中小學(xué)教師資格證考試題庫

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》2.教育目的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)3.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績檢查與評定4.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.協(xié)調(diào)各種教育影響5.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚長避短6.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域探索D.因材施教和教育方法創(chuàng)新7.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價過程D.反思過程8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的觀察力、記憶力、想象力等屬于（）A.特殊能力B.操作能力C.社交能力D.一般能力9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾10.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.注重個性發(fā)展D.堅持社會主義方向2.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一3.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法4.以下屬于影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.教育心理學(xué)的研究原則有（）A.客觀性原則B.教育性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.系統(tǒng)性原則7.以下屬于一般能力的有（）A.注意力B.思維能力C.繪畫能力D.音樂能力8.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動9.以下屬于課程內(nèi)容文本表現(xiàn)形式的有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書10.以下屬于教學(xué)方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）5.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）6.教師是教育活動的主導(dǎo)者。（）7.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）8.能力的發(fā)展與知識的掌握是同步的。（）9.德育過程就是品德形成過程。（）10.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述學(xué)校教育在個體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。答：學(xué)校教育有明確目的性、計劃性、組織性；有專門教師；能有效控制影響因素；能對個體特殊需求進(jìn)行調(diào)節(jié)和引導(dǎo)。2.簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；課程性質(zhì)和教材特點；學(xué)生年齡特征；教學(xué)時間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。3.簡述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。答：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣教育活動；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。4.簡述影響問題解決的主要因素。答：問題情境；定勢與功能固著；已有的知識經(jīng)驗；原型啟發(fā)；情緒與動機(jī)等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答：教學(xué)中要注重知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生身心特點因材施教；開展多種實踐活動；滲透德育、美育等；營造良好教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生主體地位。2.談?wù)勅绾卧诎嗉壒芾碇信囵B(yǎng)學(xué)生的自律能力。答：建立明確規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生參與制定；樹立榜樣，教師以身作則；及時反饋評價，鼓勵為主；開展自我管理活動，如班干部輪換，讓學(xué)生學(xué)會自我約束。3.討論如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。答：教師要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德；不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬知識視野；積極參加培訓(xùn)、教研等提升教學(xué)能力；保持良好心態(tài)，提升心理調(diào)適能力。4.分析如何在德育中增強(qiáng)學(xué)生的道德實踐能力。答：設(shè)置多樣化實踐活動，如志愿服務(wù)；結(jié)合生活實際講解道德知識；引導(dǎo)學(xué)生反思實踐經(jīng)歷；營造良好道德環(huán)境，家校社共同營造氛圍促進(jìn)學(xué)生踐行道德。答案一、單項選擇題1.A2.D3.B4.A5.C6.D7.B8.D9.D10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.