




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
藥丸難題題目及答案
單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.有10瓶藥丸,其中一瓶藥丸變質(zhì),正常藥丸每顆1克,變質(zhì)藥丸每顆1.1克?,F(xiàn)有一天平,最少稱幾次能找出變質(zhì)的那瓶藥丸?A.1次B.2次C.3次答案:A2.有5瓶藥丸,只有一瓶是次品,次品藥丸比正常藥丸輕0.1克,用天平稱,至少稱幾次能找出次品?A.1次B.2次C.3次答案:B3.有8瓶藥丸,其中一瓶藥丸質(zhì)量有問題(不知道是輕還是重),用天平稱,至少稱幾次能找出有問題的那瓶?A.2次B.3次C.4次答案:B4.有12瓶藥丸,有一瓶是假的,假藥丸質(zhì)量與真藥丸不同(不知輕重),至少稱幾次能找出假藥丸?A.3次B.4次C.5次答案:A5.有3瓶藥丸,其中一瓶藥丸少了幾顆,用天平稱,稱幾次能找出少藥丸的那瓶?A.1次B.2次C.3次答案:A6.有9瓶藥丸,有一瓶的藥丸每顆都重了0.05克,用天平稱,至少稱幾次能找出這瓶?A.2次B.3次C.4次答案:A7.有4瓶藥丸,只有一瓶是過期的,過期藥丸比正常藥丸重,用天平稱,至少稱幾次能找出過期的那瓶?A.1次B.2次C.3次答案:B8.有7瓶藥丸,其中一瓶藥丸有雜質(zhì),質(zhì)量異常(不知輕重),至少稱幾次能找出有雜質(zhì)的那瓶?A.2次B.3次C.4次答案:B9.有11瓶藥丸,有一瓶是次品(不知輕重),至少稱幾次能找出次品?A.3次B.4次C.5次答案:A10.有6瓶藥丸,其中一瓶藥丸受潮,質(zhì)量變重,用天平稱,至少稱幾次能找出受潮的那瓶?A.1次B.2次C.3次答案:B多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.解決藥丸難題可能用到的方法有()A.分組稱重B.編號(hào)比較C.利用天平平衡原理答案:ABC2.對(duì)于有不同質(zhì)量藥丸的問題,天平能提供的信息有()A.兩邊藥丸重量相等B.左邊重C.右邊重答案:ABC3.在找出質(zhì)量異常藥丸過程中,以下說法正確的是()A.合理分組能減少稱重次數(shù)B.要記錄每次稱重結(jié)果C.可根據(jù)已知條件縮小范圍答案:ABC4.有10瓶藥丸找其中一瓶變質(zhì)藥丸(變質(zhì)藥丸重),分組方式可以是()A.5瓶一組,分兩組B.3瓶、3瓶、4瓶分組C.2瓶、2瓶、2瓶、2瓶、2瓶分組答案:AB5.當(dāng)有一瓶藥丸質(zhì)量與其他不同且不知輕重時(shí),稱重過程中需要考慮的情況有()A.第一次稱天平平衡B.第一次稱天平不平衡C.后續(xù)稱重如何利用前面結(jié)果答案:ABC6.以下關(guān)于藥丸難題稱重策略說法正確的是()A.先大致判斷質(zhì)量差異方向有助于解題B.嘗試不同分組方案找到最優(yōu)解C.每一次稱重都要盡可能多獲取信息答案:ABC7.找出多瓶藥丸中質(zhì)量異常的那瓶,需要注意()A.天平的使用規(guī)則B.標(biāo)記不同組藥丸C.記錄每次稱重對(duì)比情況答案:ABC8.解決藥丸難題的關(guān)鍵要點(diǎn)包括()A.邏輯推理B.合理規(guī)劃稱重步驟C.準(zhǔn)確記錄和分析數(shù)據(jù)答案:ABC9.若有一瓶藥丸輕于其他,用天平稱重找這瓶時(shí),可能的情況有()A.第一次稱兩邊平衡B.第一次稱一邊輕C.多次稱重后確定目標(biāo)答案:ABC10.在藥丸難題中,關(guān)于信息利用說法正確的是()A.利用已確定正常的藥丸作參照B.分析每次天平傾斜情況C.依據(jù)已知條件排除不可能的情況答案:ABC判斷題(每題2分,共10題)1.只要有天平,所有藥丸質(zhì)量問題都能一次稱出。(×)2.對(duì)于不知輕重的藥丸質(zhì)量問題,稱重次數(shù)一定比知道輕重時(shí)多。(×)3.解決藥丸難題只能用天平稱重這一種方法。(×)4.把藥丸平均分成兩份稱重一定是最優(yōu)策略。(×)5.記錄天平稱重結(jié)果對(duì)找出質(zhì)量異常藥丸沒有幫助。(×)6.有3瓶藥丸,其中一瓶輕,用天平稱一次就能找出輕的那瓶。(√)7.無論多少瓶藥丸,都能通過有限次稱重找出質(zhì)量異常的那瓶。(√)8.分組時(shí)組數(shù)越多越好。(×)9.知道質(zhì)量異常藥丸是輕還是重,能減少稱重次數(shù)。(√)10.用天平稱藥丸,每次稱重兩邊放的藥丸數(shù)量必須一樣。(√)簡答題(每題5分,共4題)1.簡述有5瓶藥丸,一瓶次品(次品輕),用天平稱找出次品的過程。答案:將5瓶藥丸分成2瓶、2瓶、1瓶。先把兩份2瓶的放天平兩端,若平衡,剩下那1瓶是次品;若不平衡,把輕的那2瓶再稱一次,輕的就是次品。2.有8瓶藥丸,一瓶變質(zhì)(變質(zhì)重),如何最少次數(shù)稱出變質(zhì)的那瓶?答案:把8瓶分成3瓶、3瓶、2瓶。將兩份3瓶的稱,若平衡,在2瓶那份中再稱一次找出;若不平衡,在重的3瓶中任取2瓶稱,平衡則剩下那瓶是變質(zhì)的,不平衡重的是變質(zhì)的。3.對(duì)于不知輕重的藥丸質(zhì)量問題,稱重的關(guān)鍵思路是什么?答案:關(guān)鍵是合理分組,通過天平稱重結(jié)果對(duì)比,利用已確定正常的藥丸作參照,逐步縮小范圍,分析每次天平傾斜情況來確定質(zhì)量異常藥丸所在。4.有10瓶藥丸,一瓶次品(不知輕重),第一次稱重如何分組較好?答案:可分成3瓶、3瓶、4瓶。這樣分組能在第一次稱重后,根據(jù)天平平衡與否,有效縮小次品所在范圍,為后續(xù)稱重減少次數(shù)。討論題(每題5分,共4題)1.討論在有多種藥丸質(zhì)量問題混合(如有的輕有的重)時(shí),如何設(shè)計(jì)稱重方案?答案:先對(duì)藥丸合理分組,第一次稱重盡量平均。根據(jù)天平結(jié)果判斷問題類型和所在范圍,把已確定正常的作為參照,后續(xù)稱重不斷縮小范圍,綜合分析天平傾斜及重量差異情況找出異常藥丸。2.當(dāng)藥丸數(shù)量極大時(shí),解決藥丸難題的通用方法和思路是什么?答案:通用思路是利用天平平衡原理合理分組,依據(jù)已知條件縮小范圍。方法是根據(jù)數(shù)量特點(diǎn)采用合適分組方式,如按3的倍數(shù)分組等,多次稱重對(duì)比,利用已得信息推理出質(zhì)量異常藥丸。3.如何將解決藥丸難題的思路應(yīng)用到其他類似的邏輯問題中?答案:將類似問題抽象成分組對(duì)比找差異模型,明確已知條件和目標(biāo)。像藥丸難題一樣合理分組,通過對(duì)比結(jié)果分析,排除不可能情況,逐步逼近正確答案
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 光通信技術(shù)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中的創(chuàng)新應(yīng)用與升級(jí)路徑研究報(bào)告
- 門票銷售協(xié)議書范本
- 2025年醫(yī)療核心制度試題和答案
- 2025年防汛應(yīng)急演練方案(腳本)
- 2025年靜脈治療護(hù)理理論知識(shí)考核試題及答案
- 《數(shù)字電視原理》課件-第1章 彩色電視基礎(chǔ)知識(shí)
- 創(chuàng)造宣言課件
- 考試試卷二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷
- 南師附小三升四數(shù)學(xué)試卷
- 金水區(qū)招教小學(xué)數(shù)學(xué)試卷
- 垃圾管理計(jì)劃中英版
- 鋁業(yè)公司日常管理制度
- 血透患者護(hù)理常規(guī)
- 跨境運(yùn)營日常管理制度
- 三伏貼不良反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案
- 風(fēng)機(jī)狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷
- 2025年全國高考體育單招政治試卷及答案詳解
- 銀行反電詐培訓(xùn)
- 2025屆高考英語二輪復(fù)習(xí)常考題型精練(6)-讀后續(xù)寫(含答案)
- 財(cái)務(wù)部主任2025年個(gè)人工作計(jì)劃
- 蘇教版數(shù)學(xué)課時(shí)安排計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論