幽徑悲劇題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.《幽徑悲劇》的作者是（）A.季羨林B.老舍C.巴金D.魯迅2.文中幽徑位于（）A.北京大學B.清華大學C.復旦大學D.南開大學3.文中重點描寫的藤蘿是（）A.白色藤蘿B.紫色藤蘿C.黃色藤蘿D.粉色藤蘿4.作者寫幽徑，先寫幽徑的景色，這是為了（）A.渲染氣氛B.引出下文C.突出景色美D.表達喜愛5.文中“我”對藤蘿被毀的心情是（）A.憤怒B.無所謂C.悲傷D.喜悅6.文中提到的“愚氓”指的是（）A.砍藤蘿的人B.作者自己C.幽徑的管理者D.游客7.文章的線索是（）A.幽徑B.藤蘿C.作者的情感D.以上都是8.作者在文中多次提到“悲劇”，是為了（）A.強調(diào)事件的悲慘B.引起讀者注意C.突出主題D.表達不滿9.藤蘿被毀前，作者對它的態(tài)度是（）A.忽視B.欣賞C.厭惡D.恐懼10.文章結尾表達了作者（）A.對未來的期望B.對藤蘿的懷念C.對悲劇不再發(fā)生的渴望D.以上都有多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于《幽徑悲劇》中描寫的景色有（）A.蜿蜒的幽徑B.綠得發(fā)亮的樹葉C.古藤蘿D.殘荷2.作者季羨林在文中表達的情感有（）A.對幽徑景色的喜愛B.對藤蘿被毀的痛心C.對愚氓的譴責D.對自然的敬畏3.文中描寫藤蘿的語句有（）A.它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上B.紫色的花朵開得滿棚滿架C.每到春天，紫色的藤蘿花便在一片嫩綠中綻放D.它在一叢綠竹的掩護下，顯得格外嬌羞4.下列關于《幽徑悲劇》主題說法正確的有（）A.批判破壞自然美的行為B.表達對生命的尊重C.呼吁人們保護自然D.反映社會的黑暗5.作者描寫幽徑景色時運用的手法有（）A.視覺描寫B(tài).嗅覺描寫C.聽覺描寫D.觸覺描寫6.文中“悲劇”產(chǎn)生的原因有（）A.人們?nèi)狈Νh(huán)保意識B.藤蘿阻礙交通C.個別愚氓的破壞D.自然的不可抗力7.下列哪些是作者在文中用到的表達方式（）A.敘述B.描寫C.抒情D.議論8.文章中與藤蘿形成對比的有（）A.幽徑的其他植物B.周圍的建筑C.砍伐藤蘿的人D.寧靜的氛圍9.從《幽徑悲劇》中可以看出作者具有（）A.細膩的情感B.敏銳的觀察力C.社會責任感D.幽默風趣的風格10.下列對《幽徑悲劇》理解正確的有（）A.以小見大，通過幽徑藤蘿的悲劇反映社會問題B.語言優(yōu)美，富有感染力C.采用欲揚先抑的手法D.是一篇借景抒情的散文判斷題（每題2分，共10題）1.《幽徑悲劇》的作者是現(xiàn)代文學家老舍。（）2.文中藤蘿被毀是因為它生病了。（）3.作者寫幽徑景色是為了突出景色的美麗，與悲劇無關。（）4.文中“愚氓”指的是那些沒有文化的人。（）5.文章以藤蘿為線索，串聯(lián)起作者的所見所感。（）6.作者對藤蘿被毀感到非常憤怒和無奈。（）7.《幽徑悲劇》主要表達了作者對幽徑景色的贊美之情。（）8.文中描寫藤蘿的部分運用了比喻、擬人等修辭手法。（）9.作者認為藤蘿的悲劇不會再發(fā)生了。（）10.文章語言平實，沒有什么獨特的藝術特色。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡要概括《幽徑悲劇》中藤蘿的特點。答：藤蘿無棚無架，枝條攀附大樹，花朵為紫色，每到春天綻放，美麗且充滿生機。2.作者為什么說幽徑發(fā)生的是“悲劇”？答：幽徑中充滿生機的藤蘿被愚氓無端砍伐，美好的事物遭受破壞，所以作者認為是悲劇。3.《幽徑悲劇》在寫作上有什么突出特點？答：以小見大，借幽徑藤蘿被毀之事反映環(huán)保等社會問題；語言優(yōu)美，抒情真摯，描寫細膩。4.文章表達了作者怎樣的思想感情？答：表達了作者對幽徑景色及藤蘿的喜愛，對藤蘿被毀的痛心，對破壞自然行為的譴責。討論題（每題5分，共4題）1.結合生活實際，談談如何避免類似《幽徑悲劇》的事情發(fā)生？答：在生活中，我們要加強環(huán)保教育，提高公眾環(huán)保意識，讓人們尊重和愛護自然。同時，完善法律法規(guī)，對破壞自然行為加大懲處力度。2.《幽徑悲劇》中作者對藤蘿的情感，給你什么啟示？答：啟示我們要珍視自然中的美好事物，用心感受和保護它們，對破壞美好事物的行為保持警惕和反思。3.文中“愚氓”砍藤蘿的行為，反映了什么社會現(xiàn)象？答：反映了部分人缺乏環(huán)保意識和審美素養(yǎng)，只圖自身便利，忽視對自然和美好事物的保護，體現(xiàn)社會環(huán)保教育的不足。4.從《幽徑悲劇》看，文學作品在環(huán)境保護方面能起到怎樣的作用？答：文學作品能以生動故事和情感表達引起讀者共鳴，喚醒人們環(huán)保意識，促使人們反思自身行為，推動環(huán)保理念傳播。答案單項選擇題1.A2.A3.B4.B5.C6.A7.D8.C9.B10.D多項選擇題1.ABC2.ABCD3.AC4