新鄉(xiāng)市人教版七年級(jí)上冊(cè)期末生物非選擇綜合題測試題一、選擇題1．某同學(xué)在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，反復(fù)調(diào)整反光鏡位置，可視野內(nèi)依舊完全黑暗，這可能是（）A．反光鏡選平面鏡了 B．選擇的光圈太小了C．物鏡沒有完全對(duì)準(zhǔn)通光孔 D．目鏡和物鏡的放大倍數(shù)過小2．下列各項(xiàng)不屬于生物基本特征的是A．生物都能生長和繁殖 B．生物都能進(jìn)行呼吸C．生物都有遺傳和變異的特性 D．生物都能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)3．“春有桃花迷人眼，夏有連葉荷田田”，不同的花兒在不同季節(jié)綻放，主要是受了（）的影響，所以在異地引進(jìn)作物品種之前應(yīng)充分考慮，以免造成不必要的損失。A．溫度、水分 B．水分、日照 C．光照、溫度 D．溫度、土壤4．根據(jù)下圖所示，關(guān)于生物細(xì)胞分裂的敘述，正確的一項(xiàng)是（）A．圖甲所示為植物細(xì)胞分裂過程 B．圖乙中的1最先分成兩份C．在分裂過程中，圖中2內(nèi)染色體復(fù)制并均分 D．圖甲和圖乙所示細(xì)胞分裂過程完成相同5．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是A．圖甲和圖乙分別表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的分裂過程B．正常情況下，生物細(xì)胞的分裂是受到嚴(yán)格控制的C．兩種細(xì)胞分裂的相同點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)先分開，細(xì)胞核再分開D．兩種細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的染色體數(shù)目和形態(tài)相同6．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，根據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）A．該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁B．四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲C．該食物鏈中生產(chǎn)者是甲D．四種生物中含能量最多的是丁7．下列對(duì)綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實(shí)示意圖的描述，錯(cuò)誤的是（）A．豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖1中的④B．圖2中的①是由圖1中的②發(fā)育形成的C．經(jīng)過傳粉、受精后，圖3中的④會(huì)發(fā)育成圖4中的aD．圖4中的b萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣8．觀察水綿細(xì)胞時(shí)，可以看到形狀像帶子、呈螺旋狀排列的結(jié)構(gòu)，這是（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．液泡9．草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，不會(huì)發(fā)生哪種生命現(xiàn)象（）A．呼吸 B．消化 C．排出廢物 D．細(xì)胞分化10．若用示意圖表示細(xì)胞分裂和分化過程，則圖中的①②過程代表()A．細(xì)胞的分化；細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的分化C．細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的生長D．細(xì)胞的分化；細(xì)胞的生長11．下圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)回答，正確的選項(xiàng)是（）A．圖中A是細(xì)胞壁，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出。B．圖中C能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水。C．圖中D是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。D．吃西瓜時(shí)的汁液，主要來自圖中的F。12．如圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)此描述正確的是（）A．圖中⑤是遺傳物質(zhì)貯存的場所 B．圖中④是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器C．我們切洋蔥時(shí)辣眼睛的物質(zhì)在⑦中 D．該圖表示的是植物細(xì)胞13．如圖是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作順序圖，下列操作順序正確的選項(xiàng)是（）A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．①②③⑤④ D．①③②④⑤14．圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野。下列敘述正確的是A．對(duì)光時(shí)，可直接轉(zhuǎn)動(dòng)[③]，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔B．觀察時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑥]，可使鏡筒大幅度下降，左眼應(yīng)注視[①]C．圖2視野中出現(xiàn)氣泡的原因，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)D．向下方移動(dòng)臨時(shí)玻片，可將圖2中的人體口腔上皮細(xì)胞移至視野中央15．下列實(shí)驗(yàn)中，材料工具與使用目的不一致的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料用具使用目的A觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞解剖刀劃出小塊葉表皮B觀察草履蟲墨汁觀察食物泡的形成C觀察蒸餾水與土壤浸出液的差異載玻片制作臨時(shí)裝片D探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉黑紙葉片遮光A．A B．B C．C D．D16．如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答、錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物進(jìn)行光合作用所需水分由圖中的[3]運(yùn)輸，該結(jié)構(gòu)有支持和運(yùn)輸作用B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[6]，它是由成對(duì)的[7]圍成C．圖中的[2]和[4]是進(jìn)行光合作用的主要場所D．圖中的[1]、[5]、[7]的細(xì)胞中不含葉綠體17．小明同學(xué)對(duì)如圖生物（1葫蘆蘚，2腎蕨，3衣藻，4銀杏）進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯(cuò)誤的是A．1是苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉的分化B．2是蕨類植物，有根、莖、葉和輸導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物高大C．3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能通過光合作用釋放氧氣D．4是裸子植物，種子外面無果皮包被二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．圖一是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，圖二是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是______。（填圖一序號(hào)）（2）圖一中E的操作方法可避免______。（3）圖一中G所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞內(nèi)的______染成深色，便于觀察。（4）圖一中D所滴液體應(yīng)為______。（5）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于______（填“高”或“低”）倍鏡下觀察。（6）某同學(xué)看到視野中有一個(gè)污點(diǎn)，他移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)［①］目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，則污點(diǎn)肯定在［__］______上。19．下圖中A與B是用來探究種子呼吸作用和幼苗光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開漏斗中的水閥，向A裝置中加入適量的清水，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中，正確的是（）A．種子只進(jìn)行呼吸作用，幼苗只進(jìn)行光合作用B．一段時(shí)間后，A裝置的溫度明顯上升，這是陽光的照射造成的C．隨著種子呼吸作用的增強(qiáng)，幼苗的光合作用也增強(qiáng)D．A裝置中的水加入越多越有利于種子的呼吸作用和幼苗的光合作用20．在同一植株上分別在早晨、中午、傍晚、深夜摘取同一部位葉片，淀粉含量較高的是（）A．早晨摘取的葉片 B．傍晚摘取的葉片C．深夜摘取的葉片 D．中午摘取的葉片21．如圖所示是英國科學(xué)家普利斯特利做的實(shí)驗(yàn)：把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（如圖甲、乙所示）。把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能長時(shí)間活著，蠟燭也沒有熄滅（如圖丙所示）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活著（如圖丁所示）。下列分析正確的是（）A．圖甲和圖乙的作用是進(jìn)行對(duì)照B．乙中小鼠死亡的原因是玻璃鐘罩內(nèi)沒有食物C．圖丙、丁所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒所需的氧氣，但不能滿足植物生活所需的二氧化碳D．若將整套裝置放到黑暗環(huán)境下，所有的現(xiàn)象與在光下相同22．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)缺少分解者和____________。（2）圖中與鼠有直接關(guān)系的食物鏈有____________條。（3）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤遭到有毒物質(zhì)的污染，草和狐相比較，體內(nèi)有毒物質(zhì)較多的是____。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將____________。一段時(shí)間后，草的數(shù)量又趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________。23．“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示，回答下列問題：（示例：[③]花瓣）（1）①是由種子中胚的___________發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的___________區(qū)。C植株吸收來的水分大部分以水蒸氣的形式通過___________經(jīng)葉片表皮上的___________散失到大氣中。溶解在水中的無機(jī)鹽也隨著水分一起在___________中被運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部分。（2）桔樹開花后，成熟的花粉從花藥中散放出來，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過___________兩個(gè)過程。如花期遇上陰雨天會(huì)減產(chǎn)是因?yàn)開__________。（3）E（桔的果實(shí)）由D圖中的[]___________發(fā)育而來。C植株生長需要量最多的為含_________的無機(jī)鹽。（4）我們由E可看到其內(nèi)有許多粒種子，是因?yàn)槠淠辰Y(jié)構(gòu)中有許多___________的緣故。24．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時(shí)，鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只

回答下列問題:（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是：__________。（2）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？________

為什么？_____________________。（3）若捕捉的鼠婦處于長期饑餓狀態(tài)，它的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)減弱，這是因?yàn)開____________作用弱，釋放的能量少。（4）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：____________。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？_____________。25．月季是北京市市花之一，它姿態(tài)優(yōu)美，芳香馥郁，四季常開，屬于薔薇科，薔薇屬，常綠小灌木，1-2米。莖直立，小枝綠色，無毛，常有彎曲的刺或無刺。羽狀復(fù)葉，葉片先端急尖或漸漸尖，基部圓形或?qū)捫ㄐ?，邊緣具尖銳細(xì)鋸齒，表面鮮綠色，兩面均無毛。花常數(shù)朵簇生或單生稀單生，花瓣重瓣至半重瓣，紅色、粉紅色至白色，倒卵形。果實(shí)為球形或梨形。（1）上文中提到月季的器官有_____。（2）取一支白色的月季花直接放入新買的藍(lán)墨水中，幾小時(shí)后可見花瓣部分被染成了藍(lán)色，是由于藍(lán)墨水沿著莖中_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸至花瓣，同時(shí)葉片的_____也被染成藍(lán)色。（3）一天后發(fā)現(xiàn)這枝月季的葉片和花瓣都出現(xiàn)了萎蔫，其原因可能是由于藍(lán)墨水的濃度_____（填“大于”或“小于”）細(xì)胞液濃度。（4）當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)鮮花的需求大量增加，但美中不足的是鮮花不能長時(shí)間的保持其美麗，給花卉產(chǎn)品儲(chǔ)存、運(yùn)輸、銷售等環(huán)節(jié)帶來許多不便，某研究團(tuán)隊(duì)用水楊酸對(duì)月季切花進(jìn)行噴灑處理以開發(fā)保鮮技術(shù)。a.下表為噴灑不同濃度水楊酸對(duì)月季切花瓶插壽命及品質(zhì)的影響。組別處理瓶插至盛開天數(shù)(天)盛開持續(xù)期（天）瓶插時(shí)間（天）①噴灑蒸餾水21214②噴灑10mg/L水楊酸溶液31316③噴灑30mg/L水楊酸溶液41418④噴灑50mg/L水楊酸溶液31316據(jù)表可知，噴灑_____mg/L水楊酸溶液噴灑月季切花效果最好。b.丙二醛的含量變化是衡量細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)破壞程度的指標(biāo)之一，丙二醛含量越多，細(xì)胞膜被破壞得越嚴(yán)重。從上圖可知，噴灑水楊酸溶液組的丙二醛含量都_____噴灑蒸餾水組，第14天時(shí)噴灑30mg/L水楊酸溶液組中丙二醛含量_____，說明細(xì)胞膜破壞的程度最輕，細(xì)胞內(nèi)的水分流失的最少，從而最有利于月季切花的保鮮。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．C解析：C【分析】顯微鏡中的反光鏡的作用是將光線射入鏡筒，反光鏡有兩面，一面是平面，一面是凹面，光線強(qiáng)時(shí)用平面，光線暗時(shí)用凹面?！驹斀狻糠垂忡R選用平面鏡只能是光線變暗，而不是完全黑暗；選擇光圈太小說明光線進(jìn)入視野中變少，引起視野變暗而不是完全黑暗；目鏡物鏡放大倍數(shù)過小，也不會(huì)引起視野內(nèi)完全黑暗；在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，反復(fù)調(diào)整反光鏡位置，可視野內(nèi)依舊完全黑暗，可能是由于物鏡沒有完全對(duì)準(zhǔn)通過孔，故C正確，故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是熟練使用顯微鏡，學(xué)會(huì)處理顯微鏡的突發(fā)情況。2．D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性。解析：D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性?！驹斀狻可锒寄苌L和繁殖、生物都能進(jìn)行呼吸、生物都有遺傳和變異的特性都屬于生物的特征，而運(yùn)動(dòng)不屬于生物的特征，例如：植物一般不能運(yùn)動(dòng)，D符合題意?！军c(diǎn)睛】掌握生物的特征即能正確答題。3．C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。【詳解】光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。不同的花兒在不同季節(jié)綻放，這種差別主要是光照、溫度不同造成的，C正確。4．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多?！驹斀狻緼．圖甲沒有形成細(xì)胞壁，故圖甲所示為動(dòng)物細(xì)胞分裂過程，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。故圖乙中的2最先分成兩份，B錯(cuò)誤。C．細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。故在分裂過程中，圖中2細(xì)胞核內(nèi)染色體復(fù)制并均分說法正確，C正確。D．圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞和圖乙表示植物細(xì)胞，植物細(xì)胞分裂還會(huì)形成細(xì)胞壁。故所示細(xì)胞分裂過程不完全相同，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過程。5．C【分析】甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程；乙表示植物細(xì)胞的分裂過程?！驹斀狻緼．甲圖細(xì)胞無細(xì)胞壁，乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁。所以，甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程；乙表示植物細(xì)胞的分裂過程，A正確。B．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。故正常情況下，生物細(xì)胞的分裂是受到嚴(yán)格控制的，B正確。C．細(xì)胞的分裂的過程：細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)；細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核；如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁；一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，C錯(cuò)誤。D．在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同。保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣，D正確。故選C。6．C【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（5）圖中甲是生產(chǎn)者、乙是初級(jí)消費(fèi)者、丙是二級(jí)消費(fèi)者、丁是三級(jí)消費(fèi)者?！驹斀狻緼、物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，營養(yǎng)級(jí)越高生物體內(nèi)有機(jī)物總量越少，營養(yǎng)級(jí)越低，生物體內(nèi)有機(jī)物總量越多。圖中四種生物所含有機(jī)物的總量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。因此該食物鏈可表示為甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”；B、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。該食物鏈中營養(yǎng)級(jí)最高的是丁，因此四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是丁，而甲是含有毒物質(zhì)最少；C、該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲。D、能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，因此四種生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集特點(diǎn)。7．C【詳解】豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子子葉，即圖1中的④，A正確；圖2中的①葉，是由圖1中的②胚芽發(fā)育而來的，B正確；經(jīng)過傳粉、受精后，圖3中的③子房壁會(huì)發(fā)育成圖4中的a果皮，C錯(cuò)誤；圖4中的b種子萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，D正確。8．C【分析】水綿屬于多細(xì)胞藻類植物，結(jié)合其結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析解答?！驹斀狻克d屬于多細(xì)胞的藻類植物，將水綿制成臨時(shí)裝片后在低倍的顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)水綿的細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和帶狀呈螺旋狀排列的、綠色的葉綠體，還有在顯微鏡下看不見的細(xì)胞膜。水綿的結(jié)構(gòu)如圖：C正確?！军c(diǎn)睛】掌握藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系是本題解題關(guān)鍵。9．D【分析】草履蟲就是單細(xì)胞的動(dòng)物，因此無細(xì)胞壁，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞組成，不能形成系統(tǒng)，由這一個(gè)細(xì)胞就能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。【詳解】草履蟲可以通過表膜進(jìn)行呼吸，完成氣體交換，A不符合題意；草履蟲可能通過食物泡完成消化，B不符合題意；草履蟲可能通過收集管和伸縮泡排出體內(nèi)的廢物，C不符合題意；草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，不會(huì)通過細(xì)胞分化形成組織的，D符合題意。【點(diǎn)睛】這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)生理圖來幫助理解和掌握。10．B【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）圖中①代表細(xì)胞分裂、②代表細(xì)胞分化。【詳解】圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此①代表細(xì)胞分裂；②過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此②代表細(xì)胞分化?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)。11．C【分析】觀圖可知A細(xì)胞壁，B細(xì)胞膜，C葉綠體，D細(xì)胞核，E液泡，F(xiàn)細(xì)胞質(zhì)。【詳解】A.圖中A是細(xì)胞壁，其功能是有支持和保護(hù)作用，故不符合題意。B.圖中C是葉綠體，能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，它不能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，故不符合題意。C.圖中D是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，故符合題意。D.吃西瓜時(shí)的汁液，主要來自圖中的E液泡，液泡里含有細(xì)胞液，內(nèi)有各種甜味、辣味等物質(zhì)，故不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】此題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要學(xué)生熟練掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。12．D【分析】題中圖片表示的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。其中：①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是線粒體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)，⑦是葉綠體?！驹斀狻緼.圖中⑤是液泡，遺傳物質(zhì)貯存的場所是④細(xì)胞核，A錯(cuò)誤。B.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，④是細(xì)胞核，B錯(cuò)誤。C.液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，洋蔥細(xì)胞中對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì)，存在于液泡中。⑦是葉綠體。C錯(cuò)誤。D.該圖表示的細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，是植物細(xì)胞，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。13．C【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答。【詳解】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為：擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步，但在取材前必須用涼開水漱口，以清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)。擦﹣﹣用干凈的紗布擦凈載玻片和蓋玻片；①滴﹣﹣滴一滴生理鹽水于載玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮細(xì)胞；③涂﹣﹣把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載波片的生理鹽水中；⑤蓋﹣﹣蓋上蓋玻片，應(yīng)注意，蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察；④染﹣﹣將染液滴于蓋玻片一側(cè)；吸﹣﹣用濾紙從另一側(cè)吸去多余染液。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的正確順序是①②③⑤④。故選C。【點(diǎn)睛】掌握制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟是本題解題關(guān)鍵。14．C【分析】觀圖可知：①是目鏡、②是轉(zhuǎn)換器、③是物鏡、④是遮光器、⑤是反光鏡、⑥是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，解答即可?！驹斀狻緼.對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。眼睛注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使其對(duì)準(zhǔn)光源。通過目鏡看到一個(gè)圓形明亮視野，故A錯(cuò)誤。B.轉(zhuǎn)動(dòng)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，眼睛應(yīng)看著③物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本，故B錯(cuò)誤。C.視野中出現(xiàn)氣泡的原因，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)，故C正確。D.顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，圖2中細(xì)胞位于視野的上方，向上方移動(dòng)玻片，可將圖2中的細(xì)胞移至視野中央，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。15．C【分析】（1）放大鏡的作用是放大被觀察的物體。（2）鑷子主要是拿取物品。（3）草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)。（4）淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性?！驹斀狻緼．觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，用解剖刀在洋蔥上劃“井”字，劃出小塊葉表皮，A不符合題意。B．觀察草履蟲時(shí)，碳素墨水滴到草履蟲培養(yǎng)液中，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，會(huì)看到食物泡被染成了黑色，這是因?yàn)樘妓啬徊萋南x取食，B不符合題意。C．觀察蒸餾水與土壤浸出液的差異時(shí)，使用肉眼觀察幼苗的變化，不用制作臨時(shí)裝片，C符合題意。D．探究綠葉光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，使用黑紙片給葉片上下兩面遮光，形成對(duì)照，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的目的是熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟和各步驟的作用。16．D【詳解】A．3葉脈中含有機(jī)械組織、導(dǎo)管及篩管，所以有支持和輸導(dǎo)作用，A正確。B．6氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體散失水分的門戶，它的開、閉受7保衛(wèi)細(xì)胞控制．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔開放；保衛(wèi)細(xì)胞吸水皺縮，氣孔關(guān)閉，B正確。C．葉的結(jié)構(gòu)中葉肉內(nèi)含有豐富的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要場所，包括海綿組織和柵欄組織，C正確。D．1和5是葉的表皮細(xì)胞中不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；7是保衛(wèi)細(xì)胞，含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。故選D。17．A【分析】圖中1葫蘆蘚是苔蘚植物、2腎蕨是蕨類植物、3衣藻是單細(xì)胞藻類、4銀杏是裸子植物。【詳解】1是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，植株矮小，有莖、葉，沒有根，A錯(cuò)誤；2是蕨，屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，并且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物高大，B正確；3是衣藻，是單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，能通過光合作用釋放氧氣，C正確；4是銀杏，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，因此屬于裸子植物，D正確。【點(diǎn)睛】熟練掌握?qǐng)D中植物所屬類群的主要特征，分析圖中各植物的主要特點(diǎn)，進(jìn)行正確的分類。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．B、D、C、A、E、G、F氣泡細(xì)胞核清水低⑤物鏡【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一A解析：B、D、C、A、E、G、F氣泡細(xì)胞核清水低⑤物鏡【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一A展、B擦、C撕、D滴、E蓋、F吸、G染。圖二根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖可知：①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④轉(zhuǎn)換器、⑤物鏡、⑥載物臺(tái)、⑦反光鏡?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。即圖中的B、D、C、A、E、G、F。（2）E步驟是“蓋”:用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡。（3）細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過G染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核。（4）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，D在在玻片上滴的是清水，目的都是為了保持細(xì)胞原來形態(tài)。（5）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于低倍鏡下找到物像，然后再進(jìn)行觀察。（6）顯微鏡下視野中的污點(diǎn)可能在物鏡、目鏡和裝片上。某同學(xué)看到視野中有一個(gè)污點(diǎn)，他移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，則污點(diǎn)肯定在⑤物鏡上?！军c(diǎn)睛】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，多以識(shí)圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)。19．C【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該實(shí)驗(yàn)小組想通過萌發(fā)的種子和幼苗來驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)，要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的必要條件，光合作用制造淀粉?！驹斀狻緼．種子只進(jìn)行呼吸作用，但是幼苗除了能進(jìn)行光合作用還可以進(jìn)行呼吸作用，A錯(cuò)誤。B．一段時(shí)間后，A裝置的溫度比原來明顯上升，這是種子呼吸作用釋放的能量，B錯(cuò)誤。C．種子經(jīng)過呼吸作用種子里的有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通過玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳當(dāng)做光合作用的原料進(jìn)而促進(jìn)光合作用，C正確。D．A裝置中的水加入越多種子的呼吸作用就受到抑制，影響幼苗的光合作用，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系。并會(huì)把所掌握是知識(shí)用于分析、解決實(shí)際的題目。20．B【分析】植物在白天能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物；但在夜晚只進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物。據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻緼．早晨摘取的葉片，由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，且早晨光合作用強(qiáng)度不大，這時(shí)候葉片中積累的淀粉較少，A不符合題意。B．傍晚摘取的葉片，植物進(jìn)行了一天的光合作用和呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，淀粉積累的最多，B符合題意。C．深夜摘取的葉片，由于植物夜晚只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉片中的淀粉比較少，C不符合題意。D．中午摘取的葉片，雖然也進(jìn)行光合作用，且光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，但時(shí)間不夠長，淀粉積累的不多，D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】此題考查的是植物光合作用積累有機(jī)物和呼吸作用消耗有機(jī)物，注意理解。21．A【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組，甲、乙兩組均沒有植物，因此甲和乙分別和丙、丁形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲和乙都是對(duì)照組，丙、丁是實(shí)驗(yàn)組，A正確。B．乙中小鼠死亡的主要原因是玻璃鐘罩內(nèi)沒有氧氣，小鼠沒法進(jìn)行呼吸，B錯(cuò)誤。C．由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。而光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足植物自己呼吸的需要外，還供給了蠟燭燃燒和小白鼠呼吸。因此綠色植物能長時(shí)間地活著，蠟燭也沒有熄滅，小白鼠能夠長時(shí)間地活著。所以圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒所需的氧氣和植物生活所需的二氧化碳，C錯(cuò)誤。D．若將整套裝置放到黑暗環(huán)境下，丁裝置中的綠色植物不能進(jìn)行光合作用，葉不能釋放氧氣，因此小鼠會(huì)因缺氧而死亡，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)睛】明確光合作用能夠吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持碳氧平衡是解題的關(guān)鍵。22．非生物部分3狐減少自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消解析：非生物部分3狐減少自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）生物富集，指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質(zhì)(如農(nóng)藥重金屬等等)在生活于其間的生物體內(nèi)沉積的現(xiàn)象。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖示為食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，鼠以草為食，說明生物的生活需要營養(yǎng)。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。從生產(chǎn)者到最高營養(yǎng)級(jí)，其中與鼠有直接關(guān)系的食物鏈有3條：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→鼠→狐。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多。若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤遭到有毒物質(zhì)的污染，草和狐相比較，體內(nèi)有毒物質(zhì)較多的是狐。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，短時(shí)期內(nèi)，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將會(huì)迅速增加，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將減少。隨著時(shí)間的推移，以食草昆蟲和蜘蛛的吃蟲的鳥的數(shù)量將會(huì)增加，導(dǎo)致它們的數(shù)量趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。23．（1）胚芽成熟蒸騰作用氣孔導(dǎo)管（2）傳粉和受精昆蟲活動(dòng)受到雨天的影響，導(dǎo)致傳粉不足（3）④子房氮、磷、鉀解析：（1）胚芽成熟蒸騰作用氣孔導(dǎo)管（2）傳粉和受精昆蟲活動(dòng)受到雨天的影響，導(dǎo)致傳粉不足（3）④子房氮、磷、鉀（4）胚珠【分析】如圖可知：①是莖和葉、②是根、③是花瓣、④是子房、⑤是花藥，A是種子，B是幼苗，C是植物體，D是花，E果實(shí)，據(jù)此分析解答。（1）（1）種子包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分，其中胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育為根，胚軸連接根和莖的部分，所以①莖和葉是由種子中胚的胚芽發(fā)育而來；根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，其中成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，所以幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽。根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中，這個(gè)過程稱為蒸騰作用，蒸騰作用的意義是促進(jìn)自然界的水循環(huán)。因此，C植株吸收來的水分大部分以水蒸氣的形式通過蒸騰作用經(jīng)葉片表皮上的氣孔散失到大氣中。溶解在水中的無機(jī)鹽也隨著水分一起在導(dǎo)管中被運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部分。（2）傳粉是成熟花粉從雄蕊花藥中散出后傳送到雌蕊柱頭上的過程，包括自花傳粉和異花傳粉。受精是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。所以植物要結(jié)出果實(shí)和種子必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)過程。如花期遇上陰雨天會(huì)減產(chǎn)是因?yàn)槔ハx活動(dòng)受到雨天的影響，導(dǎo)致傳粉不足，可以進(jìn)行人工輔助授粉，提高受精率，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。（3）一朵花經(jīng)過完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：E果實(shí)由D圖中的④子房發(fā)育而來植物的生長需要多種無機(jī)鹽，植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長；磷肥能夠促進(jìn)提早開花結(jié)果；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，所以C植株生長需要量最多的為含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。（4）通過（3）分析可知，果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來，種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。我們由E可看到其內(nèi)有許多粒種子，是因?yàn)槠淠辰Y(jié)構(gòu)中有許多胚珠的緣故。24．光不能只用一只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，