第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE詩歌為題的初二作文15篇詩歌為題的初二作文第（1）篇初二的那天，陽光明媚，我?guī)е鴮υ姼璧臒釔?，踏進(jìn)學(xué)校。教室里，同學(xué)們正聚精會神地寫著作文，筆尖在紙上劃過，仿佛在訴說著各自心中的詩意。我拿起筆，思緒翻涌，眼前浮現(xiàn)出一片金黃的稻田。稻谷隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲響。我沉浸在創(chuàng)作的世界里，筆下的文字如同音符，跳躍著，流淌著。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧靜。原來我們班的語文老師，她手里拿著一本厚厚的詩集，臉上帶著幾分焦急。“同學(xué)們，我要給大家分享一首詩?！崩蠋煹穆曇粲行╊澏?，仿佛承載著某種重要的使命。她翻開詩集，指著其中的一頁：“這《靜夜思》，大家一起來讀?！蓖瑢W(xué)們紛紛放下手中的筆，跟著老師的聲音讀起來?！按睬懊髟鹿猓傻厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽议]上眼睛，仿佛置身于月色朦朧的夜晚。月光灑在窗前，地面上的霜花在月光下閃爍著銀白的光芒。我抬頭仰望天空，那輪明亮的月亮仿佛在訴說著離別的哀愁?！皼]想到，這首詩竟然如此打動人心。”我心中暗想，詩句中的情感如潮水般涌來，讓我不禁想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。老師接著說：“這首詩唐代詩人李白所作，它描繪詩人思念家鄉(xiāng)的情感。在我們的生活中，也有許多美好的事物值得我們?nèi)グl(fā)覺、去感受。”那一刻，我明白，詩歌的魅力在于它能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感，我們在平凡的生活中找到詩意。我拿起筆，繼續(xù)書寫著心中的詩意，希望在未來的日子里，用文字記錄下更多美好的瞬間。詩歌為題的初二作文第（2）篇詩歌，這古老而永恒的藝術(shù)形式，自古以來就人類情感與智慧的結(jié)晶。它以簡潔的文字，勾勒出豐富的意象，傳遞著深邃的情感和哲理。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，詩歌似乎逐漸被邊緣化，但它的魅力和價值卻不容忽視。詩歌，如同一面鏡子，映照出人們內(nèi)心的世界。它不僅僅文字的堆砌，更情感的流露。詩人們用他們獨特的視角和敏感的心靈，捕捉生活中的點滴，將其轉(zhuǎn)化為詩行，我們在閱讀中感受到情感的共鳴。在我看來，詩歌的價值在于它能夠激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力。它我們在平凡的生活中找到美，感受到生活的詩意。比如，杜甫的《春望》描繪戰(zhàn)亂后的荒涼景象，卻又不失對美好生活的向往；白居易的《琵琶行》通過琵琶女的故事，展現(xiàn)人性的復(fù)雜與社會的殘酷。詩歌的力量還在于它能夠跨越時空，觸動人心。在歷史的長河中，許多詩歌成為經(jīng)典，流傳至今。這些詩歌不僅記錄歷史，更成為文化的瑰寶。例如李白的《將進(jìn)酒》至今仍被傳頌，激勵著無數(shù)人勇敢地追求夢想。但在現(xiàn)代社會，詩歌似乎正逐漸失去它的地位。許多人認(rèn)為詩歌過于晦澀難懂，難以引起共鳴。但事實上，只要我們用心去感受，詩歌的美無處不在。學(xué)校應(yīng)該加強詩歌教育，讓更多的人知曉和喜愛詩歌。詩歌人類文化的重要組成部分，它能夠激發(fā)我們的情感，豐富我們的精神世界。我們共同努力，讓詩歌的魅力在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的光彩。詩歌為題的初二作文第（3）篇在清晨的第一縷陽光下，我漫步在青石板鋪成的小巷，耳畔傳來悠揚的鳥鳴，眼前一幅幅如詩如畫的風(fēng)景。這樣的時刻，我總會情不自禁地吟誦一首詩，讓心靈在文字的海洋中徜徉。詩歌，一種獨特的藝術(shù)形式，它用簡潔的語言，抒發(fā)著詩人內(nèi)心深處的情感。從《詩經(jīng)》的質(zhì)樸無華，到唐詩的豪放大氣，再到宋詞的婉約清新，詩歌的魅力穿越時空，感染著一代又一代的人。記得那一個夏日的午后，我獨自坐在窗前，手中捧著一本唐詩，眼前那片碧綠的稻田。詩中寫道：“江南可采蓮，蓮葉何田田?！蹦且豢?，我仿佛置身于那片荷塘，耳邊傳來采蓮女子的歡聲笑語，心中涌起一股莫名的感動。詩歌的魅力在于其無窮的想象力和感染力。它可以我們的心靈得到慰藉，我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜。正如古人所說：“詩言志，歌詠言。”詩歌詩人內(nèi)心情感的抒發(fā)，也我們感受生活美好的一種方式。在現(xiàn)代社會，詩歌雖然不再人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵罚廊痪哂歇毺氐膬r值。我們可以通過閱讀詩歌，知曉不同的文化，感受不同的情感，豐富自己的內(nèi)心世界。同時詩歌也培養(yǎng)我們審美情趣的重要途徑。當(dāng)然，詩歌并非高不可攀，它也可以生活的一部分。在日常生活中，我們也可以用詩歌來表達(dá)自己的情感。比如，當(dāng)我們看到一場美麗的日落時，我們可以即興創(chuàng)作一首詩，記錄下這一刻的美好。詩歌一種寶貴的文化遺產(chǎn)，它我們在紛繁復(fù)雜的世界中找到一種獨特的情感表達(dá)方式。我們拿起筆，用詩歌記錄生活的點滴，讓心靈在詩歌的海洋中自由翱翔。詩歌為題的初二作文第（4）篇在晨光的撫摸下，我翻開一本泛黃的詩集。那些跳躍的韻律，如同泉水般潺潺流淌，喚醒我內(nèi)心深處的詩意。詩歌，這個古老的文學(xué)形式，在我心中泛起層層漣漪。初二的我，正值青春年少，對世界充滿好奇與向往。詩歌，就像一位智者，用它的語言，為我解讀著人生的哲理。它讓我懂得，生活中的美好與苦難，都可以用詩歌的形式，化作一縷清風(fēng)，拂過心田。記得那一個陽光明媚的午后，我在公園的長椅上，靜靜地讀著泰戈爾的《飛鳥集》。那些簡短的詩句，如同一顆顆閃亮的珍珠，串聯(lián)起我對生活的感悟。我仿佛看到飛鳥在天空自由翱翔，也看到自己在人生道路上，不斷追求夢想的勇氣。詩歌的魅力，不僅在于它的語言美，更在于它所蘊含的哲理。讀《登高》讓我明白，人生的道路雖然曲折，但只要勇敢地邁出步伐，終會迎來曙光。讀《春曉》，我感受到詩人對春天的熱愛，也體會到生命的美好。詩歌，如同一把鑰匙，為我打開通往內(nèi)心世界的大門。在我迷茫時，它為我指引方向；在我失落時，它為我?guī)砹α俊Ｔ姼?，我青春歲月中最美的風(fēng)景，我心中永恒的寶藏。如今，我已經(jīng)步入初二，面對更多的挑戰(zhàn)與機遇。我相信，詩歌將繼續(xù)陪伴我成長，用它的語言，為我描繪出更加美好的未來。我們在詩歌的海洋里，盡情地暢游，感受生活的美好，書寫屬于自己的青春篇章。詩歌為題的初二作文第（5）篇在古老的石橋上，月光如水，靜靜地流淌。我站在橋的這一端，望著對岸的燈火闌珊，心中涌起一股莫名的情愫。那一首詩，一首關(guān)于月光、關(guān)于橋、關(guān)于思念的詩。月光，自古以來就文人墨客筆下的寵兒。它清冷、皎潔，帶著一絲淡淡的憂傷。在這首詩中，月光似乎成思念的載體，灑落在橋上，灑落在我的心上。我仿佛看到那個熟悉的身影，在月光下，靜靜地等待。橋，連接兩岸的紐帶，也連接過去與未來的橋梁。我站在橋上，腳下潺潺的流水，耳邊蟲鳴鳥叫。我閉上眼睛，想象著那個曾經(jīng)與我一起走過這座橋的人，我們的笑聲，我們的夢想，都在這座橋上留下深深的烙印。思念，一種無法言說的情感。它如同一縷輕煙，飄蕩在心頭，讓人無法捉摸。在這首詩中，思念被賦予生命，它跳躍在月光下，跳躍在橋上，跳躍在我的心中。我多想跨越這座橋，去尋找那個曾經(jīng)與我共同走過的人，去告訴他，我一直都在思念著他。詩中的每一句，都如同音符，跳躍在我的心頭。我試圖捕捉那些音符，將它們串聯(lián)起來，形成一幅美麗的畫卷。那畫卷中，有月光，有橋，有思念，還有我那深藏心底的情感。我閉上眼睛，用心去感受這首詩。月光下的橋，仿佛成我心靈的港灣。我在這里，靜靜地等待，等待那個曾經(jīng)與我走過這座橋的人，等待那份深藏心底的思念。歲月如歌，時光荏苒。這首詩，就像一首古老的歌謠，訴說著時光的故事，訴說著思念的苦澀。我站在橋上，望著遠(yuǎn)方，心中充滿期待。我相信，那個曾經(jīng)與我走過這座橋的人，終有一天，會出現(xiàn)在我的眼前。月光依舊，橋依舊，而我，依舊在等待。在這首詩的陪伴下，我學(xué)會等待，學(xué)會珍惜。因為我知道，有些東西，一旦錯過，就再也回不來。所以，我選擇等待，等待那個與我共度余生的人，等待那份永恒的思念。詩歌為題的初二作文第（6）篇在晨光的洗禮下，一縷詩意隨風(fēng)而舞，輕撫著這片古老的大地。詩歌，如同清晨的露珠，晶瑩剔透，承載著歲月的厚重與生命的靈動。它不僅僅文字的堆砌，更情感的抒發(fā)，思想的碰撞，靈魂的獨白。遙想那古代的詩人，他們用最樸實的語言，道出最深刻的哲理。李白的“床前明月光，疑地上霜”，將月夜的寧靜與孤獨刻畫得淋漓盡致；杜甫的“國破山河在，城春草木深”，在戰(zhàn)亂之中，表達(dá)對家國的深情與憂慮。詩歌，詩人心靈的鏡子，映照出他們內(nèi)心的波瀾壯闊。如今，我們身處在這個信息爆炸的時代，詩歌似乎已被邊緣化。但它依然以一種獨特的方式，存在于我們的生活中。那些膾炙人口的詩句，成為我們情感的寄托，思想的火花。它們?nèi)缤?xì)雨中的花蕾，在心中悄然綻放。我想，詩歌的魅力在于它的無限可能性。它可以山川的雄偉，可以花草的細(xì)膩，可以人生的感悟，也可以心靈的呼喚。每一首詩都有它獨特的生命軌跡，每一次閱讀都能帶給人新的啟示。記得有一次，我在夜深人靜的時候，翻開一本詩集。那些熟悉的詩句如泉水般涌上心頭，仿佛看到詩人在月光下吟詠的身影。那些文字，如同音符般跳躍，喚醒我沉睡已久的情感。我明白，詩歌不僅僅文字的堆砌，更一種情感的傳遞，一種思想的交流。在這個快節(jié)奏的時代，我們或許忽略詩歌的存在。但只要我們用心去感受，就能發(fā)覺它就在我們身邊。它或許隱藏在街頭巷尾的一句俚語，或許隱藏在夜空中的一顆星星。只要我們愿意去發(fā)覺，去感受，就能體會到詩歌帶給我們的美好。詩歌，一首永不褪色的歌，一幅永不凋零的畫。它我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜，我們在疲憊的心靈中找到慰藉。愿我們都能用心去聆聽這首永不落幕的詩歌，讓它成為我們?nèi)松猛局凶蠲赖娘L(fēng)景。詩歌為題的初二作文第（7）篇“文章合為時而著，詩歌合為事而作?！边@句名言道出詩歌創(chuàng)作的真諦。詩歌，作為一種文學(xué)形式，它不僅僅文字的堆砌，更情感的抒發(fā)，思想的碰撞。以下，我將圍繞“詩歌”這一主題，展開我的初二作文。在歷史的長河中，詩歌一直人們抒發(fā)情感、記錄歷史的重要載體。如唐代詩人杜甫的《春望》一詩，描繪安史之亂后的荒涼景象，表達(dá)他對國家和人民的憂慮。杜甫的詩句“國破山河在，城春草木深”，生動地描繪戰(zhàn)亂后的景象，讓人感受到詩人深深的憂國憂民之情。在科技日新月異的今天，詩歌依然有著不可替代的作用。如現(xiàn)代詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩，通過對比臺灣與大陸的距離，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的思念。詩句“鄉(xiāng)愁一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”，將鄉(xiāng)愁這一抽象的情感具象化，讓人感受到詩人對家鄉(xiāng)的無限眷戀。詩歌，一種情感的表達(dá)，更一種思想的碰撞。它能夠觸動人心，激發(fā)人們的思考。如詩人白居易的《賦得古原草送別》一詩，通過對古原草的描寫，表達(dá)詩人對離別之情的感慨。詩句“離離原上草，一歲一枯榮”，寓意著生命的無常，讓人深思。詩歌，我們青少年成長的良師益友。它教會我們?nèi)绾稳ジ惺苌钪械拿篮?，如何去表達(dá)自己的情感。在青少年時期，我們正處在人生的花季，有著無盡的激情和夢想。詩歌，可以我們在忙碌的學(xué)習(xí)之余，找到一片寧靜的天地，放松心情，陶冶情操?！霸姼?，心靈的呼喚，情感的流淌，思想的火花?！蔽覀冊谠姼璧氖澜缋?，感受生活的美好，抒發(fā)自己的情感，碰撞出思想的火花。在未來的日子里，愿我們都能成為詩歌的傳播者，讓詩歌的種子在心田生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。詩歌為題的初二作文第（8）篇記得那一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們一起在公園里玩兒。突然，我們看到一位老爺爺正在湖邊吟詩。他的聲音洪亮，抑揚頓挫，我們都被吸引過去。老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)花白，臉上布滿歲月的痕跡。他站在湖邊，望著湖中的倒影，吟誦著：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！彼穆曇舴路鸫┰綍r空，我們感受到詩歌的美妙。我們聽得很入迷，直到老爺爺收起詩卷，微笑著對我們說：“小朋友們，詩歌就像這湖水，清澈又深邃。你們要用心去感受它，才能體會到它的美?！闭f完，他轉(zhuǎn)身離去，留下我們久久回味。從那天起，我開始對詩歌產(chǎn)生濃厚的興趣。每當(dāng)有空閑時間，我都會翻開那些古老的詩集，讀一讀那些優(yōu)美的詩句。漸漸地，我發(fā)覺詩歌就像一把鑰匙，能打開心靈深處的那扇門。記得有一次，我在公園里看到一只小鳥在樹上歡快地唱歌，突然間，我想起那首《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”原來，生活中的美好瞬間，都可以成為詩歌的素材。詩歌，就像一縷陽光，照亮我們的心靈。我們用心去感受它，去創(chuàng)作它，讓生活充滿詩意。詩歌為題的初二作文第（9）篇記得小時候，我特別喜歡在爺爺?shù)脑鹤永镒x詩歌。爺爺總愛坐在搖椅上，手里拿著一本泛黃的詩集，邊搖邊讀，那聲音就像催眠曲，讓我沉浸其中。記得有一次，爺爺讀一首李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽夷菚r候還小，不太懂詩的意思，但那月光、那霜、那明月，都讓我覺得特別美。爺爺看我發(fā)呆，就笑著說：“這詩就像這月光，雖然它不說話，卻讓人心里暖洋洋的。”還有一次，我在書上看到一首蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》：“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕何年?！蹦菚r候我正和朋友們在河邊玩，看到天上那輪明月，突然就想起這首詩。我舉起手，對著月亮大聲念：“明月幾時有？把酒問青天”那一刻，我覺得自己好像和蘇軾站在一起，一起把酒問天?，F(xiàn)在，我雖然長大，但每當(dāng)我讀到這些詩歌，還會想起小時候和爺爺一起度過的日子。那些詩歌就像一盞燈，照亮我前行的路。詩歌為題的初二作文第（10）篇在寂靜的夜晚，月亮彎彎，星星點點，我坐在窗前，思緒飄向遠(yuǎn)方。詩歌，那一種怎樣的存在呢？它如同一朵花，在心靈的土壤中悄然綻放；它又如同一縷風(fēng)，輕輕拂過心田，留下淡淡的痕跡。我想起小時候，每當(dāng)夜幕降臨，奶奶總會坐在搖椅上，輕聲吟唱那些古老的詩篇。她的聲音溫柔而富有韻律，仿佛月光下的精靈，將我?guī)胍粋€又一個夢幻的世界。那時，詩歌對我來說，奶奶的搖籃曲，夜晚的星光。長大后，我開始自己寫詩。那些文字，如同我的心情，跳躍在紙上。有時歡快，有時憂郁，有時激昂，有時沉思。詩歌，成我表達(dá)情感的一種方式，我與這個世界對話的橋梁。詩歌的魅力，在于它能夠跨越時空，將不同的心靈緊緊相連。無論古代的詩人，還現(xiàn)代的作家，他們的詩篇都能觸動我們的心靈。杜甫的憂國憂民，白居易的平易近人，李白的豪放不羈，蘇軾的豁達(dá)開朗這些詩篇，如同歷史的見證，我們感受到那個時代的氣息。詩歌，也文化的傳承。它承載著民族的精神，傳遞著文化的基因。從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩到宋詞，從元曲到明清小說，詩歌始終中華文化的重要組成部分。它我們在忙碌的生活中，找到片刻的寧靜，感受到生命的美好。在這個信息爆炸的時代，詩歌依然有著獨特的魅力。它不需要華麗的辭藻，不需要復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，只需要一顆熱愛生活、熱愛自然的心。我們拿起筆，寫下自己的詩歌，讓心靈的聲音在文字中流淌，讓詩歌成為我們生活的一部分。詩歌為題的初二作文第（11）篇在一個陽光明媚的午后，我坐在窗前，手中捧著一本泛黃的日記本。這本日記本記錄我初二那年的點點滴滴，每一頁都充滿那個年紀(jì)特有的青澀與夢想。初二，對我來說，一個充滿挑戰(zhàn)與成長的時期。那時的我，對世界充滿好奇，對未來充滿期待。在這個階段，我學(xué)會如何面對困難，如何與人溝通，如何去理解這個世界。我記得，那時候的課堂，總充滿歡聲笑語。老師們用他們的熱情和耐心，引導(dǎo)我們摸索知識的海洋。同學(xué)們則用他們的聰明才智，互相競爭，共同進(jìn)步。在這樣的氛圍中，我逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，也體會到友誼的珍貴。課余時間，我們會在操場上奔跑，在圖書館里閱讀，在教室里討論。那時的我們，總充滿活力，充滿對未來的憧憬。我們談?wù)撝鴫粝?，談?wù)撝磥恚務(wù)撝切┛此七b不可及的事情。初二的那個夏天，我們班級組織一次郊游。那一個陽光明媚的日子，我們來到一個風(fēng)景如畫的小山村。在那里，我們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風(fēng)景，感受著大自然的魅力。那一天，我們笑聲不斷，歡聲笑語回蕩在山谷之間。初二，也一個充滿淚水和挫折的時期。記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)競賽中失利，心情非常低落。那時候，我感到自己一無處，甚至開始懷疑自己的能力。但在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我重新振作起來，繼續(xù)努力。正這次挫折，讓我學(xué)會堅持，學(xué)會勇敢面對困難。初二，我人生中一個重要的階段。那個年紀(jì)的我們，有著無盡的夢想，有著對未來的無限憧憬。雖然那段時光已經(jīng)過去，但它在我心中留下深刻的印記。每當(dāng)我想起那段日子，心中總充滿溫暖和感動。如今，我已經(jīng)長大，步入新的階段。但那段初二的記憶，卻始終伴我。它讓我明白生活的真諦，讓我懂得如何去面對未來。我相信，那段美好的時光，將永遠(yuǎn)留在我的心中。詩歌為題的初二作文第（12）篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊詩歌這個話題。詩歌，就像生活中的小確幸，它簡單、純粹，卻能觸動我們內(nèi)心最柔軟的地方。記得有一次，我在公園散步，突然聽到一陣清脆的鳥鳴聲。那一刻，我的心仿佛被觸動，我想起小時候奶奶教我的一首詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！痹瓉?，詩歌就在我們身邊，只要我們用心去感受，就能發(fā)覺生活中的美好。還有一次，我在書上看到一首詩：“床前明月光，疑地上霜?！边@首詩讓我想起小時候，每當(dāng)夜晚來臨，媽媽就會抱著我，指著窗外的月亮，給我講故事。那時的我，覺得月亮那么美，那么神秘。詩歌，它就像一把鑰匙，能打開我們內(nèi)心深處的那扇門。有時候，我們會遇到一些煩惱，感到迷茫，但只要讀一首詩，就能我們心情舒暢，找到前進(jìn)的動力。同學(xué)們，詩歌并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的生活中。我們一起去發(fā)覺、去感受，讓詩歌成為我們生活中的一部分吧！詩歌為題的初二作文第（13）篇詩歌，這個熟悉又陌生的名字，總讓我想起那片金黃的麥田，陽光灑在上面，閃閃發(fā)光。小時候，媽媽就喜歡給我念兒歌，那些簡單而又充滿童趣的詞句，讓我對詩歌產(chǎn)生濃厚的興趣。記得有一次，我和爸爸一起去公園，看到一只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。那一刻，我覺得大自然簡直就一位偉大的詩人，用它的語言，描繪出最美的畫卷。我站在那里，聽著小鳥的歌聲，心里想著：如果我能把這種感覺寫下來，那該多好?。∩铣踔泻?，我開始學(xué)習(xí)寫詩。記得有一次，我在學(xué)校的小花園里散步，突然聞到一陣花香。那一刻，我覺得自己仿佛置身于仙境，便拿起筆，寫下一首小詩。雖然那首詩很短，但我覺得自己已經(jīng)找到詩歌的精髓——用最簡單的話語，表達(dá)最真摯的情感。生活中，我們常常會遇到一些美好的瞬間，它們就像一首首小詩，我們感受到生活的美好。比如，有一次我在公交車上遇到一個老人，他坐在我的旁邊，微笑著和我聊天。那一刻，我覺得整個世界都變得溫暖起來。詩歌，它就像一面鏡子，我們看到生活的美好。它我們學(xué)會用一顆敏感的心去感受這個世界，去發(fā)覺生活中的小確幸。也許，這就詩歌的魅力吧！我相信，只要我們用心去感受生活，用心去體驗生活中的每一個細(xì)節(jié)，我們都能寫出屬于自己的詩歌。我們拿起筆，用最簡單的話語，去描繪這個世界的美好吧！詩歌為題的初二作