2026創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)生物(人教版)強(qiáng)化練習(xí)-限時(shí)練39 植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動_第1頁
2026創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)生物(人教版)強(qiáng)化練習(xí)-限時(shí)練39 植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動_第2頁
2026創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)生物(人教版)強(qiáng)化練習(xí)-限時(shí)練39 植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動_第3頁
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限時(shí)練39植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(時(shí)間:30分鐘分值:30分)一、選擇題(本題8小題,每題2分,共16分)1.(2025·湖南長沙聯(lián)考)植物生長調(diào)節(jié)劑具有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn),植物生長調(diào)節(jié)劑也需要通過受體才能發(fā)揮作用。下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述錯(cuò)誤的是()成熟的果實(shí)揮發(fā)出具有催熟作用的乙烯,不屬于植物生長調(diào)節(jié)劑對生長素受體缺失突變體植物噴施生長素類似物不能發(fā)揮作用某些植物生長調(diào)節(jié)劑的分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同,生理效應(yīng)與植物激素類似油菜素內(nèi)酯類植物生長調(diào)節(jié)劑能夠抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)氣孔關(guān)閉和維持種子休眠2.(2025·山東泰安模擬預(yù)測)“酸生長理論”認(rèn)為,生長素能使植物細(xì)胞膜上存在的非活化質(zhì)子泵發(fā)生活化,活化的質(zhì)子泵水解ATP,將細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中,使細(xì)胞壁變松弛,促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,進(jìn)而促進(jìn)植物生長。下列有關(guān)敘述正確的是()生長素是植物細(xì)胞利用色氨酸合成的非必需氨基酸植物細(xì)胞膜內(nèi)的H+濃度低于膜外的H+濃度活化的質(zhì)子泵運(yùn)輸H+時(shí)需要消耗能量,其構(gòu)象不變生長素能促進(jìn)細(xì)胞壁酸化從而促進(jìn)細(xì)胞橫向生長3.(2025·湖南衡陽模擬)研究表明擬南芥在適宜的光照、溫度和激素等共同調(diào)控下才能開花(如圖),據(jù)此推測合理的是()低溫處理后,補(bǔ)充紅光可促進(jìn)擬南芥提前開花低溫處理和短時(shí)的遠(yuǎn)紅光照射均可促進(jìn)AGL20的表達(dá)大于16h長日照和30℃處理可促進(jìn)擬南芥提前開花自然狀態(tài)下,CO蛋白的積累量隨季節(jié)呈現(xiàn)周期性波動4.(2025·山東模擬預(yù)測)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA受體缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長情況,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()干旱條件下,ABA對野生型幼苗的作用是抑制莖葉生長,減少蒸騰水分散失,促進(jìn)根生長,有利于吸收土壤溶液中的水分干旱條件下,對ABA受體缺失突變體施加一定量的ABA,有利于對干旱環(huán)境的響應(yīng),增強(qiáng)植株抗逆性干旱條件下,野生型植株ABA含量增加,引起氣孔關(guān)閉,有利于植株保水干旱條件下,ABA受體缺失突變體植株中ABA無法與受體結(jié)合,適應(yīng)干旱的能力下降5.(2025·山東青島調(diào)研)分蘗是水稻、麥類等禾本科作物的一種特殊的分枝(相當(dāng)于側(cè)芽)現(xiàn)象,頂端優(yōu)勢是植物分枝調(diào)控的核心問題。為探究外源生長素極性運(yùn)輸抑制劑對不同磷濃度處理?xiàng)l件下水稻分蘗數(shù)的影響,某科研小組取若干長勢相同的水稻幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并在水稻灌漿期統(tǒng)計(jì)分蘗數(shù),分組、處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()注:NPA為生長素極性運(yùn)輸抑制劑,NP為正常供磷條件,LP為低磷條件。與正常供磷條件相比,低磷條件會抑制水稻分蘗的發(fā)生正常供磷條件下,NPA最可能抑制生長素的極性運(yùn)輸促進(jìn)水稻分蘗的發(fā)生頂芽產(chǎn)生的生長素可通過協(xié)助擴(kuò)散方式向下運(yùn)輸,使枝條上部的側(cè)芽發(fā)育受到抑制在低磷條件下,除生長素外,水稻體內(nèi)可能還存在其他因素抑制分蘗的發(fā)生6.(2025·山東日照模擬)研究表明:根橫放時(shí),根冠平衡石細(xì)胞中的淀粉體會沉降到細(xì)胞下側(cè),誘發(fā)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+到細(xì)胞質(zhì)內(nèi),與鈣調(diào)素結(jié)合,激活細(xì)胞下側(cè)的鈣泵和生長素泵,于是細(xì)胞下側(cè)積累過多Ca2+和生長素,影響該側(cè)細(xì)胞生長。下列敘述錯(cuò)誤的是()植物根部和莖部的生長素分布都可能受平衡石細(xì)胞的影響當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中初始Ca2+水平較低時(shí),根橫放時(shí)其向地性程度會減小平衡石細(xì)胞中的淀粉體最終將重力信號轉(zhuǎn)換成合成生長素的信號太空微重力下,植物根部生長素仍能極性運(yùn)輸,但根生長失去向地性7.(不定項(xiàng))(2025·山東泰安模擬)植物激素對植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化起著不可或缺的調(diào)節(jié)作用,保證了各項(xiàng)生命活動的正常進(jìn)行。下列選項(xiàng)是植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐上的一些應(yīng)用,請你用學(xué)過的知識,判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()用一定濃度的植物激素乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟用赤霉素處理大麥,可使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生淀粉酶以降低啤酒成本黃瓜開花后可通過降低脫落酸和赤霉素的比值來誘導(dǎo)雌花的形成進(jìn)而提高黃瓜產(chǎn)量用生長素處理未授粉的西瓜,可得無子果實(shí),但處理未授粉的水稻意義不大8.(不定項(xiàng))(2025·山東日照診斷)在黑暗中生長的植物幼苗通常表現(xiàn)為黃葉,稱為黃化苗。光照影響幼苗葉色的分子機(jī)制如圖所示。下列敘述正確的是()光敏色素僅分布在葉綠體類囊體薄膜上光敏色素接收光信號后,其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化,影響特定基因的表達(dá)光照環(huán)境下,進(jìn)入細(xì)胞核的光敏色素抑制HY5降解,使幼苗發(fā)生去黃化反應(yīng)黑暗條件可能促進(jìn)了細(xì)胞分裂素的降解,導(dǎo)致葉綠素合成量減少,形成黃化苗二、非選擇題(共14分)9.(14分)(2025·湖南長沙一中調(diào)研)棉花是重要的經(jīng)濟(jì)作物。為探究植物激素調(diào)控棉花纖維生長的機(jī)制,科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。(1)(5分)為研究生長素和赤霉素在調(diào)控棉花纖維生長方面的上下游關(guān)系,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖1。圖1分析可知,生長素通過促進(jìn)赤霉素的合成促進(jìn)棉花纖維生長,做出此判斷的依據(jù)是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。為進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論,還應(yīng)檢測4組和5組的________________。(2)(4分)為了探究生長素對赤霉素的作用機(jī)理,構(gòu)建了生長素響應(yīng)因子ARF過量表達(dá)植株和ARF敲除的轉(zhuǎn)基因植株,與野生型進(jìn)行赤霉素含量的比較,結(jié)果如圖2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知________可通過與ARF結(jié)合________赤霉素含量。(3)(5分)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),赤霉素基因啟動子中包含A序列(ARF結(jié)合位點(diǎn)),請綜合上述研究成果,闡明生長素通過赤霉素調(diào)控棉花纖維生長的機(jī)制:____________________________________________________________________

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