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職業(yè)理念題目及答案
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.素質(zhì)教育的核心是()A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)B.全面發(fā)展C.面向全體學(xué)生D.個(gè)性發(fā)展2.教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是()A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B.認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課C.提高教育研究能力D.提高師德水平3.“以人為本”的學(xué)生觀要求教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有差別的教育教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短。這體現(xiàn)了“以人為本”的()A.公平性原則B.全面性原則C.因材施教原則D.主體性原則4.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育區(qū)別的敘述,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.二者教育目的不同,素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,應(yīng)試教育以考取高分為目的B.二者教育對(duì)象不同,素質(zhì)教育是精英教育,只面向部分精英,應(yīng)試教育則面向大眾C.二者教育內(nèi)容不同,素質(zhì)教育立足社會(huì)需求,應(yīng)試教育主要是為了滿足升學(xué)需要D.二者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生,應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)5.一位教師走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén),忽然一把掃帚掉了下來(lái),不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人B.自我解嘲地笑著說(shuō):“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn),幫助我改進(jìn)工作吧!”C.稍作整理,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D.認(rèn)真地說(shuō):“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?!?.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是()A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)7.下列哪項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育在目標(biāo)上的特性()A.全面性B.基礎(chǔ)性C.個(gè)體性D.合作性8.教師專業(yè)發(fā)展的基石是()A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作D.反思經(jīng)驗(yàn)9.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是()A.面向全體學(xué)生B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神D.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展10.學(xué)生具有向師性的特點(diǎn),教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,其言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)的()角色。A.傳道者B.示范者C.管理者D.朋友二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.以下屬于素質(zhì)教育內(nèi)涵的有()A.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨B.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育D.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育E.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育2.新課改背景下的學(xué)生觀包括()A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體E.學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.廣延性E.長(zhǎng)期性4.下列屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的有()A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育E.同伴互助5.以下關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系,說(shuō)法正確的有()A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育思想的具體落實(shí)和深化B.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)C.素質(zhì)教育是對(duì)全面發(fā)展教育的否定D.素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育本質(zhì)上是一致的E.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的具體體現(xiàn)6.教師的教育機(jī)智主要表現(xiàn)在()A.因勢(shì)利導(dǎo)B.隨機(jī)應(yīng)變C.對(duì)癥下藥D.掌握教育時(shí)機(jī)和分寸E.教育方法的多樣性7.現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,其具體表現(xiàn)為()A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是教育活動(dòng)的積極參與者B.學(xué)生具有主觀能動(dòng)性C.學(xué)生在教育活動(dòng)中具有一定的自主性D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人E.學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主的活動(dòng)8.素質(zhì)教育的實(shí)施途徑包括()A.德育為先,五育并舉B.把握課改精神,實(shí)踐“新課程”C.課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動(dòng)D.家庭教育E.社會(huì)教育9.教師職業(yè)的角色具有多樣化的特點(diǎn),以下屬于教師“傳道者”角色的有()A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德C.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀D.傳遞社會(huì)傳統(tǒng)道德E.傳遞社會(huì)價(jià)值觀念10.以下屬于新課改背景下教師觀中教師角色轉(zhuǎn)變的有()A.從教師與學(xué)生的關(guān)系看,教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看,教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者C.從教學(xué)與課程的關(guān)系看,教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看,教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師E.從教學(xué)與家長(zhǎng)的關(guān)系看,教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的代言人三、判斷題(每題2分,共10題)1.素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。()2.學(xué)生是教育的對(duì)象,所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。()3.教師專業(yè)發(fā)展主要是學(xué)校的事情,和教師自身關(guān)系不大。()4.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,所以不需要傳承知識(shí)。()5.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。()6.全面發(fā)展的教育就是平均發(fā)展。()7.學(xué)生具有可塑性,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求,塑造他們完美的性格。()8.新課改背景下,教師應(yīng)該把教學(xué)的重心從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變。()9.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。()10.教師只要把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚了,學(xué)生的能力和智力就會(huì)得到發(fā)展。()四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別。答案:素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面、個(gè)性發(fā)展,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),評(píng)價(jià)多元;應(yīng)試教育以考取高分為目的,面向少數(shù)學(xué)生,側(cè)重知識(shí)灌輸,評(píng)價(jià)單一以分?jǐn)?shù)為主。2.簡(jiǎn)述新課改背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。答案:從教師與學(xué)生關(guān)系看,是引導(dǎo)者和促進(jìn)者;從教學(xué)與研究關(guān)系看,是教育教學(xué)研究者;從教學(xué)與課程關(guān)系看,是課程建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者;從學(xué)校與社區(qū)關(guān)系看,是社區(qū)型開(kāi)放教師。3.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)生觀的主要內(nèi)容。答案:學(xué)生是發(fā)展的人,有巨大發(fā)展?jié)撃埽幱诎l(fā)展過(guò)程中;學(xué)生是獨(dú)特的人,有自身獨(dú)特性,與成人有巨大差異;學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人,是學(xué)習(xí)主體,責(zé)權(quán)主體。4.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。答案:表現(xiàn)在因材施教,對(duì)不同學(xué)生采用不同教育方法;教學(xué)方法的不斷更新,根據(jù)實(shí)際調(diào)整教法;教育機(jī)智,能靈活應(yīng)對(duì)教育中的突發(fā)情況。五、討論題(每題5分,共4題)1.在素質(zhì)教育背景下,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?答案:營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、提問(wèn);設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生思維與動(dòng)手能力;尊重學(xué)生個(gè)性,因材施教,激發(fā)其獨(dú)特創(chuàng)新思維。2.談?wù)勀銓?duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的理解。答案:終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的基石。時(shí)代在變,知識(shí)不斷更新,教師只有持續(xù)學(xué)習(xí),才能掌握新的教育理念、方法和知識(shí),提高自身素質(zhì),更好地滿足學(xué)生需求,適應(yīng)教育發(fā)展。3.舉例說(shuō)明在教學(xué)中如何落實(shí)“以學(xué)生為中心”的理念。答案:比如在課堂上讓學(xué)生分組討論問(wèn)題,自主探究答案,教師引導(dǎo)而非主導(dǎo);布置個(gè)性化作業(yè),滿足不同學(xué)生需求;組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生主體作用,調(diào)動(dòng)其積極性。4.如何在教育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?答案:注重各學(xué)科均衡教學(xué),不偏科;開(kāi)展多種課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)、體育等多方面興趣;關(guān)注學(xué)生品德培養(yǎng)和心理健康,塑造健全人格,促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.D8.A9.C10.
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