中學(xué)教師資格證考試題型

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿，這是（）觀點(diǎn)。A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動(dòng)起源說2.我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制3.最早提出“班級(jí)授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克4.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材5.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力6.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）A.強(qiáng)化B.懲罰C.逃避條件作用D.消退7.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，處于最高層次的是（）A.課程目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.國(guó)家的教育目的8.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）A.教師B.學(xué)生C.班級(jí)D.課程9.我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法中，以直觀感知為主的是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法10.學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性3.以下屬于課程內(nèi)容文本表現(xiàn)形式的有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一5.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學(xué)習(xí)程度D.記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性6.以下屬于性格特征的有（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征7.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢8.我國(guó)教育目的的基本精神包括（）A.強(qiáng)調(diào)為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)B.要求使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）3.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）6.氣質(zhì)沒有好壞之分。（）7.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）8.班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。（）9.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）10.教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。答：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育相互滲透；高等教育的大眾化；終身教育體系的建構(gòu)。2.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答：師范教育；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)，如參加培訓(xùn)、開展校本教研等；自我教育，通過反思、閱讀等提升。3.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答：備課，包括備教材、備學(xué)生、備教法；上課，是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)；課外作業(yè)的布置與批改；課外輔導(dǎo)；學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。4.簡(jiǎn)述良好班集體的形成與培養(yǎng)措施。答：確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。設(shè)置開放性問題，培養(yǎng)發(fā)散思維。開展多樣化教學(xué)活動(dòng)，如探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新。2.舉例說明如何在班級(jí)管理中運(yùn)用激勵(lì)策略。答：設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星等表彰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的努力及時(shí)肯定，如口頭表揚(yáng)、寫鼓勵(lì)評(píng)語。提供展示平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)。3.談?wù)勗谥袑W(xué)德育工作中，如何做到因材施教。答：了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、品德現(xiàn)狀及家庭背景等。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的德育方法，如對(duì)內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo)，對(duì)活潑學(xué)生用榜樣激勵(lì)。4.如何在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育？答：挖掘?qū)W科教材中的心理健康教育資源，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)。關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予心理支持。通過小組合作等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生人際交往能力。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.C5.B6.C7.D8.D9.B10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD