、更清朗的去處走。忽然，天地間開始有些異常，一種隱隱然的騷動，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會，聚會得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。5．第一部分從哪些方面說明了都江堰的偉大和不凡？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分別從修筑時(shí)間、功能、培育民族精神、文明等角度來分析?！敬鸢浮繌男拗r(shí)間上說，都江堰的完成要比秦始皇下令修長城早幾十年。從功能上說，都江堰至今仍在輸送汩汩清流，使四川平原成了天府之國。從培育民族精神的意義上說，都江堰“永久性地灌溉了中華民族”。從文明的角度說，都江堰“是靈動的生活”。從對今人的供需關(guān)系上說，都江堰則像一位“鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)”。6．第二部分正面描寫都江堰的水勢，突出了它什么特點(diǎn)？_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】正面描寫都江堰翻卷咆哮、奔騰激蕩的水勢，是為了突出都江堰在治水方面的作用?！敬鸢浮吭谡婷鑼懚冀叻砼叵?、奔騰激蕩的水勢時(shí)，突出了都江堰的治水功能這一特點(diǎn)：江水在江心分水堤的指揮下，一分為二，兩股水流根據(jù)筑壩者的指令進(jìn)行調(diào)整，因此，盡管水流的咆哮“讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)”。7.文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？試結(jié)合第一、二兩部分分別作簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】對比手法在本文運(yùn)用很典型，分別將都江堰與長城、海水與都江堰的水流作對比，突出了都江堰及其水流的特點(diǎn)。解答此題，要先明確是怎樣運(yùn)用對比的，再說明這樣寫的作用?！敬鸢浮窟\(yùn)用了對比的手法。文章第一部分用都江堰和長城作對比，而且從不同角度層層對比說明都江堰比長城偉大。第二部分用雍容大度的海水，同都江堰的水流對比，說明都江堰之水充滿了靈性，飛奔著進(jìn)行一種極有規(guī)矩的比賽。8．“文似看山不喜平”，作者在構(gòu)思上如何注意行文的波瀾起伏、避免平鋪直敘的？試結(jié)合原文作簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】文章的開篇寫了什么？接著寫了什么？怎么寫的？是怎樣寫都江堰的？這樣寫的好處是什么？順著這個(gè)思路思考即可。【答案】文章開篇先肯定“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”，接下去卻不寫都江堰，而是先宕開一筆，把長城的偉大寫足，然后在下文的對比中，才顯出都江堰的更偉大。等到真要寫都江堰了，卻又認(rèn)為它不會有太大的游覽價(jià)值，因而“心緒懶懶的，腳步散散的”，最后當(dāng)作者站在伏龍觀前，才濃墨重彩地描寫都江堰。作者把對都江堰的神往、贊嘆之情，寫得波瀾迭起、輾轉(zhuǎn)回環(huán)，極盡騰挪跌宕，一波三折之能事。三、閱讀下面的文字，完成9～12題。陽關(guān)雪余秋雨①中國古代，一為文人，便無足觀。文官之顯赫，在官而不在文，他們作為文人的一面，在官場也是無足觀的。但是事情又很怪異，當(dāng)峨冠博帶早已零落成泥之后，一桿竹管筆偶爾涂畫的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫漶。②今天，我沖著王維的那首《渭城曲》，鉆進(jìn)雪里，去尋陽關(guān)了。③一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)皺折也找不到。登上一個(gè)坡，猛一抬頭，看見不遠(yuǎn)的山峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺確信，這便是陽關(guān)了。轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四處尋找，近旁正有一碑，上刻“陽關(guān)古址”四字。④這是一個(gè)俯瞰四野的制高點(diǎn)。西北風(fēng)浩蕩萬里，直撲而來。踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻分明聽到自己牙齒打戰(zhàn)的聲音，鼻子一定是立即凍紅了的。呵一口熱氣到手掌，捂住雙耳用力蹦跳幾下，才定下心來睜眼。這兒的雪沒有化，當(dāng)然不會化。所謂古址，已經(jīng)沒有什么故跡，只有近處的烽火臺還在，這就是剛才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚(yáng)出來，在千年之后的寒風(fēng)中抖動，眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。任何站立在這兒的人，都會感覺到自己是站在大海邊的礁石上，那些山，全是冰海凍浪。⑤王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)。對于這么一個(gè)陽關(guān)，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！彼┝艘谎畚汲强蜕岽巴馇嗲嗟牧?，看了看友人已打點(diǎn)好的行囊，微笑著舉起了酒壺。再來一杯吧，陽關(guān)之外，就找不到可以這樣對飲暢談的老朋友了。這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。⑥這便是唐人風(fēng)范。他們多半不會灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。他們的目光放得很遠(yuǎn)，他們的人生道路鋪展得很廣。告別是經(jīng)常的，步履是放達(dá)的。這種風(fēng)范，在李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越發(fā)豪邁。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識認(rèn)，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。在歐洲看蒙娜麗莎的微笑，你立即就能感受，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢魘中蘇醒、對前途挺有把握的藝術(shù)家們。唐人造像中的微笑，只會更沉著、更安詳。在歐洲，這些藝術(shù)家們翻天覆地地鬧騰了好一陣子，固執(zhí)地要把微笑輸送進(jìn)歷史的魂魄。誰都能計(jì)算，他們的事情發(fā)生在唐代之后多少年。而唐代，卻沒有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)。陽關(guān)的風(fēng)雪，竟愈見凄迷。⑦王維詩畫皆稱一絕，萊辛等西方哲人反復(fù)討論過的詩與畫的界線，在他是可以隨腳出入的。但是，長安的宮殿，只為藝術(shù)家們開了一個(gè)狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點(diǎn)娛樂。歷史老人凜然肅然，扭過頭去，顫巍巍地重又邁向三皇五帝的宗譜。這里，不需要藝術(shù)鬧出太大的局面，不需要對美有太深的寄托。⑧于是，九州的畫風(fēng)隨之黯然。陽關(guān)，再也難以享用溫醇的詩句。西出陽關(guān)的文人還是有的，只是大多成了謫官逐臣。⑨即便是土墩、石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽關(guān)坍弛了，坍弛在一個(gè)民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮；身前，寒峰如浪。誰也不能想象，這兒，一千多年之前，曾經(jīng)驗(yàn)證過人生的壯美，藝術(shù)情懷的弘廣。⑩這兒應(yīng)該有幾聲胡笳和羌笛，音色極美，與自然渾和，奪人心魄。可惜它們后來都成了士兵們心頭的哀音。既然一個(gè)民族都不忍聽聞，它們也就消失在朔風(fēng)之中。?回去吧，時(shí)間已經(jīng)不早。怕還要下雪。(有刪改)9．第④段對陽關(guān)景物的描寫有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力，主要是分析景物描寫在文中的作用。解題時(shí)既要考慮其內(nèi)容上的意義，又要分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。參考術(shù)語：渲染氣氛、刻畫人物、推動情節(jié)、烘托主題等。【答案】營造出一種荒涼(或蕭索)的氛圍(或展現(xiàn)環(huán)境的惡劣)，為全文定下了傷感的基調(diào)，引出下文對王維以及唐人風(fēng)范的描述。10．簡要分析唐代為什么“沒有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)”。_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題主要考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)應(yīng)注意從上下文中尋找有用信息。【答案】統(tǒng)治階級追求的是王權(quán)，不重視藝術(shù)：為藝術(shù)家提供的創(chuàng)作空間狹小，藝術(shù)家的身份卑微，藝術(shù)家的創(chuàng)作內(nèi)容單一。11．概括文中有關(guān)王維的信息，并簡要說明作者為什么花如此多的筆墨寫王維。_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。作者寫王維，主要是結(jié)合其代表詩作《渭城曲》來展開的。篩選信息時(shí)可朝這個(gè)方向思考?！敬鸢浮啃畔ⅲ孩僭娢溺澘躺胶?，永留人心；②溫厚；③《渭城曲》纏綿淡雅；④跨越詩與畫的界線，詩畫皆稱一絕；⑤不被統(tǒng)治者重視，沒有施展才能與抱負(fù)的舞臺。原因：《渭城曲》是作者訪古的緣起，王維是唐代文人的代表。12．結(jié)合文章主旨，談?wù)勀銓Α盎厝グ?，時(shí)間已經(jīng)不早。怕還要下雪”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題主要考查理解文中重要句子的含意的能力。解答時(shí)注意閱讀的“三不離”原則，即“詞不離句，句不離段，段不離篇”。該句是全文的結(jié)句，貌似直白，其實(shí)含意深廣，“怕還要下雪”更是耐人尋味，引發(fā)讀者豐富的想象。作為全文的最后一段話，它在結(jié)構(gòu)上起到點(diǎn)明主旨、收束全文的作用?！敬鸢浮颗e重若輕，含而不露地表達(dá)了此時(shí)情不能堪的心境。表達(dá)了作者對封建統(tǒng)治階級的譴責(zé)和對中華文化傳承的憂慮。四、語言表達(dá)13．請以“都江堰水文化”為內(nèi)容，擬一條都江堰的旅游主題口號。要求主題突出，構(gòu)思新穎，語言簡明，有號召力。(不超過30個(gè)字)______________________________________________________________________