小學(xué)春游活動策劃方案三篇一、小學(xué)“自然探索家”春季自然教育春游策劃方案（一）活動背景《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》均強調(diào)“親近自然、觀察自然”的重要性。春季是萬物復(fù)蘇的關(guān)鍵期，植物萌芽、昆蟲活動頻繁，是引導(dǎo)兒童感知自然節(jié)律、培養(yǎng)科學(xué)探究精神的最佳時機。本方案以“自然探索”為核心，通過沉浸式觀察與動手實踐，讓兒童在自然中學(xué)習(xí)、在探索中成長。（二）活動目標(biāo)1.知識目標(biāo)：識別5-8種常見春季植物（如櫻花、迎春、二月蘭），了解其形態(tài)特征與生長習(xí)性；觀察1-2種小型昆蟲（如螞蟻、蝴蝶）的活動規(guī)律。2.能力目標(biāo)：掌握“看、摸、聞、記”的自然觀察方法，學(xué)會用文字+圖畫記錄自然（自然筆記）。3.情感目標(biāo)：激發(fā)對自然的好奇心與熱愛，樹立“保護自然、尊重生命”的環(huán)保意識。（三）活動概況活動主題：“自然探索家——春天的植物密碼”參與對象：小學(xué)2-4年級學(xué)生（30-50人/批）活動時間：春季3-4月（選擇晴好周末，避開暴雨、大風(fēng)天氣）活動地點：城市周邊生態(tài)公園/植物園（需具備豐富的春季植物資源與安全的活動空間）組織形式：班級分組（5-6人/組，配1名班主任+1名園區(qū)志愿者）（四）活動流程時間環(huán)節(jié)名稱活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人物料準(zhǔn)備8:00-8:30集合簽到學(xué)校門口集合，核對人數(shù)；發(fā)放活動手冊（含安全須知、植物清單）、姓名牌班主任活動手冊、姓名牌（貼照片+班級）、擴音器8:30-9:30乘車出發(fā)乘坐大巴前往園區(qū)，途中講解活動流程與安全要求；播放春季自然紀(jì)錄片（片段）隨隊老師大巴車、紀(jì)錄片視頻、車載音響9:30-10:00開營儀式1.園區(qū)負(fù)責(zé)人致歡迎詞；2.老師講解“自然探索規(guī)則”（不折花、不抓蟲、輕聲說話）；3.分組授旗（每組一面“探索隊旗”）主持人（老師）隊旗（5-6面，印“自然探索家”LOGO）、麥克風(fēng)10:00-11:00植物認(rèn)知之旅1.園區(qū)導(dǎo)游帶領(lǐng)參觀春季花展，講解櫻花（花瓣形狀、花期）、迎春（先花后葉）、二月蘭（紫色花海的生態(tài)作用）等植物；2.每組完成“植物任務(wù)卡”（如“找到3片心形葉子的植物”“聞一聞桃花的香味并描述”）導(dǎo)游+班主任植物任務(wù)卡（每人1張）、放大鏡（每組2個）、植物手冊（每人1本）11:00-12:00自然筆記創(chuàng)作1.老師示范自然筆記寫法（畫植物輪廓+寫觀察細(xì)節(jié)：顏色、觸感、氣味）；2.學(xué)生選擇1種喜歡的植物，在園區(qū)內(nèi)找合適位置記錄；3.每組分享1篇筆記，老師點評美術(shù)老師+班主任自然筆記本（每人1本）、鉛筆（每人1支）、橡皮（每組1塊）、畫本（備用）12:00-13:30午餐與休息1.在園區(qū)指定野餐區(qū)用餐（自帶簡餐：面包、水果、酸奶，避免辛辣/油膩食物）；2.休息時間可自由觀察，但需在老師視線范圍內(nèi)班主任野餐墊（每組1張）、垃圾袋（每人1個）、紙巾（每組1包）13:30-14:30生態(tài)游戲時間1.“植物拼圖”：將植物圖片剪成碎片，每組合作完成拼圖；2.“昆蟲找家”：用樹葉、石頭搭建小型昆蟲棲息地，觀察是否有昆蟲進入；3.“自然謎語”：老師說謎語（如“樹上掛著小喇叭，吹起喇叭滴滴答”——喇叭花），學(xué)生搶答體育老師植物拼圖（每組1套）、樹葉/石頭（園區(qū)收集）、謎語卡（10張）14:30-15:00閉營儀式1.每組匯報活動收獲（用1句話總結(jié)“今天認(rèn)識了什么”）；2.頒發(fā)“自然探索小達人”證書（每人1張）；3.集體合影主持人（老師）證書（定制，印“自然探索小達人”）、相機/手機（拍照）15:00-16:00返程乘坐大巴返回學(xué)校，途中提醒家長接孩子時間隨隊老師大巴車（五）注意事項1.安全保障：每組配備1名班主任+1名園區(qū)志愿者，全程跟隨；學(xué)生佩戴姓名牌（含班級、老師聯(lián)系方式），每天上下午各清點人數(shù)2次；攜帶急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、藿香正氣水等），園區(qū)內(nèi)設(shè)置緊急集合點。2.紀(jì)律要求：遵守園區(qū)規(guī)定，不攀爬樹木、不采摘花朵、不追逐打鬧；保持環(huán)境整潔，垃圾放入自帶垃圾袋，離開時帶走所有物品。3.物品攜帶：學(xué)生：穿舒適運動鞋、輕便外套、帽子、防曬帽；帶水杯（裝滿溫水）、簡餐、紙巾；老師：攜帶擴音器、相機、急救箱、活動物料。（六）應(yīng)急方案天氣變化：若遇小雨，提前準(zhǔn)備一次性雨衣（每人1件），調(diào)整活動為室內(nèi)植物講解；若遇大雨，取消活動并提前通知家長。學(xué)生受傷：輕微擦傷用急救箱處理，嚴(yán)重受傷立即聯(lián)系家長并送醫(yī)（園區(qū)內(nèi)有醫(yī)務(wù)室的提前確認(rèn)位置）。學(xué)生走失：立即啟動尋人流程，聯(lián)系園區(qū)廣播播報信息，組織老師分組尋找；同時通知家長。二、小學(xué)“非遺小傳人”春季文化體驗春游策劃方案（一）活動背景《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》要求“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于國民教育始終”。本土非遺（如扎染、剪紙、糖畫）是傳統(tǒng)文化的活態(tài)載體，春季組織非遺體驗春游，可讓兒童在動手實踐中感受文化魅力，增強文化認(rèn)同感。（二）活動目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解2-3項本土非遺項目的歷史淵源（如扎染的起源、剪紙的用途）。2.能力目標(biāo)：掌握1項非遺技藝（如扎染手帕、剪窗花），完成1件非遺作品。3.情感目標(biāo)：感受非遺的獨特魅力，樹立“傳承文化”的責(zé)任意識。（三）活動概況活動主題：“非遺小傳人——指尖上的春天”參與對象：小學(xué)3-5年級學(xué)生（40-60人/批）活動時間：春季4-5月（選擇周末，避開節(jié)假日）活動地點：本地非遺工坊/歷史文化街區(qū)（需具備非遺體驗項目與安全的活動空間）組織形式：班級分組（6-8人/組，配1名班主任+1名非遺傳承人）（四）活動流程時間環(huán)節(jié)名稱活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人物料準(zhǔn)備8:30-9:00集合簽到學(xué)校門口集合，核對人數(shù)；發(fā)放“非遺護照”（含體驗項目清單）班主任非遺護照（定制，印非遺項目圖片）、姓名牌9:00-10:00乘車出發(fā)乘坐大巴前往非遺街區(qū)，途中講解非遺知識（如“扎染是用植物染料染布”）隨隊老師大巴車、非遺知識PPT（片段）、車載音響10:00-10:30開營儀式1.街區(qū)負(fù)責(zé)人致歡迎詞；2.非遺傳承人介紹當(dāng)天體驗項目；3.發(fā)放“非遺任務(wù)卡”（需完成3項體驗蓋章）主持人（老師）任務(wù)卡（每人1張）、印章（3枚，對應(yīng)不同項目）10:30-12:00非遺體驗環(huán)節(jié)1.扎染體驗（30分鐘）：傳承人講解扎染步驟（折布→扎線→染色→漂洗），學(xué)生動手制作扎染手帕；2.剪紙體驗（30分鐘）：傳承人教剪“春”字、桃花，學(xué)生完成1幅剪紙作品；3.糖畫體驗（30分鐘）：觀看糖畫師傅制作，學(xué)生嘗試畫簡單圖案（如蝴蝶、花朵）非遺傳承人+班主任扎染材料（白布、染料、線）、剪紙材料（彩紙、剪刀）、糖畫材料（糖稀、石板）12:00-13:30午餐與休息在街區(qū)指定餐廳用餐（安排傳統(tǒng)小吃：包子、餛飩、糖畫，避免生冷食物）；休息時間可參觀街區(qū)展覽（如非遺圖片展）班主任餐廳預(yù)訂、小吃券（每人1張）、展覽手冊（每人1本）13:30-14:30文化分享會1.每組展示非遺作品（扎染手帕、剪紙），講解制作過程；2.非遺傳承人點評，評選“最佳非遺小傳人”（每組1名）；3.老師總結(jié)：“非遺是我們的文化寶貝，要好好傳承”主持人（老師）作品展示臺、獎品（非遺小禮品：剪紙書簽、扎染掛件）14:30-15:00閉營儀式1.頒發(fā)“非遺小傳人”證書（每人1張）；2.集體合影（手持作品）主持人（老師）證書（定制，印“非遺小傳人”）、相機/手機15:00-16:00返程乘坐大巴返回學(xué)校，途中提醒家長接孩子時間隨隊老師大巴車（五）注意事項1.安全保障：非遺工坊內(nèi)設(shè)置安全警示（如“染料勿入口”“剪刀小心使用”），傳承人全程指導(dǎo)；學(xué)生使用剪刀、染料時，老師需在旁監(jiān)護；攜帶急救箱（含消毒棉、創(chuàng)可貼、洗手液），體驗后提醒學(xué)生洗手。2.紀(jì)律要求：遵守工坊規(guī)定，不隨意觸摸工具（如糖畫鍋）；保持工坊整潔，材料用后放回原位。3.物品攜帶：學(xué)生：穿耐臟衣服（扎染可能染色）、運動鞋；帶水杯、紙巾；老師：攜帶擴音器、相機、急救箱、活動物料。（六）應(yīng)急方案工具受傷：使用剪刀時若劃傷，立即用消毒棉處理，嚴(yán)重時送醫(yī)；染料沾衣：提前準(zhǔn)備濕巾，若沾到衣服，提醒家長用清水浸泡清洗；學(xué)生不適：若因小吃過敏，立即聯(lián)系家長并送醫(yī)（提前詢問學(xué)生過敏史）。三、小學(xué)“親子共成長”春季家庭研學(xué)春游策劃方案（一）活動背景《家庭教育促進法》強調(diào)“家庭是教育的第一課堂”。春季是家庭戶外活動的好時機，組織親子春游可增進親子溝通，讓家長參與孩子的成長過程，共同創(chuàng)造美好回憶。（二）活動目標(biāo)1.親子關(guān)系：通過共同完成任務(wù)，增強親子間的信任與合作；2.能力培養(yǎng)：讓孩子學(xué)會分享、承擔(dān)責(zé)任（如幫家長準(zhǔn)備野餐）；3.情感體驗：讓家長感受孩子的成長，孩子感受家長的愛。（三）活動概況活動主題：“親子共成長——春天的家庭任務(wù)”參與對象：小學(xué)1-3年級學(xué)生及家長（1大1小/組，40-50組）活動時間：春季3-4月（選擇周末，天氣晴朗）活動地點：郊外農(nóng)場/親子樂園（需具備親子活動設(shè)施與安全的戶外空間）組織形式：家庭分組（5-6組/隊，配1名老師+1名農(nóng)場工作人員）（四）活動流程時間環(huán)節(jié)名稱活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人物料準(zhǔn)備9:00-9:30集合簽到農(nóng)場門口集合，核對家庭信息；發(fā)放“親子任務(wù)卡”（含3項任務(wù)：種植、野餐、游戲）班主任任務(wù)卡（每組1張）、姓名牌（孩子+家長）9:30-10:00開營儀式1.農(nóng)場負(fù)責(zé)人致歡迎詞；2.老師講解活動流程與安全要求；3.親子互動游戲（“愛的抱抱”：家長抱孩子轉(zhuǎn)圈，孩子說“爸爸/媽媽我愛你”）主持人（老師）麥克風(fēng)、游戲音樂10:00-11:00親子種植任務(wù)1.農(nóng)場工作人員講解種植步驟（翻土→播種→澆水）；2.每組領(lǐng)取1株番茄苗/向日葵苗，共同種植在農(nóng)場的“親子種植區(qū)”；3.掛標(biāo)識牌（寫孩子姓名+種植日期）農(nóng)場工作人員+老師番茄苗/向日葵苗（每組1株）、小鏟子（每組1把）、標(biāo)識牌（每組1個）11:00-12:30親子野餐時間1.每組在指定區(qū)域布置野餐（自帶食物：三明治、水果、蛋糕，農(nóng)場提供燒烤架（可選））；2.野餐分享：孩子給家長遞食物，說“爸爸/媽媽請吃”；3.拍照留影（農(nóng)場提供拍立得，每組1張）班主任野餐墊（每組1張）、垃圾袋（每組1個）、拍立得（2臺）、相紙（若干）12:30-13:30親子游戲環(huán)節(jié)1.“兩人三足”：家長與孩子綁腳走路，到達終點拿獎品；2.“親子接力”：家長拿球跑，孩子接過來投籃；3.“春天的歌”：親子一起唱春天的兒歌（如《春天在哪里》）體育老師綁帶（每組1條）、球（若干）、兒歌歌詞卡（10張）13:30-14:30親子手工創(chuàng)作1.老師示范用樹葉做手工（如樹葉畫、樹葉書簽）；2.親子共同收集樹葉，完成1件手工作品；3.每組展示作品，講解創(chuàng)作理念美術(shù)老師樹葉（農(nóng)場收集）、膠水（每組1瓶）、畫紙（每組1張）、書簽紙（每組1張）14:30-15:00閉營儀式1.每組分享活動感受（孩子說“今天和爸爸媽媽玩得很開心”，家長說“看到孩子成長了”）；2.頒發(fā)“親子共成長”證書（每組1張）；3.集體合影（手持作品）主持人（老師）證書（定制，印“親子共成長”）、相機/手機15:00-16:00返程家長自行駕車返回（提前提醒遵守交通規(guī)則）老師無（五）注意事項1.安全保障：農(nóng)場內(nèi)設(shè)置安全護欄，禁止孩子靠近水池、燒烤架；游戲環(huán)節(jié)老師全程監(jiān)護，避免碰撞；攜帶急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、驅(qū)蚊水），農(nóng)場內(nèi)有醫(yī)務(wù)室的提前確認(rèn)位置。2.紀(jì)律要求：遵守農(nóng)場規(guī)定，不踐踏莊稼、不追逐動物；保持野餐區(qū)整潔，垃圾放入自帶垃圾袋。3